2015年全国高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析
发布日期： 08:12:15
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2015年全国高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　　各位新浪网友，大家好！6月7、8两日，全国各地912万高考[微博]生踏上考场，面对人生关键挑战。至8日晚，全国大多数省份将结束高考。高考文综难度如何？各省命题有何趋势？新浪网教育频道邀请京翰教育周力民老师做客新浪视频聊天室，点评全国各地高考文综试题。　　主持人尹俊：各位亲爱的新浪网友，大家好！欢迎来到新浪网的直播间，今天继续我们2013年度的高考点评的时间。今天晚上我们首先要点评的是今年2013年度高考的文综卷，我们给大家请到的点评嘉宾是京翰教育周力民老师，欢迎您，周老师！周力民老师做客新浪视频聊天室，点评全国各地高考文综试题周力民老师做客新浪视频聊天室，点评全国各地高考文综试题周力民老师做客新浪视频聊天室点评全国各地高考文综试题　　周力民：大家好！　　主持人尹俊：周老师，我们今天考完文科综合，可能你已经看到一些卷子了，您整体上怎么评价今年的文综试题？　　周力民：总体来说可以用四个字评判“规范，合规”，规范主要体现在试题部分上，没有偏题、难题、怪题，一般这个题是源于教材、脱离教材、高于教材，我们本着材料在外、答案在内的思路，总体上是这样的。回归体现在知识的回归上，如果说以前我们在强调方法的重要意义，现在可能这个方法已经讲到了极致，没有办法了，这个时间学生学习课本就更加重要，这时候对课本知识的考察应是更加强调这一点的。　　主持人尹俊：更加强调课本的知识，另外是规范，这是您说的我听到的重要的一个讯息。另外我想让您点评一下的是，今年的文科综合，包括政治、历史、地理，他们的重点分别在哪里？　　周力民：点评之前我先说一下北京市和全国卷试题今年的结构特点，在结构上的特点仍然是选择题部分是35道题，全国卷跟北京卷是一样的，地理11道，政治和历史分别都是12道题。唯一不同的就是，在顺序上仍然是和以前是一样的，全国卷是地理、政治和历史这样一个顺序，而北京卷是地理、历史、政治这样一个顺序，是分布的不同。　　在非选择题上，全国卷8道大题是必做的，这里面有包括选做题，一般地理会分布在36、37，而政治分布在38、39题，历史分布在40、41，42题到48题都是选做题，这是关于全国卷的8道大题。关于北京卷一共考察的是5道大题，36题地理，37题历史，38题政治，39和40是三科的综合试题，没有什么太大的变化，就是它的结构很稳定。这是关于整体的分析。　　然后我们要看地理、历史和政治三科特点，以及考察的重点。我们先说一下地理试卷，其实对于地理的考察我们主要考察的就是自然地理、人文地理和区域地理，我们在做地理题的时候，弄清地理知识之间的关系是非常非常重要的，比如说在自然地理和人文地理和区域地理之间的关系是什么，就是强调自然和人文是区域的包含，区域地理包含自然和人文，而这时候自然地理又是整个地理的一个切入点，做地理题时的一个切入点，很好的切入才能够更好的去解题。而人文地理，我认为是最贴近生活的一部分，所以说也是高考设题最重要的一个点，在今年的高考题中也有所体现。　　以上几项都比较容易在选择题中考察我们，相比较而言，区域地理就会在大题中来考察我们，考察的重点其实还是区域间的自然地理和人文地理。　　在今年的考察中，北京卷和全国卷其实对其余地理的考察都是考察到了。这是关于整体地理试卷的分析。　　我们来看一下地理非选择题的特点。对于全国卷非选择题会放在36、37，刚才我们简单的说过，而区域地理考察的仍然是一个重点，对于这个知识点来说主要考察学生学科内的综合能力，这种能力就包括自然地理和人文地理的积累与运用以及知识点之间的相互结合，而针对大题全面的分析地图是非常关键的。相对于选择题来说，大题所给的图例更加的多，文字材料、文字说明也更多，这时候准确而直接的提取信息的这种能力要求就比较高，所以对考生语文的提取和理解能力就比较有比较高的要求。　　另外，密切关注题干中的行为动词，也是我们在答地理大题时候非常重要的一部分，比如说我们再看如说明、简述、分析等，行为动词的不同，答题内容也就会有所不同。对于北京的考生来说，地理题会放在36题，今年我们看到2013年的试卷之后其实仍然是放在了36题，结构没有太大的变化。　　而大题的考点与全国难度相差不大，但是对于北京考生来说，中考和高考的制度可能会对地理大题的答题会产生一定的影响，因为我们知道，北京的地理、历史、政治这三个学科是不参加北京的中考的，而地理考试内容除了我们要考高中的必修、选修，我们还要涉及到我们初中所谈到的这些地理知识，所以这时候初中讲到的世界地理和中国地理可能就会成为北京考生他比较犯难的地方，当然如果说学生上了高中之后能够紧跟着老师的步伐去学，其实这个问题也不是特别的大。　　同时有一点我们会发现，刚才我们讲题型设置的时候谈到北京考察的是5道大题，而全国考[微博]到的是8道大题，当然包括必做和选做的。题量的差异其实也就增加了题的综合难度，题量越少就意味着相应考察的知识点综合性越强，而相比较而言，如果题量大就会把这些知识点分布到不同的题干中去考察，所以这也是北京卷跟全国卷的一个差异。　　我们可以去关注一下北京的大题跟全国卷的大题，他们的差异是比较明显的，这也是我们在做这些试卷的时候分析试卷中我们深刻的体会。　　接下来我们来看一下北京市的历史考试和全国卷的历史考试。对于北京市的历史考试我们多说一些，近几年北京市的历史其实得分率是比较低的，这是我个人的一个看法，当然得分率低原因也是因为这个课改后历史教材的分布，当然这并不是说我历史教材变了得分率低了，让很多学生去埋怨，并不是这样，主要还是以专题的形式来组织教材，就会使这个学生比如他对政治文明的发展历程、经济文明的发展历程、思想文化的发展历程，这个专题他了解的非常透彻、非常的全面，但是一旦涉及到可能的跨度，这时候北京的考生对于他们来说难度就上来了，他们很难把所有的事情跟时间跨度串在一起。这个问题在我们今年海淀区和朝阳区的二模中是有几种表现的，在这道题中孩子的出错率是比较高的。　　我们从题型上来去看，它的选择题和非选择题分布特点是不一样的，我们来看一下，全国卷的历史选择题其实更强调史料和史实的分析，如对历史人物语言的分析，比如对世界历史史实的分析，从这点来说全国卷更注重从历史的深度上进行考察，因此学生对文字材料的分析能力就尤为重要了。但是这里所考察到的历史人物基本上都是我们在课本或者课本之外所熟知的人物，比如说在之前我们考到过的毛泽东，包括王阳明、魏征等他们的言论，除此之外考察时间的跨度题全国卷就是比较少的。对北京的历史仍然体现了读土的重要意义，在今年的历史中就有一定的体现，大家可以去看这个试卷中具体体现在哪里，当然2012年的体现就更加的突出了，就考察到了某历史时期欧洲部分地区的示意图，通过这个来去设题，这是他的一个特点。　　另外，年度跨度题型是一个相对来说比较重要的考察点，因为我们刚才说了，北京市由于历史教材的分布，可能他们在这儿时间跨度难度就会增加，今年应该也是这样，这是选择题。　　再看非选择题，全国卷历史题会放在40、41题，文字材料的分析与图画的分析是一个特点，这一特点和北京基本上是一致的。同地理考题一样，历史大题的重点还是在考察学生的历史知识的运用，地理大题就是在考察地理知识的一个运用。但是在这里历史更强调分析试题中提供的史料和图画与历史中的相关知识是如何相互联系的，所以这点是比较突出的。在我们实际的教学中发生，学生的语文学习水平可能会影响到学生学历史，包括分析一些历史材料的时候遇到的一些问题。这是关于历史分析历史材料。　　当然我们举一个例子，这是2012年的例子，北京市的37题，说老子和荀子的语言分析，如果说孩子语文的文言文能力比较强，他的问题就不会太大，这是关于历史。　　另外就是刚才我们谈到的大题中时间跨度的题，会增加他的难度，选择题也会增加难度，但是时间跨度在大题中他的难度就会更加强，针对这一问题其实这时候我们在老师上课过程中可能已经强调过要加强对一些大体时间的记忆。比如说古代史他的时间就要注意大体时间，比如说世纪，而近代史可能我们就需要具体到某年、某月，所以说这时候可能会考察到的就是说在某个时间段都发生了哪些具体的事件，当然这时候就会涉及到他的三个方面，比如说政治哪些、政治有那些、思想文化又有哪些内容，如果说时间跨度掌握不好的话，可能对他做这个大题影响是比较大的。这是关于大题的特点。　　我们再说一点的是，大题我们更要关注一些大史周年，比如说今年是2013年，可能我们就需要关注1913年发生了什么样的事情，我们知道是宋教仁遇刺这样的事情，我们只是举一个例子。　　还有一点需要注意的是，跟地理是一样的，我们在回答这个问题的时候一定要注意这个行为动词和题干的具体信息，比如说曾经他就考过，说从美国政治权利分配角度对材料进行解读，所以这时候考生如果说在做今年的试题中看到这些行为动词，他就会知道这道题他该答多少，答的内容是详还是略，这是关于历史的选择题和非选择题。　　我们来看一下政治题，由于政治在全国卷和北京卷分布是不一样的，当然分布并不会影响难度，但是会出现由于答题速度，比如政治题、历史题时间仓促没有认真的去考虑，或者说思考不全面，这是可能会出现的问题。当然与此相关也可能会出现历史方面的问题，可能在后边历史考察的时候考虑的时间少了、考虑的不全面这种现象出现。　　政治其实考四个方面，经济生活、政治生活、文化生活和哲学，相比较而言前三个方面更加贴近我们的生活，特别是对于北京考生来说，与全国卷的考生相比可能有一定的地域优势，可能他每天都会听到这些和政治有关的东西、内容。　　另外，与其他的学科相比较，政治答题的灵活性，其实在我们看来是最差的，为什么，这时候就会想到大题，先把知识性的东西写出来，才能和材料结合，所以这时候必须把知识讲到位，然后才能够与材料相结合，相应的答题思路就非常固定了，这是关于政治题，其实刚才我们简单谈到了非选择题。　　非选择题的设题，我们知道说政治是一个很强调热点的这样一个学科，但是热点对于我们的设题其实不过是一个背景材料。这个背景材料近几年一般都会以漫画或者是图表的统计图来设题，对于这些题考生的牵引能力是一个重要的考察，可能材料的解读非常的简单，我一看就能懂，怎样把政治知识牵引到材料之中，这个点就非常重要了。而对于全国卷他所提供的材料更加具有一定的深度，因此需要深度分析所提供的背景材料。　　另外一点，考生需要重点关注政治题干中的这样一个信息，比如说从哲学角度看待提示性的词语，或者从某个角度看待哪个问题。如果说考生在今年他关注这些地方，他在答题的时候问题一定不会太大，所以这也是一个非常关键的点，看你从哪个角度。因为很多学生对有些概念是比较模糊的，可能他知道这个知识，但是他不知道属于哪一方面的。所以从这儿我们强调一点，在政治的学习中，理论知识才是真正的核心，这是关于政治一个整体的特点。　　我们从选择题和非选择题来简单的看一下。对于北京的政治题选择题的设置，刚才我们说到了，基本上就是以漫画或者统计图提出，所以这时候要求考生对他的知识牵引能力要比较熟知。最后，我们强调一点就是，哲学角度这些提示性的词语也是我们做选择题非常需要注意的，这就要求考生要对主干的知识体系烂熟于心，这是关于选择题。　　关于非选择题，全国卷的会在38、39题，北京卷会放在38题，在答题的解题思路上，书本上的知识仍然是敲门砖，刚才我们说过，要想做政治题就必须知道这些基础的知识，没有知识就没有办法去跟这个材料相联系、相结合，所以说基础知识是敲门砖，一定要关注，一定要注意。　　另外一点，我们刚才说到了课本中的主干知识和试题所提供的材料相结合才会形成答案，所以这时候就要求学生要对课本中的知识很明确才能够很好的结合在一起，我们可以这样总结就是，说没有课本中的这个主干知识，就等于解决问题的工具不存在，就没有办法解决问题，这是关于政治它的选择题和综合题的一个特点，在我们答题中应该注意的一些问题。　　主持人尹俊：另外，周老师，您觉得今年高考题的区分度怎么样，对好、中、差学生区分的程度怎么样，包括难度方面？　　周力民：今年高考题的区分度，我感觉是非常不错的，特别是在全国卷，比如全国卷的41题就谈到，说“提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明”，这时候难度梯度就上来了，所以说区分度还是非常不错的。但是对于北京卷来说，由于试题的设置我感觉也非常适合，非常符合北京今年的高考精神，难度总体上有一个略微的下降，但是难题难度下降的并不大，优秀学生应该会答的比较好，而基础一般的学生在难题这儿还是会有点卡壳的现象出现。　　主持人尹俊：综合全国卷和北京卷，您觉得这次的高考试题对于马上要进入高三的这些学生来说有怎样的启发，他们未来的复习您对他们有怎样的建议呢？　　周力民：用两个词语，第一个就是，“以不变应万变”。这里不变是指知识不变，所以就强调我们对基础知识要把握的非常牢，而万变是题型每年都在变，所以这时候把握题干中的关键词、行为动词就更加的关键。第二个词语，“万变不离其宗”。每年的题千变万化，每年的背景材料千变万化，而不变的是什么？宗是不变的，就是说仍然是在考察学生的能力。能力是怎么产生的？就是你能够用我们所学的课本内的主干知识去解题，这是他不变的地方。所以从这两个关键词上来说，对于2015年将要参加高考文综的这些学生来说，我的建议是如下几点，第一点，就地取材，利用学科知识，分析理解社会生活和自然生活。第二个，关注高考说明的范围变化，这是很重要的一点。第三个，重基础，多做题。我在这里引用一句话，下笔才是思维的真正开始，多做练习，多注重基础知识的学习，这是2015年他们面对考试必须要准备好的。　　主持人尹俊：非常高兴，今天我们请到京翰的周力民老师来做2013年高考文综的点评，谢谢周老师，谢谢您！另外跟各位网友预告一下，今天晚上稍候时间我们还有高考理综以及英语科目的点
&一、直击社会热点&&&&以第38题为例,该题所涉及的文化体制改革问题,是社会热点问题，也体现了文化在综合国力中的重要作用。第13、16、17、18、21、22题等无一不以时政热点为背景材料，因此,盯紧时政热点是备考政治的不二选择。&&&&&二、命题深入浅出&&&&第14题使用的背景材料是“中国某集团公司收购了4个在美国的风电场，后被美国政府命令禁止该项目的收购”,一看材料涉及国际贸易，但是试题难度并不大,考的是经济生活模块的经济全球化。还例如第20题考查文化对人的影响，选项设置都来自教材，文化能影响人，优秀文化能塑造人，可见难度并不大。&&&&三、注重文化内涵&&&&试题选材注重文化内涵,充分挖掘材料自身的教育价值,这也是多年来高考政治学科的一大特色。例如第22题的材料选用了习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时的发言,有利于引导考生树立正确的人生观、价值观，在劳动中奉献，从而实现人生价值。&&&&历史篇&&&&2015年高考新课标全国卷历史试题与往年相比,在试题结构、题型、能力立意等方面都保持了去年的风格,但整体难度有所降低,且稳中求变,有一定的创新和突破。今年的试题体现了哪些特点和能力要求?我们在今后的复习中应该注意哪些方面的问题?下面就这些问题谈一谈本人的看法,与大家一起分享以供参考。&&&&一、2015年试题结构和题型以稳定为主，但有新特色&&&&题量、题型、分值不变。今年的历史试题仍为18道。其中,选择题12道,每题4分;非选择题分为必做题和选做题两部分,必做题两道共37分,第40题25分,第41题为开放性试题总分12分;选做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。&&&&选择题方面,针对材料的选项设置迷惑性大,有一定的难度。选择题有5道属于中国史，有7道属于世界史，这与去年有一定差别，2012年有10道选择题属于世界史。考查内容皆为历史主干知识,部分为往年常考知识点,如专制主义中央集权制度、中国传统主流思想的发展演变、中国社会主义建设的成就与失误等。&&&&非选择题方面,在强调学科特色的同时,降低了难度。第40题通过我国海洋利用的发展变化,以（近）现代化史观的角度和古今贯通的方式,考查考生对历史基本知识的把握和运用能力;第41题以“东汉十四州示意图”和“唐开元十五道示意图”为切入点考查考生对两段时期中国地方行政制度的变化，能力要求较高，命题形式独特，主要考查考生历史思维能力。&&&&选做题的命制延续了传统风格,但仍然没有摆脱难易度差异明显的困局。第47题继续保持了选修三一贯的难度,难在要大量结合所学知识、难在知识取舍的角度。&&&&二、2015年历史试题中有许多亮点值得我们肯定&&&&周年大事仍是命题最好的切入点。如，第32题有关欧盟的起源与发展，第47题有关越南战争的影响。&&&&政治观念与政治发展问题在历年的试题中所占比重都很大,今年特别突出,达20分之多。如第27题1688年英国资产阶级革命;第29题中国现代化进程;第30题中国的革命道路;第34题德国历史发展进程等。&&&&反对专制,追求民主是近代的一股进步潮流。今年的试题表现得非常明显,如第29题中国现代化进程;第30题中国的革命道路；第45题清末新政与戊戌变法等。&&&&三、搞好历史复习,提高学习效率的几点体会&&&&注重历史主线知识的归纳与复习。如经济观念的发展变化及其与政治、文化的联系;近代中国三条主线即屈辱史、抗争史、探索史;世界近代三条主线即资本主义的产生与发展、工人运动和社会主义运动、民族独立和解放斗争等。&&&&注重新史观的培养。如全球史观,将人类看作一个整体;文明史观,包括政治文明史、经济文明史、思想文化文明史以及它们之间的联系。&&&&明年高考下列周年大事仍不容忽视。1894年中日甲午战争爆发、兴中会成立120周年；1919年五四运动爆发95周年；1924年第一次国共合作、国民大革命开始90周年；1934年中国工农红军长征开始80周年；1949年人民解放军发起渡江战役65周年；1964年中国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年；1814年英国史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车200周年；1944年美英军队诺曼底登陆、欧洲第二战场开辟、布雷顿森林会议召开70周年等
2015年湖南高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析&一、直击社会热点&&&&以第38题为例,该题所涉及的文化体制改革问题,是社会热点问题，也体现了文化在综合国力中的重要作用。第13、16、17、18、21、22题等无一不以时政热点为背景材料，因此,盯紧时政热点是备考政治的不二选择。&&&&&二、命题深入浅出&&&&第14题使用的背景材料是“中国某集团公司收购了4个在美国的风电场，后被美国政府命令禁止该项目的收购”,一看材料涉及国际贸易，但是试题难度并不大,考的是经济生活模块的经济全球化。还例如第20题考查文化对人的影响，选项设置都来自教材，文化能影响人，优秀文化能塑造人，可见难度并不大。&&&&三、注重文化内涵&&&&试题选材注重文化内涵,充分挖掘材料自身的教育价值,这也是多年来高考政治学科的一大特色。例如第22题的材料选用了习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时的发言,有利于引导考生树立正确的人生观、价值观，在劳动中奉献，从而实现人生价值。&&&&历史篇&&&&2013年高考新课标全国卷历史试题与往年相比,在试题结构、题型、能力立意等方面都保持了去年的风格,但整体难度有所降低,且稳中求变,有一定的创新和突破。今年的试题体现了哪些特点和能力要求?我们在今后的复习中应该注意哪些方面的问题?下面就这些问题谈一谈本人的看法,与大家一起分享以供参考。&&&&一、2013年试题结构和题型以稳定为主，但有新特色&&&&题量、题型、分值不变。今年的历史试题仍为18道。其中,选择题12道,每题4分;非选择题分为必做题和选做题两部分,必做题两道共37分,第40题25分,第41题为开放性试题总分12分;选做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。&&&&选择题方面,针对材料的选项设置迷惑性大,有一定的难度。选择题有5道属于中国史，有7道属于世界史，这与去年有一定差别，2012年有10道选择题属于世界史。考查内容皆为历史主干知识,部分为往年常考知识点,如专制主义中央集权制度、中国传统主流思想的发展演变、中国社会主义建设的成就与失误等。&&&&非选择题方面,在强调学科特色的同时,降低了难度。第40题通过我国海洋利用的发展变化,以（近）现代化史观的角度和古今贯通的方式,考查考生对历史基本知识的把握和运用能力;第41题以“东汉十四州示意图”和“唐开元十五道示意图”为切入点考查考生对两段时期中国地方行政制度的变化，能力要求较高，命题形式独特，主要考查考生历史思维能力。选做题的命制延续了传统风格,但仍然没有摆脱难易度差异明显的困局。第47题继续保持了选修三一贯的难度,难在要大量结合所学知识、难在知识取舍的角度。&&&&二、2013年历史试题中有许多亮点值得我们肯定&&&周年大事仍是命题最好的切入点。如，第32题有关欧盟的起源与发展，第47题有关越南战争的影响。&&&&政治观念与政治发展问题在历年的试题中所占比重都很大,今年特别突出,达20分之多。如第27题1688年英国资产阶级革命;第29题中国现代化进程;第30题中国的革命道路;第34题德国历史发展进程等。&&&&反对专制,追求民主是近代的一股进步潮流。今年的试题表现得非常明显,如第29题中国现代化进程;第30题中国的革命道路；第45题清末新政与戊戌变法等。&&&&三、搞好历史复习,提高学习效率的几点体会&&&&注重历史主线知识的归纳与复习。如经济观念的发展变化及其与政治、文化的联系;近代中国三条主线即屈辱史、抗争史、探索史;世界近代三条主线即资本主义的产生与发展、工人运动和社会主义运动、民族独立和解放斗争等。&&&&注重新史观的培养。如全球史观,将人类看作一个整体;文明史观,包括政治文明史、经济文明史、思想文化文明史以及它们之间的联系。&&&&明年高考下列周年大事仍不容忽视。1894年中日甲午战争爆发、兴中会成立120周年；1919年五四运动爆发95周年；1924年第一次国共合作、国民大革命开始90周年；1934年中国工农红军长征开始80周年；1949年人民解放军发起渡江战役65周年；1964年中国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年；1814年英国史蒂芬孙研制出第一辆蒸汽机车200周年；1944年美英军队诺曼底登陆、欧洲第二战场开辟、布雷顿森林会议召开70周年等。
2015年山东高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　6月8日上午11:30，文综考试结束。今年山东卷文综试题难度如何？试题有什么新特点、变化？命题有何趋势？天星教育网第一时间特别邀请山东省名校高级教师张延平、杨伟滋、焦光峰对山东卷文综试题做精彩点评。　　政治部分　　点评人：山东省实验中学政治高级教师&&张延平　　天星教育网：张老师您好！今年山东文综试卷结构、试题数量、分值都发生了很大的变化。想必大家都迫切想知道政治试题的变化情况，请您整体点评一下。　　张老师：与今年山东自主命题有机结合了全国新课标卷命题理念。2015年文综政治试题充分借鉴了近几年全国新课标卷的命题特点、命题思路，例如取消政治学科的选修模块试题；组合式选择题不再采用四选三的组项方式，而全采用两两组合的方式；从模块分值来看，经济生活占30分，政治生活占23分，文化生活占20分，生活与哲学占27分，四个必修模块的分值比重与全国新课标卷基本相当，这均说明山东文综政治试题具有全国新课标卷化的特点。　　同时，试题也彰显着山东省自主命题的特点，比如第32题选取山东地方命题素材，以《大道鲁商》为命题背景，考查鲁商文化的价值；第40题继承了山东文综政治试题中第一道非选择题每年都要以经济图表为背景，综合考查学生分析问题和解决问题的能力，体现了试题的稳定性特征。　　天星教育网：我们知道，今年政治的教材考纲都有新的变化，特别是经济生活和文化生活，它给今年的考点带来怎样的新变化呢？　　张老师：政治12道选择题，3道非选择题，均突出各个模块的主干知识，注重考查知识的内涵、知识的内部结构，并在对主干知识考核中渗透能力考核要求，实现了主干知识与能力考核的有机统一。例如第40题，从经济生活角度考查了消费反作用、资源配置、经济结构调整、社会主义市场经济等主干知识点；试题借助图表这一形式，将材料与设问结合起来，综合考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。　　天星教育网：在试题设计上，今年有没有什么特色值得我们关注的呢？　　张老师：试题命制上，首先体现了科学素养与人文素养的有机结合。试题以优秀传统文化、社会主义核心价值观等人文科学题材为载体，如第30题文化礼堂建设、第31题志愿者精神、32题鲁商文化、第33题“朱陆之争”，第42题中华文化元素，都充分彰显着试题厚重的文化底蕴和人文情怀；同时试题也让考生感受到科技进步的意义和价值，如第35题“人类对物质结构的认识过程”，有利于培养学生的科学素养，激发学生的探索兴趣，引导学生热爱科学，追求真理，以知识报效国家。　　再者，突出时代特征与展示生活气息有机结合。试题充分体现了当今世界和我国发展的时代特征，依托重大社会热点问题，创设“新情境”，提出“新问题”。试题中涉及的社会热点有：中央一号文件、习近平访问印度尼西亚、电子商务、党的十八届三中全会、修改环境保护法、2013俄罗斯“中国旅游年”等。试题在彰显国家意志的同时，也着眼于学生的发展需求，将理论观点寓于社会生活的主题之中，拉近试题与学生的距离。如第26题电、水、气价格，第27题同学们的政治讨论课，第34题“完美”100分等。　　最后就是宏观设问与微观设问有机结合。试题注重设问的层次性和多元化，将宏观设问与微观设问有机结合起来。第40⑴⑵题运用经济生活知识、第41⑵题运用“认识社会与价值选择”的知识进行分析，答案涉及的知识点均较为广泛，试题具有宏观设问的特点；而第41⑴题限定在中国共产党和全国人大常委会、第42⑴题限定在客观规律与主观能动性的关系、第42⑵题限定在文化创新和中华文化，答案范围相对明确，试题具有微观设问的特点。&&　　天星教育网：我们师经常说“以不变应万变”，这可能是我们应对变化的法宝吧。可是像山东今年的“多项变”，您有什么更好的招数要传授给我们即将步入高三的学子们？　　张老师：其实，不管它怎么变，实质还是万变不离其宗的，多了几道试题，无非多几个知识点，多的也不可能是超纲的点，还是主干知识；新变化了几个考点，增了几个考点，也不是完全脱离教材知识的，和时政、国家大政方针是紧密联系的，这就更好地体现了政治的与时俱进性，所以，只要学生平时把考纲要求的考点、近几年考查的主干知识复习透彻，善于关注国家时政热点变化，就不会觉得考试“变”了。政治的试题原本就是每年都有新面貌的，因为它具有时代性。这就要求考生在战略上：藐视新变化；在战术上：扎实复习主干知识，培养学科时代素养。　　历史部分　　点评人：日照一中历史高级教师&&焦光峰　　天星教育网：焦老师您好。今年山东文综卷可以说是有了一个非常大的变化，今年的题量和分值与往年大为不同，题量与全国卷一致，分值由240分变为300分。这对考生是一个挑战。作为奋斗在一线的专业老师，您觉得今年高考文综历史试题从整体上来说的趋势和特点有哪些？　　焦老师：2015年山东《考试说明》的变化主要体现在题型示例的变化上，历史试题较好的吻合了这些变化，如注重图表的考查第16、38、47、48题。试题材料分层次呈现，如第38题“材料”“结论”、&第39题“史实”“史论”。注重原因、影响、比较、分析、评述说明类试题的考查，如第38、39、46、47、48题。　　总体来讲，2015年山东卷高考文综历史试题考查主干知识，突出“能力立意”，有利于高校选拔人才。试题注重对考生历史思维能力、历史学习方法与历史实践能力的考查，具有鲜明的学科性。注重创设新情景、新材料、新视觉，关注对考生情感、态度价值观的引领和考查。是一份值得肯定的试题。　　但整个文综试题长度大，阅读量大，据了解有不少学生会做但做不完，这样就导致文综在高考中失去了应有的信度和效度，也严重打击了考生，还希望引起命题专家的高度关注。　　天星教育网：高考的考查内容决定了考生复习备考的方向，不仅是对本届考生的检验，对下届考生更加意义也很重大，从考卷上看，今年的考点和热点有没有什么变动呢？　　焦老师：历史试题给人的感觉是时髦而有味道、出人意料。从知识点的整体布局来看，选择题部分，中国古代史3道，12分，考查了孔子兴办私学的作用、中央对地方控制逐渐加强、唐宋时农业生产商品化程度提高；中国近代史4道，16分，考查了中国近现代重要史迹空间分布特征、近代中经济结构的变动、近代不平等条约的影响、近代中国的民主革命；中国现代史1道，考查了“大跃进”运动的相关知识；世界古代史1道，考查了古代雅典城民主政治；世界近代史1道，考查了近代自然科学的发展；世界现代史1道，考查了20世纪40年代美国遏制共产主义在亚太地区的扩张等。非选择题部分，第38题以“20世纪初中国的社会发展与女性解放”为切入点，涉及必修新文化运动、社会生活变迁等内容；第39题以“工业革命前后的英国奴隶贸易”为切入点考查近代西方资本主义的发展。　　天星教育网：高考题跟考生平日的训练不尽相同，常常会有出其不意的地方，比如去年课标历史就出现了新题型，今年有没有这种情况呢？今年高考试卷的最大亮点体现在什么地方？　　焦老师：试题材料多样化，如第38题选取根据巴金小说《家》绘制的同名连环画中的历代节妇烈女柱状图、1919年《大公报》报道，第16、48题有地图，第20题《现代汉语词典》里的词条，第39题学者的著作，第46题皇帝的诏书，第47题《革命的寓意》画作等。　　试题在能力考查上呈现的新特点突出体现在第38题上，“20世纪初中国的社会发展与女性解放”研究性学习课题，素质教育中研究性学习已提倡多年，但在历史学科中的研究性学习课题实施情况却参差不齐，很多学校还是停留在掌握课本知识，熟练应试技巧的反复练习中，没有注重培养学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合运用知识的能力，没有发挥历史学科的实用性和创新性。此题对高中历史教学具有很好的引领作用。各个试题也充分体现了对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的考查，使人感觉很有味道。　　地理部分　　点评人：济南一中地理高级教师&&杨伟滋　　天星教育网：杨老师您好！今年山东文综试卷结构、试题数量、分值都发生了很大的变化。其中地理部分的命题特点与变化体现在哪里呢？　　杨老师：2015年高考山东卷地理试题由选择题和非选择题两部分组成，非选择题又分为必做题和选做题，累计100分。与往年相比，总分由78分升至100分&；第I卷选择题部分，由8道增至12道，分值由32分增至48分；第II卷非选择题部分，地理必做题由36分增至42分，由2个题组成，每个采分点从2分变为3分；选做题10分分值不变。　　由于山东卷文综总分值由240分提高到300分，而时间仍然为150分钟，为了缓解试卷容量和阅读量超量的矛盾，也能够较好地体现地理主干知识有机整合及能力立意等考试要求，参照国家课标Ⅰ卷模式，串题或题组为主；题目给提供的信息量适当减少，选择题难度有所降低，综合体的采分点分值有所提高。　　除了试卷结构上的改变外，试卷还体现了以下特点：　　在命题立意上，以能力立意为主导，贯彻学科素质与能力培养的原则，注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律，分析和解决现实生活中地理问题的能力；在命题素材选取上，贴近生活，贴近时代，通过真实与鲜活的材料创设新情景；在试题呈现方式上，充分体现以图表为主的学科特色。试题的基础性、区域性、综合性、时代性等较为明显，体现了新课程标准的核心理念。试题不拘泥于某一版本的教科书，体现了高考的公平性和公正性；试题以中等难度试题为主，在保持较高信度的同时，具有良好的区分功能和导向作用。　　天星教育网：今年高考地理试卷突出对哪些考点的考查呢？　　杨老师：对比近三年山东高考，考查重点集中在地球运动的地理意义，大气受热过程，常见天气系统，水循环、河流补给，地质构造图判读、河流地貌发育，整体性和差异性，人口变化，城市功能分区及城市化，农业、工业区位及地域，3S技术应用，旅游资源评价，自然灾害的地域差异、措施，资源、生态问题及措施。而在考查主干知识时，往往与相关区域结合，要求考生具备相应的区域地理知识背景，并能够从题目中获取有效信息，调动相关知识，进行作答。　　天星教育网：今年高考试卷的最大亮点体现在什么地方？　　杨老师：今年高考试题在命题立意、设问角度、材料呈现等方面均具有较好的创新性。试题的多以图文形式呈现信息，让考生在题目中提取有效信息并结合所学知识解题；设问方式巧妙，设问量适中，减少了考生的阅读量。　　以36题为例。36题以塞内加尔河流域为载体，提供了该流域的地理位置、地貌、河流、气候等信息，让学生从中提取河流补给特征、流域水文特点、水资源状况、三角洲地貌发育等相关信息解答问题。第(1)问要求考生分析富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。该题需要考生结合题目材料信息理解“水塔”的含义，即：河流的发源地：水源多、地势高。结合题目信息可知，富塔贾隆高原“年降水量多(1500mm年降水量线穿过该高原)”，为西非众多河流的发源地。　　第(2)问，设问要求：“沿海沙洲是海陆相互作用的产物。试推断三角洲前缘沙洲不断向南延伸的主要原因，并分析该沙洲对圣路易港的不利影响。”从图中信息可知塞内加尔河所在区域气候比较干旱，下游流经沙地，河流含沙量较大，这为沙洲形成提供了丰富的沙源，这也是沙洲能够不断向南延伸的条件之一；沙洲作为“海陆相互作用的产物”不仅与“陆地条件”有关，还需要考虑“海洋条件”，即沿海洋流对其影响，这就出现了第二个要点“自北向南流的洋流”；沿海沙洲的形成阻碍了船只进出港口，对圣路易港的发展极为不利。本题从沙洲形成→洋流对其影响→其对港口的影响，既展现自然要素之间的联系，也体现人地关系，思维链清晰合理。　　第(3)问，设问要求提出农业缺水的措施，需要从开源和节流两个方面去思考。
2015年浙江高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　政治　　评析1：政治学科组　　1.试题难度适中，保持稳定。试卷形式、结构与2014基本相近，不刻意求新，保持了相对的稳定性、连续性。主观题未出辨析题，设问小切口，知识要求明确，基本与去年一致。难度控制上，在力求保持一定区分度的基础上，试卷整体难度与去年大体相当，体现面向中学教学实际、面向大多数考生升学要求的精神。　　2.命题依法合规，体现严肃性。2015年试题命题严格遵循《考试说明》，考查知识均属《考试说明》的规定内容，以《考试说明》规定的学科考核目标的四种能力为据，充分体现了《考试说明》的根本性、严肃性。同时，考虑中学教学实际，命题以《学科指导意见》作为参考，对于明确不作要求的内容基本予以回避。　　3.新课程理念导向明确，坚持科学性、思想性、教育性相统一。试题着眼于基础知识尤其是主干知识的考查。试卷所涉及的价格与价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、企业的经营与发展、宏观调控手段、意识的作用、公民政治参与的基本原则、政府的职责、对立统一、量质互变、实践与认识等不仅是支撑学科模块的基础知识，更是需要重点掌握的学科主干知识。试题坚持能力立意，突出了对考生能力的考查。《考试说明》规定的学科考核目标基本能力的要求在试卷中得到了较好的体现。试题均要求学生在特定的情境中去鉴别问题，调动与运用知识去辨别、比较、描述、解释、论证与阐述问题。选择题注重考查学生是否真懂活用，主观题让学生有话说，但要说好需要具备扎实的知识功底，具备相应的能力储备以及一定的文字表达水准。试题传递正确价值观，引导学生提高政治素养，积极参与国家与社会建设，认清发达资本主义国家政治体制的本质与局限性，情感价值观导向明确，具有一定的教育性。　　4.紧扣时代发展脉搏，贯彻理论联系实际原则。试题直面社会热点，背景材料中融入比较多的现实政治、经济、文化等生活内容，如政府职能转变、古村落保护、乌克兰政治风云等。试题特别关注了我省经济文化发展中五水共治等重大议题，坚持理论联系实际，引导考生关心国家大事，关注社会现实和生活实际，引导思想政治教学继续贯彻新课改的基本理念，进一步提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力，提高学生的社会责任感。　　评析2：嘉兴高级中学&特级教师&潘新华　　严州中学&特级教师陈志红　　今年浙江政治卷在试题风格、试卷结构、试题难度等方面保持了相对平稳，主要呈现以下特点：　　一、直面社会热点，凸显学科特色　　材料的选择和运用是今年试题的一大亮点。无论是选择题，还是主观题，都以社会热点为背景材料，创设问题情境，考查学生对相关知识的理解和运用，引导学生关心国内外时事，具有鲜明的思想性和时代感，体现出理论与实际相结合、学以致用的学科特点。　　二、突出地域特色，关注社会发展　　突出地域特色，关注社会发展，是今年试题的又一大亮点。今年试题特别关注了我省经济社会发展中五水共治等重大议题。这类试题既体现了我省作为高考自主命题省份的特点，又为考生营造了一种亲切的地域文化氛围，反映了考查内容的时效性和时代感，有利于引导考生关注家乡经济社会的发展，增强考生的时代使命感和社会责任感。　　三、立足课程改革，彰显课改导向　　试题体现了课改导向。首先，重视基础，突出主干。试题所考查的知识，基本上是《考试说明》和《学科指导意见》规定的主干知识或基础知识。如，公司的经营与发展、宏观调控手段、意识的作用、公民政治参与的基本原则等。其次，重在思维，关注能力。所有试题都有意识地将对现实生活的关注与对教材知识的应用紧密结合起来，通过对现实问题的分析、解决来盘活教材知识，命题重在检测考生的思维和能力。如第40题与第41题。再次，渗透必修与选修有效对接理念，重视正确价值引导。第40(3)问“面对浙江经济和治水现状”的设问形式，启示我们必须深化课程改革，引领学生走出书本和课堂，真正推进素质教育。　　四、题型稳定，难度总体适中　　所考题型和结构与2013年相比，基本不变，选项编制以“四选二”为主(占75%，比2013年多4题);模块的分布，仍然是《政治生活》与《文化生活》各&1题、《经济生活》《国家与国际组织常识》各3题、《生活与哲学》4题。选择题难度基本稳定，但哲学题的难度有所下降，国家与国际组织题的难度略有提高。与2013年相比，非选择题的命制，没有出现“评析题”，保留“经济信息”1小题，每个必修模块各1小题。哲学题与文化题的难度有所降低。　历史　　评析1：历史学科组　　一、立足学科特点，考查角度多维，注重融会贯通　　立足史论结合的学科特点，三维目标考查有机融合。39题将中法关系置于20世纪60年代世界政治格局的大背景中立题思考，有机联系新中国外交、法国文学成就、叱咤风云的历史人物等诸多内容。38题以明中后期为切入点，巧妙联系必修一、二相关知识，设问一气呵成，深刻揭示“盛世”之下，继续实行老政策的明中后期历史。12题中外会通，22、23题综合了必修、选修模块，从整卷看，高中历史各阶段的知识都有涉及。　　二、立足能力培养，回应教材，推进课改与高校人才选拔　　能力培养是深化课改的要求，也是高考命题追求的方向。如13题侧重考查过程与方法，14、16、17、23题考查历史图表的读解能力，15、18、19、&21题考查获取有效信息和解决问题的能力，12、16、18、22题考查知识迁移能力，21题考查历史概括能力。38、39题有机联系教材，着力于学科应用能力的考察和培养。　　三、注重人文关怀，开放创新，彰显浙江风格　　注重“三新”，注重人文性，关爱师生，是浙江命题的特色。今年的试题在这方面更上层楼。如中外思想家的主张、区域特色的浙江方志目录、留辫与剪辫图示、学者与企业家言论、辞典中“bus”义项含义、作为重要国际组织的欧洲成员国地图等。39题在2013年的基础上又迈出了一大步，不仅试题答案开放而且采用&SOLO评分法，使评分更加科学合理，有利于学生思辨能力和创新精神的培养。　　评析2：绍兴第一中学&特级教师&赵寅芬　　温州十五中&高级教师&王少莲　　2015年浙江省高考文综历史试题立足学科能力培养，深化课改理念，在延续中进一步深化，在稳定中进一步创新。　　1.立足学科能力考查，深化课改理念。　　试题坚持课改方向，稳中有进，在考查过程方法和学科能力方面有新突破。如第13题侧重考查过程与方法，第14、16、17、23题考查历史图表解读、应用能力，第15、18、19、21题考查获取有效信息和调用知识解决问题能力，第12、20、22题考查知识迁移能力，第38题第(3)问要求学生“充分利用材料提供的信息”、第39题(3)问要求学生在学术界对拿破仑评价的四种主要主张中选其一进行论述，凸显应用能力的考查。试题在立足学科能力考查的同时，重在培养、拓宽学生学习的思路和空间，引导教改方向。　　2.融会贯通核心主干知识，感悟历史智慧。　　试题题干材料的采选丰富多样，内容分布广泛，三维目标考查有机结合，主干知识的考查突出融会贯通。第&12题中外会通，第22、23题综合必修、选修模块。第38题以明朝中后期历史为切入点，联系必修一、二相关知识，解构以后巧妙重构，深刻揭示“盛世”光环之下，继续实行老政策的明中期历史，历史的智慧跃然纸上。第39题背景立意宏阔，有机联系中法政治及文化，巧妙引入历史人物，设题厚重大气，贯通核心主干知识，培养学生立体思维
2015年天津高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　　孟慧青：现在我们针对2015年天津地理试卷进行分析，今年的高考试卷从整体上看，我们从下面三点可以看出几个情况。第一点，知识点相对来说比较稳定，甚至比较保守。在题量上今年有一个相对明显……马爽斌：首先这张卷子在总体程度上，并不像2014那样侧重考书上的细节，今年考题更侧重于对历史知识的灵活运用，还有大家对历史材料的解读能力，这是今年这张卷子最大的特色，那么关于我们即将……王涛：2015年政治试卷难度趋于平稳，基本与往年持平，选择题简单一些，但是大题难度稍微大一些，并且题目有所创新。从选择题的角度来说，题目的涉猎有所创新，应该在前两道题，应该是计算题，一道是考察分配方式的角度，另一道考察的是储蓄投资理财的方式....
2015年北京高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　郑关飞：各位亲爱的同学，各位亲爱的家长，大家好，首先我们三位是好朋友。我首先聊一下是我们的政治，大家非常关心一个问题，所有的人考完第一时间关心的问题，就是我们的难度咋样?所以我特别想聊一下难度，首先我想告诉电脑面前的你一句非常重要的话，如果你是去年参加高考的话，你就太幸福了，去年的时候是我们新课标改革以来，甚至可以说是北京卷单独高考命题11年以来最简单的。近五年考试中，10年，11年，12年，13年，加上今年2015年，13年是最为简单的，那么整个难度发生了历史性的变化，整体总体的历史性的变化的就是，在这里面，我们的前三年10年，11年，12年这三年基本难度保持在一个水准上，而且这个水准应该还是比较难的，它的区分度，它的选拔性功能是比较难的，基本来说它的难度系数就是在0.55左右，一般情况是0.54，0.55，0.56，就差这么一点，就是一个百分点，基本是在0.55左右，但是在去年2013年时候难度系数突然降低了十个点，也就是达到了0.66，准确的说是11个点，所以在去年难度一下子下来了，所以命题人可能也经过这样的检测之后，他的目的很简单，就是整个北京考题难度要降低一下，但是他去年一下子降的太猛了，所以说他今年往回收了，所以可以首先肯定的一个结论，那就是2015年时候北京高考政治试题，一定比2013年的北京高考政治试题的时候难度要增加了，特别是在主观题这个层面难度增加了，难度回升了，有这么一个小小的特点，至于难度为什么会增加呢，那么稍候我们继续跟大家细细的聊一下，接下来就请艳平老师分享一下我们高考地理，给各位分享一下。　　张艳平：各位网友大家好，我们地理应该考完了之后，就整体来说关飞也谈到了难度的问题，整体来说，我觉得今年从地理这个学科跟去年相比，难度大体来说应该说是比较平稳一点，因为去年我们地理这个学科，在选择题在综合题，可能难度也没有呈现出明显的下降，那么今年整体的感觉，从难度整体来说，和去年应该来说是比较平稳的寻求一种过度，因为最近几年一直都是改革，那在改革中不可能会有大起大落，首先这次感觉到从难度本身来说。　　第二，整体来说从出题的这种趋势来看，我觉得和以往还是有很多比较想象的地方，比如首先第一点，就是我们谈到地理特别注重我们书本上主观知识的考察，在今年考试过程中，我们其实也发现，因为新课改之后这是一个普遍的趋势，那么整体来说，我讲课的时候经常跟学生说这一句话，越到高考这种大型的考试，它其实不是考的是难题，它一定是考一个学科最本质的东西，它会考这个学科应该考的一个东西，而不是说为了把学生给考死，它一定会在这种大考中体现一个学科的它的性质，比如说我们地理，说白了就是人地关系，人对地理环境影响，地对人的影响，也就是说我们人如何来改造地理环境，那么地理环境对我们人的风度可能会产生哪些影响。所以我个人感觉说，对于主干知识的考察，无论去年也好，今年也好，或者是之前的新课改也好，或者说可以推断到未来也好，都应该是我们整个地理考试的主干线，一个主线，就是说考察主干知识，比如说我们举个简单例子，在今年高考的第36题综合题，我们知道36题综合题是我们地理题，那么考察到了从地形和气侯对修建水利设施的这种自然原因，从这两个角度去答，我们想地形和气侯是地理最重要的两个要素，我们说自然地理五个要素，地形、气侯、水源、土壤和生物，但是这两个可能在五个因素里面，最重要的其实就是地形和气侯，那么从地形和气侯两个角度来答题，其实非常完美的体现了我们地理主干知识的考察。比如说还有华北地区，比如说海流流域水资源段短缺，以及对农业应该提出哪些对策，当然农业是我们地理最重要的，人文地理是人口、城市、工业、农业、交通和旅游，那么农业也是我们地理最重要的，那么既然出现了水资源短缺的问题，那么农业从哪个角度来答题，这其实也是非常非常重要的主干知识。比如我们第三小问考的是旅游，他考的是在XX地区旅游开发对这个地方的自然环境可能会造成哪些不良的影响，以及我们的对应措施等等，旅游是我们选修，但是是选修必考的，我们北京卷在这个地方和全国卷不太一样，全国是选修，选考，你可以任选其一做答，而我们北京是选修必考，所以从这个角度来说，我们发现其实整个来说考察的都是主干的知识，而且考察确实我觉得考察的确实相当的比较清晰，而且我觉得其实相对来说也比较灵活，其实这是我想说的第一点，主干知识的考察其实考得比较好。
2015年福建高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　政治　　稳中求变&提升跨模块能力　　连枫（双十中学政治备课组组长）：文综政治试题难易适当，具有较高的信度和效度。今年高考题以五千年中华文化为载体，意境深远。　　试题在设问上抓住关键，同时注重从材料中生成观点，如39题（2）问，考生必须平时善于积累，养成良好的审读材料信息能力，方能有的放矢。　　高考试题命制十分注重空间感，今年也不例外。如39题的材料设计呈现文化传承与文化交流纵横交错两个方面，（3）问从中西文化差异入手，考查影响国际关系因素，本题属于评析题，考核范围跨文化和政治两模块的知识，反映不同模块知识与思想方法的融合。与去年相比较跨模块能力要求进一步提升。　　福建特色在试题中也得到完美体现，如39题（4）问，提到享誉中外的德化白瓷(“中国白”)，作为传统文化产业要如何适应时代要求，迎接新的挑战。　　历史　　试题中规中矩，没有偏题、怪题　　范婴（双十中学历史备课组组长）：今年历史试题难度总体不大，试题中规中矩，没有偏题、怪题。　　注重考查理解、把握和运用主干知识，考查的主干知识既依托教材又游离于教材之外，以新情景、新材料等方式呈现多样化。同时，突出新课程与新高考理念，依托新史观考查历史学科的相关能力。　　试题还体现《考试说明》变动的考点，比如“汉到元政治制度的演变（科举制）”、“长征”、“俄国农奴制改革”等知识点在试卷中都有体现。　　此外，不回避热点、周年纪念，如长征80周年纪念；考查长效热点，如中美关系；强化公民意识，彰显学科的社会教育功能，并以表格、图片、史料文献等多样性材料设置新情景、提出新问题，符合学生年龄与心理特征，符合当前历史研究多元化和考试测量多视角的趋势。　　地理　　试题难度都不大　　钟有长（厦门一中地理备课组组长）：今年的地理试题不论选择题与综合题，还是必修题与选修题，难度都不大。　　与自2009年省自主命题以来的试题相比，本次试题的新颖之处是必修综合题第4问为开放性内容，即对“近年来，P地区主要利用进口木材加工木制品，并通过‘淘宝网店’进行销售这种经济发展方式是否有利于区域可持续发展”这一问题，考生可以任选一种观点，并为其提供论据，自圆其说，考查了考生的辩证思维能力。
2015年重庆高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析&2015年高考进入第二天，今天上午进行的高考文综和高考理综考试，试题难度如何，中国教育在线将第一时间邀请专家，网友进行讨论，敬请关注！　　据网友反映，重庆文综比去年难，政治大题多是中俄关系，这也反映结合当下时政热点。――思想政治试题评价规范灵动1.试题规范：试题遵循《考试说明》要求，在考查考点规定的学科基础知识的同时，突出了对学生观察、分析、选择、判断、论证和探索能力的考查，突出了对学生情感、态度、价值观的正确引导，充分体现了新课改精神，既有利于高校选拔人才，又有利于指导中学教育教学改革。2.试题灵动：试题立意高远，重视能力考查，重视科学积极的价值观的引导和正能量的传递；试题取材既贴近学生生活，又关注国内国际热点，既关注现实，又追溯历史；问题设计紧跟立意，角度新颖。难易适中1.注重考查学生对基本概念、基本原理的掌握和运用。2.问题设计角度不偏不怪，指向清晰明确，知识容量适中。凸显学科特点1.试题关注社会热点，紧扣时代脉搏，引导学生关心国家大事，放眼天下。2.关注学生思想成长，凸显思想政治学科的教育功能。3.重视学科素养和学科能力的考查，引导学生用马克思主义的理论、立场、观点、方法观察、分析、判断、探究问题。名师介绍：李朝彬&：西南大学附中政治教研组组长、中学研究员，教龄23年。今年历史试题具有如下特点：1.在继续保持重庆卷的一贯风格基础上，充分反映了重庆中学历史实施新课改的实际，实现了平稳过渡。在保持稳定的基础上，以能力立意为基准，通过创设情境，引用材料与教科书的结论相印证，强调引导学生根据史料进行探究，强调论从史出、史论结合，较好地实现了历史三维目标的考查，提醒一线教师在历史教学中要进一步加强史料的教学。2.今年历史试卷突出重点，兼顾知识覆盖面。试题设计源于教材又高于教材，知识考查与情境设置在体现新课改理念的同时兼顾了不同版本的差别，确保了试题公平与公正。全卷覆盖了必修和选修六本教材，体现了考查的全面性。3.立意高远，注意古今贯通、中外关联。试卷引导学生关注现实热点问题，如中国梦，新疆是中国领土不可分割的一部分，体现了以史为鉴，注重现实关怀。4.史观统领，引导学生从关注教材向关注课标转变。如分值最高的大题是以社会史观引领学生通过古今中外服饰的变迁反映对社会生活的关注，也体现了以全球史观审视中外历史的新视野。5.分层评分法将会在今年采用，体现了将学生思维层次和思维过程进行科学合理的评价，更为公平合理。总之，今年历史卷对一线教师今后的历史教学具有较好的师范借鉴和导向作用。名师介绍：刘元强&：重庆育才中学历史教研组长、重庆市名师、中学研究员，教龄27年。
2015年四川高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析成都七中高级教师莫安民对2015年高考政治（四川卷）的简评：&&&&2015年普通高等学校招生统一考试（四川卷）政治学科试题,遵循“有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康成长、有利于维护社会公平”的命题原则，体现“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，稳中有变，变中出新。试题科学、规范、朴实、新颖，符合《考试大纲》和《考试说明》的要求。&&&&重视顺承传接，实现平稳推进&&&&试题传承了四川省自主命题以来尤其是2013年首届高中新课程高考命题的成功经验，除经济学常识取消非选择题考查外，试题的类型和分值、试卷的容量和结构、素材的呈现和设问等方面都保持了相对稳定。Ⅰ卷呈现方式规范、图文并茂；组合式选择题均为两两组合且数量有所减少，难度适中。Ⅱ卷综合性较强，重视学科内不同模块间的综合考查；设问采用“两题五问”（3＋2）的形式，较去年减少一个小问，适当提高了经济图表信息解读的分值；问题指向和作答要求明确，答案书写量适中；继续把探究式考查要求渗入具体试题之中,以引导中学课程改革平稳有序推进。全卷文字练达、简洁，试卷长度略有收缩，加上非选择题数量的调整，为考生作答提供了更为充裕的时间，实现了平稳推进。紧扣社会热点，注重价值引领&&&&1．试题素材具有鲜活的现实性&&&&强调生活逻辑与理论逻辑的有机统一是新课程的显著特点，运用所学知识分析和解决实际问题是政治学科教学和命题的价值追求。今年政治卷试题设计仍采用“基于情境、基于案例、基于问题”的方式，选取现实生活中的鲜活素材服务于考查要求，贴近生活、贴近学生、贴近实际，体现了学科知识与经济社会发展的密切联系。&&&&人民币贬值预期（第1题）、土地经营权流转（第2题）、*ST长油退市（第3题）、纳税人与负税人（第4题）、产能过剩（第11～12题）、宏观调控方式创新（第13题1～2问）等均属年度内经济热点问题；政协立法协商（第5题）、中法建交50周年（第6题）、反腐倡廉和群众路线教育实践活动（第7～8题）、政府治理能力建设（第13题第3问）等是年度内重要政治生活热点；对廉洁文化的发展、共有精神家园的建设等文化现象的考查，集中体现了当前的文化生活现实；对《时间都去哪儿了》的追问、对漫画《越担心犯错误，越可能犯错误》的赏析以及对四川省建设共有精神家园合理性的哲学分析，都反映了当今社会的重大关切和人们的生活现实。&&&&2．试题设计具有鲜明的导向性&&&&（1）突出的价值正能量&&&&高考命题需要选用鲜活、现实的素材，但其立意必须高于素材，除能达成基本考核要求外，还必须体现和引导应有的情感态度价值观。今年政治试题立意高远、切入顺畅、导向鲜明，全卷字里行间充盈着正能量和感染力。&&&&经济生活和经济学常识模块方面：人民币贬值背景下的外贸活动（第1题），能让学生感受更加开放的经济生活；认识土地经营权流转的影响（第2题），可以触摸到鲜活跳动的改革脉搏；反思*ST长油退市事件（第3题），能让学生增强理性投资和经营的意识；解读纳税人和负税人的对应关系（第4题），对引导学生增强纳税人意识具有教育意义；从马克思的劳动价值论和西方国家现代市场经济理论角度认识当前产能过剩问题（第11～12题）以及解读相关经济发展指标、思考我国宏观调控方式创新的意义（第13题1～2问），有利于引导学生正确认识和理解我国政府致力于调整经济结构的政策和努力。对年度内经济热点的考查，有利于引导学生关注现实经济生活，增强对我国“稳增长促改革调结构惠民生”的认识。&&&&政治生活模块方面：了解政协开展立法协商的情况（第5题），可以增强学生对中国特色社会主义政治的制度自信；了解中法建交的成就（第6题），可以加深学生对我国外交实践的理解；审视政府提升治理能力的实践（第13题3问），能提高学生对我国新一轮行政体制改革的认识。对政治热点的考查，有利于激发学生关注现实政治生活的热情，增强公民政治参与意识。&&&&文化生活模块方面：对廉洁问题的文化审视（第7题），能加深学生对中华优秀传统文化的理解和认同；对四川省建设共有精神家园实践经验的提炼，能让学生深刻体会政府“文化惠民”的宗旨与努力，激发其参与文化建设的自觉和享受文化生活的自豪。对相关文化热点的考查，可以引导学生关注现实文化生活，增强文化自信，提高文化自觉，实现全面发展。&&&&生活与哲学模块方面：对群众路线和廉洁问题的哲理解读（第8题），对引导学生加强自身修养具有潜移默化的影响；通过分析漫画《越担心犯错误，越可能犯错误》（第9题），不仅可以让学生理解全面深化改革的必要性，还有助于培养学生的创新意识和进取精神；对《时间都去哪儿了》的追问（第10题），蕴涵着快节奏背景下“慢”思考的韵味，有利于引导学生通过自觉反思提高生命质量；对四川建设共有精神家园合理性的辩证分析，不仅能加深学生对四川文化强省战略的理解和认同，还能增强学生爱国爱家的情怀，激发他们建设美丽家园的热情。这些努力都有利于引导考生以更高、更广的视角审视社会现象和人生问题，提高公民素养，促进和谐社会建设。&&&&（2）显著的教学引导性&&&&普通高中的日常教学状况是实现高考选拔功能的重要基础，因此，还应该对中学教学有正确的引导作用。今年的政治试题为此着力不少：主要考查学科主干知识和基本能力；鲜活的素材时代感强，生活气息浓厚，价值导向明确；问题设置依托情境，注重能力考查（如第13题3问聚焦于“提升”而非泛泛考查），等等。这些努力都在有意识地引导中学教学：要注重激发学生学习兴趣，开拓教学视野，教与学都要关注、认识、理解和悦纳社会，不能生搬硬套、闭门苦读（教），重视生活实践与体验，实现全面发展，对于中学教学更好地推进素质教育、深化课程改革具有重要的指导价值。强调学科主干，凸显能力考查&&&&紧紧围绕能力考查开展立意、布点、选材和设计，注重基于情境的理解和运用是高考命题的基本要求。今年试题的能力立意更自觉、自然，全卷各题表述清楚、指向明确、设问多元，能力考查布局合理、层次清晰，试题难度适当、区分度合理。&&&&今年的试题均以学科主干知识为支撑。如经济生活模块的需求变动、基本经济制度、公司的经营、投资与融资、征税与纳税、国家宏观调控；政治生活模块的基本政治制度、外交关系、我国的政府；文化生活模块的传统文化的特点与传承、发展中国特色社会主义文化；生活与哲学模块中辩证唯物论的主要观点、唯物辩证法的总特征与根本观点、辩证唯物主义历史观的基本观点；经济学常识模块的马克思的劳动价值论和西方国家现代市场经济理论等。这有利于引导中学教学集中精力实施主干知识的教学，切实减轻学生过重的课业负担。&&&&能力考查是高考命题的基本要求和重要取向。作为基础性能力，获取和解读信息、调动和运用知识的能力要求突出地体现在试卷各题之中。如解答第1题，首先需要解读出人民币贬值的相关信息，再调用需求曲线移动的知识进行分析和判断。作为高考学科能力考查的较高要求，描述和阐释事物、论证和探究问题的能力要求在试题中的体现也很充分。如解答第11～12题，要准确获取和解读试题情景对“产能过剩”的界定，在结合图示进行正确描述和阐释的基础上作出准确选择。解答好13（1），既要简洁表述图示信息，更要敏锐地抓住这些信息背后的实质和要义；解答好13（2），不仅要全面把握素材信息，还要结合所学知识进行准确归纳与提炼；解答好第13（3）和14题，机械照搬知识储备或照抄背景素材，都与试题设问要求不符，应结合具体情境进行层次清晰、逻辑严密、语言顺畅的描述和阐释，不能含混不清、识论分离、表达乏序
2015年广西高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　一、试题特点及对策分析　　(一)经济生活　　1、单选题：共4道，16分，分别涉及商品的基本属性、税收的作用、国家的宏观调控、产业结构的知识点，今年已经连续三年没考计算题了，这对于文科生来讲应该算是降低难度，试题主要是结合当前的时政热点问题，紧密结合知识点，考查学生分析问题的能力，其中第13题考查税收的作用是讲课中重点探讨的问题，14题国家的宏观调控是押题课程中重点探讨的问题　　【难度对比】较去年的试题相比，干扰方式更加简单，学生可用排除法以及基础知识作答　　2、大题：第38题的第一问，共14分，其中涉及两个问题，第一个问题分析当前信息消费的特点，学生可以根据材料概括，可轻松得分，第二个小问考察消费的作用，书中有原知识点，学生在背诵的基础上结合材料即可　　【难度对比】较去年简单，去年是考查学生的分析材料的能力，而今年有具体的知识点供学生参考，而且也比较容易背诵
2015年广东高考文综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析
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