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上海信帆生物科技有限公司
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上海信帆生物科技有限公司
【简单介绍】
上海信帆生物代理销售invitrogn公司原装进口生物试剂，培养基等产品。货期稳定，到货周期快，产品质量有保障。欢迎广大科研用户来电咨询！
【详细说明】
产品名称：Lipofectamine&&RNAiMAX产品规格：0.1ml品牌invitrogn货号：库存状态：来电咨询供货商：上海信帆生物科技有限公司产品用途：用作生化试剂运输方式：快递送货上门（特殊条件下保存的产品我司会用专业的包装盒进行包装，请放心购买）本公司代理批发多种生化试剂，质量好，价格低廉，现和国内多家高校，研究所，医院等建立了长期的合作关系。客户的满意度是我们永远追求的目标，欢迎广大客户朋友来电来函！Lipofectamine&&RNAiMAXInvitrogen主要为分子生物、疾病研究，药物研发和生物制品生产提供必要的生物技术产品和服务，研发力量主要集中在包括功能基因组、蛋白组学、生物信息学和细胞生物学等生命科学研究领域内的突破性创新，以便向全球进行生命科学研究的学术及政府研究机构以及医药和生物技术公司提供所需要的新技术，新产品及服务。2005年，Invitrogen公司在45天内成功收购2家知名生物公司：Dynal&Biotech公司（包括戴诺生物技术（北京）有限公司）和上海博亚生物技术有限公司。至此，Invitrogen在中国地区的雇员超过200人，并在北京，上海，广州等多个城市设有分支机构，产品涉及基因组学，蛋白质组学，核酸纯化，细胞培养，疾病检测等生命科学分支领域，业务拓展到DNA合成、测序等多项技术服务。Lipofectamine&&RNAiMAX选购培养基的一些注意事项1.Invitrogen旗下gibco培养基也深受中国科研用户的亲睐，那么怎样来挑选培养基呢？根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性来选择，利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。2.选择培养基和鉴别培养基是液体还是固体？选择培养基液体的固体的均可，固体培养基有富集和分离两种作用，液体培养基主要起富集作用。鉴别培养基一般固体的多，如伊红美蓝固体培养基，鉴别纯种微生物时可以用液体的培养基，如糖发酵培养基就是鉴别培养基。3.选择培养基与鉴别培养基怎样区分选择培养基上的菌类，有2种或两种以上时，只有适应环境（选择培养基的基底）的菌种才能存活。鉴别培养基上的菌类，有两种或两种以上时，在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物（但培养基上的各个菌种均不死亡）。&成分中有了青霉素，那肯定是选择培养基（青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素。既然青霉素的作用是杀菌，那么实验对象必然是细菌，普通的细菌必然死亡，只能是具有抗性的存活下来，所以是选择培养基），因为成分中有糖类，所以同化类型为异养型（成分中加入了糖类，那么就表明这种细菌需要糖类物质，否则成分里就不会有，糖类是能源物质，说明了这些细菌需要外界提供能量，是异养型的。），培养细菌，可能为了选出具有抗青霉素能力的细菌突变体。&4.什么时候用选择培养基&什么时候用鉴别培养基所谓选择培养基，是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的。而鉴别培养基则是通过化学试剂显示出培养基上混合生长的微生物中有某种微生物。Lipofectamine&&RNAiMAX购买试剂时候的注意事项？　　●购买后，请务必确认标签上的注意事项。　　●做好预防颠倒，摔坏的措施和管理体制。　　●在使用前再次确认标签上的注意事项。做好必要的安全对策。　　●对没有标明其危险特性?有害特性的，也要慎重地进行操作。　　●必须戴好防护用具，小心翼翼进行操作。　　●请参照相关法规，文献，MSDS等信息，理解并掌握好试剂的特性。再进行安全操作。　　●通常购买试剂时要想到一次性用完。若估算不足有剩余的话，要更加注意其保管和管理。　　●万一试剂操作者并非专业技术人员。必须在专业人士的指导监督下进行操作。　　●对于使用后的废弃物，不要或旧的试剂，应按照相关法律法规正当处理。&&&免费提供专业咨询:点此联系销售（www.）&&&注意：本产品仅供科研使用，不得用于医学诊断。使用前仔细阅读本说明书&&&&现货低价,质量保证,款到当天可发货,免费快递送货上门。&&&如果你想了解更多该产品的详细信息，欢迎来电咨询！上海信帆生物科技有限公司提供的产品质优、价廉、包装使用方便。公司技术力量雄厚，产品货源充足、种类众多，价格优、到货快、服务周到、售后完善。期待您的来电订购！Lipofectamine&&RNAiMAX相关产品：TaqMan&&Universal&PCR&Master&Mix,&1-Pack&(1&x&5&mL)TaqMan&&Universal&PCR&Master&Mix,&No&AmpErase&&UNG,&1-Pack&(1&x&5&mL)&TaqMan&&Fast&Universal&PCR&Master&Mix&(2X),&No&AmpErase&&UNG&SYBR&&Green&PCR&Master&Mix,&1-Pack&(1&x&5&mL)Power&SYBR&&Green&PCR&Master&Mix,&1-Pack&(1&x&5&mL)&Power&SYBR&&Green&PCR&Master&Mix,&1-Pack&(1&x&5&mL)&TaqMan&&RNA-to-CT&&1-Step&KitTotal&Exosome&Isolation&(from&cell&culture&media)MEM&EARLESLR&CLONASE&II&ENZYME&MIXBFGFBovine&Albumin&Fraction&V&Solution&(7.5%)(Gibco&)Penicillin-Streptomycin-Neomycin&(PSN)&Antibiotic&Mixture&MEMAnti-Clumping&AgentT-Medium&(Custom)AIM&V&&Medium&CTS&Dynabeads&&Protein&A&for&Immunoprecipitation&(Novex&)Dynabeads&&Protein&A&for&Immunoprecipitation&(Novex&)PBS--7.4(1X),&&&液体Fetal&Bovine&Serum,&Certified,&Heat&Inactivated,&US&Origin&Fetal&Bovine&Serum,&Qualified,&Heat&Inactivated,&Australia&OriginGeneticin&&Selective&Antibiotic&(G418&Sulfate),&50&mg/ml&Solution&&Geneticin&&Selective&Antibiotic&(G418&Sulfate),&50&mg/ml&Solution&MEM,&NEAA,&no&GlutamineMCDB&131&Medium,&no&GlutamineFetal&Bovine&Serum,&Embryonic&Stem&Cell&Qualified,&USDA&Approved&RegionsExpress&Five&&SFM&(1X),&LiquidDMEM,&High&Glucose,&GlutaMAX&,&HEPESDMEM,&High&Glucose,&GlutaMAX&,&HEPESDMEM,&High&Glucose,&GlutaMAX&DMEM,&High&Glucose,&GlutaMAX&,&Pyruvate&DMEM,&High&Glucose,&GlutaMAX&,&Pyruvate&KaryoMAX&&Potassium&Chloride&Solution(Gibco&)Phytohemagglutinin,&M&form&(PHA-M)&(Gibco&)StemPro&-34&SFM&(1X),&Liquid&Hygromycin&B,&50&mg/ml&SolutionKnockOut&&Serum&Replacement(Gibco&)Sf-900&&II&SFM&(1X),&LiquidSf-900&&II&SFM&(1X),&LiquidSf-900&&II&SFM&(1X),&LiquidUltraPure&&DNase/RNase-Free&Distilled&WaterDMEM/F-12,&no&Phenol&RedOpti-MEM&&Reduced&Serum&Medium,&no&Phenol&Red&Dynabeads&&FlowComp&&Flexi(Invitrogen&)HT添加剂（100X）。液体MEM,&no&GlutamineMEM培养基（1X），液体MEM培养基（1X），液体Human&Endothelial-SFM199培养基(1X),&液体199培养基(1X),&液体DYNABEADS&M-280&STREPTAVIDINAmnioMAX&&-&II&Complete&Medium(Gibco&)AmnioMAX&&II完全培养基Grace昆虫细胞培养基DMEM/F-12&培养基(1:1)，液体
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解析试题分析：（1）①欲筛选出能高效分解淀粉的菌株，培养基中应只含有淀粉而无其他碳源。②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上，在恒温培养箱中培养一段时间后，培养基上会出现菌落和透明圈。③为了避免杂菌的污染，接种过程中要进行无菌操作，如对接种针进行灼烧处理。④用稀释涂布平板&法将③过程所获得大量繁殖的细菌接种到该培养基上。（2）整个实验操作应是无菌的，倒平板和接种的操作都应在超净台上的酒精灯火焰&附近进行。考点：本题考查微生物的培养的有关内容，意在考查考生对相关知识的掌握情况。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
（7分）下图简示小麦育种方法和过程。请回答下列问题：（1）E→F→G途径的育种方法是___________，其中F过程是___________，G过程常用的方法是______________________。（2）图中能产生新基因的育种途径是___________（填字母）。（3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中___________（填字母）所示的技术手段最合理。该育种方法是___________，其原理是___________。
科目：高中生物
题型：综合题
（每空2分，共16分）．下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：（1）甲病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病；乙病是致病基因位于________染色体上的________性遗传病。（2）II-5的基因型可能是________，III-8的基因型是________。（3）III-10的纯合体的概率是________。（4）假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概率是________。
科目：高中生物
题型：综合题
图甲是某化合物的结构简图，图乙是物质出入细胞的示意图，请据图回答：（1）图甲中化合物的名称是____________，④的名称是___________，R基的代号是_____________。（2）形成该化合物的生物化学反应叫做_________，在这个过程中，相对分子质量减少了_________。（3）图乙中A代表_________分子，细胞内合成A的结构是_________，B代表_________。（4）可能代表氧气转运过程的是图乙中编号_________；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图乙中编号_________。
科目：高中生物
题型：综合题
【选修3-现代生物科技专题】（15分）美籍华人钱永健、美国的沙尔菲和日本的下村修因在研究绿色荧光蛋白（GFP）等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。GFP会发出绿色荧光，该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景。请据图回答相关问题：（1）图中重组质粒的形成，需要用限制酶对目的基因和质粒进行剪切。如果限制酶Ⅰ的识别序列和切点（用“↓”表示）是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—；在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有一个酶Ⅱ的切点。质粒和目的基因经过上述两种不同的限制酶处理后，在DNA连接酶的作用下&&&　 （填“能”或“不能”）连接成重组质粒，理由是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）在②过程中对转基因体细胞进行筛选，比较简易的方法是通过设备检测被培养的细胞&&&&&&&&&&&&&&&&&&；绿色荧光蛋白在转基因体细胞的________中合成，写出这一过程中的遗传信息传递图解：_________________________________________。（3）在③过程中培养重组细胞时，培养液中通常含有&&&&&&&&&&&&、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。（4）在核移植过程中，供体细胞一般要选用传代到________代以内的转基因体细胞，原因是__________________________________________________________________；乙兔提供的细胞应是________________________。（5）钱永健通过&&&&&&&&&&工程技术，改变氨基酸排序，造出能吸收并发出不同颜色光的荧光蛋白，并能让它们发光更久、更强烈。
科目：高中生物
题型：综合题
如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答问题：&（1）若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是［　］____________。（2）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是　　　　。b、c运输方式符合图　　　　所表示的物质运输曲线。（3）若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输方式为　　&&&&　　。Na＋、K＋的运输方式符合图　　　　所示曲线。（4）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为&&&&&&&&&&。这种运输方式依赖膜的&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
题型：综合题
（每空2分，共10分）有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病(ddtt)，现有实验三组：第一组：DDTT × ddtt → F1 (自交) → F2第二组：DDTT × ddtt → F1，将F1的花药离体培养成幼苗，秋水仙素诱导染色体加倍第三组：DDTT进行X射线、紫外线综合处理实验结果发现：三组实验中都出现了矮杆抗锈病品种（1）第一组F2出现矮秆抗锈病的几率是&&&&&&&&&&&&&&，矮秆抗锈病中能稳定遗传的几率是&&&&&&&&&&。（2）第二组使用的方法，在遗传育种上称为&&&&&&&&&&&&，利用这种方法培育新品种的一个显著特点是&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）第三组方法出现矮杆抗锈病后代是偶然的，个别的，它是DDTT通过&&&&&&&&&&&&&&&&&&来实现的。
科目：高中生物
题型：综合题
(每空1分，共9分)下图表示蜘蛛丝腺细胞的基因指导蛛丝蛋白合成过程的部分示意图，请据图回答。(1)甲图表示的过程称为_______，该图中的b和d在化学组成上的区别是______，a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为___________。(2)乙图中1是__________，该过程的模板是____________。(3)图中4结构名称是______________。假若有多个4与3结合，产生的2是否相同？___________________(填相同或不同)。(4)由乙图中信息(UGGGCUAAAGCG)可推知DNA模板链上对应的碱基序列为________________________________________________。(5)根据图并参考下表分析：1上携带的氨基酸是____________________。氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGC&GCCACACGA&GCUACGCGG&
科目：高中生物
题型：综合题
某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题： (1)在12～24 h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是________________，其产物是_____________________。(2)从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会________________，主要原因是______________________________________________________________________。(3)胚根长出后，萌发种子的________呼吸速率明显升高。根据你所学的知识，回答下列问题．若培养芽孢菌，配制固体培养基的基本步骤是：称量→溶化→灭调pH→分装→加棉塞→包扎．若检验自来水中的大肠杆菌是否超标，需在培养基中加入伊红美蓝；若将农田土壤表层中的圃褐固氮菌与其他细菌分离出来，则需要在无氮无氮的培养基上培养．按照培养基的用途划分，前者属于鉴别培养基培养基，后者属于选择培养基培养基．在细菌的培养过程中，将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的X；加棉塞时，棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的Y；将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的Z．则X、Y、Z对应的比值依次是、、．下表是木屑培养基各成分所占比例：成分木屑米糠石膏粉蔗糖比例78%20%1%1%此培养基加水后可用于平菇的培养，用简易的方法对培养基进行灭菌时，要重复 2?3次，其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的芽孢．【考点】．【分析】（1）培养基的成分包括碳源、氮源、水、无机盐和生长因子．（2）制备牛肉膏蛋白胨培养基的步骤为计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板．（3）鉴定大肠杆菌用伊红美蓝培养基，观察是否有紫色反应【解答】解：（1）配制培养芽孢菌固体培养基的基本步骤是称量→溶化→调pH→分装倒平板→加棉塞→包扎，然后灭菌，倒平板．（2）鉴定大肠杆菌用鉴别培养基伊红美蓝培养基，观察是否有紫色反应．圆褐固氮菌具有固氮能力，可以用无氮的选择培养基将其与其他杂菌分离．（3）在细菌的培养过程中，将培养基分装到试管中的高度约为试管高度的，加棉塞时，棉塞在试管口内的长度是棉塞长度的，将培养基搁置斜面时斜面长度最多是试管长度的．（4）此培养基加水后可用于平菇的培养，用简易的方法对培养基进行灭菌时，要重复2?3次，其主要目的是有利于彻底杀灭萌发的芽孢．故答案为：（1）调pH& 分装（2）伊红美蓝& 无氮&& 鉴别培养基& 选择培养基（3）、、（4）芽孢【点评】本题主要考查微生物的培养过程，意在强化学生对微生物的筛选及培养过程的识记、理解与运用声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：shan老师　难度：0.40真题：0组卷：1
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＞＞＞利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现了..
利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现了多种菌落，不可能的原因是
A．培养基制备过程中被杂菌污染B．接种过程中，无菌操作不符合要求C．系列稀释时，无菌操作不符合要求D．由大肠杆菌的种类不同造成的
题型：单选题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现了..”主要考查你对&&微生物的实验室培养&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
微生物的实验室培养
微生物的实验室培养：1．培养基的概念、种类及营养构成 (1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。 (3)营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2．无菌技术 (1)关键：防止外来杂菌的入侵。(2)具体操作 ①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。 ②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。 ③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。(3)消毒和灭菌
3、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的方法：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。4、接种方法：平板划线法和稀释涂布法。（1）平板划线操作：①挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。②划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁,左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培养基一面向着煤气灯（这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁)，右手拿接种环先在A区划3—4条连续的平行线(线条多少应依挑菌量的多少面定）。划完A区后应立即烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分离效果。在烧接种环时，左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方(不要放入皿盖内)，以防止杂菌的污染。③划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区（菌源区）将菌带到B区，随即划数条致密的平行线。再从B区作C区的划线。最后经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区时切勿重新接触A、B区，以免极该两区中浓密的菌液带到D区，影响单菌落的形成。随即将皿底放入皿盖中。烧去接种环上的残菌。④等平板凝固后，将平板倒置。（2）稀释涂布法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养。在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。能够测定样品中活菌数的方法是：稀释涂布平板法。纯化大肠杆菌的无菌操作和菌种保存： 1．大肠杆菌 (1)特性：革兰氏阴性、兼性厌氧的肠道杆菌。 (2)用途：是基因工程技术中被广泛采用的工具。 2．制备牛肉膏蛋白胨固体培养基 (1)计算：依据是培养基配方的比例。 (2)称量：牛肉膏比较黏稠，可同称量纸一块称取。牛肉膏和蛋白胨易吸潮，称取时动作要迅速，称后及时盖上瓶盖。 (3)溶化：牛肉膏和称量纸+水加热取出称量纸→加蛋白胨和氯化钠→加琼脂（注意：要不断用玻璃棒搅拌，防止琼脂糊底而导致烧杯破裂）→补加蒸馏水至100mL。 3.纯化大肠杆菌（1）方法 ①平板划线法：通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基表面。 ②稀释涂布平板法：将骏业进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。（2）鉴定：将接种后的培养基和一个未接种的培养基（对照组）都放入到37℃恒温箱中，培养12h和24h后，分别观察并记录结果。 （3）菌种保存
知识点拨：1、无菌技术操作原则：（1）操作前准备：①操作环境应清洁、宽敞、定期消毒；物品布局合理；无菌操作前半小时应停止清扫工作、减少走动、避免尘土飞扬。②工作人员应做好个人准备，戴好帽子、口罩，修剪指甲并洗手，必要时穿无菌衣、带无菌手套。（2）操作中保持无菌①工作人员应面向无菌区，手臂应保持在腰部或操作台台面以上，不可跨越无菌区避免面对无菌区谈笑、咳嗽、打喷嚏。②用无菌持物镊取用物品；无菌物品一经取出，即使未用，也不可放回无菌容器内；一套无菌物品仅供一位患者使用，避免交叉感染。 ③无菌操作中，无菌物品疑有污染或已被污染，应予更换并重新灭菌。（3）无菌物品保管：①无菌物品必须与非无菌物品分开放置。②无菌物品不可暴露于空气中，应存放于无菌包或无菌容器中，无菌包外须标明物品名称、灭菌日期，并按失效期先后顺序排放。③定期检查无菌物品的灭菌日期及保存情况。无菌包在未被污染的情况下保存期一般为7天，过期或受潮应重新灭菌。2、划线分离操作中的有关问题：（1）在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环，在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环。
②在灼烧接种环之后，要等其冷却后再进行划线，以免接种环温度太高，杀死菌种。 ③在进行第二次以及其后的划线操作时'要从上一次划线的末端开始划线。每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。 (2)进行恒温培养时，要将培养皿倒置的原因如果正放培养皿，则皿盖上形成的水滴会落入培 养基表面并且扩散开。如果培养皿中已形成菌落，则茵落中的细菌会随水扩散，菌落间相互影响，很难再分成单菌落，达不到分离的目的。因此恒温培养时，培养皿必须倒置。 (3)培养后判断是否有杂菌污染的方法 ①从菌落的形态看，是否湿润、透明、黏稠，呈何种颜色等等，是区别细菌、酵母菌、放线菌和霉菌的关键指标。 ②用显微镜镜检观察其形态、大小，看是否有菌丝、孢子、芽孢等，这也是区别细菌、酵母菌、放线菌和霉菌的关键指标。 知识拓展：1、对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。2、并不是所有微生物都需添加特殊营养物质，有些微生物需添加，原因是它们自身缺乏合成这些物质所需要的酶或合成能力有限。3、含抗生素的牛奶不能发酵为酸奶的原因：牛奶发酵成酸奶是利用乳酸菌来完成的，乳酸菌属于细菌， 4、化学药剂的消毒方法，其作用原理是使细菌体内蛋白质变性，但是化学物质很难透过孢子或芽孢的坚硬外层进入细胞内，因此化学方法难以消灭孢子和芽孢。5、体积分数为70%的乙醇杀菌效果最强，浓度过低，杀菌力弱，浓度过高，使菌体表面蛋白质凝固形，成一层保护膜，乙醇分子不能渗入其内，因此杀菌效果受影响。 6、倒平板的方法：右手持盛培养基的试管或三角瓶置火焰旁边，用左手将试管塞或瓶塞轻轻地拨出，试管或瓶口保持对着火焰；然后用右手手掌边缘或小指与无名指夹住管（瓶）塞（也可将试管塞或瓶塞放在左手边缘或小指与无名指之间夹住。如果试管内或三角瓶内的培养基一次用完，管塞或瓶塞则不必夹在手中）。左手拿培养皿并将皿盖在火焰附近打开一缝，迅速例入培养基约15mL，加盖后轻轻摇动培养皿，使培养基均匀分布在培养皿底部，然后平置于桌面上，待凝后即为平板。7、在斜面培养基上接种时，其正确的操作顺序： ①用左手大拇指、食指和无名指夹住菌种试管和待接种的斜面试管，管口并齐，使斜面向上成水平状态 ②右手拧松棉塞，但不取下③右手拿接种环，在火焰上灼烧灭菌 ④在火焰边用右手无名指和小指夹两个棉塞，将它们取下，同时左腕转动，灼烧管口一周 ⑤将接种环伸入管内，让环先接触培养基上未长菌的部位，使环冷却，然后轻轻挑取少量菌体⑥在火焰旁边迅速将沾有菌体的接种环伸到培养基的底部，由里向外轻轻画蛇形细线 ⑦抽出接种环，再用火焰灼烧管口，并在火焰上方将棉塞塞上 8、自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别在于碳源。9、平菇培养的操作程序：配制棉籽壳培养基，高压蒸汽灭菌，接种，培养。10、菌种的保存：对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法；临时保藏的菌种一般是接种到试管的固体斜面培养基上；临时保藏的菌种容易被污染或产生变异；在临时保藏过程中，每3～6个月都要重新将菌种从旧的培养基上转移到新鲜的培养基上；
发现相似题
与“利用稀释涂布平板法纯化的大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现了..”考查相似的试题有：
8276096552806408278810781595237