享受足球 快乐成长
李继东【摘要】学校开展足球运动，强健学生体魄；培育足球精神，涵养道德品格；开发足球课程，促进全面发展。在“快乐教育”思想的指引下，以球启智，以球健体，以球立德，以球育美，让学生在足球运动中快乐向上，健康成长。【关键词】足球 强身健体 立德树人 全面发张提到足球，人们脑海中立刻会浮现这样的画面：每场足球比赛，观众席中、电视机前，甚至街头巷尾，总有亿万球迷为自己喜爱的球队呐喊助威，为一记妙传、一个进球欢欣庆祝……球迷们可以为足球废寝忘食，可以为欣赏足球奔波千里，可以为踢一场球不辞辛劳……这就是足球带给我们的魅力！提到如皋市经济技术开发区实验小学，熟悉的人会真切地感受到：这是一方学生享受足球的“沃土”。足球，在这里不只是运动，更是教育的不竭资源，学生们乐在其中，学在其中。这是足球的魅力，更是教育的魅力！早在1902年，当时南洋公学足球队的队歌就唱道：“看！吾校十个足球上将都学问好、道德高、身体强”这就是我们学校足球育人追求的目标：足球运动，强身健体。刘向的《别录》曰：“蹴鞠，黄帝所造，以练武士。”在2011年10月，一则关于中俄学生之间的足球赛的新闻深深刺痛了如皋市经济技术开发区实验小学师生：北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队踢友谊赛，地坛小学队在队员身高比对手高出一大截的情况下，以0：15惨敗。随后，面对同一支俄罗斯少年队，以北京小学生冠军队身份出战的北京南湖东园小学队又以3：7再遭惨败。学校钱校长看到此则消息掷地有声地说：“输球的背后，其实是学生体质的差距。中国的这些小球员，都是平日爱运动的，与俄罗斯的学生体质差距如此之大，那其他学生的体质更是堪忧。‘少年强，首要强健体魄。作为教育工作者，我们责无旁贷。”蔡锷《军国民篇》也有云：“体魄之弱，至中国而极矣”。于是，2010年也就是学校创办的第一年，学校就把快乐足球作为特色建设的重点，在学校掀起“足球运动风暴”。一、快乐足球，特色建设1.基础设施保障足球运动学校将5000多平方米的运动场不设障碍物，栽种草坪，作为学生的足球运动场，配备了4个大球门，10多个小球门，球网等配套设施规范、齐全。在运动场北侧设置长20米、高10米的“中国梦·足球”宣传墙，在每个教室前安装足球栏，无声地熏陶学生去接近足球。学校采用企业赞助、学校添置等多种方式，确保学生人人有足球。如今，每个教室前摆放整齐的足球，已成为学校一道道亮丽的风景线。2.专业水准引领足球运动学校采取“请进来、走出去”的方式，分级培训教练队伍。利用寒暑假将体育组全体教师分批送到南京、南通、海门等足球专业学校培训。同时，邀请南通市足球布点学校的教练担任学校足球队名誉教练，定期来校指导。依托体育组力量，定期对全校班主任进行二级培训，人人一球，过关展示，把会踢足球作为实小教师的必备教学技能。每月开展足球观摩课活动，如低年级的“和足球一起玩耍”、中年级的“快乐足球操”、高年级的“脚内侧传接球”等，切实促进师生之间的互动交流，普及足球基本知识和掌握足球基本技能。学校还采用“兵教兵”“兵练兵”“兵强兵”的模式，“班级内结对”“年级外结对”“资优生结对”，在鼓励部分学生“先踢好”的同时，力争师生“齐步走”“师生互学”“共成长”，使得足球活动有序开展。3.开展活动促进足球运动学校将足球训练纳入体育课及体育活动课，每周坚持规范训练，分段实施技能目标：一、二年级以熟悉球性、习得球感为主；三、四年级以掌握运球、控球技能为主；五、六年级以训练踢射球、对抗赛为主。从踩球、拨球、传球、颠球、顶球、射门等方面，制定了一至五级考级章程，学生根据自身水平参加等级测试，通过者颁发相应的等级证书。根据学生自愿、教师推荐和家长要求，分别成立了六个“快乐足球”年级小社团和学校大社团，在每周四下午开展半天的拓展训练活动。社员实行晋级制，由年级社团晋升至校社团，再由校社团晋升至校足球队，有效保障校队的梯队建设。学校积极启动校内外各项赛事：定期与如皋市外国语学校、高明学校等学校举行年度互访赛事，开展校级足球联谊赛。五、六年级以班级为单位，开展“班级、级部、学校”三级赛事，以比赛促普及，增加学生的实战经验，提升学生的实战能力。学校全体中层管理干部到各个年级蹲点，督查考评各级部学生足球技能形成情况，做到“训练到场、定级到场、赛事到场”。在每年六月份的第一周，学校还举办“足球节”，每到这个时候，学校已然成为欢乐的海洋。如今，无论何时走进校园，清晨、课间、午休、大课间、体育课、活动课……足球场上总有学生运动的身影，学生们在绿茵场上尽情追逐、欢呼雀跃。在这里，你会真切地感受到：学生们在享受足球运动。而健康体魄之义，自在其中矣。二、足球精神，立德树人法国球星蒂加纳说：“比赛的胜利决定于人的精神和毅力。”中国球王李惠堂也曾说过：我学习足球的宗旨有三：第一求人格的修养……一滴水可以折射太阳的光辉，一枚足球也可以映出人性的光芒。踢足球绝不仅仅是学习技术，更重要的是学习做人。开发区实验小学的师生们是这样说的，更是这样做的。1.以球星为榜样在开发区实验小学，爱上足球的学生们都有自己心目中的偶像，对于球星的故事更是如数家珍。在学生们看来，一位位球星就是不懈奋斗的典范。在与学生们的交谈中，他们会向你讲述：贝利小时候在贫民窟踢着自制的猪尿泡足球的动人故事；罗纳尔多的腿上已经没有一块完好的肌肉；马拉多纳小时候不小心把手摔伤缝了7针，绷带将手捆成了“木乃伊”，可他仍坚持训练踢球……他们还会讲自己身边小球星的事迹，佩服之情溢于言表。我们学校足球队的队长这样说道：“每一个球星从小心中就有一个‘足球梦，也许我们将来不能成为‘球星，但是，我们也要有梦想，并为实现这个梦想而不懈奋斗。”2.以尽责为己任意大利名将罗西曾这样说：独木不成林，要没有同伴的帮助和全队的努力，光我是不行的。所以，我不是什么救世主，我只是上场时总想踢好，全力以赴。在球场上，前锋、后卫、守门员，每一个人既要各司其职，又要配合默契。学生正是在足球运动的配合与分工中，潜移默化地受到尽责教育，并把这份责任意识迁移到生活中去。在“活动单导学”课堂上，每一个学习小组中的组长、组员，俨然球场上的裁判、前锋、后卫，一个个都投入到紧张的学习中去，合作探究、踊跃展示……学生们用自己的行动，诠释什么是学习责任。在课余，地面飘落的树叶，路过的学生随手捡起；偶尔排放不整齐的自行车，学生悄悄上前排好；学校四季绽放的鲜花，再也没有人采摘……在开发区实验小学的师生们看来：生活亦是竞赛场——比赛的是每位小公民。3.以成败作砥砺足球赛场情况瞬息万变，永远没有常胜的“将军”。在一次次比赛的历练中，学生们比任何时候都能真切地感受到“胜不骄，败不馁”的含义，更加深刻地领悟到什么是“不畏强敌”“攻坚克难”……足球不仅让学生们的身体变得强健，更让学生们的心理变得更加阳光健康。一位学生在日记中这样写道：今天“活动单”上的“检测反馈”中，我又得了满分，连续一周的满分，我心里乐开了花。正当沾沾自喜的时候，下午我们班和隔壁班的一场足球小組赛警醒了我，本来我们班的这一组队员实力比较强，赛前我们也一直认为获胜如囊中取物。但比赛的结果却大大出乎了我们的意料，对方竟然以3球优势获胜，这让我明白，不能骄傲自大。其实，学习也一样，只有奋发努力，不骄不躁，才能不断进步……足球之道，对学生浸染可见一斑。4.以历史为荣光足球起源于中国，山东淄博被正式确认为世界足球起源地。学生们每当言及于此，都十分激动，他们为祖先的聪明才智而骄傲，为中华民族灿烂悠久的文化而自豪。布拉特先生在2006年德国世界杯期间，就动情地表示：足球起源于中国，临淄是足球的故乡，不仅是你们的骄傲，是中国人的骄傲，也是全世界的骄傲。学校师生认为加强以爱国主义为核心的民族精神教育，足球教育必不可少。5.以琐事为契机日常足球运动中，发生在球员间的各类鸡毛蒜皮的琐事不胜枚举。在开发区实验小学的教师们看来，这些琐事恰恰是对学生的锻炼。如何踢球又不贪玩？踢球不小心砸到了小朋友怎么办？踢球时要不要谦让？……酸甜苦辣都是“营养”，德育足球，让学生身体、精神共同成长。三、足球课程，全面发展刘向《别录》曰：“蹹鞠，兵势也，所以练武士，知有材也。”前任国家体育总局局长刘鹏曾说：开展青少年校园足球活动的意义，绝不仅仅在于扩大足球人口、培养青少年足球后备人才，更在于促进广大青少年全面发展。开发区实验小学学生们欣喜地发现，足球除了在绿茵场上，还走进了各类课堂。1.体育课的学、教、促学校以体育组为核心，教导处为主体，邀请市内外专家，组织编写了“足球校本课程”，实现了学生有本可“学”，教师有本可“教”，学校有本可“促”。2.语文课多了“足球语文”学生们阅读各类和足球有关的文章：有球星的故事、有竞赛的赛事报道、有足球的历史……足球成了习作的重要内容：写踢足球的那些事、报道各类学校各类大小足球比赛、畅想“假如我是球星”……学生们办足球手抄报、举办足球演讲、当足球解说员……置身这样的课堂，你能真切地感受，这是学生们对足球的热情，更是对语文学习的热情。3.足球在数学课上大显身手从低年级学生的认识数字、认识圆形，到高年级的分数计算、解决问题，计算胜负的概率，编排比赛的顺序。探究“足球的白色皮块为什么是正六边形，而黑色皮块却是正五边形”，丈量足球场的面积等。“足球数学”让学生们感受到数学其实就在他们身边，不仅好玩，而且有用。4.其他课上的足球教育英语课上，学生学起了“足球英语”：学习和足球有关的单词、短文，当英语足球解说员，办英语足球报……美术课上，学生们欣赏足球动漫，还当起了动漫设计师，为自己喜欢的球星绘制漫画。有的学生为校园球队设计队徽、队旗；有的学生用画笔描绘精彩的比赛……信息技术课上，学生们欣赏精彩的足球比赛视频，搜索自己喜欢球队的资料，制作足球电子报，用电脑绘画，呈现扣人心弦的比赛场景；有的学生学习拍摄足球微视频，制作足球flash动画……音乐课上，学生们欣赏足球乐曲，世界杯那激动人心的主题歌，让学生们热血沸腾。正如1998年世界杯主题曲《生命之杯》所唱的那样：生命有如一场竞赛，应该梦想成为冠军。你与生俱来的本能，胜人一筹，你应该为理想而战。动人的歌声，恰是学生们豪迈的宣言。“足球是圆的，足球课程也是圆的，其圆心就是学生的全面发展。”多元化足球课程，促进了学生多元发展。花开千树，春华秋实。几年的耕耘，几年的奋发，开发区实验小学的足球特色建设取得了喜人的成果。学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”“如皋市体育项目传统学校”“南通市足球网络学校”“江苏省珂缔缘足球俱乐部成员”“江苏省足球注册实验学校”。学校足球队多次参加各级各类比赛，先后荣获“南通市青少年足球联赛第四名”“如皋市第十届运动会男子组第一名”“女子组第二名”等优异成绩。更为欣喜的是，足球运动带动了学生全面发展，这是足球带给开发区实验小学全体师生最为丰厚的回报。阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬起整个地球。”开发区实验小学的教师们则这样说：“给我一个足球，我能撬动整个教育！”
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:: 阳光体育快乐足球——桂林市逸仙实验中学举办“逸仙杯”足球节::
标题：阳光体育快乐足球——桂林市逸仙实验中学举办“逸仙杯”足球节
导语：近日，桂林市逸仙实验中学在学校田径场举办了2016年“逸仙杯”足球节开幕式。
正文：当天，桂林市逸仙实验中学初一、初二年级各班在学校田径场举行了简短的开幕仪式。学校领导发表致辞，勉励同学们团结协作、奋勇拼搏，收获运动的快乐。
据了解，校园足球是学校特色活动和阳光体育活动重要内容，逸仙实验中学高度重视学校足球特色活动的开展。2015年9月，学校获得全国首批足球特色学校称号。
此次的“足球节”旨在深入贯彻国家关于青少年校园足球工作重要部署要求，以“阳光体育·快乐足球”为宗旨，倡导全员参与，让学生获得足球运动的快乐，从而提高学校的足球运动水平，培养学生成为有理想、有文化、有技能、有品位的校园足球明星。
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扫一扫去看“微生活”快乐工作，简单生活【快讯】今秋南阳市实验学校正式招生 家门口有所好学校等你来|“阳光体育快乐足球”活动再次走进南阳市十九中
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今秋南阳市实验学校正式招生 家门口有所好学校等你来
今秋，南阳市实验学校正式招生。目前，学校建设工程正在紧锣密鼓地进行中，其中，小学教学区全部建成，中学教学区预计6月底完工。
坐落于两相路和南都路交叉口处，与新市政府行政中心遥遥相望的南阳市实验学校，由迁建学校南阳市第十三小学更名而来。该校占地70.5亩，总建筑面积25845平方米，共设置66个教学班，其中，初中30班，小学36班。
该校属九年一贯制公办学校。为使学校早日建成投入使用，有效解决中心城区大班额问题，各级党委、政府对南阳市实验学校给予高度重视，坚持政府主导，明确目标责任，加大经费投入，建立工作推进机制，仅学校门前的道路，就进行多次调研，相关部门即将开工建设，确保开学前一条新路呈现给师生们。为全面提升办学品质，宛城区又投入专项资金近千万元，正在为该校配备设施一流、功能完善的实验室、仪器室、计算机室、阅览室、图书室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、美术室、录播教室、校园电视台、演播厅、学术报告厅等。
据悉，该校在扮靓校园上追求卓越，彰显特色魅力，力争使校园绿化率达31%，形成绿树掩映，花木葱茏，环境静雅而独具神韵的一所读书育人的美丽校园。（王秀云）
“阳光体育快乐足球”活动再次走进南阳市十九中
5月23日，由河南省教育厅举办的“运动少年，中国力量“阳光体育系列宣传展示活动再次走进了南阳市第十九中学校。
欢呼雀跃，同学们个个跃跃欲试。
大家饶有兴趣的参加了各种有趣的活动。
作为“全国青少年校园足球特色学校”的南阳市十九中，曾在2016年南阳市首届中小学校园足球联赛中获得了男子第五名和女子第二名的优异成绩。藉此活动，将更加激发学生对足球运动的热爱之情，培养学生拼搏进取、勇于参与的运动精神。
南阳师范学院举办“感恩师院快乐毕业”爱心义卖活动
工作人员整理衣物
捐赠者签字确认
外国留学生积极参加义卖活动
学生积极捐赠物品
5月19日—5月21日，由校团委主办，校学生会新闻中心承办的“感恩师院，快乐毕业”爱心义卖活动在东区茶水房门口、中区餐厅门口、西餐厅门口同步举办。
毕业季临近，学习、生活用品变垃圾的资源浪费现象严重，校团委向全校学生特别是广大毕业生发出号召，播撒爱心，留下祝福，以爱心捐赠的形式，让闲置物资有更有意义的归处。
活动过程中，工作人员们热情高涨，积极向路过的人们介绍爱心义卖活动。义卖活动一开始便迅速吸引了过往学生的眼球，过往学生积极响应号召，踊跃加入募捐的行列，将自己的闲置衣物打包送至现场，检查物品并签字确认。工作人员对募捐者表示感谢，对衣物整理分类和汇总。活动过程中人潮涌动，热闹非凡。义卖现场摆放着琳琅满目的义卖品，衣服、文具、书籍、玩偶、鞋子等学习生活用品应有尽有。负责义卖的工作人员热情地向过往师生们介绍募集到的物品，大家频频在摊点驻足、挑选。募捐的学生赵倩永在接受采访时说，义卖有价但爱心无价，爱心义卖活动是一个奉献爱心的活动，不仅可以筹集善款帮助有需要的人们，也可以帮助同学们处理闲置的物品，消费者可以通过低价购买到自己心仪的物品，何乐而不为呢？她表示还会积极参加此类活动，尽一份自己的绵薄之力。
据悉，本次义卖活动，捐赠人数达800余人，共募集各类物品6000余件，义卖获得善款895.6元，所筹钱物将捐助给南阳市特殊儿童教育学校。本次活动旨在引导大学生参与到奉献爱心、关注公益的行动中来，树立节约意识和正确消费观，同时也向社会传递爱心，弘扬了扶弱济困的传统美德，传递青春正能量。(曲涵 李嘉婧/文 赵梓维/图)
第11届河南教育名片公布 南阳两校上榜
近日，由河南省教育厅主办的第11届河南教育名片（小学组）发布仪式暨“核心素养与生本课程”观摩研讨会举行，全省10所小学荣获第11届河南教育名片称号，南阳两所学校榜上有名，这两所学校分别是镇平县金陵外国语学校、邓州城区第四小学。
据了解，第11届河南教育名片评选聚焦小学组，经过各地学校申报、组委会初评、专家及媒体代表复评等环节，10所小学从近百所申报学校中脱颖而出，成功入选第11届河南教育名片。河南教育名片评选活动旨在展示学校办学成果，交流办学经验，学习先进教育理念，强化学校管理，促进学校共同发展。（徐晴 王丙双）
法官妈妈看望“女儿” 为她中考加油
5月20日，唐河县人民法院的“法官代理妈妈”郑朝晖趁着周末，来到该县郭滩乡看望她一位特殊的“女儿”，并为其加油打气。
2014年初，唐河县妇联组织“爱心代理妈妈”活动。代表唐河县人民法院担任“爱心代理妈妈”的郑朝晖一眼就看到了人群中的小梦雪。自此，郑朝晖成了小梦雪的“代理妈妈”，并结下了这段不解之缘。
前两天，郑朝晖了解到小梦雪因日渐逼近的中招考试及身体原因，成绩与之前相比稍有落后。为此，郑朝晖在网上搜集了一些备考孩子心理问题的解决方法，为小梦雪进行心理疏导。此外，郑朝晖还给小梦雪带了些营养品，希望她能以健康的体魄迎接考试。（李葭 常亮 邵明）
来源：南阳晚报、南都晨报、今日头条号
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