在幼时记趣中为什么作者会把60只蚊子写作文作者想象成仙鹤

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-16 13:36 标签： 幼时记趣ppt
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《幼时记趣》练习
作者:zjb21zty&&加入日期：15-03-18
7　幼时记趣练习
&&预备训练
1、给下面的字注音
藐（&&&）唳（&&&）砾壑（&&&）庞（&&&&）
2、解释下面词语在课文中的意思：
明__________&&&&物外__________&&&&私_________&&
&神游________&&&拔_________
&课堂达标训练
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
1、解释文中加点的字及词语。
明：_______&&&&&秋毫：_______&&&&
私拟：_______&&&&项为之强：_______
2、___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
3、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）
4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
5、用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）
______________________________________________________
6、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）________________________。
1、解释下列词语：
明察秋毫&&&&项为之强&&&&&&常蹲其身&&&&&&凹者为壑
2、翻译句子
神游其中，怡然自得__________________________________
舌一吐而二虫尽为所吞________________________________
①《幼时记趣》选自___________，作者______，字_____，____代作家。
②本文围读“________”这一中心生动地描述了儿童时代________、_________、_______的趣事，表现了童年生活的乐趣。
课外强化训练
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、给语段中加点字注音。
砾（&&&）&&壑（&&&）&&怡（&&&）&&庞（&&&&）
2、解释下列加点的词。
使与台齐：&&&&&&&&&观之正浓：&&&&&&&&盖一癞蛤蟆：&&&&&&&&&鞭数十：
3、将语段中出自想象的语句用横线划出。
4、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了&&&&&&&&&&&&。
5、第2段中的一个成语是____________，在这里的意思是&&&&&&&&&&&&&，现多用来形容____________________________________________。
预备训练：1．miǎo&&&lì&&&lì&&&&hè&&&&pang　　2．眼力　　物体本身之外（世俗之外）　暗地里&&精神游历　　搬，移开　
课堂达标训练：1．眼力　　秋天鸟兽身上新长出来的细毛，形容极其细小的东西　　暗地里　脖颈因此僵硬了　　2．昂首观之，项为之强　　3．青云白鹤　鹤唳云端　4．冲　　唳5．观蚊如鹤　6．《浮生六记》清　沈复　把有趣的事情记录下来　细心观察　奇特的想象
课堂检测：1．眼力可以看到极其细小的东西　　脖颈都因此僵硬了　　常常蹲下自己的身子　　凹下去的地方为山沟　　2．想象在里面亲身游历的情景，真感到心情愉快，自得其乐．舌头一吐，两只虫子都被（它）吞下去了。　　3．①《浮生六记》　沈复　三白　清　　②记趣　　观蚊如鹤　神游山林　　鞭打蛤蟆　
课外强化训练：1．lì&&hè&&yí&&páng&&&2.一样高　　程度深　　原来　　鞭打　3．“以丛为林，……凹者为壑”　　“&忽有庞然大物，拔山倒树而来”&&&&4．观察的仔细　5．庞然大物　癞蛤蟆　外表强大而实际很脆弱的东西
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七年级语文上册《幼时记趣》急1.“怡然称快”,“怡然自得”,“不觉呀然惊恐”心情描写在文中有怎样的作用?2.蚊子是不招人喜欢的,作者观蚊如鹤,感到很有趣,其根本原因是什么?请结合自己的体验,谈谈这方面的感受3.生活中,你有过作者描述的尅斯的经历吗?（运用修辞）答得好的我再加分
茜茜064rIb
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话说那是《闲情记趣》吧?!我也是初一的,但你问的哪几个问题我还真没学,我就按照我的想法瞎打了,打错了别怪我~1 写出了作者幼时想象丰富,好动莽撞,好奇顽皮,对渺小的东西,不起眼的事物,抱有丰富的幻想,能在普通的东西中得到别人找不到的乐趣2 其根本原因就是作者的丰富想象力,所以在他眼里讨人厌的蚊子也变成了白鹤.关于结合体验方面,比如说：上台演说的时候,因为紧张,不敢说话,就把台下的人比作萝卜白菜大鸡蛋,不但不紧张了,还得到了乐趣,说不定还能超常发挥（咳咳~有点牵强哈）3 （话说“尅斯”是啥玩意儿?）同上要不然就是学游泳时把自己比作小鱼,然后就学会了（更牵强了……）；再不就是学过马路时非常害怕,想象家人就在身后,然后就过去了……（千万不要因为这件事不选我啊,哪有那么多想象力丰富的事嘛╮(╯_╰)╭）答案仅供参考
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具体的姐都忘了，只有看着答了。 第一个是渲染故事情节，增加感情色彩。 第二是与作者当时悠然童真的心情有关，比如 当你难过时 天刚好又下起雨 你是否会觉得老天都在替你悲伤了。
你是初一的吧
表达作者融入了想象其中。因为作者有一颗快乐心就算是蚊子也能想成仙鹤。没有
扫描下载二维码《幼时记趣》自主感悟生活教案编辑：巍巍昆仑　录入：巍巍昆仑　来源：本站原创　 15:54:37　
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稚&&zhì&&& 藐miǎo&&&&鹤&&& hè&&&&&&&&强&jiàng&　　
I &lì&&&& 怡&yí&&&&&& &凹凸&&ào&tū&&&&&庞páng&&&&&　　
砾& lì&&&&&&邱&&&qiū&&&&&&&&&&&&&壑&& hè& 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　
怡然称快：高兴得连声叫好& 。　　
庞然大物：很大的东西　　
拔山倒树：搬开土山，撞到大树，拔，移，搬开　　
之：物外之趣：的&&&&&&&&&&&& 心之所向：助词，没有实在意义　　
昂首观之，项为之强：因为&&&& 以：徐喷以烟，用　　
或：连词或者&&&&&&&&&&&&&&&& 其：使其冲烟飞鸣：代词&蚊子　　
常蹲其身：代词，自己的&&&&&& 盖：连词“原来是”　　
为：项为之强：因为&&&&&&&&&& 舌一吐而二虫尽为所吞：被　　
3、在理解注释的基础上，请二个学生翻译课文，把课文反映的生活情景用现代汉语连贯地表达出来。　　
4、共同感悟生活，解决“课文反映什么生活”的问题，让 　　
无相关信息
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