”．古丽：不错！那你知道我的家乡农业有什么特点吗？（2）小康：当然知道！由于你的家乡远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不能到达，所以气候干旱．听说当地居民修建了古老的引水工程，叫做“”发展了富有特色的农业，是吗？（3）古丽：是的，听说你的家乡位于我国对外开放的前沿地带，发展经济，人民收入很高，是吗？（4）小康：是的，我的家乡与港澳地区的合作以“”为基本模式，优势互补，强强联手，经济发展迅速．不过，你的家乡有着丰富的资源，在国家“稳定东部，大力发展西部”的能源战略下，工程的设施已很大程度上增加了当地居民的收入．是吗？古丽：是的．
分析：珠江三角洲和香港的关系非常密切，其合作形式以“前店后厂”为基本模式．香港为珠江三角洲提供丰富的资金、技术和管理经验，控制产品的质量，进行市场推广和对外营销，扮演“店”的角色，而珠江三角洲为香港提供土地、自然资源和劳动力，进行产品的加工、制造和装配，扮演“厂”的角色．解答：解：（1）新疆的地形特点是“三山夹两盆”；（2）新疆远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不能到达，所以气候干旱．当地居民修建了古老的引水工程，叫做“坎儿井”，发展了富有特色的灌溉农业；（3）广东省位于我国对外开放的前沿地带，发展外向型经济，人民收入很高；（4）珠江三角洲与港澳地区的合作以“前店后厂”为基本模式，优势互补，强强联手，经济发展迅速．新疆有着丰富的油气资源，在国家“稳定东部，大力发展西部”的能源战略下，西气东输工程的设施已很大程度上增加了当地居民的收入．故答案为：（1）三山夹两盆；（2）坎儿井；灌溉；（3）外向型；（4）前店后厂；油气；西气东输．点评：本题考查我国新疆和珠江三角洲的相关知识点，熟记课本知识点解答即可．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中地理
题型：阅读理解
阅读材料及图片，回答下列问题．材料一：新华网北京日电，我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹A地区胜利建成．材料二：图一“南极地区经纬网图”和图二“地球公转示意图”．（1）甲地的经纬度是120°W，66.5°S，甲在南极点的北方（方向）．（2）若图幅大小相同，1：50000的比例尺（位于南极“高点”地区我国第三考察站昆仑站位置地形图）比1：5500000的比例尺（南极洲全图）大（大或小），表示的内容更详细（简单或详细）．（3）当地球运行至公转轨道A点时，太阳直射在北回归线上，这一天称为夏至日，此时南极“高点”出现极夜（极昼或极夜）现象．（4）南极地区的“高点”是我国第三个考察站“昆仑站”位置，南极“第三站”主体建筑在2009年完成，建站的时间最好大致位于地球运行至公转轨道C点和D点之间，北京的昼夜长短情况是昼短夜长．
科目：初中地理
题型：阅读理解
阅读材料和地图，完成下列各题．材料：2010年上海世界博览会（Expo&2010），于5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行．此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会．上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题．（1）上海世博会的某国家馆内展示了埃菲尔铁塔、时装表演等视频图片，你认为该馆可能是（国家）建立的．（2）世博会期间，上海某化妆品厂专为白种人生产了防护霜，该产品会获得来自下列哪一国家游客的喜爱？．A．韩国&&&B．日本&&&C．德国&&&&D．尼日利亚（3）如果你有机会前去观摩“上海世博会”，仅从天气因素考虑，你会选择什么时间去，请说明理由．（4）暑假将近，家住株洲市的小悒准备去上海观世博会、去南京瞻仰中山陵、去武汉看黄鹤楼．从节约费用的角度出发（尽量坐火车或轮船），请你为他设计一条合理的出行路线．
科目：初中地理
来源：2014届吉林省松原市扶余县七年级第一学期期中考试地理试卷（解析版）
题型：综合题
阅读材料及图片，回答下列问题。（10分）
&&& 材料一：新华网北京日电，我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹A地区胜利建成。
材料二：图一“南极地区经纬网图”和图二“地球公转示意图”。
& & （1）甲地的经纬度是___________，甲在南极点的_______（方向）。
& & （2）若图幅大小相同，1：50000的比例尺（位于南极“高点”地区我国第三考察站昆仑站位置地形图）比1：5500000的比例尺（南极洲全图）_______（大或小），表示的内容更_________（简单或详细）。
& & （3）当地球运行至公转轨道A点时，太阳直射在_________上，这一天称为_______日，此时南极“高点”出现_________（极昼或极夜）现象。
& & （4）南极地区的“高点”是我国第三个考察站“昆仑站”位置，南极“第三站”主体建筑在2009年完成，建站的时间最好大致位于地球运行至公转轨道_______点和______点之间，北京的昼夜长短情况是__________。
科目：初中地理
题型：解答题
阅读下列的材料和图片，请运用所学地理知识完成下列问题：材料：古丽和小康在QQ　上认识并成为了好朋友，请你根据你所学的地理知识，帮忙补齐他们在网上聊天的一段对话记录：古丽：从地图上就可看出我的家乡地形轮廓主要特点是什么样的？（1）小康：是“______”．古丽：不错！那你知道我的家乡农业有什么特点吗？（2）小康：当然知道！由于你的家乡远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不能到达，所以气候干旱．听说当地居民修建了古老的引水工程，叫做“______”发展了富有特色的______农业，是吗？（3）古丽：是的，听说你的家乡位于我国对外开放的前沿地带，发展______经济，人民收入很高，是吗？（4）小康：是的，我的家乡与港澳地区的合作以“______”为基本模式，优势互补，强强联手，经济发展迅速．不过，你的家乡有着丰富的______资源，在国家“稳定东部，大力发展西部”的能源战略下，______工程的设施已很大程度上增加了当地居民的收入．是吗？古丽：是的．一个男人在一见到你就总是表示对你很有好感，发信息说我可以喜欢你吗？后面他就经常约我出去吃饭，还全是跟他的一些玩的很好的朋友在一起吃饭，吃饭又是夹菜又是打饭的，还去哪里都把我带在身边，总是叫我晚上不要回去了，说他想要跟我上床，我没同意他后面就再也没跟我联系了，请问这男人是什么意思呢
一个男人在一见到你就总是表示对你很有好感，发信息说我可以喜欢你吗？后面他就经常约我出去吃饭，还全是跟他的一些玩的很好的朋友在一起吃饭，吃饭又是夹菜又是打饭的，还去哪里都把我带在身边，总是叫我晚上不要回去了，说他想要跟我上床，我没同意他后面就再也没跟我联系了，请问这男人是什么意思呢
不区分大小写匿名
寻花问柳的。这么简单多不明白？
...就是为了你的身体& &
这种男的不用聊他...做这些就是想让你觉得他好爱好爱你..恶心
只是想上床呗，还能什么意思
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& &SOGOU - 京ICP证050897号请反复品读全词,尤其是最后一句,你能读出其中的滋味吗?横塘路 （北宋）贺铸凌波不过横塘路,.但目送.芳尘去.锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处.飞云冉冉蘅皋暮.彩笔新题断肠_百度作业帮
请反复品读全词,尤其是最后一句,你能读出其中的滋味吗?横塘路 （北宋）贺铸凌波不过横塘路,.但目送.芳尘去.锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处.飞云冉冉蘅皋暮.彩笔新题断肠
请反复品读全词,尤其是最后一句,你能读出其中的滋味吗?横塘路 （北宋）贺铸凌波不过横塘路,.但目送.芳尘去.锦瑟年华谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处.飞云冉冉蘅皋暮.彩笔新题断肠句.试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨.
词的结尾连续用烟草、飞絮、梅雨等三种不同景物来烘托闲愁.同时词人又将它们叠印在一起,让我们看到这样一幅画面：溪边,烟草蒙蒙；城中,飞絮飘飘；天上,细雨霏霏.这三者既突出了江南梅雨季节的特点,又烘托出词人的愁情如烟草一样滋长,如飞絮一样弥漫,又如梅雨一般无止无休.建议乘坐火车，因为火车是晚上运行，早晨7点39分到达，比飞机早两个多小时，使旅客在苏州游览的时间更长。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：2015届辽宁省大连市高二下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面问题。
明清徽州家谱与徽商文化&&&
徐 彬
从史学影响看，司马迁创立的史表是徽州家谱的主要渊源之一。明清徽州地区普遍认为“谱为一家之史”。自觉地将史法寓于谱法之中，修编了许多家谱以留传于世。明清徽州家谱的基本面貌大约可概括为三个方面：
一是数量多、善本多。现存馆藏明清徽州家谱约1300种，很多都是古籍善本。出现这种情况，与徽州地区重视及时续修家谱和大量文人学士的参加密不可分，明代程敏政、汪道昆，清代戴震等名儒都积极参与其事。
二是家谱种类繁多。从名称上看，有族谱、宗谱、家谱、世谱、会宗统谱等，它们或为一门之谱，或为一族之谱，或是一村或是一县，内容虽有侧重，但皆以体现血缘与地缘关系为主旨，服务于界定宗族血缘与地缘界线。如程敏政的《新安程氏统宗世谱》是关于徽州地区范围内具有血缘联系的程氏宗谱，而汪道昆修《汪氏十六族谱》则是记唐模等十六族的汪氏宗谱。
三是体例完备、内容丰富。明清徽州家谱基本由谱序、凡例、世系图表、墓图、祠图、像赞、村居图、谱传、进呈谱表、诰封褒章、族产文书、翰墨文章、家训、族规等部分组成，以世系为时间主线，通过对宗族生活各层面的记载，对明清徽州宗族的社会生活进行了全方位的记述，体现了“谱为一家之史”的主旨。
在徽州特有的社会文化浸润下，徽州家谱表现出独具特色的徽商文化特征。比如宣扬商业理念，体现了重视商业的文化旨趣。汪道昆在《太函集》表达出“良贾何负闳儒”的理念；明隆庆《许氏世谱》记许秩语：“丈夫非锐意经史，即寄情江湖间，各就所志。”同族人许西皋也说：“人之处世，不必拘其常业，但随所当为者，士农工贾，勇往为先，若我则业贾者也。”
不少家谱通过设立家传，还满足了徽商名垂家史的精神追求。徽州家谱中记载了大量徽商的传记和行状，甚至还出现了为女性商人立传的情况，如《竦塘黄氏宗谱》记载了吴盛“泉布出入，不假簿记，筹算心计之，虽久，锱铢不爽”。为徽商立传，体现了不轻视商人的文化理念。
家谱还是商业活动中的交际手段，有独特的文化交流功能。作为宗族而言，有共同而稳定的居住区域是其主要特征之一，但徽州地区却是“人十三在邑，十七在天下”。徽州人因商业活动表现出明显的流动性与分散性，与宗族要求聚族而居的特点相矛盾，为了弥合这种矛盾，编修家谱就显得尤其重要。并且在经营活动中徽商面临的竞争十分激烈，利用家谱的“收族”功能，能有效地将各地流动经商的族人凝聚起来，不仅可以减少不必要的竞争，甚至可以互通信息达到共赢的效果。
徽州家谱充分折射出了明清徽州社会生活各个方面。家谱为徽州宗族社会的构建提供了重要的精神支撑，也为徽州地区的社会风俗形成发挥了导向的作用。它和徽商文化结合在一起，成为地方文化中的重要部分。&&&&&&&&
(选自《光明日报》，略有删减)
1.下列关于“徽州家谱”的表述，不符合原文意思的一项是(& )
A．徽州家谱种类繁多，内容有所侧重，服务于界定宗族血缘与地缘界线，体现着徽州人民的血缘与地缘关系。
B．徽州家谱充分折射出了明清徽州社会生活各个方面。徽州家谱是徽商文化的一个部分，是地方文化的组成部分。
C．徽州家谱在徽州商人的商业活动中有效地起到了凝聚族人以减少不必要的竞争甚至互通信息达到共赢的效果。
D．徽州家谱体例完备、内容丰富，由谱序、凡例、世系图表、家训、族规等部分组成，体现了记录家族历史的功能。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是(& )
A．徽州家谱中记载了大量徽商的传记和行状，甚至还出现了为女性商人立传的情况，体现了对商人不轻视的观念。
B．明代许多名儒都重视家谱的修编，如程敏政主修《新安程氏统宗世谱》，汪道昆主修《汪氏十六族谱》。
C．司马迁创立了史表，因而明清徽州地区奉为圭臬，将史法寓于谱法之中，修编许多家谱，并留传于世。
D．徽州文化是徽州地区特有的社会文化，在这种社会文化浸润下，徽州家谱呈现出独特的文化理念和旨趣。
3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是(&
)
A．“谱为一家之史”的理念使得明清徽州家谱不仅只是记录家族血缘关系，还成为宗族社会生活的画卷。
B．汪道昆、许秩和许西皋之言，体现了他们对商业的高度重视，这在以农业为主的封建社会中尤为难得。
C．明清徽州家谱为大量商人立传，满足了徽商名垂家史的精神追求，是对商人职业和地位的一种极大肯定。
D．明清徽州家谱的兴盛最主要的原因是明清徽州地区文人学士数量极大，程敏政、戴震等名儒都积极参与其事。
科目：高中语文
来源：2015届四川省高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。
&“阅时代”
信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。有人称这一时代为“阅时代”。
“阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。人类原本是想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。现代技术解决了图像和影像的精确重现问题。进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使“阅影像”如同“读文字”一样可间断和接续，这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利(如微博)。
视觉器官天生是用来感知影像的。阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。
“读”是后天习得的技能，“阅”则是人类的天性。“阅”更容易被记忆，利用图形来强化记忆，已被心理学界广泛应用。正如国家有国旗国徽，企业有LOGO，商品有商标。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上说，“阅时代”将极大激发人们的想象力。因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——电影《阿凡达》就是一个例证。抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字符号也可用非文字符号替代。某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。
有人说，读唐诗“举头望明月，低头思故乡”，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。语言可创造文学意境，图也可以。文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。
“阅时代”理念必将深深刺激传统出版人的情感。但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。未来不由我们决定，当看到青少年和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。
1.下列关于“阅时代”的表述，不符合文意的一项是
A．“阅时代”是相对于“读时代”而言的，是随着现代信息、影像和精致印刷等技术的发展而出现的。
B．“阅时代”将使人更聪明，因为阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，接受信息更快、效率更高。
C．“阅时代”将极大激发人们的想象力，因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象。
D．“阅时代”理念深深刺激了传统出版人的情感，但为了未来出版业的发展，出版人虽不情愿，也只能理性面对。
2.下列关于“阅图”与“读文”的分析，不符合文意的一项是
A． “阅图”时，人是通过视觉器官接受和处理光信号；“读文”时，人是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。
B．与“读文”相比，“阅图”时大脑不需额外解码，比较轻松，而且“阅图”更容易被记忆，人们会利用图形来强化记忆。
C．“读文”不能把握作者所要表达的信息，因为受者在解码中可能会添加自己的东西。而“阅图”却不会如此。
D．面对“读文”和“阅图”，儿童和青少年都比较喜欢“阅图”，因为“读文”是后天学习而形成的技能，“阅图”是人类的天性。
3.下列表述，符合作者观点的一项是
A．现代技术使“阅影像”可间断和接续，克服了音像传播中的缺陷，使“阅”的方式传播和接收信息成为可能，从而使文字符号改变它原有的功能。
B．授者通过文字字符能提供间接的信息，让受者产生联想；而图像能提供直接的、确定的信息，但会影响受者的想象力。
C．虽然用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，随着技术的不断发展，人们在表达抽象思维时会淘汰文字符号而采用非文字符号。
D．语言、字符和图像的功能不尽相同，虽然文学上图像不能取代语言，但图像和语言结合后可以取代文字，因为图像和语言都可以创造文学意境。
科目：高中语文
来源：2014届黑龙江省高二上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题 （25分）
回望钱学森
有一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。我说是欣赏，他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿中遴选出来的。 我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论是中文、英文，大字、小字、计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭序》，张择端的《清明上河图》，进而想到他唯美的人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他的自我感觉是，不满意！直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
&对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就八十多分；我考取上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，这哪里像公众心目中的天才学子！然而，事实就是事实，钱学森没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。
钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在黑板上写算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”
天才绝对出自勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“有天一大早——是个假日，感恩节或圣诞节——我在学校赶功课，以为整栋楼里只有我一个人，所以把留声机开得特别响。乐曲高潮到一半时，有人猛力敲我的墻壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对于曾经向我大吼大叫聊表歉意。”&
关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他是先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有四十五岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务，按照现行体制，是一把手，什么都得管，包括生老病死，柴米油盐。钱学森不想把精力耗费在这些琐事上，他主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这样一来，他就可以集中精力，专门抓业务了。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。
钱学森也有着十分粗犷而任性的一面。譬如说，上世纪40年代初，钱学森在加州理工学院为一批攻读硕士学位的军官上课。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹，填满所有的黑板为止。有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住发问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”钱学森教学，没有小考、大考，也不布置家庭作业。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是研究所！”
还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”
以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也更加令人喜爱。
1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（&）（5分）
A．“我”之所以看到钱学森的手稿就想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》是因为它们都是非常珍贵的艺术品。
B．钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，其目的是有更多的时间从事科研工作。
C．“他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了”是细节描写，体现了钱学森教学时珍惜时间的精神。
D．“大师就是大师，无一例外充满个性色彩。 这样的大师也更加令人喜爱。”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。
E、钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。
2.“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？ （6分）
3.这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概述。（6分）
4.文中说“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，谈谈你从文中钱学森的那几句话中获得了什么启示。（8分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字与图表，按要求答题。
济南一旅客要去苏州旅游，面对旅行社提供的航班时刻表和列车时刻表，他不知道乘坐什么好，于是就咨询某旅行社。假如你是旅行社的导游员，从“方便旅游”这一角度你会给旅客提出怎样的建议？请简要说明理由。
济南——苏州列车时刻表
车次及类型
济南——苏州航班时刻表
______________________________________________________________________在广州南与深圳北之间往返的部分列车运行时刻表如下图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答以下问题： - 同桌100学习网
您好，欢迎您来到！[]或[]
在线解答时间：早上8:00-晚上22:30周六、日照常
在广州南与深圳北之间往返的部分列车运行时刻表如下图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答以下问题：
在广州南与深圳北之间往返的部分列车运行时刻表如下图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答以下问题：
1.哪一车次是深圳北到广州南的？
2.这几车次全程的平均速度相等吗？
3.这几次车在各段平均速度那一次车在那一段最大？
提问者：hzt10
追问：第三问呢？
第二问的计算过程。
补充：第二问时间就是表中给出的前后时刻相减。
3、求各段平均速度
G6201从广州南到虎门：50÷17×60=176.47km/h 从虎门到深圳北：52÷17×60=183.53km/h
G×60=211.03km/h
G÷28×60=218.57km/h
G6202：从深圳北到虎门：52÷24×60=130km/h 从虎门到广州南：50÷23×60=130.43km/h
所以最大速度为G1012的全程平均速度。
上传:[注意：图片必须为JPG,GIF格式，大小不得超过100KB]
您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
1、从深圳北到广州南的车次：G
回答者：teacher081
2、全程花时：G6021 36（分钟）
G=29（分钟）
G1012 28（分钟）
G=49（分钟）
而路程是相同的，因此这四趟车全程的平均速度不相同。
回答者：teacher081
第二问时间就是表中给出的前后时刻相减。
3、求各段平均速度
G6201从广州南到虎门：50÷17×60=176.47km/h 从虎门到深圳北：52÷17×60=183.53km/h
G×60=211.03km/h
G÷28×60=218.57km/h
G6202：从深圳北到虎门：52÷24×60=130km/h 从虎门到广州南：50÷23×60=130.43km/h
所以最大速度为G1012的全程平均速度。
回答者：teacher081