夫子，三字经，猜猜数字游戏规则是几，

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孔夫子教三字经歇后语
孔夫子教三字经歇后语
作者/编辑：佚名
相关：《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学读物，。《三字经》是民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、以及一些民间传说，所谓&熟读《三字经》，可知千古事&。基于历史原因，《三字经》难免含有一些糟粕、艺术瑕疵，但其独特的价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代人奉为经典并不断流传，《》()。它的核心思想包括了&仁，义，诚，敬，孝。&
孔子：孔子，名丘，字仲尼。的曲阜，是闻名中外的文化古城，它是我国历史上大思想家、大教育家、儒家学派的创始人孔子的故乡。
夫子：夫子有多层含义，古代对文学境界相当高的一种尊称，多指作家文人。在《》一书中指儒家代表孔子，字仲尼鲁国人。
　　〔孔夫子教三字经歇后语〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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计算活动：我猜，我猜，我猜猜猜
温州一幼&&& 王& 静 & 设计意图：& 研究表明：游戏是最感兴趣的活动形式，游戏中蕴藏着发展的需要和契机，新《纲要》中指出，园应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该的主要游戏形式。同时，中班注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的概念具体化、趣味化，吸引的注意力，让主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些生活常见的事物来引起的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数，序数和排序。发展的观察力，提高对计算活动的兴趣。 & 活动目标：& 1、让在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。& 2、发展的观察力，提高对计算活动的兴趣。& 3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。 活动准备：& 1、 贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。& 2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。 & 活动过程：& 一、开始部分& 出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓 、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？& 二、基本部分& 1、猜数和排序& （1）猜数& 水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？& a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？& b、葡萄娃娃说“我比5少1”& c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？& d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家 是几？那苹果娃娃是数& 字几？&（2）巩固& 现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让说出背后的数字。& （3） 猜猜少了哪个数？& 现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。& （4） 排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小朋友数 数，自己排的对不对？手口一致点数一遍。& 2、复习序数和认数& （1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？& （2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜色?那& 么第三辆？……& （3）动手拼水果& 现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水 果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？计算活动：我猜，我猜，我猜猜猜 相关内容:中班：三只小熊中班：破译密码——感知数字5中班活动：夹夹子中班：剥花生中班：“拼图形”中班：小王子历险记中班：线的世界中班：会变的图形查看更多>> 园中班&&&1&&&
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