ppt让纸中国人民站起来ppt来

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-09-30 13:48 标签： 让纸站起来
大班科学教案：《纸站起来了》
　　活动目标：
　　1．通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸站立与叠高的方法。
　　2．通过操作，了解简单的力学原理。
　　3．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。
　　活动准备：
　　PPT图片 数量多的纸 相机 记号笔。
　　活动过程：
　　一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。
　　师：有一个人我不知道小朋友认不认识，今天我把他的照片带来了，我们一起来看一下，好吗？
　　出示刘谦的图片，这是谁呀？（刘谦）你知道他最大的本领是什么吗？（变魔术）请幼儿来说说看他所知道的关于刘谦的事。他厉害吗？（厉害）你想和他一样厉害，变成一个出色的魔术师吗？（想）老师也想。要不今天我们也来变一变魔术，好吗？（好）那我们就一起开始吧。
　　二、引入情境，激发幼儿的兴趣。
　　出示一张白纸，&今天我们就来变一变关于纸的魔术。&
　　让幼儿观察白纸，说出白纸的一个特点&&软，立不起来，好象没力气一样的。&软软的纸站得起来吗？（站不起来的）那现在请你自己动动脑，动动手，来试一试，变一变，让纸站起来，好吗？&
　　1．幼儿第一次尝试。
　　2．尝试后交流，教师记录幼儿将纸站立的方法。
　　提问：①你是用什么办法让纸站立在桌子上的。（请幼儿进行解释和示范）。
　　②为什么这个方法能让纸站在桌子上呢？
　　③我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让纸站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事？
　　④有不一样的方法吗？
　　⑤他这个方法和刚才的有什么不同？
　　3．幼儿第二次尝试
　　刚才小朋友想出了几种让纸站立的方法，现在老师请小朋友用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳。
　　4．尝试后交流
　　①你觉得这几种方法中哪一种方法可以让纸在桌子上站的最稳？
　　②为什么？
　　三、引导幼儿综合利用刚才的办法，将纸搭建的更高。
　　1．教师：刚才我们想出了不同的可以让纸站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让纸站得更稳，现在老师为每个小朋友准备了很多彩色的纸，干什么呢？老师要请你利用这些纸来变变变，搭房子，看看谁是神奇的魔术师，房子搭得又高又稳。
　　2．幼儿尝试
　　3．交流搭建的不同方法。交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。
　　（1）教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。（教师将事先拍好的照片放出来）
　　（2）你向小朋友来介绍一下自己的搭房子的办法。
　　（3）你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的？谁有更好的办法来帮助他解决这个问题？
　　四、延伸活动：幼儿合作搭建
　　刚才小朋友搭的都很好，都是神奇的魔术师，待会我们到教室里大家一起设计图纸，和刘谦一样用更多的纸来变变变，搭更高的楼房好不好？
《大班科学教案：“纸站起来了”》摘要：体中表达自己在操作中的发现。 活动准备： PPT图片 数量多的纸 相机 记号笔。 活动过程： 一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。 师：有一个人我不知道小朋友认不认识，今天我把他的照片带来了，我们一起来看一下，好吗？...： ◇
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
　|　
　|　
　|　
　|　
　|　
Copyright &
All Rights Reserved 版权所有　
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-　　索的结果都做了展示，幼儿间相互分享，使孩子们感受到了成功，使其更有信心进入下一环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。）3、幼儿第三次探索（1）出示城堡，幼儿感受纸的变化。师：今天老师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的？（2）幼儿讨论。（3）教师提出问题，幼儿操作。师：城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的，下面请每一个小朋...
大班科学：幻灯片《小纸片站起来》教学的摘要内容
学意图：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科...
学意图：吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏，在幼儿自己喜欢的游戏中探究，发现，让每...
学意图：幼儿园中、大班的孩子动手操作能力和手部的精细动作已经发展的比较完善，他们利用乒乓...
学意图：对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学现象的认识也只是初...
学意图：幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得，科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，它...
学意图：自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。飞向天空是人类一直以来的愿望。在这一愿望的驱使下...
学意图：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养他们动手动脑的能力，让孩子接触新材料新工具，解决遇到的新问题，丰...
学意图：科学探究应从身边的事物开始。发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探究热情，使他们从小善于观察...
学意图：幼儿年龄虽小，但求知欲强,对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，周围经常看到的事物，幼儿可以说是百看不厌， 百问不倦。教学目标：1. 让...
学意图：开展&传声筒&活动。体验自制玩具的乐趣，让孩子初步感知纸筒的形态特征、探索玩法，激发幼儿参与活动的兴趣。适合班级：孝中、大班材料准备：PVC管...
、说教材1设计意图孩子对小动物天生有着一种特殊的感情，无论什么时候什么地方，都...
动背景：&在秋天里&的主题活动正在开展着，底楼大厅边上的一盆盆菊花引起了幼儿的关注与讨论&ldq...
景：一岁以前的孩子对撕纸爱不释手，只要是胖胖的小手能抓到的东西，都一定逃不出被撕扯...
&更多关于 大班科学：幻灯片《小纸片站起来》教学 的标签内容
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -大班科学：怎样让纸站起来
您现在的位置：&&>>&&>>& >>
>> 浏览文章
大班科学：怎样让纸站起来
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
大班科学：怎样让纸站起来
：怎样让纸站起来
探究：怎样让纸站起来
1、通过动手操作，能充分利用材料，探索多种让纸站起来的方法。
2、体验探索成功的愉快情绪。
图画纸、浆糊、积木、夹子、绳子、笔筒、书、剪刀、双面贴等等。
能积极参与动手操作或利用材料等探索让纸站起来的方法，体验活动快乐。
活动过程：
一、提问，请幼儿想办法让纸站起来。
1、（出示图画纸）提问：&纸能站起来吗？&&用什么方法能让纸站起来呢？&
2、请幼儿动手尝试。
二、请幼儿利用辅助材料让纸站起来。
1、请幼儿不改变纸的形状用其它材料让纸站起来。
2、提示幼儿改变纸的形状试试&&让纸站起来。
3、集体表达交流：你是怎样让纸站起来的。
三、总结。
小朋友想出了很多让纸站起来的方法，哪种方法让纸站的最稳呢？
价值分析：
用提问的方式让幼儿用已有的经验说说自己所知道的方法和尝试验证自己的方法以及捕捉新方法。
深一层探究：在不改变纸的形状去利用辅助材料让纸站起来和改变纸的形状去试试纸是否也会站起来。充分体验活动所
相关幼教资料:
上一篇：下一篇：
最新幼教资料
推荐幼教资料让动物站起来教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
让动物站起来教案
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 让纸站起来 的文章

 

随机推荐