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光 &荣 &榜
全州县2009年课题结题评审鉴定和首届科研成果评定工作业已结束，现将结果公布如下：
一、经验收结题县级课题：
负责人单位
课& 题& 名& 称
中学政史地学科中教师的教学方法和学生的学习方法的研究
建立和谐的师生情系，促进有效学习的教学模式
学生个性、特长的培养与全面提高
人本原理在班主任工作中的运用
学生干部的选拔和培养的研究
农村初中学生语文口语交际训练的研究
两河中心校
农村教师队伍建设问题的研究
咸水中心校
农村成人文化技术学校的改革与发展
咸水中心校
当前农村小学生心理问题的调查研究
咸水中心校
农村小学加强德育实效性的研究
黄沙河中心校
小学生作业评批方式与学生学业的关系研究
安和中心校
新课程实施中农村小学有效教学策略的研究
学科教学中德育渗透问题的研究
课堂提问艺术的实验研究
初中物理探究教学研究
英语课堂教学的研究
学生学习方法的研究与指导
永岁中心校
提高农村教师新课程实施能力的有效途径与方法研究
黄沙河中心校
学生干部的选拔和培养的研究
咸水中心校
新课程改革与农村义务教育的研究
安和中心校
教育教学中如何给小学生以成功体验
绍水中心校
农村小学生语文口语交际训练的研究
强化“说”的训练，提高“说”的能力
中学数学课程教学的研究与探讨
初中数学课题学习的研究与初探
农村初中化学有效教学的策略研究
大清塘初中
新时期农村初中班主任工作的学生心理健康教育
中学化学课程教学艺术研究
英语情境教学模式
新课程实施中政治课堂穿插教学的研究
二、首届科研成果评定获奖课题：
负责人单位
课& 题& 名& 称
中学政史地学科中教师的教学方法和学生的学习方法的研究
咸水中心校
农村成人文化技术学校的改革与发展
英语课堂教学的研究
人本原理在班主任工作中的运用
学科教学中德育渗透问题的研究
初中数学课题学习的研究与初探
安和中心校
教育教学中如何给小学生以成功体验
负责人单位
课& 题& 名& 称
咸水中心校
当前农村小学生心理问题的调查研究
咸水中心校
农村小学加强德育实效性的研究
课堂提问艺术的实验研究
建立和谐的师生情系，促进有效学习的教学模式
农村初中化学有效教学的策略研究
大清塘初中
新时期农村初中班主任工作的学生心理健康教育
安和中心校
新课程实施中农村小学有效教学策略的研究
英语情境教学模式
全州县教育局地址:全州县桂黄路110号 邮政编码：541500 联系电话：4815332
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桃李不言 下自成蹊
2009年桂林市优秀教师、桂林市优秀教育工作者、桂林市德育工作先进个人和桂林市德育工作先进集体拟推荐表彰名单公示
作者：&&&&文章来源：&&&&点击数：&&&&更新时间：
2009年桂林市优秀教师、桂林市优秀教育工作者、
桂林市德育工作先进个人和桂林市德育工作先进集体
拟推荐表彰名单公示
&&&&& 2. 2009
&&&&& 3. 2009
&&&&& 4. 2009
桂林市教育局&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & 二〇〇九年八月十二日
2009年桂林市优秀教师拟推荐表彰名单
阳朔县（18人）
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临桂县（23人）
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灵川县（23人）
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全州县（35人）
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兴安县（20人）
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永福县（17人）
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灌阳县（17人）
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龙胜县（12人）
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资源县（12人）
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平乐县（24人）
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荔浦县（20人）
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恭城县（19人）
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秀峰区（6人）
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叠彩区（6人）
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象山区（12人）
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七星区（10人）
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雁山区（6人）
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市属单位（40人）&&
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2009年桂林市优秀教育工作者拟推荐表彰名单
阳朔县（4人）
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临桂县（5人）
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灵川县（5人）
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全州县（8人）
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兴安县（5人）
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永福县（4人）
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灌阳县（4人）
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龙胜县（3人）
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资源县（3人）
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平乐县（5人）
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荔浦县（4人）
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恭城县（4人）
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秀峰区（2人）
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叠彩区（2人）
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象山区（3人）
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七星区（2人）
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雁山区（2人）
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于小邕&& 桂林市教育局&&&& &&& 刘志权&& 桂林市教育局曾凡香&& 桂林市教育局&&&&&&&& 秦鸿安&& 桂林市招生考试院秦晓刚&& 桂林市电教仪器站&&&&& 蒋& 毅&& 桂林市勤工俭学办公室卢飞若&& 桂林市学生资助管理中心
2009年桂林市德育工作先进个人拟推荐表彰名单
阳朔县（11人）
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临桂县（13人）
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灵川县（13人）
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全州县（20人）
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兴安县（13人）
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永福县（11人）
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灌阳县（11人）
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龙胜县（9人）
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资源县（9人）
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平乐县（13人）
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荔浦县（13人）
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恭城县（11人）
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秀峰区（6人）
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叠彩区（6人）
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象山区（8人）
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七星区（6人）
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雁山区（6人）
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市属单位（21人）
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2009年桂林市德育工作先进集体拟推荐表彰名单
阳朔县（5个）
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临桂县（7个）
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灵川县（7个）
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全州县（10个）
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兴安县（7个）
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永福县（5个）
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灌阳县（5个）
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龙胜县（4个）
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资源县（4个）
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平乐县（7个）
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荔浦县（7个）
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恭城县（5个）
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秀峰区（3个）
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叠彩区（3个）
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象山区（4个）
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七星区（3个）
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雁山区（3个）
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市属单位（11个）
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热门城市推荐：北京中招普通初中录取率高出4% 家长不再闹转学
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今年共有11所优质高中未完成名额分配计划，涉及8个区县25所初中校，计划剩余89人，其中优质高中所属初中计划剩余28人，普通初中计划剩余61人，剩余计划将全部转入统一招生录取。
今年本市首次进行中招&名额分配&录取，昨天下午市教委发布了名额分配录取基本情况。首次名额分配录取，给了普通初中校学生更多升入优质高中的机会。
普通初中录取率高出4%
今年全市共有83所优质高中参加名额分配招生，而参与名额分配录取的初中学校共525所，其中优质高中所属初中79所，普通初中446所，普通初中分配名额数占到名额分配计划的66%。
名额分配招生计划7370人，其中面向优质高中所属初中计划2505人，面向普通初中4865人，分别占名额分配计划的34%和66%。
填报名额分配志愿考生38891人，其中优质高中所属初中15253人，普通初中23638人，分别占39%和61%。
计划与报考比分别为1比6.1和1比4.9。即优质初中校学生参与名额分配的录取比例为16.4%，而普通初中校学生参与名额分配的录取率为20.4%，比前者多了4%的机会。
108所普通初中获额外机会
录取统计数据显示，名额分配录取的普通初中校数为445所。而根据模拟录取情况，如果不进行名额分配录取，只用统招方式录取，则只有337所普通初中校有机会将学生送入优质高中。也就是说，&名额分配&的方式，因为招生指标到校，所以使108所普通校得到了额外的进入名校的机会。
录取结果同时显示，在参与录取的83所优质高中里，有67所高中对优质初中的录取线高于普通初中，两条分数线的最大差距可以达到十几分甚至几十分。也就是说，普通初中的学生可以以更低的分数进入这67所优质高中。
北京一中的校长举例说明&名额分配&对学生的影响。三年前有一名考生放弃一中选择进入一所优质初中，今年中考他考了520分，这个分数在他所在的优质校几乎没有竞争力，也没有进入优质高中的机会。但这个分数在一中，却已经进入名额分配比例。如果当年这名学生选择就读一中，那么他今天的成绩就能够使他进入一所优质高中。从今年的中招录取情况，家长们看到了普通初中的优势，一些原本琢磨着转学的家长也打消了念头。
剩余计划转入统一招生
从录取情况看，首次&名额分配&录取基本实现了招生计划30%的既定目标。
名额分配录取考生7281人，完成招生计划的98.8%。其中录取优质高中所属初中考生2477人，录取普通初中考生4804人，均完成招生计划的99%。
今年共有11所优质高中未完成名额分配计划，涉及8个区县25所初中校，计划剩余89人，其中优质高中所属初中计划剩余28人，普通初中计划剩余61人，剩余计划将全部转入统一招生录取。记者李莉
部分高中名额分配预录线
学校优质初中分数线普通初中分数线
171中学550 532
五中546 537
东直门中学539 528
四中560 558
师大附中551 537
八中556 544
陈经纶中学541 532
161中学546 536
八十中545 542
仅供参考，以各校最终公布为准
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[责任编辑：卜范龙]
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04/13 09:28
12/03 09:23
12/03 09:07
12/03 08:12
12/03 08:12
12/03 09:26
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