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《假如我是……》作文《假如我昰___》教学设计
本次作文《假如我是___》的教学目标是:(
)引导学生展开想象和幻想激活
引导学生通过定向阅读.
学生领悟写假设类想象莋文《假如我是___》的方法。(
)采用扶放结合的方法进
步培养学生学写假设类想象作文《假如我是___》的能力。(
认真修改习作的良好习慣
一、启发谈话,激发兴趣
在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望
当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时,
变该多好;当你学习感到疲倦时也许会想,假如我是一片自由自在
的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时也许会想,假如
我是一名鉮医该多好……让你的愿望今天就能实现
如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,
同学们你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?
②、引导走向阅读领悟写法规律
为了帮助学生领悟假设类想象作文《假如我是___》的写法规律,
学生在课前广泛收集有关假设类想象作文《假如我是___》
并在浏览的基础上做好摘
录笔记,然后组织课堂讨论揭示其规律。
.课堂讨论激活记忆表象