《分分苹果数学题5个苹果》是在學生已经熟练掌握了
的乘法口诀和表内除法知识的基础上
引入的旨在让学生进一步体会除法的意义,学习除法竖式的写法准备了以下內容,供大
、引导学生经历分分苹果数学题5个苹果等实际操作初步体会有余数除法与生活密切联系。
通过引导学生进行实际操作
计算絀有余数除法的书写格式,
体会余数一定比除数少
、在操作、探索、发现中,使学生获得积
、使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小
通过分分苹果数学题5个苹果的实际操作,
总结出除法竖式的书写过程
使学生体会到除法竖式每一步
、体驗除法竖式的计算过程。
、先让学生独立思考上述问题
个圆片验证推算结果。
、体验余数一定要比除数小
)先由学生操作(用圆片分一汾)
再列出除法竖式,独立解答
)学生讨论:淘气的列式对不对为什么?
)指名回答引导学生认识
,正确的式子应是笑笑做的
)討论:根据刚才这道习题,你发现什么
指名板书,全班齐练练习完,比较每道题的余数和除数你发现了什么?
指名回答:余数要比除数小