作文怎样能写好_百度作业帮
作文怎样能写好
作文怎样能写好
确定材料的主次和详略是结构的重要问题,它对表现中心思想起保证作用.详写,就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写,就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些.详略得当,能使文章中心明确,重点突出,结构紧凑.详略不当,势必造成文章主次不明,使读者无法把握中心.处理详写和略写,首先要根据表现中心思想的需要.文章的中心事件或中心议题要详写,其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写,一般性材料则略写.例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的,可写的人物和事件很多,但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写.这两个人中,又分了主次.杨二嫂的故事,只是在一个场面里,用几句精彩的话,展示了她的性格.写闰土就不同了.作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象,娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往.接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化,诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸,抒写了“我”的感慨和希望.这样处理,完全是由“它揭露在三座大山压迫下,农村凋敝,民不聊生的黑暗现实,证明农村需要来个变革,为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的.其次,要根据文体性质决定详略.说理的文章,重在阐明主要论点的论证部分,因此,说理部分要详写,引证事例则略写.例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹,开头只用了七十四个字,接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神,指出我们应向他学习的地方.写作时,为了把文章的中心有层次地表现出来,一定要分段.划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定.既要注意一个段落只说明一层意思,又要注意不要分得太细,同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多,本来好几层意思,硬挤在一起,弄得层次不清；有时段落又分得太细,本来只有一层意思,硬分成几段,搞得支离破碎.过渡和照应过渡是文章段落之间的桥梁,在文章中,前后相邻的两层意思之间,不仅要有内在的联系,而且在相连的地方要彼此衔接,语气贯通,让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者,而不致发生间隙或阻隔.过渡常用承上启下的段、句子或关联词语.例如《从百草园到三味书屋》一文,在“百草园”和“三味书屋”两大部分之间,有一个承上启下的段落,就是以段过渡的一个范例.照应是说写文章要瞻前顾后,前后应衬,首尾呼应.例如《一件小事》,文章的开头写道：“但有一件小事,却于我有意义,将我从坏脾气里拖开,使我至今忘记不得.”文章的结尾写道：“独有这一件小事,却总是浮在我的眼前,有时反更分明,教我惭愧,催我自新,并增长我的勇气和希望.”这是开头和结尾相照应.为了显示文章的脉络,在文章的中间也要有必要的照应.例如,《反对自由主义》的第二部分,开头说：“自由主义有各种表现.”以下十一个小段,分别列举了自由主义的十一种表现,而后又写了两个小段,以便跟前后相呼应：“还可以举出一些.主要的有这十一种.”“所有这些,都是自由主义的表现.”在这两段之后,很自然地转到自由主义的分析批判上去了.开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分,要根据文章的不同而变化.开头的方法很多,但可以大致地将其概括为两大类：一类是“开门见山”的写法,或“落笔入题”,说明写作缘由；或“开宗明义”,揭示全文主题；或“言归正传”,即速开讲故事；或“单刀直入”,挑明论敌谬说.另一类是“形象化”的写法,或描写环境,以引出人物；或抒发感情,以渲染气氛；或先叙委婉故事,以引出深刻道理；或借诗词谣谚,以为叙事的开端.好的开头,新颖生动,引人入胜.结尾的方法也很多,或总结全文,以揭示主旨；或展示未来,以鼓舞斗志；或抒发情怀,以增强文章感染力；或造语含蓄,使读者掩卷而思仍遐想不已.好的结尾,余味无穷,发人深思.
平时要多看一些有益的课外书或精品文章，这样才能增强你的语感和用词方面的准确以及在潜移默化中纠正你错误的表达方式；要养成观察生活中一点一滴的琐事，然后你要逐渐拿起你手中的笔去描述和表达你的所见所闻，并多写写遇事的心得;要敢于写，并且要用心地去写，否则就会文不对题；写完一篇文章后，要至少修改3遍以上，把作文中不该有的或用词不当的等一一删去，修改后还要再看看文章中哪些润色不够或是否真情实感。要记住一切事...写作文《我最熟悉的人》260字左右 按照先写介绍人物 ， 再写外貌特征 ，然后写事情脾气）
，最后写总结的顺序写。_百度作业帮
写作文《我最熟悉的人》260字左右 按照先写介绍人物 ， 再写外貌特征 ，然后写事情脾气）
，最后写总结的顺序写。
写作文《我最熟悉的人》260字左右 按照先写介绍人物 ， 再写外貌特征 ，然后写事情脾气）
，最后写总结的顺序写。
　　在我的生活中，我最熟悉的人莫过于我的外婆了，为什么这样说呢?我一一告诉你。　　外婆是一个非常节俭的人，能省则省，从来不多花家里一分钱，有一次外婆在洗床单时，我发现床单上破了几个小洞，而且已经褪色了。我于是劝外婆说：“外婆，这条床单又破又旧，我看还是扔了再买新的吧。”不行，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。周恩来总理的睡衣用了20年，已经破旧得快不象衣服了，仍然舍不得扔，总理如此节约，我...无中学生正值风华正茂、多思多梦的花季。一方面，渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解。所以，这个话题，学生会觉得有话可说。从表面上看，话题本身就给出了学生众多题意。似乎从中任选一方面立意即可，但人云亦云，很容易落入俗套，难以出新。从文体上来看，用议论文体也似乎更得心应手。但恰恰是话题表面的思维模式，给话题意旨、文体留下了更广泛的开拓空间。“成熟”，见仁见智，完全可以各抒己见，各擅所长，在议论、叙述或描写中融入自己的人生体验，阐发自己的独特感悟，只要与“成熟”有关即可。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，按要求作文。 生活中，在碰到难以解决的问题时，有人说，应该坚持，不能放弃，成功往往就在于再坚持一下中；也有人说，应该果断放弃，另找别的途径，不能在等待着蹉跎了岁月。那么，如果是你碰到这种情况时，你会不会选择放弃呢？请以“放弃”为话题，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇800字以上的文章。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
在喜剧演员戴维中学毕业时，他的许多同学都得到了父母给予的新装、甚至汽车等礼物。可戴维的父亲只把一枚硬币轻轻放在戴维手上，对他说：“用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到分类广告栏，自己找一个工作，到这个世界闯一闯。”戴维对父亲的做法迷惑不解，但还是照父亲说的去做了。在他事业有成时，他才认识到当初父亲送给了他一件什么样的礼物。戴维感慨地说：“我那些同学得到的只不过是新装或汽车，但是我的父亲给予我的却是一把打开世界的钥匙。”你对这个故事有什么看法、想法呢?请以“打开世界的钥匙”为话题，写一篇不少于800字的文章。[要求]①题目自拟。②文意自立。③文体自定。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
做自己的救星阅读下面的材料，根据要求作文。一位盲人在马路边迟疑，我紧走几步搀扶他过了人行道。“你上哪儿?我送你去吧。”那天我的心情很好。盲人笑笑：“不麻烦了，你送我一程，可你不能送我一辈子呀!”他轻点木棍，小心翼翼地向前走了。遇到困境，总是希望别人能拉一把的人，可能会较快地逃离暂时的不幸。但人生还有无数的困境在不远的前方等待着，他们一旦失去外界的援助，大多会在困境中不能自拔。而人生是一个漫长的过程，注定要靠我们自己一步步走过去。没有谁能做你永远的救星，即使是最亲近的父母。请以“做自己的救星”为话题写一篇文章。[要求]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
自信世界著名指挥家小泽征尔在一次指挥家大赛中根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。在演奏中，他发现了不和谐的地方。他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明乐谱没问题，是小泽征尔的错觉。小泽征尔十分难堪，对自己的判断产生了动摇。但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不!一定是乐谱错了!”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威面前是否能够坚信自己的判断。敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造性思维过程中十分重要。当然，这样做的基础应该是自己的主张要有科学的根据，而不是胡猜瞎想。请以“自信”为话题写一篇文章。[要求]①写作内容只要符合上述故事提出的话题，都符合要求。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
以“门”为话题，写一篇议论文。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求作文。 这个世界本来就这么美好，有青山绿水、星星月亮、大江大河、老虎狮子、蝴蝶蜜蜂、雕鹏小雀……但是，只有这些没有人，就成不了一台精彩的戏。那么，如果只有人呢？请以“人与自然”为话题写一篇作文。 &要求&①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定； ③文体自选； ④题目自拟； ⑤不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法；处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观……?请以"位置"为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于800字。?
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
美国教师教学生画苹果，教师拿着一筐苹果，让学生任意拿一个便作画去。日本教师教学生画苹果，先让学生仔细观察一会儿，然后开始画。我们中国教师教学生画苹果，则先在黑板上画一个标准的苹果。日本学生画的苹果像鸭梨，最糟糕的是美国学生画的苹果，有的像南瓜，有的像葫芦。以此为话题写一篇文章，不少于800字，文体不限，题目自拟。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A20年后的我作文600字。要求：开头写一些快的词语，然后再写我20年后的外貌。还有我是女的，作文里要写明我是个音乐家。急急急...
20年后的我作文600字。要求：开头写一些快的词语，然后再写我20年后的外貌。还有我是女的，作文里要写明我是个音乐家。急急急... 5
不区分大小写匿名
急你大爷。现在的学生都怎么了。
管得着吗你
二十年后，我就二十七岁了。那时的我，应该比现在高很多了，可能我已经当上画家了，做自己喜欢的事情，或许已经结婚生小宝宝住大房子，买新车了。不管怎么样，二十年后的我总会变个模样，不再像以前在那样的矮小了。不过长大就没有那么多天假放了，所以童年的时光要好好珍惜。
二十年后我的样子&陈崇凯 100字-
我要的是六白字
眼间，舅舅就要过生日了，我打电话向舅舅问好。神不知，鬼不觉。我竟拨错了一个手机号码！“喂”电话另一头响起了声音.“喂，是舅舅吗？”我问。“你是谁？”我惊诧不已！难道舅舅分不清我的声音吗？我记得上次我给舅舅打电话，我只说了“喂”，他就知道是我，可今天...我突然想起，舅舅的声音不是这样的！我慌了起来，要是打错了，肯定被别人臭骂一顿的，我脸皮又薄，可是...想着想着，我只得告诉他我是谁。 “我是...，你呢？”我问.“我才是...，你骗我吧？”我觉得当时我的心跳都停止了，我吓的瞠目结舌！他居然说他是我，那我是谁？ “今天是几年几月几号？”我紧张的这样问他，因为我看过一部电视剧叫《魔幻手机》，其中就有时空穿梭对话的事，所以我想试试.“号”那边的我说。啊，真爽，我竟把电话打到20年后的我的家里了。顿时，我的心动绷起来了，我的惊喜无法表达。“那你现在是干什么工作的？生活如何，你那里有什么高科技的东西没，介绍给我听听”我按不往内心的喜悦，几乎喊起来了。当然我不会忘记向他打听20年后的我是怎样的。“我在国际联盟做国际犯罪侦探探长，你是谁，怎么问我这么简单的问题，你没听过我的大名吗？”“我是20年前的你呀！”我说。“哦，你是我啊！刚才我做实验的时候出现了故障，所以造成你和我对话。”“哦！你那有什么高科技吗？”我迫不及待的问。“我这有时空穿梭机，是我发明的。因为我不仅做侦探，也做业余发明家。对了，最让我自豪的是我改变了历史。”“改变了历史？”我满心疑惑。“对，我发明了历史改变机，我将20年前汶川大地震这一巨灾解除了！我用历史改变机将地震震区切割开来，让震区飞上天空，而地震却在地下几十米疯狂，地震震区的人还不知道他们飞上了天空呢！”“哇，我原来这么厉害啊！”我赞叹着。“恩！只要你现在努力学习，也一定会成为我一样的人。”电话另一边的我鼓励我。“恩！我一定会。”我连忙答道。“好了，再见吧，下次打给我吧！我的电话是132...”“怎么这么长？我记不了啊！”“对了，忘了告诉你，现在人人一部手机，所以手机位数越来越长了。不然下次我打给你吧！”“好，再见！”我为此高兴了几天，因为原来我这么厉害。不过，我不好好学习，历史也会被我改变的。20年后我们的学校当我们这群中年人走进母校礼堂的大厅时，每个人的手中都拿着一张CD唱片，是一首老歌《年轻的朋友来相会》。歌中有这样一段词语：“再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美！”还记得吗？二十年前我们就是唱着这首歌告别母校的！从那时我们就约定：再过二十年我们来相会。回母校。看我们亲爱的师长。。。二十年后的今天，我们终于来赴约了。二十年，这个约好漫长。看到两鬓斑白的老师！还是那样熟悉的笑容，岁月的年轮刻印在充满阳光般笑容的脸上，我们不禁热泪盈眶。老师！你们好吗！二十年啦！这个约好漫长！我们从风华正茂的的小伙子，小姑娘，一天天地步入了中年。老师们也到了退休的年龄。亲爱的老师，同学。我们执手相看，“老师！您过得还好吗？”老同学！你过得还好吗？“二十年，这个约来得好快，我们好像还没来得及准备好一个像样的礼物送给母校，送给老师！赴约的时间就已经到来。光阴似箭，弹指一挥间！当我们师生彼此相聚。似乎又没有太大的改变，那同窗共读的情景似乎就在昨天。。。二十年，这个约好沉重。每当想起这个二十年后的聚会。“举杯赞英雄，光荣属于谁？”我们就不敢有丝毫的懈怠。我们这些有朝气的年轻大学生背负祖国的希望，民族的重托，肩挑家庭的重担，头顶单位的大梁，一步步地走过了二十年，七千三百多个日日夜夜，我们没有歇脚1我们没有辜负老师们的期盼。当我们今天聚集在这里的时候。我们彼此的道一声：“老师们，同学们！辛苦了！”二十年，这个约有是如此的潇洒！同学们中有的做了国家干部，栋梁。有的也成为学者作了教师或是教授，成为教育家，有的成为军人~`等等各行各业，不论你做什么，你的成绩大小，你的职位高低，毕竟我们都为社会，为国家做出了贡献，当我们相聚，我们举杯，回首往事》我们可以大声说：“我们问心无愧！”二十年，这个早已约定的约会是如此的令我们神往！放下手中的工作，丢下家中的事务，从南国，从北疆，为了就是来履行着二十年前的约定，为了就是这二十年后的今天，亲爱的老师，亲爱的同学1我们终于又相聚了！此情此景，怎会不令人心潮起伏，热泪沾襟呢？老师同学，大家相拥而泣，是相见的喜悦之泪，相聚是欢乐的，也是短暂的，就让我们尽情地享受这短暂的欢乐吧！尽情地回味沉醉。1让我们再一次的相约：“再过二十年，我们再相会！到那个时候，亲爱的老同学们，敬爱的老师们，你们可千万要来啊！”
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20年后的我作文600字。要求：开头写 一些快的词语，然后再写我20年后的外 貌。还有我是女的，作文里要写明我是 个音乐家。
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