答案：略解析：
1．小白兔，猫，小松鼠和小猪
2．小花猫的尾巴又粗又大，小花猫的身子又肥又大
3．我认为应该根据自己观察到的样子去画。
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来源：语文教研室
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喜爱书籍的爸爸
我爸爸最爱书.书.简直成了他的命根子.他常说:“知识就是力量.多读书知识就丰富.
我和爸爸每次出门.见人挤的地方他总是皱皱眉头.赶快离开.然而在书店门口.人再多他也要挤进去.有时买到一本好书.他会情不自禁地说:“挤得值.要不挤一下就错过机会了.
爸爸的书放得整整齐齐.有一天.我从书橱翻出一本语法书来看.爸爸下班后.一进屋就板着脸.问:“谁翻过书了? 我支支吾吾地承认了.从此.爸爸定了条规距:看他的书.要征得他的同意才能拿.
爸爸平时是不发脾气的.可谁要是损坏了他的书.那可不得了.有一回.我不留心把一包饼干放在他的书上.不一会儿.书上沾了些油.爸爸瞪着眼说:“你这小家伙.不是读书的.是吃书的! 还挥起拳头像要打我的样子.当时我害怕极了.
爸爸每次买书回来.总是先洗干净手.把桌子擦得一尘不染.小心翼翼地给书包上封面.然后一页页认真地翻阅.爸爸书橱里的书保存得很好.即使是很久以前买的.也是崭新的.
我看到爸爸就想起了书.看到书就想起了爸爸.爸爸和书是不能分开的啊!
1．写出下面词语的反义词.
同意--崭新--干净--
2．抄写本文中出现的成语.
3．本文是通过哪几件事来表现爸爸爱书之情的?
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--谴责英法联军焚毁圆明园
［法］维克多·雨果
先生.您征求我对远征中国的意见.您认为这次远征是体面的.出色的.多谢您对我的想法予以重视.在您看来.打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征.是由法国和英国共同分享的光荣.而您想知道.我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?
既然您想了解我的看法.那就请往下读吧:
在世界的某个角落.有一个世界奇迹.这个奇迹叫圆明园.艺术有两个来源.一是理想.理想产生欧洲艺术,一是幻想.幻想产生东方艺术.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位.一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此.和巴特农神庙不一样.这不是一件稀有的.独一无二的作品,这是幻想的某种规模巨大的典范.如果幻想能有一个典范的话.请您想像有一座言语无法形容的建筑.某种恍若月宫的建筑.这就是圆明园.请您用大理石.用玉石.用青铜.用瓷器建造一个梦.用雪松做它的屋架.给它上上下下缀满宝石.披上绸缎.这儿盖神殿.那儿建后宫.造成楼.里面放上神像.放上异兽.饰以琉璃.饰以珐琅.饰以黄金.施以脂粉.请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦.再添上一座座花园.一方方水池.一眼眼喷泉.加上成群的天鹅.朱鹭和孔雀.总而言之.请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府.其外貌是神庙.是宫殿.那就是这座名园.为了创建圆明园.曾经耗费了两代人的长期劳动.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶.为谁而建?为了各国人民.因为.岁月创造的一切都是属于人类的.过去的艺术家.诗人.哲学家都知道圆明园,伏尔泰就谈起过圆明圆.人们常说:希腊有巴特农神庙.埃及有金字塔.罗马有斗兽场.巴黎有圣母院.而东方有圆明圆.要是说.大家没有看见过它.但大家梦见过它.这是某种令人惊骇而不知名的杰作.在不可名状的晨曦中依稀可见.宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影.
这个奇迹已经消失了
有一天.两个强盗闯进了圆明园.一个强盗洗劫.另一个强盗放火.似乎得胜之后.便可以动手行窃了.对圆明园进行了大规模的劫掠.赃物由两个胜利者均分.我们看到.这整个事件还与额尔金的名字有关.这名字又使人不能不忆起巴特农神庙.从前对巴特农神庙怎么干.现在对圆明园也怎么干.只是更彻底.更漂亮.以致于荡然无存.我们所有大教堂的财宝加在一起.也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆.那儿不仅仅有艺术珍品.还有大堆的金银制品.
丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者.一个塞满了腰包.还是看得见的.另一个装满了箱箧.他们手挽手.笑嘻嘻地回到了欧洲.这就是这两个强盗的故事.
我们欧洲人是文明人.中国人在我们眼中是野蛮人.这就是文明对野蛮所干的事情.
将受到历史制裁的这两个强盗.一个叫法兰西.另一个叫英吉利.不过.我要抗议.感谢您给了我这样一个抗议的机会.治人者的罪行不是治于人者的过错.政府有时会是强盗.而人民永远也不会是强盗.
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物.今天.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主.把圆明国宝丽堂皇的破烂拿来展出.我希望有朝一日.解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国.
现在.我证实.发生了一次偷窃.有两名窃贼.
先生.以上就是我对远征中国的全部赞誉.
(1)解释“赞誉 一词在下列句中的具体含义.
①而您想知道.我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?
②先生.以上就是我对远征中国的全部赞誉.
(2)“治人者的罪行不是治于人者的过错.政府有时会是强盗.而人民永远也不会是强盗. “治人者 指谁?“治于人者 又指谁?如何理解这句话?
(3)根据你对本文的理解以及你所掌握的历史知识.请你说说这封信写于哪一年?
(4)“我希望有朝一日.解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国. 如何理解这里的“解放了的干干净净的法兰西 .它也和中国一样遭受侵略吗?
(5)文章是以谴责侵略者罪行为主旨的.但却在第3段用蘸满激情的笔触描写和赞美了圆明园的美妙与高超.这样行文有什么效果?
(6)圆明园曾是中国的骄傲.是东方文明的象征.今天.当你站在圆明园遗址前.你会有怎样的感想呢?
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故乡的小河
还记得我不?梦绕魂牵的故乡小河.你长不过十里.宽不足丈余.随山而弯.弯出十八道鸡肠子弯.每道弯里留下我多少珍贵的记忆?
小河.你给我的印象知道有多美吗?那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发.被风轻轻地拂起一片遐想.那绿枝摇曳间吹响的柳笛.吹来了悠悠的白云红红的晚霞.你伴着柳笛歌唱.唱出了一个花红草绿的景色来.你洁净得一尘不染.甘美得像乳汁.你唱着跳进山里人的心窝窝.于是高粱红来大豆黄.蛙鼓声里稻谷香.一想起你.我就觉得自己快要醉了.
1．熟读本文.抄写自己喜欢的语句.
2．文章的最后一句话.表达了作者怎样的情感?
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美金的价值
一位爸爸像往常一样.下班回到家已经很晚了.他很累并有点儿烦.他发现5岁的儿子靠在门旁等他.
“爸爸.我可以问您一个问题吗?
“什么问题?
“爸爸.您一个小时可以赚多少钱?
“这与你无关.你为什么会问这样的问题? 父亲生气地问.
“我只是想知道.请告诉我.您一个小时赚多少钱? 男孩哀求道.
“假如你一定要想知道的话.我一个小时赚20美元.
“哦. 小孩儿低下头.接着说:“爸爸.可以借我10美元吗?
父亲发怒了.训斥道:“如果你借钱只是想买那些毫无意义的玩具的话.你给我回到你的房间并上床.好好想想你为什么那么自私.我每天长时间辛辛苦苦地工作着.没时间和你玩小孩子的游戏.
小男孩儿安静地回到自己的房间里并关上门.
父亲坐下来还是生气.后来.他平静了.开始想他可能对孩子太凶了.或许孩子真的很想买什么东西.再说他平时很少要钱.
父亲走进孩子的房间.问:“你睡着了吗?
“没有.我还醒着. 孩子回答.
“我刚才对你可能有点儿太凶了. 父亲说.“这是你要的10美元.
“爸爸.谢谢您! 孩子欢叫着.从枕头底下拿出一些皱巴巴的钞票.慢慢地数着.
“你已经有钱为什么还想要? 父亲生气地问.
“因为原先我的钱不够.但现在够了. 小孩儿回答.
“爸爸.现在我已经有20美元了.我可以向您买一个小时吗?明天您早一点儿回家.我想和您在一起吃晚饭. 小孩儿说罢.恳切地望着父亲.
(1)写出下列词语的反义词.
辛辛苦苦--
(2)小男孩儿为什么要向爸爸借10美元?爸爸知道真相后会怎么想.怎么做?请你当一回作家.充分展开想象.把它写下来.
(3)你爸爸忙吗?他有时间同你一起吃饭吗?如果不是这样.请你想个办法.让你的爸爸抽出一点时间.同你度过愉快的一天.能把你的办法告诉大家吗?
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我问你:“寂寞吗? 你笑了.笑得那么爽朗.那么豪壮.你教我从各种鸟鸣中听出旋律.你教我从各种树姿中产生联想.你对我说:“森林是大地的绿毯.我们要把这厚厚的绿毯.一直铺到北京城的边上!
怀念你啊.看林人!自从分别后.我又走过了那么多地方.你却日复一日.同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上.四面风来时.塔亭里发出轰轰的震响.你一定还在睁大双眼.警惕着邪火出现的征象.在默默的思念中.我激励自己.要有你那样的胸怀.你那样的目光--
白桦林该还在向你絮絮低语.你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠.在白桦林的低语中.愿你听到我的声音--我还要到大兴安上.如一滴雨.如一片雪.充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
(1)谈谈你对“你那样的胸怀.你那样的目光-- 的理解.
(2)“白桦林还在向你絮絮低语.你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠 这是一种拟人的写法.请你展开想象的翅膀.想一想白桦林在低语什么?看林人“同他们倾诉衷肠 倾诉些什么?
(3)“愿你听到我的声音--我还要到大兴安岭去.如一滴雨.如一片雪.充满渴望地投向森林和你们的胸膛! 一句表达了作者怎样的感情?
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A}iw[gdJ3$"v9I4g{s驵`#
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iU蓁2:哩蔽cI“读读儿歌，并按要求做题。小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。1．小白兔长的是什么样子？在文中画上“____”。2．把儿歌中学过的复韵母音节找出来”阅读答案_一年级语文_小学资源网
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“读读儿歌，并按要求做题。小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。1．小白兔长的是什么样子？在文中画上“____”。2．把儿歌中学过的复韵母音节找出来”阅读答案
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“读读儿歌，并按要求做题。小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。1．小白兔长的是什么样子？在文中画上“____”。2．把儿歌中学过的复韵母音节找出来”阅读答案
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读读儿歌，并按要求做题。
小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
1．小白兔长的是什么样子？在文中画上“____”。2．把儿歌中学过的复韵母音节找出来写在下面的线上。__________________________________________________3．_______________________是后鼻韵母音节。
阅读答案：
1．小白兔长的样子是耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘。2．复韵母音节：xiǎo　bái　ǎo　wěi　zuǐ　qiào　zài　xiào3．cháng　dòng　zǒng
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）答案：解析：
1．小白兔，猫，小松鼠和小猪
2．小花猫的尾巴又粗又大，小花猫的身子又肥又大
3．我认为应该根据自己观察到的样子去画。
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来源：语文教研室
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喜爱书籍的爸爸
我爸爸最爱书.书.简直成了他的命根子.他常说:“知识就是力量.多读书知识就丰富.
我和爸爸每次出门.见人挤的地方他总是皱皱眉头.赶快离开.然而在书店门口.人再多他也要挤进去.有时买到一本好书.他会情不自禁地说:“挤得值.要不挤一下就错过机会了.
爸爸的书放得整整齐齐.有一天.我从书橱翻出一本语法书来看.爸爸下班后.一进屋就板着脸.问:“谁翻过书了? 我支支吾吾地承认了.从此.爸爸定了条规距:看他的书.要征得他的同意才能拿.
爸爸平时是不发脾气的.可谁要是损坏了他的书.那可不得了.有一回.我不留心把一包饼干放在他的书上.不一会儿.书上沾了些油.爸爸瞪着眼说:“你这小家伙.不是读书的.是吃书的! 还挥起拳头像要打我的样子.当时我害怕极了.
爸爸每次买书回来.总是先洗干净手.把桌子擦得一尘不染.小心翼翼地给书包上封面.然后一页页认真地翻阅.爸爸书橱里的书保存得很好.即使是很久以前买的.也是崭新的.
我看到爸爸就想起了书.看到书就想起了爸爸.爸爸和书是不能分开的啊!
1．写出下面词语的反义词.
同意--崭新--干净--
2．抄写本文中出现的成语.
3．本文是通过哪几件事来表现爸爸爱书之情的?
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--谴责英法联军焚毁圆明园
［法］维克多·雨果
先生.您征求我对远征中国的意见.您认为这次远征是体面的.出色的.多谢您对我的想法予以重视.在您看来.打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征.是由法国和英国共同分享的光荣.而您想知道.我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?
既然您想了解我的看法.那就请往下读吧:
在世界的某个角落.有一个世界奇迹.这个奇迹叫圆明园.艺术有两个来源.一是理想.理想产生欧洲艺术,一是幻想.幻想产生东方艺术.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位.一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此.和巴特农神庙不一样.这不是一件稀有的.独一无二的作品,这是幻想的某种规模巨大的典范.如果幻想能有一个典范的话.请您想像有一座言语无法形容的建筑.某种恍若月宫的建筑.这就是圆明园.请您用大理石.用玉石.用青铜.用瓷器建造一个梦.用雪松做它的屋架.给它上上下下缀满宝石.披上绸缎.这儿盖神殿.那儿建后宫.造成楼.里面放上神像.放上异兽.饰以琉璃.饰以珐琅.饰以黄金.施以脂粉.请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦.再添上一座座花园.一方方水池.一眼眼喷泉.加上成群的天鹅.朱鹭和孔雀.总而言之.请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府.其外貌是神庙.是宫殿.那就是这座名园.为了创建圆明园.曾经耗费了两代人的长期劳动.这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶.为谁而建?为了各国人民.因为.岁月创造的一切都是属于人类的.过去的艺术家.诗人.哲学家都知道圆明园,伏尔泰就谈起过圆明圆.人们常说:希腊有巴特农神庙.埃及有金字塔.罗马有斗兽场.巴黎有圣母院.而东方有圆明圆.要是说.大家没有看见过它.但大家梦见过它.这是某种令人惊骇而不知名的杰作.在不可名状的晨曦中依稀可见.宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影.
这个奇迹已经消失了
有一天.两个强盗闯进了圆明园.一个强盗洗劫.另一个强盗放火.似乎得胜之后.便可以动手行窃了.对圆明园进行了大规模的劫掠.赃物由两个胜利者均分.我们看到.这整个事件还与额尔金的名字有关.这名字又使人不能不忆起巴特农神庙.从前对巴特农神庙怎么干.现在对圆明园也怎么干.只是更彻底.更漂亮.以致于荡然无存.我们所有大教堂的财宝加在一起.也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆.那儿不仅仅有艺术珍品.还有大堆的金银制品.
丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者.一个塞满了腰包.还是看得见的.另一个装满了箱箧.他们手挽手.笑嘻嘻地回到了欧洲.这就是这两个强盗的故事.
我们欧洲人是文明人.中国人在我们眼中是野蛮人.这就是文明对野蛮所干的事情.
将受到历史制裁的这两个强盗.一个叫法兰西.另一个叫英吉利.不过.我要抗议.感谢您给了我这样一个抗议的机会.治人者的罪行不是治于人者的过错.政府有时会是强盗.而人民永远也不会是强盗.
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物.今天.帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主.把圆明国宝丽堂皇的破烂拿来展出.我希望有朝一日.解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国.
现在.我证实.发生了一次偷窃.有两名窃贼.
先生.以上就是我对远征中国的全部赞誉.
(1)解释“赞誉 一词在下列句中的具体含义.
①而您想知道.我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?
②先生.以上就是我对远征中国的全部赞誉.
(2)“治人者的罪行不是治于人者的过错.政府有时会是强盗.而人民永远也不会是强盗. “治人者 指谁?“治于人者 又指谁?如何理解这句话?
(3)根据你对本文的理解以及你所掌握的历史知识.请你说说这封信写于哪一年?
(4)“我希望有朝一日.解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国. 如何理解这里的“解放了的干干净净的法兰西 .它也和中国一样遭受侵略吗?
(5)文章是以谴责侵略者罪行为主旨的.但却在第3段用蘸满激情的笔触描写和赞美了圆明园的美妙与高超.这样行文有什么效果?
(6)圆明园曾是中国的骄傲.是东方文明的象征.今天.当你站在圆明园遗址前.你会有怎样的感想呢?
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故乡的小河
还记得我不?梦绕魂牵的故乡小河.你长不过十里.宽不足丈余.随山而弯.弯出十八道鸡肠子弯.每道弯里留下我多少珍贵的记忆?
小河.你给我的印象知道有多美吗?那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发.被风轻轻地拂起一片遐想.那绿枝摇曳间吹响的柳笛.吹来了悠悠的白云红红的晚霞.你伴着柳笛歌唱.唱出了一个花红草绿的景色来.你洁净得一尘不染.甘美得像乳汁.你唱着跳进山里人的心窝窝.于是高粱红来大豆黄.蛙鼓声里稻谷香.一想起你.我就觉得自己快要醉了.
1．熟读本文.抄写自己喜欢的语句.
2．文章的最后一句话.表达了作者怎样的情感?
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美金的价值
一位爸爸像往常一样.下班回到家已经很晚了.他很累并有点儿烦.他发现5岁的儿子靠在门旁等他.
“爸爸.我可以问您一个问题吗?
“什么问题?
“爸爸.您一个小时可以赚多少钱?
“这与你无关.你为什么会问这样的问题? 父亲生气地问.
“我只是想知道.请告诉我.您一个小时赚多少钱? 男孩哀求道.
“假如你一定要想知道的话.我一个小时赚20美元.
“哦. 小孩儿低下头.接着说:“爸爸.可以借我10美元吗?
父亲发怒了.训斥道:“如果你借钱只是想买那些毫无意义的玩具的话.你给我回到你的房间并上床.好好想想你为什么那么自私.我每天长时间辛辛苦苦地工作着.没时间和你玩小孩子的游戏.
小男孩儿安静地回到自己的房间里并关上门.
父亲坐下来还是生气.后来.他平静了.开始想他可能对孩子太凶了.或许孩子真的很想买什么东西.再说他平时很少要钱.
父亲走进孩子的房间.问:“你睡着了吗?
“没有.我还醒着. 孩子回答.
“我刚才对你可能有点儿太凶了. 父亲说.“这是你要的10美元.
“爸爸.谢谢您! 孩子欢叫着.从枕头底下拿出一些皱巴巴的钞票.慢慢地数着.
“你已经有钱为什么还想要? 父亲生气地问.
“因为原先我的钱不够.但现在够了. 小孩儿回答.
“爸爸.现在我已经有20美元了.我可以向您买一个小时吗?明天您早一点儿回家.我想和您在一起吃晚饭. 小孩儿说罢.恳切地望着父亲.
(1)写出下列词语的反义词.
辛辛苦苦--
(2)小男孩儿为什么要向爸爸借10美元?爸爸知道真相后会怎么想.怎么做?请你当一回作家.充分展开想象.把它写下来.
(3)你爸爸忙吗?他有时间同你一起吃饭吗?如果不是这样.请你想个办法.让你的爸爸抽出一点时间.同你度过愉快的一天.能把你的办法告诉大家吗?
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我问你:“寂寞吗? 你笑了.笑得那么爽朗.那么豪壮.你教我从各种鸟鸣中听出旋律.你教我从各种树姿中产生联想.你对我说:“森林是大地的绿毯.我们要把这厚厚的绿毯.一直铺到北京城的边上!
怀念你啊.看林人!自从分别后.我又走过了那么多地方.你却日复一日.同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上.四面风来时.塔亭里发出轰轰的震响.你一定还在睁大双眼.警惕着邪火出现的征象.在默默的思念中.我激励自己.要有你那样的胸怀.你那样的目光--
白桦林该还在向你絮絮低语.你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠.在白桦林的低语中.愿你听到我的声音--我还要到大兴安上.如一滴雨.如一片雪.充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
(1)谈谈你对“你那样的胸怀.你那样的目光-- 的理解.
(2)“白桦林还在向你絮絮低语.你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠 这是一种拟人的写法.请你展开想象的翅膀.想一想白桦林在低语什么?看林人“同他们倾诉衷肠 倾诉些什么?
(3)“愿你听到我的声音--我还要到大兴安岭去.如一滴雨.如一片雪.充满渴望地投向森林和你们的胸膛! 一句表达了作者怎样的感情?
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A