我的世界jei 3.13.6的过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-11-23 03:48 标签： 文明的崛起3.13攻略
过程比结果更重要（3.13解读大赛反思--唐仕刚）
3月14日，双流县研培中心组织的双流县第二届高三地理课程标准·考试说明·教材解读大赛在我校举行，我们学校高三的四位老师参加了这次大赛。通过参加这次大赛，我有以下一些感触：
一、过程比结果更重要
我解读的内容是地区的地形地势特点及其对农业的影响。通过分析近几年相关的考题，觉得高考的知识点难度不大，较多的是考查学生的能力，并且题型都是很类似。今后在给学生讲授一部分知识点时，一定要先分析近几年的高考题，看看怎么考，可归纳主要从哪些方面考，再选出典型的题目讲解或联系，做到有的放矢，不做无用之功。年轻教师可能很难意识到其中的重要性，可能是怕麻烦，或者是耽搁时间，岂不知研究考情其实是在磨刀。这次安志雄因为嗓子哑，不想去参加比赛，我就给他说，不去参赛也要认真准备，到时说不出就只展示PPT,不出声也可以，通过这次准备，确实让他也收获很多。蜕变的过程是辛苦的，痛苦的，但一旦熬过了这个坎，就会感觉无比的畅快，就会感觉以前经历的痛苦都是值得的。
二、又没有激情了
去年的新秀杯初赛，教师技能大赛中的两次说课，都出现了没有激情的情况，然后做了一些努力，在上课的时候有所改观。现在想想，上课的时候有激情不等于说课时也会有激情，因为这两者面对的对象不一样，场景不一样了，没有了学生参与，没有了互动，全是自己说。感觉自己好像绝大部分的时候是在放幻灯片，自己不看幻灯片就感觉没什么说的，头脑里面一片空白。分析具体原因可能有以下几点：
1.语言组织能力较差，语言思维慢。前面几位老师的节奏都很快，到我时没能尽快调整思维。
2.在准备的时候，多是准备内容，准备课件去了，没怎么准备应该怎么样组织语言去表达。
3.从没有试过用翻页笔讲课的情形。
4.准备是坐着在思考，一直没有站立思考，解读的时候是站。以前上公开课前都会在其他班上先试试，这也就是准备了站着的思维。准备了有学生的场景，就会镇定自若，不会怯场。
5.还有一个重要原因确实是自身记忆力不太好。
三、应对措施：
1.放松心态
&以平常心对待每次公开课赛课等活动，多想想“没什么大不了，没什么了不起！”
2.充满信心
相信天生不足可以用后天弥补，记忆力不好就多花时间。
3.提前几天准备好
这次赛课又是抵拢才开始准备，内有充足的思考的时间，很仓促。
4.场景准备&
事先预想比赛的场景，反复演练。
5.作出自己
语言表达能力强，语速快是优点。但我也可以尽量避开自己的不足，用另外的方式表达，如上课少讲，学生多活动，注意语言精练、干脆。
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