阅读短文，回答问题
　　天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看着一位“怪人”。这位“怪人”正趴在地上，他用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他________，以至连周围挤满了人，竟然也没有察觉!
　　这位“怪人”是谁呢?
　　他就是法国的著名昆虫学家法布尔。
　　法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一次，他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三四个小时!
　　有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着，看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起!
　　还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然，他听到树下有人大喊“抓住他”“抓住这个小偷”，这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷!
　　法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现，都是通过长时期观察才得来的。据统计，他研究土蜂，用了2年；研究一种黑蓝色的甲虫——地胆，花了25年；研究隧蜂，前后经过30年；研究蜣螂，用了40年!
　　法布尔出生在一个贫苦农民的家庭。他的故乡是法国南部山区中一个偏僻的小村。小时候，他没上过像样的小学。法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的。
　　法布尔曾说过这样的话：
　　“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。”
　　“有教师的言行指导的人是何等幸福!摆在他面前的是一条平直的坦途。另一种人则要走一条山崖嵯峨的小径，由于两眼一抹黑，经常摔跌；他慢慢摸索着进入了一个未知的世界而不知所往。帮他一把的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。”
　　靠着刻苦自学，法布尔学懂了数学、物理、化学、生物学和文学。他擅长写作，用清丽的文笔，为少年儿童写作了大量生动活泼的科普读物。
　　靠着刻苦自学，法布尔平生只上过一节化学课，而后来他却给学生教化学，并发明了一种化学染料。
　　靠着刻苦自学，法布尔未念过大学，却成为一位大学教授。
　　法布尔56岁时，积了一点钱，买了一块荒地。他搬到那里去住，成天地跟昆虫打交道。他说：“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。”
　　法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》，这部书共10卷，第一卷在1878年问世，最后一卷在他87岁时(1910年)出版。
　　法布尔对大自然的观察非常精细。这里试摘一段，便可看出他那敏锐、深刻的观察力：
　　“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中，隐着一个倾斜的隧道，这里就是有骤雨，即刻也就会干的。这隧道最多是9寸深，不过一指宽，依着土地的天然情况或成直线。差不多像定例一样，总有一丛草将这所住屋半掩着，其作用如一间门洞，将进去的孔道隐于黑阴之下。蟋蟀出来吃周围的嫩草时，决不碰及这一丛草。那微斜的门口，仔细耙扫，收拾得很广阔；这就是它的平台，当四周的事物都很平静，蟋蟀就坐在这弹它的四弦琴。”
　　法布尔非常勤奋。他在87岁时，眼睛已老花，看不清东西，仍坚持要写《昆虫记》第11卷。
　　法布尔92岁时逝世。他在即将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多!”
　　(1)请你先给这篇文章标上自然段的序号，然后根据文意把下面两个短语分别填在第一段的横线上。
　　A．如痴似迷　　B．专心致志
　　(2)文前六段讲了法布尔观察昆虫的四个小故事，请分别用简练的语言概括出来。
　　①___________________________________________________
　　②___________________________________________________
　　③___________________________________________________
　　④___________________________________________________
　　(3)法布尔是如何看待学习的?请你在原文中用波浪线标示出来。你同意法布尔关于学习的看法吗?为什么?
　　____________________________________________________
　　(4)作者在第12段说法布尔“擅长写作”，文笔“清丽”，请你从文中找出实例并加以分析。
　　___________________________________________________
　　(5)作者在文末引用了法布尔临终的遗言，并认为它“感人肺腑”，你对法布尔的遗言有什么感想?
　　___________________________________________________
　　下面这篇文章，给我们讲了一个“昆虫迷”的故事。请你认真阅读，思考并回答文后问题。
　　天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看着一位“怪人”。这位“怪人”正趴在地上，_______地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他______，以致连周围挤满了人，竟然也没有察觉！
　　这位“怪人”是谁呢？
　　他就是著名的法国昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一次，他仰着头观看屋檐下的蜘蛛怎样捕食蚊子，一看就看了三、四个小时！
　　有一天夜里，法布尔提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。看着，看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！
　　还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏着呼吸观看蜣螂的活动。他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然，他听到树下有人大喊“抓住他”，“抓住这个小偷”，这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷！
　　法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫。他在昆虫学上的一些新发现，都是通过长时期观察才得来的。据统计，他研究土蜂，用了二年；研究一种黑蓝色的甲虫——地胆，花了二十五年；研究隧蜂，前后经过三十年；研究蜣螂，用了四十年！
　　法布尔出生在一个贫苦农民的家庭。他的故乡是法国南部山区中一个偏僻的小村。小时候，他没上过像样的小学。法布尔的学问，是靠刻苦自学得来的。
　　法布尔曾说过这样的话：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟。“
　　“有教师的言行指导的人是何等幸福！摆在他面前的是一条平直的坦途。另一种人则要走一条山崖嵯峨的小径，由于两眼一抹黑，经常摔跌；他慢慢摸索着进入了一个未知的世界而不知所往。帮他一把的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此。“
　　靠着刻苦自学，法布尔学懂了数学、物理、化学、生物学和文学。他擅长写作，用清丽的文笔，为少年儿童写作了大量生动活泼的科普读物。
　　靠着刻苦自学，法布尔平生只上过一节化学课，而后来他却给学生教化学，并发明了一种化学染料。
　　靠着刻苦自学，法布尔未念过大学，却成为一位大学教授。
法布尔五十六岁时，积了一点钱，买了一块荒地。他搬到那里去住，成天价跟昆虫打交道。他说“我的收获不是谷物，而是大自然的秘密。”
　　法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》，这部书共十卷，第一卷在1878年问世，最后一卷在他八十七岁时（1910年）出版。
　　法布尔对大自然的观察非常精细。这里试摘一段，便可看出他那敏锐、深刻的观察力：“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中，隐着一个倾斜的隧道，这里就是有骤雨，即刻也就会干的。这隧道最多是九寸深，不过一指宽，依着土地的天然情况或成直线。差不多象定例一样，总有一丛草将这所住屋半掩着，其作用如一间门洞，将进去的孔道隐于黑阴之下。蟋蟀出来吃周围的嫩草时，决不碰及这一丛草。那微斜的门口，仔细耙扫，收拾得很广阔；这就是它的平台，当四周的事物都很平静，蟋蟀就坐在这弹它的四弦琴。”
　　法布尔非常勤奋。他在八十七岁时，眼睛已老花，看不清东西，仍坚持要写《昆虫记》第十一卷。
　　法布尔九十二岁时逝世。他在即将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”
　　（1）请你先给这篇文章标上自然段的序号，然后根据文意把下面两个短语分别填在第一段的横线上。
　　　　A.如痴似迷　　B.专心致志
　　（2）本文前六段讲了法布尔观察昆虫的四个小故事，请分别用简练的语言概括出来。　
　　　①__________________________________________
　　　②__________________________________________
　　　③__________________________________________
　　　④__________________________________________
　　（3）法布尔是如何看待学习的？请你在原文中用曲线标示出来。你同意法布尔关于学习的看法吗？为什么？
　　（4）作者在第十二段说法布尔“擅长写作”，文笔“清丽”，请你从文中找出实例并加以分析。
　　（5）作者在文末引用了法布尔临终的遗言，并认为它“感人肺腑”，你对法布尔的遗言有什么感想？
（2012福建莆田）（五）名著阅读（10分）
13、填空。（4分）
⑴“乌龟和兔子赛跑，兔子在半路睡着了，结果乌龟赢得了比赛。”这个故事出自《_______________》（书名）。
⑵《格列佛游记》中，在慧骃国，____________是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
(3)“他低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭味儿。”这段文字中的“他”指的是_____________。
(4)“林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道‘白虎堂’林冲猛首道：‘这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？’”这段文字写的是《水浒传》中林冲_______________的故事。
14、请从下面两道题中任选
一题作答。（6分）
⑴简述孙悟空“大闹龙宫”讨得兵器和披挂的经过。
⑵简述鲁滨孙在岛上生病和复原的经过。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
二、综合性学习（10分）
　　龙被视为中华民族的象征，中国人把自己视为龙的传人。为弘扬龙文化，班级开展以“龙年寻龙踪”为主题的综合性学习活动。
& {活动一}龙图配题
15、对联、成语、民彦……到处都有龙的踪迹。同学们把收集到的资料编成一期关于龙文化的班刊，准备用下图作为插图，请你用一个含龙的四字短语，给这幅图拟一个恰当的标题，并用楷书或行书规范、工整地写在田字格里（3分）
& {活动二}龙年说龙
16、中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟，庙宇、壁画、廊柱……龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢龙呢？下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“中国人为什么喜欢龙”的问题探究出三条主要原因。（3分）
& {材料一} 龙是中国古人对蛇、鳄、鱼、鲵、猪、鹿、熊、牛、马等动物和雷电、云、虹、龙卷风等天象经过多元融合而创造的一种神物。爬行动物和哺乳动物是龙的主要融合对象，因此，龙常常被称为“鳞族之长”、“众兽之群君”。
　　{材料二} 在中国文化中，“龙”很早就作为一种地位崇高、内涵丰富的免征物而存在。在古代，龙更是帝王的象征，着龙袍，坐龙椅，龙图腾成了皇权的象征。
　　{材料三}& 国旗是国家的象征。清朝时把龙绘制在国旗上，制成黄龙旗。随着使节、商船、留学生和华侨走出国门，龙成了每一个中国人身份的标识，产生了莫大的民族凝聚力和认同感。
①_______________________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________________
③_______________________________________________________________________________
　　{活动三}妙解生肖
17、龙是十二生肖之一，而生肖又是中华文化的一朵奇葩。这引发同学们对“十二生肖”的讨论，大家众说纷纭请你从下面所提供的备选生肖动物中再选一种，与“龙”组成一对，并模仿甲乙两位同学的表达，把句子补充完整。（4分）
甲同学说：老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起，才能有所作为。
乙同学说：老虎和兔子。老虚代表勇猛，兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起，才能胆大心细。
我说：龙和________，________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
备由是诣亮
诣太守说如此
欲信大义于天下
尽信《书》，则不如无《书》
将军既帝室之胄
无丝竹之乱耳
信义著于四海
皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）此殆天所以资将军也。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分）
5.（3分）A
6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。）
（2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。）
7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分）
8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&&
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》）
9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
11..赏析下面的句子。（3分）
浮光跃金，静影沉璧。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12.（3分）D
13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜）
14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。）
【解析】略
【题型】文言文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】文言文
9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分）
悠长的铃声
雨天，是城市的忌日。&
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住
校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&&
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。&
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。&
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，
才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着
做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡
着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你
说一件事。”
“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……
唉，不说了……不说了
……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&&
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
（选文有改动）
15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）
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16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）
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17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）
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18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。
我选&&&&题。
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19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分）
21.（4分）
（1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。
（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
23.（4分）
（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。）
（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。）
24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分）
另一种珍爱
①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？
②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。
③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。
④为什么不学会爱自己呢？
⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。
⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？
⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
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28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分）
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29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分）
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30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。
31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。
34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。
【解析】略
【题型】现代文阅读
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】现代文阅读
11【题文】作文。（60分）
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。&
要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。
【答案】略
【解析】略
【题型】作文
【适用】一般
【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文
【关键字标签】作文