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四年级小学生学期总结,我的一点进步(共4篇)
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大家好，我叫余弘成，你们不知道我的成绩，今天我来告诉你吧！我不会有所隐瞒。我给你们一个个介绍、写作、纪律、书写。& & &发言：我在上学期的时候，自己举手发言都没有，可是几乎都是老师叫我发言。& & &写作：我在上学期的时候写的时候，几乎每次字数不到，歪歪扭扭。又要重写。& & 纪律：在上学期，每次老师在教室里，我就乖乖的，老师走后，我就不乖了& & &书写：在上学期，我写字的时候都歪歪扭扭，这些都是我的缺点。& & &我希望下学期，我的水平有所提高。
【小学生学期,我的一点进步(共4篇)第一篇】：四年级学期总结四年级学期总结 五、一 隋海鹏新的四年级学习快结束了，我就要升了，在四年级这 时间我对我的学习情况做出了以下总结： 一、我在语文方面能较好的学习，在上学期我几乎每次默写都全 对，最多也就错一两个，写字也不错。但是在下学期写字水平下降了 一点，默写成绩也有所下降，妈妈说我的心有些浮躁，不能静下心来 认真学习。在新学期我一定改正缺点认真学习，不辜负老师对我的期 望。二、我在数学方面能掌握窍门，在上学期老师说我的基础知识掌 握的很好， 我为此感到自豪， 我在课上也能认真思考， 上课积极发言。在下学期我对自己放松了警惕，往往很简单的题，就因为没有认真读 题粗心的把它做错了。在新学期我一定改正粗心大意的毛病，不懂就 问一定把知识学扎实。积极认真的参加小组讨论，敢于提出自己的见 解，即使回答错了也没关系。请老师在以后的学习中继续监督和帮助 我。三、在英语方面我也有很大的提高，因为我刚转来的时候发现这 里的教材和我原来学校的不一样，但是我依然认真学习，成绩才得到 了提高，默写成绩也提高了许多。在下学期我的默写成绩也提高了不 少，原来很少全对，现在经常全对。四、在我的性格方面有了很大的改变，从一个遇事腼腆害羞转变 成现在活泼开朗的阳光小男孩，爸妈对我的改变非常高兴。这得感谢 我们敬爱的老师还有我的小伙伴们，使我在这个充满爱心、自由、幻 想的里健康成长。我希望在五年级潘牛牛继续教我们这群“牛肉 干”，我也希望我的成绩越来越好，当然也希望我能成为一个名副其 实的好学生！
【四年级小学生学期总结,我的一点进步(共4篇)第二篇】：四年级上学期 学第一学期总结马仕贵 提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路， 因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上 ,我们克服种种 压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串 脚印，一串串收获。下面就本学期的工作进行回顾总结： 一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发 挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是 决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部 例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能 发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发 展,什么想法和都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调 动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校 组织的活动外 ,在班内还开展各种活动 ,鼓励同学们积极参加 ,这些活 动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个 班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班 主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于 言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低 年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。比如，要 求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂 物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生 说，那些随便丢纸屑杂的受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教 育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的 礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影 响一定能有益学生的发展。二、加强品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身 到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的 最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内 容，在班会课上做相应的安排。三、加强班级管理，培养学生能力。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常 的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大 家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他 们的能力。因此尝试以下的做法： 1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家 ,更要做决策者,只要 能发动同学们自觉参与班级管理 ,有利于同学们的学习和各种爱好的 发展 ,什么想法和活动都可以讨论 .这样一来发挥了班干部的主体性 , 调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学 校组织的活动外 , 在班内还开展各种活动 ,鼓励同学们积极参加 ,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的 方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行 打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上 作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓励学生展示，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己， 在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中， 我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字 典比赛，成语接龙，童话故事比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩 子为大家表演，增强自信。4 加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子 在家中的表现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时 反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期 主动与家长们保持联系， 将一些孩子的表现通知家长， 共同商量对策， 与多位家长进行交流。以上就是我在近的班主任工作中的一点得失。当然 我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出 现了很多不尽人意的地方， 可以说班主任工作是任重道远。有人曾说， 能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的 学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到 其中。
【四年级小学生学期总结,我的一点进步(共4篇)第三篇】：四年级下学期小结四年级教学小结光华小学：许志强 一学期来，我遵循学期初制定的教学，认真备课，精心设计作业， 认真批改作业，完成了一至八单元的教学任务，并精心设计课堂练习、指导学生 完成同步练习作业，做到认真批改和评讲，辅导学生完成周记 6 次，课堂作文 2 次。回顾语文这半学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如下： 一、学情的变化及对策 本班有学生 23 人， 总体情况来看， 女生的学习自觉性比较强， 书写比较认真， 学习效率比较令人满意。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都让人不 甚操心，需要老师和家长随时提醒，还有几个男生不仅基础很差，还十分懒惰， 听课习惯也十分差。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面， 大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对语的理解与运用能力方面，很 多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面， 也有少部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边 思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思 想情感了。在习作方面，部分孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性， 美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心；有的孩子叙事过 程太简略，简直不知道如何把事情的经过写详细。针对这一复杂的学期，本学期我在班上成立了朗读、写作、新闻等三个与 语文相关的学习小组，以及英语组、数学组等五个学习小组，利用早读时间开展 相关活动， 这极大地激发了各个层次学生的参与热情和学习兴趣， 近半个学期了， 各个小组的活动做得越来越好。同时，开展优秀作业及时展评、课前预习达标情 况及时评价与奖励等措施，培养孩子们的书写习惯和自主学习能力。二、夯实基础知识，抓实基本技能。“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成绩 才能得到充分的体现。四年级的孩子，处于小学学习阶段的关键时期，语文的基 础知识和基本技能不能忽视。这半学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做 起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时的课前预习，加强了生字和新 词自主学习和的自主，培养孩子良好的书写习惯和自主学习能力， 从源头上减少孩子出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾 和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病、缩句的操练，名言警句的积 累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了周记与课堂作文的指导与讲评等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。在充分了 解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。三、探索互动型课堂教学模式，提高 40 分钟教学效果。新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模 式，精心设计每一堂课，通过“读一读，勾一勾，议一议，写一写，演一演，赛 一赛”等方式，尽量让学生动起来，着力培养学生自主学习、动手动脑的能力， 在教学中，我时而以读代讲，引导学生自读自悟，并养成在书上做简单批注的习 惯；时而鼓励学生引导学生展开讨论，让他们各抒己见，充分发表自己的见解； 时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性??同时，把握好课堂调控，努力克 服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机。四、“抓两头，顾中间”，强化过关。为了继续巩固语文成绩， 本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学 困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习 有兴趣，能变被动为主动学习。本学期，我们没有了区上发的单元检测试卷，我 开展了让孩子们自己设计单元基础检测题（每个单元设计 50 分的基础题）的实 验，每个孩子设计一份，每个同学完成一份，自己批改自己设计的试题，并开展 优秀试题评选（难易适中、内容广泛、书写漂亮），并给予奖励，这大大激发了 各个层次孩子的学习积极性， 充分调动了他们的思维能力，在出题的同时自己复 习了， 在做同学设计的试题和批改自己设计的试题时，应掌握的基础知识得到了 巩固和加强。五、重视学法指导，提高学习效率。优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我想：学习最重 要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法 指导，学习效率将会大面积提高。首先，我们强调上课专心听讲，积极思考，大 胆发言，认真记笔记，课后及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说， 聪明与否，在于是否会思考，这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考，睡 前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操 作，还要督促学生坚持。六、多渠道拓展学生的知识视野。语文学习必须重视积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才 能更上一层楼。开学以来，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以 是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是等，此外，通过多听新闻，积累 广告语，看报刊杂志，开展百科知识、成语竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。七、存在问题与不足 1、同学们的作业，少部分孩子书写质量太差，作业本保护的不够好，如冯浩东、唐文秋、叶锡睿、关启越、宋文宏等，虽有一点点进步，但仍不够理想。个别同 学对字的笔顺、 笔画掌握的不好， 错别字比较多， 还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够透彻， 教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位. 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的 整体写作水平较差。八、今后努力的方向和设想 1、激发学生学习语文的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”， 我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习 语文的重要性及趣味性， 让所有的学生都觉得学习语文很有意义， 语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的积极性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践 活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂， 也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中 学语文、用语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想 落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励， 增强他们的自信心和责任感。语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于 同学生共同提高。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学 发展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得 到了提高！ 总之，为了在以后的考试中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。四年级语文教学小结光华小学：许志强
【四年级小学生学期总结,我的一点进步(共4篇)第四篇】：四年级前半学期2014--年第一学期前半学期教师个人工作总结转眼间，前半学期已经过去，今年我担任的是四年级的语文教学，并从第四周开 始担任该班的班主任。回顾前半期来的教学工作，喜忧参半。在学校领导、教导处的 领导下，认真贯彻课标精神，把握以学生全面发展为教学的理念，认真、扎实的进行 听、说、读、写的训练，为学生的终身发展打下基础。现将前半学期的语文教学及班 主任工作总结如下： 一、基本情况 学生经过了的学习，已经具备了一定的基础，基本掌握了习作方法，进行 了一定量的阅读、口语交际、习作的学习与训练。初步学会结合词语理解词义，能运 用学过的词语造句说话，逐步养成积累的习惯，初步养成了良好的听说习惯。能正确 朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，行为习惯上大多数学生上进心强，学习态 度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，学习自主性不强，各方面的素 质发展不平衡。二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自我参加 工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充 分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度， 取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材， 准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。编写认真，并 不断归纳总结经验教训。2.注重课堂教学效果。针对中高年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌， 坚持学生为主体， 教师为主导、 教学为主线， 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明 确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们 形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种 游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个 性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学 为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是 显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到 老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半学 期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1.用发展的观点看学生。2.因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该 享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的,在中期考 试中李盟、郭佳丽都考及格了。三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的 作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高标准的指导方针。1.思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、等 经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2.发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理，对学生 各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教 育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学 生的课业负担量。4.关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学.组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生 养成良好的学习、生活习惯。5.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育 子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转 变，为今后的教育教学工作打好了基础。四、存在的问题 1．个别学生的不良的学习习惯还有待进一步改进。本班学生生性活泼好动，其 中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不准确，不能自觉 地完成作业，还有个别学生字迹潦草。有的学生作业不能按时上交。或遇到难题未有 坚毅的意志，不会主动克服解决。2．写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴致比较高，但优生与差生的差别 比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3．在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。五、后半学期奋斗目标 在期末考试中,我班语文争取及格 17 人。让杨凯明、李佳妮争取及格。这次考试 中，优秀人数太少。所以，在剩下的后半学期中，要加紧教育，让李玫、李海龙、李 海峰、杨帆、李银芳成绩达到优秀，争取优秀人数达到 9 人。总之，前半学期以来，我尽心极力做好自己的教学工作及班主任工作，不断严格 要求自己，努力吸收他人的长处，不断更新自己的教学理念，并利用到自己的教学实 践中，使每一节课都能得到优异的教学成效，使每一位学生都能真正提高自己的语文 素养，在后半学期中，我一定尽职尽责，改掉自己的不足，提高学生语文成绩。小学生早上几点到校？
- 网络改变江阴
小学生早上几点到校？
早上起床看到楼下的小学门口，小学生已经排着队进校了！才6点半啊？怎么这么早？爸妈么早上几点让孩子起床几点到校的？都来说说吧。我孩子还小，但是想想要这么早送孩子上学感觉有点吓人为。。。。。
小孩子感觉七点半起床，8点到校比较合理看样子城里的学校比较规范点
其他回答 (11)
我小学的时候就七点半去了
七点钟要开始早读，所以七点之前必须到校
我觉得七点为好
我们这的7点40到校
我家的四年级，一般6:30起床，7:20出门，到校大概7:30左右
乡下的小学可能是因为校车接送的学生受限制吧，因为有时候校车要分几批的
乡下的小学可能是因为校车接送的学生受限制吧，因为有时候校车要分几批的
小孩子感觉七点半起床，8点到校比较合理看样子城里的学校比较规范点
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四年级小学生几点睡觉
四年级小学生几点睡觉最合适?
如果你早上7点起床的话,最好就9点--9:30睡拉
那样才会长高嘛
不要老是只想着玩电脑嘛
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其他6条回答
九点钟睡觉，早上六点半起床比较好。
10点，因为坐业太多了
保证9--10小时的睡眠时间
最好是晚8点到晚9点。
10点睡就好了嘛~~!!
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出门在外也不愁请问四年级的BBMM们，孩子们每天功课都做到晚上几点 相关的站内帖子
请问四年级的BBMM们，孩子们每天功课都做到晚上几点
请问四年级的BBMM们，孩子们每天功课都做到晚上几点
我儿子在静安区一中心小学读四年级，几乎每天放学后都要上补习课（学校的），一般下午5点可以回到家，休息一会儿就开始做功课，除了吃晚饭，每天都要做到晚上10点左右，功课特别多时要到10点半后，洗漱后再睡，第二天早上7点起床，孩子每天睡8.5个小时，是不是睡得太少了？请问其他同年级的小朋友是不是也一样。谢谢！
[ 本帖最后由 淇颖 于
11:13 编辑 ].
金币3052 枚&违规0 次&活跃度4 0%&
引用:原帖由 淇颖 于
14:40 发表
我儿子在静安区一中心小学读四年级，几乎每天放学后都要上补习课（学校的），一般下午5点可以回到家，休息一会儿就开始做功课，除了吃晚饭，每天都要做到晚上10点左右，功课特别多时要到10点半后，洗漱后再睡，第二天 ... 你们不错了早上还能睡到七点,我们也是四年级经常做到十点半十一点,早上五点半起床继续做.
看了上面妈妈的我汗嗒嗒滴了，我们一般吃完饭看15分钟电视，8:30上床，9点熄灯，早上7:10起床，你们怎么会那么多作业啊？.
啊？噶许多！我们的作业基本1小时做完了，主要是语文。英语和数学基本在学习完成了，只有一点点。为什么号称愉快的静安区小学有这么多作业？.
回复 2#蛇宝贝吉妈 的帖子
小人受罪哦!大人这么晚睡又这么早起也不行啊,何况天天如此.都是学校作业?.
快的时候，晚饭前可以做完。
慢时，八点前。.
回复 5#糖妹妹妈妈 的帖子
是的,都是语文作业,数学和英语加在一起最多一小时多点.
回复 5#糖妹妹妈妈 的帖子
昨天语文作业:五篇课文的大练习,再加小练习,红本子蓝本子词语本,默写五课词语每课都有近二十个
今天作业算少的九点不到完成了
虽然我买过一本阅读可从没时间做.
你们语文作业实在太多了.现在好多孩子外面读书的,那这些孩子完成学校作业后还要完成外面老师布置的作业,那得做到几点.我们现在三年级,好象比较轻松,学校作业一般七点就做好了,是否四年级作业也会越来越多,担心中....
回复 1#淇颖 的帖子
你们1年纪几点睡？.
引用:原帖由 淇颖 于
14:40 发表
我儿子在静安区一中心小学读四年级，几乎每天放学后都要上补习课（学校的），一般下午5点可以回到家，休息一会儿就开始做功课，除了吃晚饭，每天都要做到晚上10点左右，功课特别多时要到10点半后，洗漱后再睡，第二天 ... 我们小学五年一直都8：30之前睡的啊！现在刚上中学，也9：00左右睡了，没你们那么辛苦嘛！
抱抱孩子，太受罪！.
引用:原帖由 蛇宝贝吉妈 于
21:19 发表
昨天语文作业:五篇课文的大练习,再加小练习,红本子蓝本子词语本,默写五课词语每课都有近二十个
今天作业算少的九点不到完成了
虽然我买过一本阅读可从没时间做 结棍！我们练习卷只有周末有一张。词语本没有的，只有写字本在学校里要完成的。默写不是老师在学校里给他们默的吗？.
提示: 该帖被自动屏蔽
我们基本上6点之前完成学校作业，7点之后就是做自己的作业了。.
金币61836 枚&违规0 次&活跃度8 0%&
LZ要先说明一下具体有哪些作业，才能知道是孩子的作业速度问题还是功课多的问题。
我们也四年级，现在由孩子自己管理自己的学习，完成作业和复习的速度比以前家长管的时候快很多。.
我们四点放学，五点开始做，基本上6.00完成。
有时到家没作业，学校里已经完成。
不过我女儿是班上动作最快的，口头作业也不做的。.
我们也是静安区四年级的，平时作业到8：40左右，9：30入睡。一般6：45吃完晚饭，看30分钟书，再做作业，如果在8：00钟之前做好，我们感觉一下清松很多，她可以玩一会像皮泥，做一会手工。只有周末补一些缺漏。
这样都感觉时间排得很满，孩子也直嚷嚷，她没有自已的时间，但我们也没办法，谁让现在的教学体制是这样的呢！.
我们在浦东明珠，外面都传说作业多的，其实倒还好，这学期开学时作业不少的，最近又少了，基本晚饭前都完成了。.
浦东普通小学。
这几天一直6点左右完成了，书包理好。
然后么看看电视，踢踢毽子。。。。瞎玩。。。。弹了半小时钢琴。
我看不顺眼了，“12月这么多的奥数比赛，怎么想不到复习复习，看看呢？”
8：30，窝被子了，硬塞给她春蕾的那本书，“来来来，找一道不会做的”
结果她说困了。想想她生病的时候，我一直对自己说，只要她不生病，不比赛也没关系。&&所以，算了算了，睡觉吧。大冬天的，睡饱了，身体健康点吧。.
我女儿是公办小学四年级，每天晚上9点睡，早上6：30起床。.
同是静安的，LZ的还是名校，我们的还不是。
作业多的不行，每天语，数，外各一张卷子是雷打不动，还有预习都是要几步走的，家默我们就抄抄算了，快的要做到21：00。我们速度不快也不慢，总的比较认真的那种。
老师也很认真，害的我也真是无话可说。
班上有孩子是速度快的，而且就想着快把作业做完。在学校的时候，辅课老师讲个废话，他就拿出来做作业了，为此还被撕了好多次本子。但就是这样的，拿了多个奥数一等奖。不好比的。.
要西来，本来还打算让小人小升初到市中心读书，想想那里竞争小，应该要轻松一点，哪能比浦东作业还多啦？.
我们也作业很多，天天要到晚上10点以后，有时要到11点多，昨天算比较少，九点搞完。主要是语文，有时默写就差不多要1小时，不默不行，因为第二天学校默写如错了二个以上，就要把这课词语抄四遍，大约有三十几个到四十几个词语，有时还要增加默写段落，幸好段落错了只抄一遍。.
浦东公办,我们基本没啥作业,一般小孩在学校就做了一大半要写的作业了,回家基本半小时内完成.家里要求不负责口头的,让小孩自己完成口头作业,家里只负责看要写的作业做了没有,所以放学了好象没啥要干的事..
我们也是四年级，在徐汇区的公办小学。每天基本上数学和英语都在学校里做完了，回来帮他检查一下有错的再订正。语文作业比较多，一般做到吃晚饭前也就差不多了。吃过晚饭后他就看电视，玩电脑。九点洗澡，九点一刻准时上床。
我儿子心情好的时候动作就快，心情不好就拖拖拉拉。不过到现在为止也最多三五次作业做到十点的，而且是因为老师罚他。平时一般不会超过七点做完的。反正我也没让他上什么课外班，基本上属于散养着的。他们同班的同学也有每天做到十一点的，可能各自情况不同吧！.
回复 25#li28 的帖子
老师太过分了，默对的为什么还要抄啊？我们就是默错的词语抄4遍。现在我回家不再给他默写了，老师会在学校里翻来覆去不停默写的。时间花在这种重复劳动中真是没意思。
奇怪了，看来还是我们浦东公办的轻松啊！当初我们幼儿园是静安的，原来小学也想在静安读，后来觉得太远就算了。现在想想幸亏回了浦东，否则照我儿子这种腔调，每天不要睡觉了！.
回复 27#最爱皮卡丘 的帖子
我们一位也是如此。补习班是参加嘀。但回家不做作业。当天在补习班完成。我也不检查，不给压力。每天吃晚饭前作业做完。饭后我们一起检查。然后看电视至九点。九点半准时睡下.
快时我下班回去前，慢的8点基本结束，我只负责签字.接下来就是锻炼身体，洗澡，吃水果，看课外书，9半之前肯定睡了。.
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回复 1#淇颖 的帖子
我们是每天早上6点半起床，晚上必须9点半上床。在学校有时放学前已经把作业做完，如果做不完剩点回来也可以很快做完，然后就是大把自由时间了，现在自学奥数和sbs，然后就是画画，看课外书.
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引用:原帖由 淇颖 于
14:40 发表
我儿子在静安区一中心小学读四年级，几乎每天放学后都要上补习课（学校的），一般下午5点可以回到家，休息一会儿就开始做功课，除了吃晚饭，每天都要做到晚上10点左右，功课特别多时要到10点半后，洗漱后再睡，第二天 ... 我们三年级的，三点半放学，吃吃弄弄，四点多开始做的，功课不算多，主要是磨蹭，也要蹭到八-九点，其实做快一点估计七点前没问题的，哎，没办法，他就爱蹭，说不好，头疼。.
引用:原帖由 蛇宝贝吉妈 于
17:39 发表
你们不错了早上还能睡到七点,我们也是四年级经常做到十点半十一点,早上五点半起床继续做 看到了。.
引用:原帖由 jerryma 于
09:53 发表
LZ要先说明一下具体有哪些作业，才能知道是孩子的作业速度问题还是功课多的问题。
我们也四年级，现在由孩子自己管理自己的学习，完成作业和复习的速度比以前家长管的时候快很多。 严重羡慕啊，好自觉的小孩，我们光作业都马虎得勉强做好，不要说复习了，我们在家从来不复习.
回复 1#淇颖 的帖子
我女儿一般在吃晚饭前，可以将所有功课都做完，最多留个摘抄新闻，家默收尾。饭后可以看看新闻，练练琴。&&她说在学校时，就抓紧做作业了。 看来不是功课多少的问题， 是习惯养成的问题。.
回复 36#恺睿妈 的帖子
倒没你表扬得那么好，只是我们放手了。而且做好了成绩下降的准备。（幸好到现在为止，成绩倒没有下降），或许放手以后，孩子会走得更好。.
引用:原帖由 jerryma 于
16:31 发表
倒没你表扬得那么好，只是我们放手了。而且做好了成绩下降的准备。（幸好到现在为止，成绩倒没有下降），或许放手以后，孩子会走得更好。 如果不管也能认真做好作业，就可以不管了，我家小子从一年级到三年级，回家作业自己会去做，就是要蹭，而且不认真，昨天我妈还说了，回家边吃点心边看电视，说过周一到周五不能看的，哎！总之是玩心太重，作业马虎，平时倒也不去检查他的作业，这两天看到他的作业错误率很高，数学的每日精练能错4-6题，基本都是粗心的，写的字像蟹爬，哎，骂骂嘛两人又要不开心，不骂嘛心里真是屋塞，怎么说来说去就是不认真的啦，好伤心哦。.
回复 39#恺睿妈 的帖子
数学错，可以让他做错题本（不管是课堂练习还是回家作业），这样的话，为了少抄点，他当然会认真做喽。此法用在我们身上效果还是有的。&&作业我们基本上现在是只看态度，不看对错。男孩子只能慢慢来。.
引用:原帖由 jerryma 于
16:51 发表
数学错，可以让他做错题本（不管是课堂练习还是回家作业），这样的话，为了少抄点，他当然会认真做喽。此法用在我们身上效果还是有的。&&作业我们基本上现在是只看态度，不看对错。男孩子只能慢慢来。 哎，也只能慢慢来，等啊等，等啊等，等到哪天自己懂事。.
回复 2#蛇宝贝吉妈 的帖子
应该帮孩子做掉一点作业（或者转校），保证他9:30能睡觉，身体是最重要的。像他这么活着，是不是太不快乐啦？孩子小不懂得如何自救，家长有责任帮助他摆脱这种状况。当然孩子如果非常喜欢这种状态就又另当别论。.
我们也是四年级的，今年功课是比以往多了点，不过我们到家晚，基本上7点开始做功课，一般8:30左右可以做完。.
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引用:原帖由 wenwenma 于
17:00 发表
应该帮孩子做掉一点作业（或者转校），保证他9:30能睡觉，身体是最重要的。像他这么活着，是不是太不快乐啦？孩子小不懂得如何自救，家长有责任帮助他摆脱这种状况。当然孩子如果非常喜欢这种状态就又另当别论。 我想帮他做,可儿子说不行老师看的出要罚的.转学也不容易,都四年级了换环境,还要花时间重新适应,再说孩子不愿离开那些朋友
以前作业不多,从三年级下开始多,到四年级一下多的吓人.
引用:原帖由 shxuco 于
08:14 发表
结棍！我们练习卷只有周末有一张。词语本没有的，只有写字本在学校里要完成的。默写不是老师在学校里给他们默的吗？ 是在学校默可是错了要罚抄很多遍.
我们长宁的，倒觉得这学期功课比三年级少些，主要是数学作业基本要求在学校完成，英文也就是抄抄默默单词词组还不是天天有，语文多点，平时是写段默词语练习册摘录之类的，大多学校做完，晚饭前基本能完成。.
我家的动作比较快，一年级到三年级基本9点半睡觉；进了四年级，作业大部分能在学校完成，放学到我单位再做一会就没了。到了这个月几乎到家都不大打开书包了，每天9点前上床。但我也有新的烦恼了，她为了快点完成作业，字迹明显没有以前好了，我只好命令她慢点。LZ的孩子看来是个慢脾气，这也不是啥坏事，万事都有两面性。你只要在一边注意观察他晚上到底有哪些时间是浪费掉的，帮他找原因，要是都很抓紧，那就看听课效率如何了。.
引用:原帖由 wenwenma 于
17:00 发表
应该帮孩子做掉一点作业（或者转校），保证他9:30能睡觉，身体是最重要的。像他这么活着，是不是太不快乐啦？孩子小不懂得如何自救，家长有责任帮助他摆脱这种状况。当然孩子如果非常喜欢这种状态就又另当别论。 说的对！！赞成.
我们浦东公办三年级，每天要做到9点多，一回家就做，功课这么多啊！.
回复 48#Levi妈妈 的帖子
回复 1#淇颖 的帖子
这个是真的吗？我认识一个小姑娘，也是一中心的，四年级的，她妈妈跟我说每天回来没作业的，晚上每天8点半准时睡觉，我听了好羡慕，难道这个是假象？.
感觉这学期开始少一点了，一般9点结束…….
请问四年级的BBMM们，孩子们每天功课都做到晚上几点 相关的站内帖子