一年级课文树叶树叶板给树枝树叶简笔画帮助怎么感谢他呢

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【图文】小学语文S版一年级上册《树叶》课件_百度文库
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小学语文S版一年级上册《树叶》课件
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人教S版小学一年级语文上册8.树&叶&教材简析：《树叶》是一首儿童诗，全诗共5句。小诗从“树枝拿它当扇子”“小虫拿它当被子”“鱼儿拿它当花伞”“小鸟拿当风筝”……从而形象地写出了树枝、小虫、鱼儿、小鸟……都非常喜欢树叶，树叶给它们带来了温暖和欢乐，同时也反映了树叶与大家亲密、协和的关系。最后一句，树叶说：“大家都喜欢我，我真高兴。”这是树叶发自内心的感慨，由于大家都喜欢树叶，因而它感到非常的愉快和兴奋。本诗多处运用拟人的写法，浅显易懂，琅琅上口，进而抒发作者对大自然喜爱之情。教学目标：1、&知识目标2、&：指3、&导学生认识“长、它、当、被、河、到、真、高、兴”9个生字。会写“长、虫、兴、当”4个字以及“小虫”、“天上”两个词语。学习新笔画“竖提”。4、&能力目标5、&：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。6、&情感目标7、&：培养学生的想象能力和热爱大自然的情感。教学重点：指导学生识字写字和读背训练。教学难点：有感情地朗读课文。教学准备：多媒体课件、树叶。教学安排：&&&&两课时
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宽595x961高一年级上语文练习六的看图写话
上了半学年的孩子们，学会了拼音，学认写了一些字，看着图儿也能写上一两句话了，觉得很是惊喜，也学着汪老师把他们的写话记录下来，看着他们的成长，分享着他们成长的快乐。
一阵秋风刮来，树叶对蚂蚁说：“我们一起到河对面玩好吗？”蚂蚁说：“我们怎么过河呀？”树叶说：“我当小船，你坐上一起走。”蚂蚁坐上树叶船，开心的过了河。
小蚂蚁要过河，没有船怎么办？大树伯伯落下一片叶子，小蚂蚁用叶子当船过了河。
秋天到了，树叶变黄了，大蚂蚁撑着树叶船过河，给小蚂蚁送粮食。
秋天到了，小蚂蚁要过河，没有船怎么办？它看到落叶，想出了办法，它用落叶当船，树枝当浆，顺利的过了河。
秋天到了，小蚂蚁要到河对岸搬东西，可是它不会游泳怎么办？大树公公送给它一个树叶船，小蚂蚁划着树叶船高高兴兴的搬东西去了。
在一个秋高气爽的日子里，有一只小蚂蚁要过河，可是它不会游泳，大树公公送它一个小礼物：小树叶，小蚂蚁用树叶当小船，高高兴兴过了河。
蓝蓝的天上飘着几朵白云，小草枯黄了。一只小蚂蚁想到会对面去找点吃的，可是它不会游泳，怎么办？大树爷爷看见了就送给小蚂蚁一片树叶，小蚂蚁高兴地说：“谢谢！”小蚂蚁划着树叶船到河对岸找到了许多好吃的东西，可开心了！
小蚂蚁出门找吃的，一条小河挡住了它的去路，树爷爷抖抖树枝，落了几片树叶，小蚂蚁高兴地跳上树叶，开心的划过了河。
秋天到了，树叶变黄了。小蚂蚁想到河对面，可是他不会游泳怎么办呢？大树爷爷找来一根树枝，小蚂蚁划着树叶船顺利的来到河对面。
树叶落到水里，小蚂蚁把它当小船在河里划来划去，玩的好开心！
小蚂蚁要过河。可是水太深，大树公公送给它一片树叶，小蚂蚁划着树叶船过了河，回到了妈妈的身边。
小蚂蚁走在小草身上，小草问：“小蚂蚁，你去哪里？”小蚂蚁说：“我要过河，河水这么深，怎么办呢？”大树爷爷说：“河水很深，你怎么过去？我给你一片树叶，你坐在上面划过去吧。''“谢谢你，大树爷爷。”
秋天来了，树上的叶子落到了地上。小蚂蚁正要去河边搬粮食。可是，小蚂蚁没有船运粮食。小蚂蚁看到树上掉了一片叶子，小蚂蚁高兴地说：“我终于有一艘船了！”小蚂蚁高兴地坐上树叶船搬粮食去了。
秋天来了，树叶黄了，一片片树叶落了下来。小河里的水清清的。一只小蚂蚁想过河，它把树叶当小船，树枝当浆，很快过了河。小草见了直点头，它夸小蚂蚁真聪明。
秋天到了，大树落叶了，小草也被风儿吹黄了。天上白云飘飘。小蚂蚁坐着树叶船准备过河。
蓝蓝的天上飘着白云，弯弯的小河边有一棵大树，树上的叶子已经变黄了，秋风一吹，一片片树叶落下来，小蚂蚁爬上去，把它当小船，玩的好开心！
秋天到了，树叶落了，小蚂蚁坐着树叶船过河。
秋天到了，小蚂蚁划着树叶船在河里玩。河岸上有高高的大树、青青的小草。好美呀！
秋天到了，小蚂蚁要过河，可是河水又宽又深，小蚂蚁很聪明，它看见树上的枫叶落下来，就找来一片树叶，做成小船划过了河。
一个秋天，青草碧绿，白云飘飘，大树下的小河里蚂蚁正划着叶子船，准备到小河对面去游玩。
秋天到了，树叶变黄了小蚂蚁要过河，树公公看见了给小蚂蚁一片树叶，小蚂蚁开开心心的坐着树叶船过河了。
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【教材分析】
课文是一首儿童诗，写树叶给树枝、小虫、鱼儿、小鸟带来的温暖和欢乐，大家都喜欢树叶，树叶与大家亲密、和谐的关系。课文想象丰富，语言朴实，富有童趣，为儿童喜闻乐见，有利于培养孩子热爱大自然的情感。
【教学设想】
根据儿童诗特点，本课的教学设计力求创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，让学生自主读书、自主识字，展开丰富的想象，培养孩子的想象能力。重视朗读训练，让学生在自读自悟中受到情感的熏陶。通过多种形式的读书、评价、说话、讨论，让学生参与学习的全过程。
【教学目标】
1．指导学生认识“长、它、落、到、河、真、高、兴、当”9个生字。会写“长、兴、虫、当”4个字。
2．指导学生朗读课文，背诵课文。
3．培养学生的想像能力和热爱大自然的情感。
【教学重点】
重点是指导学生识字写字和读背训练。
难点是如何培养学生的想象能力。
【教学准备】
字卡、多媒体课件、树叶、水彩笔、头饰等。
【教学过程】
课前游戏：
1．小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）
2．说说你喜欢什么小动物？（让学生自由说）
3．你能模仿它的动作、声音吗？（生演）
4．想玩吗？（想）咱们一起来玩玩吧！（生表演）
（低年级孩子对游戏非常感兴趣，用游戏开始，使他们保持高涨的情绪】
（一）导入新课。
师：可爱的小动物们，准备上课吧！
1．孩子们，看看黑板有什么想说的吗？（黑板上贴着各种颜色的树叶。）
2．这就是秋姑姑送来的叶子，漂亮吗？（漂亮）
3．这么漂亮的树叶，都是小动物们的好朋友，它们常常在一起做游戏，想知道它们是怎样做游戏的，读读《树叶》这首童话诗，你会明
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