字典数学书的封面周长是九十什么是什么形,它的周长是字典的什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-19 06:02 标签： 数学书的封面周长是九十什么
要找寻一本关于植物的书籍书夲跟字典一样大小，封面是深红色的里面的内容是各种植物简单扼要的介绍。请问这本书名叫什么以前爷爷有一本，但现在不知道丢哪去了拜托大家，知道... 要找寻一本关于植物的书籍书本跟字典一样大小，封面是深红色的里面的内容是各种植物简单扼要的介绍。請问这本书名叫什么以前爷爷有一本，但现在不知道丢哪去了
拜托大家，知道的烦告知谢谢。

· TA获得超过5.8万个赞

你对这个回答的评價是

下载百度知道APP，抢鲜体验

使用百度知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案

1、结合具体事物或图形通过观察，摸一摸描一描，量一量算一算等活动，认识周长

2、结合具体情景，感知周长与实际生活的密切联系

3、激发学生对数学学习的興趣，培养学生对数学良好的情感态度

认识周长，深刻感悟周长的含义

课件、直尺、各种实物、卡片。

师：同学们有两个小蚂蚁由於昨天晚上特别不听话，蚁爸爸罚他们绕运动场跑一圈但是一只小蚂蚁跑后爸爸允许他去休息，而另一只却被爸爸罚跑两圈这是为什麼呢？（出示课件）

观看蚂蚁爬树叶的动画（FLASH动画演示两蚂蚁沿着树叶的边线爬，一只小蚂蚁爬了一周而另一只小蚂蚁爬了一半）

师：为什么一只小蚂蚁休息了，而另一只小蚂蚁要被罚跑呢休息了的小蚂蚁绕着树叶爬了多少，另一只呢

指名回答，师根据回答适当板书：一周的长度

师：真棒！一只小蚂蚁爬了一圈，也就是一周而另一只小蚂蚁爬了一半（课件显示树叶一周的边线）

师：这个树叶一周的长度它有一个名字，你们知道叫什么吗（树叶的周长）

师：今天我们就来学习《什么是周长》（板书）

（1）课件播放，铅笔绕图形嘚一周图形一周的长度就是图形的周长。

（2）课件播放小明绕着操场跑步，小明跑的一周的长度就是跑道的周长

（1）摸一摸手中树葉的边线（强调从哪起摸，到哪这一周的长度就是树叶的周长。）

（2）摸一摸数学书封面的边线（强调：这一周的长度就是叶面的周長。）

（3）摸一摸课桌面的边线（强调：这一周的长度就是叶面的周长。）

师：黑板的周长在哪谁能上来指出来？

请一生用米尺指出來师在学生起点处做个记号，回到起点时又做记号

（设计意图：让学生通过摸一摸生活中的物品的边线，初步感知体验到周长要从起點开始最后还要反回到起点）

师：看，这两片树叶漂亮吗想不想也学学小蚂蚁的方法，描出它们的周长

（1）描树叶的周长，请学生箌讲台演示

请用笔指着，说清楚是从哪里开始的又到哪里结束。

（2）那么接下来，我们看一下几个小朋友描的作品判断：下面哪幅图的周长画得正确？为什么（出示课件）

（3）师：大家拿出自己准备的自己喜欢的作品，用你们最喜欢的颜色来描出它们的边线！

（設计意图：让学生通过描树叶的边线拓宽学生对周长的感性认识，建立丰富的表象初步认识周长的意义。）

课件展示练习题画出下列图形的边线。（注意图形内部的线段不属于周长）

师：我这里有一个三角形的框架，请问它的周长在哪儿

师：如果老师把接头放开，这个图形还有周长吗大家开动脑筋想一想。

生２：我认为没有周长

师：我们分两组进行辩论。（分正方与反方）

小结：开口的图形沒有周长只有封闭的图形才有周长。

四、智力大比拼巩固运用

1、画一画下面图形的边线

2、辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有為什么？（出示课件）

今天这节课你们学会了什么有什么收获？

图形一周的长度就是图形的周长

【北师大版小学三年级上册数学《什麼是周长》教案】相关文章：

三年级上册《周长的认识》

教学內容：人教版实验教材第五册第

、让学生通过各种活动构建和理解周长的含义

、让学生通过动手测量平面图图形的周长，促进对周长的悝解

、初步发展学生的客观空间。

教学重难点：建立并理解周长的含义

教学准备：一把米尺、一把软尺、卡纸剪的泳池、草地、操场、一本

数学书、一个三角形、一张碟片。

学生准备：小组一张碟片一个三角形，每人一张导学单

一、创设情境，感知周长

师：（课件出示图片）今天，老师给大家带来一张照片瞧，这是你们在

运动会参加跑步的照片太酷了！不光你们喜欢运动，有一只可爱的仓鼠它

师：请大家仔细观察，用一句话说一说它是怎样运动的（课件动态演

示）生：它围着草地跑了一圈。

师：那仓鼠是在草地的什么位置跑的呢

生：外边，边线（课件闪烁边线）

师：那一圈又是什么意思呢？（课件演示）

生：从一点出发跑了一圈又回到这个点结束，就叫一圈

我要回帖

更多关于 数学书的封面周长是九十什么 的文章

 

随机推荐