在学校织围巾英文怎么写怎么写反思百度知道

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-23 10:55 标签： 小学生反思怎么写
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数学反思怎么写
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精简版：一、课内重视听讲,课后及时复习.数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率.上课时要紧跟老师的思路,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.抓住基础知识和基本技能的学习.二、适当多做题,养成良好的解题习惯.要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.三、调整心态,正确对待考试.每次考试绝大部分是基础题目,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪.使自己的水平正常甚至超常发挥.这个写的真的很好一、课内重视听讲,课后及时复习.新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习.复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.二、适当多做题,养成良好的解题习惯.要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析问题、解决问题的能力,掌握一般的解题规律.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态.三、调整心态,正确对待考试.首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试绝大部分是基础题目,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥.
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我知错了，我真的真的知道错了，今天上课讲了.............我已熟记在心，不会又下次了，请给予我这次改正的机会吧！
通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：1．研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。　2．面向全体...
虽然我这次考得不好，但我以后会认真听讲，下课认真复习。认真学习数学知识。争取下次考试达到xx分，请老师看我的表现。。。。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率。上课时要紧跟老师的思路，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。抓住基础知识和基本技能的学习。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。三、调整心态，正确对待考试。
每次考试绝大...
从上课，下课的表现来分析，从预习，复习的效率来思考，从现在的表现和今后的行动来反思
1 总结错了的地方 并保证下次不会再反2 请老师家长监督 我以后一定会。。。。。。。。。。。。。。。。。
阿萨德等等等等等等等等等等等等等等等等
老师，小弟错了.....
不会再有下次了，老师。请您相信我
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。在...
扫描下载二维码美术《漂亮的围巾、手套》反思--魏鑫的blog
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&&美术《漂亮的围巾、手套》反思
&&& 本次的美术活动是一节线描画（装饰画）活动。小班升入中班，教师已对幼儿在点、线、型等方面有过初步的指导，并且我班幼儿已了解了基本的点、线、型等，这次活动要让幼儿能够结合自己在平时活动中的经验，利用不同方式组合点、线、型等从而进行装饰，让画面变得更丰富。本次活动内容从生活中来，以孩子的生活经验为基础。活动通过欣赏各种围巾、手套装饰画的图片，让幼儿观察、了解，并掌握运用点、线、型等来装饰画面的技能。&&& 在导入环节，我以即将到来的节日――圣诞节来开始今日的活动。让孩子进入：圣诞老人每年要给全世界的小朋友送礼物，今年他也想收到一份礼物，就是围巾和手套，这样他在送礼物的时候就不会冷了这样的情境，并激发孩子一种“我想帮助他”的情感，并顺利进入接下来的活动环节。那“光秃秃”的围巾、手套没有人会喜欢，我们怎么办，从而正式进入今天活动的主题内容――装饰。&& 美术活动是一个审美和创美的过程，所以我先让孩子欣赏已装饰过的围巾、手套，一部分是唤起孩子的已有经验，这也是给孩子的创作提供一个灵感。在欣赏环节，我结合我班幼儿已有经验，让孩子先初步观察图案上运用了哪些点、线、型，并在观察的基础上进一步发现点线型之间的一个组合，如在花朵图案周围点上砂砾点有另一种效果及点、线、型等在画面上的一个空间位置。在点、线、型等位置的摆放上我运用了“把围巾、手套用各种线条分成几个宽敞的房间，然后在请点、线、型等住进去”这样的语言浅显易懂，让幼儿更容易接受。并在观察的基础上继续发现多种构图方法。在绘画过程中，我使用节奏优美、旋律稍欢快的音乐，让幼儿在这样的氛围中创作。最后活动结束部分我让幼儿对幼儿的作品进行评价，孩子们明显很积极，我觉得这也是给孩子语言表达锻炼的一个机会，也能让孩子在观察的基础上学到其他人绘画的本领。&&& 不足之处及需要提升的地方：&&& 在活动过程中，我虽然对活动环节清晰，整个活动流程能有条不紊地进行，但在活动过程中的一些教学及指导方面仍存在许多问题。美术活动是一个审美创美的过程，而这活动本身又是一次线描活动，对于中班的孩子而言比较简单，所以难点就在于如何提升孩子的创美。在欣赏环节，我出示欣赏图片较少，这样只能初步唤起幼儿的已有经验，在已有经验的基础上在进行提升就比较困难。所以，如果欣赏的图片应种类越多越好，这样幼儿在绘画的时候就可以进行经验迁移，从而进行充分的发挥。其实在唤醒已有经验的过程中，我的教学形式较单板，如果可以让孩子一起用手凭空画一画，这样孩子能更有兴趣，还能给能力差的孩子一个帮助。在绘画提要求的时候，我也只是说一说就带过了。其实这时是一个让孩子建立良好学习品质的关键时刻，在绘画前，让孩子先想一想，或是讨论一下，这样能更有利于他们的创作。&& 在整个活动环节，我的教学方式方法单板、形式单一，孩子始终处于一个被动状态，应该让孩子成为活动的主人，我应该只是一个引导者。活动中我的回应也太单一，一直都是“观察地仔细”，并且语言较为拢ψ⒁庠诨疃杏镅跃凡⒏挥懈腥玖Γ庖彩翘岣哂锥疃巳さ墓丶&&& 这次的美术活动，我的收获较大，我耐心听取了前辈们的建议，我将带着这些建议来指导我以后的美术活动，让幼儿喜欢上我组织的活动。
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