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初中物理滑轮组经典习题25道(含详细答案)【优质】
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＞＞＞张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等..
张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子重和摩擦。如果所送货物重G从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度。图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像。请根据有关信息完成以下问题：（1）每个滑轮的重是多少？（2）绳子能承受的最大拉力是多少？（3）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少?
题型：计算题难度：偏难来源：山东省中考真题
解：（1）由乙图可知：当G=200N时，η=50%，G滑=100N （2）由乙图可知：当G'=1800N时,绳子刚好被拉断，则绳子能承受的最大拉力 ；（3）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是 。
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据魔方格专家权威分析，试题“张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等..”主要考查你对&&滑轮（组）中拉力的计算，滑轮（组）的机械效率&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
滑轮（组）中拉力的计算滑轮（组）的机械效率
滑轮组的省力情况：使用滑轮组时，滑轮组由几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是物重的几分之一。滑轮组由几股绳子承担物重：&&& 有几股绳与动滑轮相连，承担物重的绳子的股数n 就是几，而重物上升的高度h与绳子自由端移动的距离s的关系是：s=nh。如图：在动、定滑轮之间画一条线，将它们分开，只算在动滑轮上的绳子的股数。例1如图甲、乙滑轮组装置，所有摩擦不计，分别用F1、F2竖直匀速拉动重物G，已知每个滑轮重力为 G／2，则力F1和F2之比为(& )A．1：1B．3：2C．2：3D．3：4 解析：当考虑动滑轮的重力，不计摩擦时，F=，由图中滑轮组的绕线方法可知：F1=。答案：C滑轮组省力情况的判断 1．滑轮组竖放：若不考虑动滑轮自重以及绳、轮摩擦，滑轮组用几股绳子吊着物体，提起物体所用的动力就是物重的几分之一，即；若考虑动滑轮自重，但忽略摩擦，此式变为F拉= 。用“连动法”，弄清直接与动滑轮连接的绳子的根数n，在图甲中我们以重物和动滑轮为研究对象，n=4，有四根绳子承担动滑轮及重物，所以用力。同理，分析乙图可知，提起重物及动滑轮的。&2．滑轮组横放：在不考虑绳、轮摩擦时，滑轮组用几股绳拉着物体做匀速直线运动，拉力大小就是物体所受摩擦力的几分之一，即：。例1同一物体沿相同的水平地面被匀速移动，如下图所示，托力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则(&& )&A．F甲&F乙&F丙B．F甲&F乙&F丙 C．F甲&F乙=F丙D．F甲=F乙&F丙解析：三种情况下物体与地面的摩擦都相等为f，甲是定滑轮，F甲=f，乙是动滑轮，，丙是滑轮组，，即，选B。例2如图甲所示，物体4在拉力F的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是5N，那么拉力，为_____N，物体A与地面间的摩擦力为_____N。解析：本题动滑轮的动力施加在转轴上，是一种费力的用法，其实质是动力臂是阻力臂一半的杠杆，要费力，其杠杆示意图如图所示。答案：10&& 5 点拨：此题的图可以旋转90。与常见的动滑轮对比。滑轮组的机械效率：
测量滑轮组的机械效率:①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组②原理：η=③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ；④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。 提高滑轮组机械效率的方法: 1．影响滑轮组机械效率的因素滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率；若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为。讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高；而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。 2．提高滑轮组机械效率的方法 (1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。(2)增大有用功在总功中所占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功的大小。(3)换用最简单的机械。滑轮组拉物体水平前进时的机械效率：
发现相似题
与“张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等..”考查相似的试题有：
1309386907719807212851318262953【图文】滑轮组习题含答案_百度文库
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滑轮组习题含答案
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你可能喜欢滑轮练习题1.如右图所示，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是&&&&&&&滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为&&&&&&&N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1&&&&F2& &&F3。这证明使用定滑轮不能改变力的&&&&&，只能改变力的&&&&&&。2.&如下图中所使用的滑轮为&&&&&&&&&&&滑轮。若物重G = 400N，不计滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉力F =&&&&&&&&N。&&& & & & & & && &3．上图中甲、乙两个物体均重10N，在F=4N的水平拉力作用下均做匀速直线运动.不计动滑轮、绳子的重量，则甲、乙两物体运动过程中受到地面的摩擦力分别为:f甲=&&&&&&&&N、f乙=&&&&&&N4．下列关于滑轮的说法正确的是（　 ）A.使用滑轮一定能省力&&&&&&&&&&&&B.定滑轮的实质是一个等臂杠杆　C.使用滑轮一定会改变力的方向　D.动滑轮的实质是阻力臂是动力臂的2倍的杠杆5．如右图甲、乙、丙所示的滑轮装置匀速提起同一个重物时，所用的拉力为F1&、F2&、F3 &，若不计滑轮、绳重及摩擦。则这三个力的大小关系是( )A. F1&&&F2&&F3&&&&B. F1&&&F2&&F3&&C. F3 &&F1&&&F2& D. F1&=&F2 =&F3&&&6．如右图所示，定滑轮两侧绳端分别挂有实心铁块和铜块，并且保持静止不动，现将它们分别浸没在水中，则（ &&&）&A、它们仍然保持静止B、铜块下降，铁块上升C、铜块上升，铁块下降　　D、无法判定 7．定滑轮实质是&&&&&&&&&&&杠杆，使用定滑轮可以改变&&&&&&&&，但它不能&&&&&&&&&&&&&&。8．动滑轮实质是&&&&&&&&的杠杆，使用动滑轮可& & & & &&力，但&&&&&&&&&&&&&&改变力的方向。9．如下图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。其中甲图中的滑轮是&&&&&&&滑轮，乙图中的滑轮是&&&&&&&滑轮。& & & & & && & & 9题 & & & & & & & & & & & & & & & & & &10题10. 如上图所示的滑轮匀速提升重物，那么（ &&&&&）A．F1方向的拉力最小 &&&&&&&&&&&&&&&&&B．F2方向的拉力最小 &C．F3方向的拉力最小 &&&&&&&&&&&&&&&&&D．三个方向的拉力都一样大11.旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是 （ 　 &）A.省力杠杆，可改变力作用方向 &&B.费力杠杆，可改变力作用方向C.等臂杠杆，可改变力作用方向 &&D.以上说法都正确12.如右图所示的装置中，甲物重5 N，乙物重3 N。甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（ &&&&&）A．0 N，3 N &&&B．0 N，5 N &&&C．2 N，5 N &&&D．2 N，3 N13．如右图所示，动滑轮重2 N，弹簧秤的示数为10N，则拉力F和物体的重为（ &）A．20N，18N&&B．10N，18N &&&C．18N，10N &&D．20N,20N14.&使用定滑轮&&&&&&&&&&&省力．但是&&&&&&&&&改变力的力向(填&&“能”或“不能”)。定滑轮实质上是一个&&&&&&&&&&&杠杆。15．使用动滑轮可以省&&&&&&&&的力，但是&&&&&&&(填“能”或“不能”)改变力的力向。动滑轮实质上是一个&&&&&杠杆。16.&如右图所使用的滑轮为&&&&&&&&&&&&&&&&滑轮。若物重G = 400N，不计滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉， F =&&&&&&&&N。教师在线(teachers_on_line)　
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