英山县雷店高中踏实商店
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英山县雷店高级中学毕业证样本历任
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英山县雷店高级中学毕业证样本|图片|模版| 历任校长| 学校简介：英山县雷店高级中学创办于1954年，现已发展成为拥有教学班17个、学生1702人，教职工95人、校园占地面积5.2万平方米、校舍建筑面积2.1万平方米的较大规模学校。学校是英山县三所农村普高之一，是英山县东河流域唯一的一所高中。该校办学历史悠久，文化底蕴深厚，高考备考经验丰富。五十多年来，为高等学校输送了3000余名优秀大学生，为英山经济建设和社会发展作出了突出贡献。学校以&人心、环境、规则、质量&为营校策略；以&立德、求知、创造、奉献&为校训；以&爱岗、爱生、爱校，为人、为学、为师&为师训；以&乐学、笃行、思辨、健美&为学训；以&倡导尊重的教育&为办学的理念。2所获荣誉：编辑学校先后获得了&湖北省教育科研示范学校&、&湖北省研究性学习试点学校&、&黄冈师德师风先进集体&、&黄冈中小学德育工作先进集体&、&黄冈市学校后勤管理先进学校&、&黄冈劳技教育双优学校&、&英山县学校管理先进单位&、&英山县行风建设先进单位&、&英山县高考优胜单位&、&英山县平安和谐校园&、&英山县教师继续教育先进单位&、&英山县优秀青少年维权岗&等集体荣誉称号。[1]
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318 645 318语文试卷参考答案；1---12题每题3分；1、答案为C；3、答案为B；4、答案为B；5、答案为D；6、答案为B，“支吾着，”；7、B（A、C两项，对“势能与动能”的性质均未涉；8、D（原文提及的波能中间转换器类型有三种：直接；9、C（根据需要，波能最终转换形式不一定都是电能；10、B（王：用作动词，可解释为“称王”）；11、C（排除①⑥，其中①是评价项羽的长
语文试卷参考答案
1---12题每题3分。
1、答案为C。A项粗糙(cāo)，B项吮吸（shǔn），D项摇曳 (yè) 埋怨（mán）。 ．．．．2、答案为 B（寒暄、残羹冷灸）。A项无错；C项萌蘖，唉声叹气，桃李不言下自成蹊；D项国粹。
3、答案为 B。以至表程度上的递进，以致强调不好的结果；“收集”“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但“搜集”还有到处“寻找”的意思；④句子间不是假设关系。
4、答案为 B。 A形容书多，C贬义词，D形容得心应手，非常顺利。
5、答案为D。A项成分残缺，缺少介宾短语的宾语中心语，在“英里”后面加“的速度”；B项搭配不当，与“潜力”不能“培养”，应把“培养”改为“开发”或“挖掘”；C项句式杂糅，把“所写”去掉。
6、答案为B，“支吾着，”
7、B（A、C两项，对“势能与动能”的性质均未涉及，因此对“海洋波能”的解释就不够科学；且A项，对“海洋产生的起伏运动”的原因解说片面。D项，“由水质点具有的势能与动能”，表述含混。）
8、D（原文提及的波能中间转换器类型有三种：直接机械式、水动式、气动式。）
9、C（根据需要，波能最终转换形式不一定都是电能，波能搅拌站直接利用机械能。）
10、B（王：用作动词，可解释为“称王”）
11、C（排除①⑥，其中①是评价项羽的长处带来的结果，⑥是交待范曾病死，“项王不信，不肯听”才是陈平的反间计造成的结果，并非策划反间计使范增病死。）
12、C（“他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。）
参考译文：
丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏王没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道了项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧！请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧！”范曾在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。
第Ⅱ卷(共114分)
13、（8分）（1）（2）人，这样他们内部就会互相残杀（3）略（在整体翻译通畅的前提下，每句至少还须确定两处关键词，一处1分，扣完为止。）
14、（6分）
（1）“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅；增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（2分）（1点1分。）
（2）①游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
②思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。
③二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。
（4分，答案可以有三种，答其中一种即可。只答“同意哪一种看法”而不作具体分析，不给分。其中看法1分，理由3分，理由需涉及具体词句内容，答案不必拘泥，言之成理即可。）
15、（6分）（1）吾生也有涯（2）斩木为兵，揭竿为旗（3）俄、契诃夫、“千万别出什么乱子”、《小公务员之死》《变色龙》《凡卡》（2分）（4）《且介亭杂文集》、《华盖集》、《二心集》，《呐喊》《彷徨》，《朝花夕拾》，《野草》。（2分）
16、（1）比较衬托。（2分）（2）形象地说明“淡”是一种本色自然之美，能给人留下更丰富的想象余地（2分）；从这种例子写起，能给人浅显生动的印象，有利于循序渐进地表现主题（2分）。（意思对即可）
17、“画出来的”是定形的，除了眼前的具像外，很难引起人们更丰富的想象（2分），“没有画出来的”却能包含多种可能，给观众留下了丰富的想象空间，能烘托出更优美的意境（2分）。作用：这是从绘画的角度来说明“淡，是一种至美的境界”的（2分）。（意思对即可）
18、表明了作者要追求一种对名和利、得和失、成和败，淡然处之的生活态度。（6分）（意思对即可）
E（4分）（每个答案2分）
20.例：水滴 没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白----什么是坚韧
21、（1）示例：我们，微笑着走进这片多情的土地。（2）示例：我们，永远为你助威，为你喝彩! （3）示例：历史，将记住这个古老的国度点燃的和平圣火。
（每一句1分，有文采加1分，共4分。这是一道开放性试题，只要内容切合，语言连贯，合乎标语的要求，有一定文采，不超字数，即可得满分。）
22、第一题：例：①正气满乾坤
②例：神州面貌新（每联2分。形式相同，给1分；内容相对，给1分（平仄不作要求）。两联共4分。有错别字扣1分。）
第二题：例：老平安少平安老少平安（4分，形式相同，给1分；内容相对，给1分（平仄不作要求）。有错别字扣1分。）
包含各类专业文献、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、高等教育、外语学习资料、生活休闲娱乐、专业论文、行业资料、中学教育、70雷店高中高一年级2009年三月月考语文试卷等内容。　
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