我国为什么要重视科技进步与创新?_百度作业帮
我国为什么要重视科技进步与创新?
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科技进步是综合国力竞争的重要的指标,科技进步对我国提高综合国力,提高国际影响力有着重要作用.创新是一个国家发展的灵魂,只有重视创新,才能推动社会生产力的发展,为实现全面小康社会提供物质基础,促进人民生活水平的提高,充分显示出社会主义制度的优越性
扫描下载二维码4发现相似题我国为什么要实行可持续发展战略?
可持续发展,按照国际上的通行解释,是指“在满足当代人需要的同时,不损害人类后代满足其自身需要的能力”;也就是要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源、环境相协调,使经济发展和社会进步相统一,实现良性循环。党的十五大再次强调将可持续发展作为我国的一项基本发展战略,其重大意义主要体现在以下三个方面。 第一,我国现代化建设事业的需要。人口众多、自然资源相对短缺、经济基础和技术能力还很薄弱,这是我们的基本国情,我国的现代化建设将长期面对这样的约束条件。70年代末以来,随着改革开放和社会主义现代化建设的全面展开,在经济快速发展的同时,虽然人口得到了有效的控制,环境质量基本避免了急剧恶化的局面,但本已短缺的资源和脆弱的环境仍面临着越来越大的压力。严重的问题还在于,与国外先进水平相比,目前我国单位国民生产总值消耗的矿物原料比他们高2一4倍,能耗是他们的3一4倍;资源综合利用率很低,总的...&
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建筑业是国民经济的支柱产业之一,而施工企业作为建筑业中的重要组成体.在国民经济持续、稳定、健康发展中,要抓紧机遇,努力发展壮大自己,实行可持续发展战略。一、正确处理好企业所面临的各种关系 1.投入与产出的关系。这个关系应该是成正比例的关系,并且从绝对值讲,产出数应大于投入数一定比例,才算合理和正常。这个进理很简单,但做裸来并非易水。有的项目为了满足甲方的耍求,保工期.保质量,引入了新技术,购皿了新设备,实行了机械化,但最后一算帐成本倒挂。有的同志不得其解,认为不应该出现这种现象,其实这是一种定向思维的结果。我们知道,技术先进、设备精良,不一定使用效能最佳,因为它要受多方面条件的制约。如:施工的地理环境差异、作业规模是否达到经济批盘、操作人员的技术水平和素质高低等。日本大成公司在鲁布革工程和引大入秦工程中用的并不是世界上最先进的设备,但官靠一流的管理和技术,创造了佳绩。所以我们不能过分去追求装备上的高新水平而忽视管理和成本。另外,...&
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１９９８年持续数月的南北洪灾，给中国造成了巨大的损失。据国家防总统计：１９９８年我国洪涝受灾省（区、市）达２９个，受灾面积为３．１８亿亩，其中成灾面积达１．９６亿亩；受灾人口有２．２３亿人，其中死亡３０００余人；物质损失也十分惊人，仅被洪水冲毁的房屋就达４９７万间，洪灾造成的直接经济损失已高达１６６６亿元。①中国之所以水患频仍有其客观原因。从气候上而言，中国大陆属于典型的季风气候，由于受东南暖湿气流和北方高寒气流的共同控制与影响，降水主要集中于一年的６、７、８三个月。而在地理上，由于西高东低的地形、各大江河大都发源于西部高山以及人口分布集中在各大江河的中下游，一旦遭遇特大豪雨，大水宣泄不及，自必泛滥成灾。而各大江河中下游的人口稠密之区，又首当其冲，损失自然惨重。过去２０００年间，中国平均每十年发生一次较大规模洪水，应该说是自然环境使然。但是进入２０世纪后中国水患发生的频率急剧上升。特别是８０年代以来，几乎已达没有一年不发生水灾的...&
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环境与发展问题是当今国际社会普遍关注的全球性问题，本世纪以来，人类以创造巨大财富为标志的文明进程大大加速，但同时又共同面临不断加深和扩大的人口剧增、环境污染、生态破坏等问题，因此人类认识到必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境与资源相互协调的、既能满足当代人需求，又不对满足后代人需求的能力构成危害的可持续发展道路。我国在经济快速发展的同时也出现了很多破坏环境、浪费资源的令人痛心现象，这些现象的出现可能是由于对环境知识的无知，也可能由于环境意识的淡漠，还可能是法律法规不健全等诸多因素所造成，总之与当事者或管理者的环境素质有关。要实现可持续发展，杜绝此类现象的发生，人的可持续发展的观念的树立是必不可少的，其中很重要的一个方面就是要对我们的后代加强环境教育，通过环境教育，使他们在走上工作岗位后能以正确的环境准则和方式采取行动、参与决策，确保可持续发展目标的实现。１环境教育的发展１?１国际环境教育发展经历了３个阶段１?１?１第一阶段，从...&
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20年来，《重庆环境科学》质量不断提高，不但宣传了党的方针、政策，而且交流了环境科学的理论、防治技术、管理经验，传播了环境科学知识和环境保护动态。刊物办得很有特色，既立足于重庆和周围地区的环境问题，又面向全国和全球，兼顾了实用性、技术性和理论探讨，本刊如一株20年龄树，根深叶盛，截获华茂。保护环境是实行可持续发展的重要组成部分，以污染和破坏环境、掠夺式开发利用自然资源为代价的发展，是不可持续的发展。可持续发展理论涉及协同学、宏观经济学、资源生态经济学、系统生态学以及知识经济等一系列交叉学科的分支学科。可持续发展的宏观调控模式及其实践是一种具有全息性系统结构、错综复杂的调控机理的调控行为。在人口基数大、人均资源少、环境问题多、经济和科技相对落后的条件下，我国虽然实现了经济快速发展，但从长远来看，国民经济和社会长期稳定和健康发展，必...&
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可持续发展为人类生存和发展创造必要的条件，是人类社会发展的必然趋势。要实现可持续发展，必须正确处理好经济建设同人口、资源、环境的关系。因为，人口对可持续发展有重要影响，而资源的可持续利用和良好的生态环境则是经济和社会可持续发展的物质基础。我国人口众多，资源相对不足，环境污染严重，这些都是制约我国经济和社会可持续发展的重要因素。我国是世界上人口最多的国家，而且人口每年还在增加。只有迅速发展经济，才能增强综合国力，不断提高人民生活水平。然而传统的粗放型经济增长方式，大量消耗自然资源，污染环境严重，制约着经济和社会的发展。我国地域辽阔，自然资源总量多，但人均自然资源却远远低于世界人均水平。我国淡水人均占有量为世界人均的１／４，是世界上贫水国家之一。我国人均耕地不足世界人均的１／３。我国人均森林面积和活立木拥有量分别为世界人均量的１／１０和１／８。我国人均占有草地约为世界人均的１／２。我国人均占有矿产资源量少，已探明的矿产资源储量不充足...&
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人既然知道努力就可以进步，为什么还是会不努力？
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本文谈谈成年人思想的进步。
　　在我们上小学上中学的时候，不管学校的教育多么糟糕，我们的思想都在不停的进步。这表现在如果我们回首一年以前的自己的某些想法，做的某些事，会觉得那时候自己很傻。考察自己的进步的一个更客观的指标大概是“刮目相看指数”。别人如果一年没看到我们，再看的时候，第一反应往往是“你都长这么大了”。如果三年没看到再看，可能都不认识了。
　　但是成年以后，一个很可能的趋势是人的进步速度一般会越来越慢，以至于停止进步，甚至倒退。他们思想最牛B的时代是他们的年轻时代。中年以后他们就无法接受任何新的思想，以至于最后连自己的孩子都搞不定。
　　比如说歌手郑智化在过去十多年内就没有任何进步。我上中学的时候很喜欢郑智化，他的歌曲对我来说不仅仅是娱乐，而简直是一种教育。这么多年来我的思想进步了许多，可是最近郑智化在北京开演唱会，唱的还是当年那些老歌。伟大的郑智化，他为什么没有像翁美玲等美女那样在人生最伟大的年龄上死去，何必让人间见白头？
　　余秋雨的思想在过去这么多年内很可能还退步了。我最初知道他是上初中时看《读者文摘》上他的文章，高中以后我就再也不看《读者》，可是他现在连那种文章都写不出来。
　　最有意思的一点是，并非所有人都会在中年停止进步。比如赵本山就一直都在不停的进步：
　　- 最初赵本山是一个二人转演员。对于绝大多数二人转演员来说，上一次电视可能就是他们人生的顶峰；
　　- 然后赵本山变成了一个小品演员。对于黄宏这样的小品演员来说，走红全国就是他们人生的顶峰；
　　- 但赵本山继续进步，演了很多电视剧和电影，而且收视成绩相当好。对于冯巩这样的演员来说，又能上舞台又能演电视剧又能演电影就是他能力的极限；
　　- 但赵本山仍然在进步，他不但演电视剧，而且自己当导演，而且很成功；能演能导，这是一个“艺术家”的极限么？
　　- 但赵本山证明他不仅仅是个艺术家，他还是个实业家：他办影视基地等“产业”，他甚至试图买下一只足球队拯救中国足球；对郝海东来说，既能当好运动员有能当好商人就实现他的人生蓝图；
　　- 就在我猜想赵本山还能怎么进步的时候，他又推出了一大帮学生，证明自己甚至还是个好老师。
　　作为一个东北人，我热爱赵本山老师的所有节目，并且鄙视那些说这些节目粗俗的人。但我最佩服他的一点是他能够不停的进步。可能很多人会讽刺说他只不过是个爱折腾的贪婪的人，可是别人怎么就做不到呢？今天的赵本山一定可以让十年以前的他刮目相看。赵本山的例子显然说明年龄等生理因素不见得是阻碍我们思想进步的原因。
　　从事脑力劳动的人通常都能够在中年以后继续进步。比如王朔就能在成名之后还进步。可能很多人不喜欢王朔的进步，但他进步了。然而“脑力劳动”这个标准似乎也不准确，比如金庸过去几十年内就可以说没有任何进步，就连剑桥大学也无法使他进步。
　　我认为阻碍人进步的因素有两个。
　　第一个是早期的辉煌会把人的思想留住。有些人曾经在比如说大学时代是一个很优秀的学生，进入社会之后一旦受到挫折，他的思想就会永远用来回忆大学时光。梁启超说，“老年人常思既往，少年人常思将来”。一个人一旦开始回忆，他基本上就会停止进步。
　　第二个因素更普遍，需要详细说说。心理学认为人对于外部世界的认识可以分为三个区域：舒适区（comfort zone） ，学习区（learning zone），和恐慌区（panic zone）。
　　比如说我们看一本书，如果这本书所说的内容都是我们所熟悉的，完全符合我们已有的世界观和人生观，这本书就在我们的舒适区内。
　　但如果这本书说的内容与我们原有的世界观和人生观不符，但是我们思考之后仍然能够理解接受，那么这本书就在我们的学习区内。
　　如果这本书我们根本就理解不，那么就是在恐慌区。
　　心理学研究说，只有在“学习区”内做事，人才会进步。绝大多数人工作以后干的事情都是他的舒适区内的某种意义上的重复劳动，这怎么能进步呢？
　　金庸小说和各种消遣读物都在舒适区。一个很有意思的现象是很多三十多岁的人仍然一天到晚谈金庸。其实这些东西都应该在大学毕业以前看完就没必要再提。三十以后还整天谈金庸的人，可能四十岁以后唯一的谈资就是他们的孩子。
　　现代社会分工的一个特点是尽量把人往他自己的舒适区里分。你想干有挑战的工作，你老板却只想给你你胜任的工作。所有人都想永远挑战自我，但实际生活中人们主要的时间都在做一些驾轻就熟的事情。
　　随着年龄的增长，一个人获得挑战自我的机会会越来越少。这往往并不是年龄歧视，而更多的是市场合理调配的必然结果。只有那些有特殊机遇的人才能不断尝试新的生活。
　　所以我们又能怎么办？办法无非就是尽量呆在自己的“学习区”里，并且随时对“舒适区”保持警觉。
　　可能很多人会说赵本山活的那么累有什么可值得学习的？但我说的进步是思想上的。一个人的进步不见得非得从演员变商人。那些最牛B 的科学家一生都是科学家，但他们一生都在不断的进步。他们的世界观和人生观不是定死的，而是活的，不停地演化。
　　相比之下，倒是有很多年轻人，他们的脑浆已经从液体变成固体，只接受符合他们原有观念的东西。你跟他们说你落伍了，他们会说他们的世界观人生观已经成熟地形成。这可是连老头子都不敢说的话啊。
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