2016下半年物理教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析（9）
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答辩题目解析
1.在进行用图示法表示力的三要素时分别注意什么?【专业知识问题】
【参考答案】
答：物理学中通常用一个带有箭头的线段表示力，首先在受力物体沿力的方向画一条线段，其次在线段的末端画一个箭头表示力的方向，最后线段的起点或终点表示力的作用点。在同一图中，力越大，线段应该越长，有时还可以在示意图中标出力的大小和单位，这样力的大小、方向、作用点就表示出来了。
2.这节课的教学难点是什么?【教学设计问题】
【参考答案】
答：这节课中，力的三要素中，力的作用点影响力的作用效果相对来说不好理解，通过教师演示推门的事例，学生可以清晰认识力的作用效果与力的作用点有关，所以力的作用效果与力的三要素有关是本节课的教学难点。
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核心导读：1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 2、物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。 3、详析力的图示：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方
1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。2、物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。3、详析力的图示：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。【典型例题】例析：如图1，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（　　）　　A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力　　B. 球对弹簧的拉力和球受到的重力　　　　C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力　　D. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力解析：此题从几个方面考查的知识：（1）相互平衡的两个力是作用在物体上的；（2）考查了是否会进行受力分析。在题目中，出现了三个物体：天花板、弹簧和小球，要会分析哪个力作用在哪个物体上。A. 天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体，所以不是一对平衡力。A选项不正确。　　B. 球对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而球受到的重力作用在球上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上 ，所以这一对力也不是平衡力。　　C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力，如图2，且满足二力平衡条件，C选项正确。D. 通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这一对力也不是平衡力。答案：C
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冀ICP备号|本网站为公益性网站，部分内容来源网络，如无意中侵犯了您的版权，请来信告知，本站将在3个工作日内删除八年级下册物理复习提纲第七章：第；1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括；物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N；2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受；4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它；八年级下册物理复习提纲第七章：第2节弹力；1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状
八年级下册物理复习提纲第七章：第
1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。
3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。
八年级下册物理复习提纲第七章：第2节 弹力
1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。
弹簧测力计使用：使用前：①观察它的量程(测量范围)，加在它上面的力不能超过它的量程。②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。
测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。
读数时：视线与刻度面垂直。
八年级下册物理复习提纲第七章：第3节 重力
1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位：G――重力――牛顿(N)
M――质量――千克(kg)
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)
3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线
4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。
1. 图（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）。
（a）和（b）
（c）和（d）
（a）和（c）
（b）和（d）
2. 如果这个世界没有重力，就不会出现下列哪个现象（）。
A. 河水不能流动
C. 人一跳起来就会离开地球
B. 杯中的水倒不进嘴里 D. 人无法握住鸡蛋
3. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）。
A. 船桨 B. 同学 C. 湖水 D. 龙舟
4. 重为的贡柑，从树上落下的过程中，受到重力的作用。对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正
确的是（）。
A. 大于 ，方向竖直向上
C. 等于 ，方向竖直向上
，方向竖直
B. 小于 向下
，方向竖直
D. 等于 向下
5. 炮弹被发射后，在空中飞行时（不计空气阻力）（）。
D. 受到非平衡力的作用
A. 受到推力和重力 B. 只受到推力 C. 只受到重力
6. 学校每学期都要组织学生体检，对于一名初中学生来说，下列哪项叙述更符合实际（）。
B. 体温 C. 步行
7. 下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是（）。
A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧
C. 弹簧、橡皮筋、木板
B. 钢片、木板、泥团
D. 钢锯条、揉好的面团、橡皮泥
8.关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）。
A. 使用弹簧测力计前应先校零
B. 弹簧测力计只能竖直使用
C. 物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程
D. 使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致
9.下列关于弹力的说法正确的是（）。
A. 物体间不相互接触，也能产生弹力
C. 发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
B. 只要物体接触就一定会产生弹力 D. 只有弹簧才产生弹力
10.使用弹簧测力计时，下面几点说法中，错误的是（）。
使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦
使用前，必须检查零点是否准确，如不准确，应先较正
弹簧测力计必须在竖直或水平方向时才能使用，不得倾斜
使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 11.下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是（）。 A. 墙内开花墙外香
C. 向上抛出的石块落回地面
B. 树枝在风中摇曳 D. 铅球在地面上越滚越慢
12.在校足球赛中，守门员大脚开球，足球在空中划过一道美丽的弧线，足球在空中飞行的过程中，如不考
虑空气阻力，则足球（）。
A. 只受重力 B. 受重力和脚对它的踢力 C. 只受脚的踢力 D. 不受力
13.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（）。 A. 使用前必须检查指针是否指在零刻度
B. 弹簧测力计必须是竖直放置，不能倾斜 D. 拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值
C. 避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦
14.小刚同学探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力，并将数据记录在表格中，根据数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为：_____。
15.（1）小荣探究“重力的大小与质量的关系”，如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中：
①根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象。 ②由图象可得结论是_____ 。
（2）当小荣用弹簧测力计拉着钩码竖立向上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数_____（选填“大于”“小 于”或“等于”）钩码的重力。
（3）一木块静止在斜面上，如图丙所示，请在图丙中画出木块受到的重力。
16.. 将一块质量为
含有砂石的冰块熔化后，发现总体积缩小了
求：（1）砂石的质量是多少？ （2）砂石的重力是多少？
17.挂在细绳下的小球重。请在图中画出小球受重力的示意图。
18.如图所示，人站在匀速上升的商场电梯上，请画出人所受力的示意图。
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