人教版语文九年级下册《课外古诗词10首简析》课件_图文_百度文库
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人教版语文九年级下册《课外古诗词10首简析》课件
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你可能喜欢繁星春水里的任意10首古诗（附点评）50字
小奥wan1147
寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼―― 我的朋友! 快乐在不停的工作里! （点评） 在寂寞里我们只会想到那些令我们烦恼的事,而在忙碌中,就会没有时间去想烦恼的事,自然而然忙碌就会铲除烦恼,有的人不喜欢忙碌,然而再不忙碌的时候,就会增加烦恼,不是也很烦恼嘛?!所以快乐在不停的工作中!这首诗写得最好的就是第一句中的“增加”,这个词的隐身意就是在原有的基础上又增加了,而不是只是在寂寞中才有郁闷. 聪明人! 在这漠漠的世上, 只能提着“自信”的灯儿, 进行在黑暗里. （点评） 这首诗像是冰心对聪明人的一个警告,警告那些聪明人不要自以为是.这个世界上有不少自以为是的聪明人,但是就像冰心先生所说的一样,只能提着“自信” 的灯儿.有多少人聪明反被聪明误.我觉得这首诗写得最好的词是：漠漠,这个词写得很新颖,也有一点诗意! 〔一〕摘自《繁星》〔一〕 繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话? 沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了. 〔鉴赏〕：短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画.而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求. 〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕 母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了,我只躲到你的怀里. 〔鉴赏〕：寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和. 〔三〕摘自《春水》（一0四） 鱼儿上来了, 水面上一个小虫儿漂浮着---- 在这小小的生死关头,我脆弱的心, 忽然颤抖了. 〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心,写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头,我脆弱的心,忽然颤抖了.”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头,只有这样,我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心! 〔四〕摘自《春水》〔三三〕 墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了. 〔鉴赏〕：诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来.“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象.诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小.“天地便小了”, 意在告诫人们做人处世应当谦虚,切勿骄傲.生命之花,总是在谦逊的心境中绚烂开放.一旦陷入孤芳自赏之中,就会枯萎凋谢.是说“墙角的花”如井中之蛙,困囿于狭小的视野,而看不到广阔的天地繁星春水》① 摘抄： 残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了, 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么? 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈,为她（他）婉惜吧! 《繁星春水》② 摘抄： 成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨. 点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽,但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力,而有的人,面对困难就会退缩,再回到诗中看一看明艳的花,我们是不是应该去学习她们奋斗的精神,她们坎坷的过去. 《繁星春水》③ 摘抄： 嫩绿的芽儿, 和青年说： “发展：你自己!” 淡白的花儿, 和青年说： “贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说： “牺牲你自己!“ 点评：从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己这些可以么?
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初中语文审核员
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。
螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日
驰骋千里。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
1.“老骥伏枥，志在千里”运用了什么修辞方法，
表达了作者怎样的情感？
比喻，以千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸
中仍然激荡着驰骋千里的豪情来说自己是仍有志干
一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永
不会消沉，一种对宏伟理想追求永不会停息！
2.整首诗表现了作者怎样的一种人生态度？
诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信
心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天
命、奋斗不息的壮志豪情。
待 开 绿 故
到 轩 树 人
重 面 村 具
阳 场 边 鸡
日 圃 合 黍
， ， ， ，
还 把 青 邀
来 酒 山 我
就 话 郭 至
菊 桑 外 田
花 麻 斜 家
。 。 。 。
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实
的田家。村子外边是一圈绿树环抱，郊外是苍翠
的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒
对饮闲聊着耕作桑麻。等到九月重阳节的那一天，
再一次来品尝菊花酒好啦！
1. “绿树村边合，青山郭外斜。”历来是脍
炙人口的名句，写出了田园景物怎样的特点？
这一句子用了对偶的表现手法, “绿树村边合”,
树环抱，是近景，“青山郭外斜”展示了广阔的远景远景映衬
近景,描写出故人村庄环境的旷远幽静.
2. 作者描写了老朋友的农庄中怎样的生活
特点？这里的生活清淡幽静，美景映眼帘，使人心旷
神怡，田野之景和宾主的欢声笑语相映成趣，由此，一
幅优美宁静的田园风景画呈现在我们眼前。
3. 整首诗表达了作者怎样的情感？
表现出了作者置身美丽田园生活的喜悦心情！
题破山寺后禅院
o 清晨,当我漫步走到这座古老的寺院，初升的太阳
照耀着高耸的丛林。
o 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木
浓荫覆盖着的禅房。
o 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人
觉得心境的空灵。
o 万物一片静寂，只有钟磐声在空中回荡。
1. 整首诗营造了一种怎样的意境？
古老、幽静、清寂
2. “悦”和“空”两个词的含义和表达作用是
悦，使恰然自得；空，使空；悦，写出了鸟儿
自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见到后
排院的优美景色而内心宁静平和的感受。
3. 品读这首诗,你读到了作者怎样的情怀？
摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸胸怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西！
杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，
听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经
过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；
让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，
伴随着清风你一直走到那夜郎以西！
1. 作者为什么选“杨花”和“子规”两种景物？有什么作用？
扬花”，含飘零之感，唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；
“子规”，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情。
渲染了暮春时节哀伤愁恻的气氛，也象征着飘零之感和离别之
2.“我寄愁心与明月”
运用了什么修辞手法？诗人托明月所寄的
是什么情感？
拟人。对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担
忧；是陪伴友人一路前行的一片深情。
3.这首诗歌采用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？
借景抒情，以悲景衬托离情，表现出作者
对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
（表达了作者对友人的不幸遭遇的急切关
照和安慰之情。）
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
你问我回家的日子，我尚未定归期；
今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。
何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；
再告诉你今夜秋雨，我痛苦的思念。
1.李商隐在《夜雨寄北》中以（
（ ）转化为（
以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情
转化为重聚希冀。
2.“秋”字的作用
？ 点明了季节，同时烘托了人物心情。
是个让人感伤的季节，以景衬情。
3.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。两句诗，使人想象了
什么样的情景？表到了怎样的感情？
想象来来日与妻子重逢，在西窗下秉烛夜谈，诉说巴山夜时
彼此相互思念之情。虚写未来的欢聚，正是为了衬托眼下的
孤寂和思恋之情，更深刻地表达了现实的离愁和深切的思念。
5.诗中贮满了离情别恨, “巴山
夜雨”在今天已成为离情的代
用语,而这一短语在诗中反复运
用,你认为作用何在呢?
第一次出现的“巴山夜雨”，是实写，它点明诗人当时所在的时
空位置：秋天、雨夜、巴山；也是诗人独在异乡为异客的羁旅情
愁的写照，长夜难眠。
第二次出现“巴山夜雨”，是在诗人的想象中和记忆中（虚写），
营造出了一个温馨浪漫的场面。表达了诗人渴望与妻（友人）聚
首，促膝长谈的愿望【“巴山夜雨”的重复运用,构思巧妙,体现了
时间、地点的变化，表达了诗人渴望与妻（友人）聚首，促膝长
谈的愿望，也能让人感受到诗人长夜难眠，仕途失意的怅惘。】
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
迷茫的烟雾，暗淡的月光，笼罩
着清寒的秦淮河水和岸边的沙地。
朦胧的夜色中，船只停泊在靠近酒
店的秦淮河岸边。卖唱的歌女不知
亡国之恨，隔江还在唱亡国之音
《后庭花》。
这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，
繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权
者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感
伤。首句写景，先竭力渲染水边夜色的清淡
素雅；二句叙事，点明夜泊地点；三、四句
感怀，抨击豪绅权贵沉溺于声色，借陈后主
之尸，鞭笞权贵的荒淫，深刻犀利。
思考一下：诗歌表面上
批评了谁？实际上呢？
本诗表面上批评的是歌女，实际上抨击了醉梦
生死、不问国事的享乐者
1.两个“笼”字有什么妙用，写出了景物的
什么特点？
两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙
四种景物融为一体，贴切传神地描绘出一幅月色
迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景，渲染了朦胧
淡雅、冷清愁寂的氛围。
2.这首诗表达了作者怎样的情感？
这首诗表现了诗人对晚唐统治者的辛辣讽刺以及对国
家命运的深切忧虑。
3.“隔江犹唱后庭花”的“犹”字解释什么？
此字透露出诗人的一种什么思想感情？
。饱含了作者对统治者只顾享乐不去收复失
地的愤怒和自己内心的无奈
【宋】晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭
台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归
来。小园香径独徘徊。
o 听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。
o 去年这时节的天气、旧亭台依然存在。
o 但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。
o 无可奈何之中，春花正在凋落。
o 而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧
o （自己不禁）在小花园中落花遍地的小径
上惆怅地徘徊起来。
本词为晏殊的名篇之一，此词悼惜
残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之
意。上片天气、亭台、夕阳，依稀去年
光景；下片花落燕归，更是触目伤情，
抑郁难解，只有徘徊香径而已。
1、春晖易逝，读罢本词，我们能感受到一缕淡淡
闲愁，词中哪些词汇包蕴了这种哀愁呢？
2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗
工整，浑然天成，你从中读到了怎样的哲理？
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然
规律，即使惋惜流连也无济于事；但同时仍然会有新的美
好的事物再现。
3、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
对美好景物与往事的流连，对时光流逝的怅惘，以及
对美好事物重现的微茫的希望。
过松源晨炊漆公店
莫言下岭便无难，
赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，
一山放过一山拦。
这是一首深刻的哲理诗，你
能从中领悟到什么吗？
这首诗通过行人下山的形
象描写说明人在前进路上不要
以为顺境就没有困难了，旧的
困难克服了，人们才能顺利前
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
惊起一滩鸥鹭。
时常回忆起……
溪边凉亭太阳已西下了
我还酣醉于游兴未尽之中
连回家的路都忘记了
而在将要驾舟回去之时
误入了荷塘的深处
一阵手忙脚乱
藏匿于荷花深处的
一群海鸥和鹭鸶
这是一首表现作者热情歌颂大自然
的名篇。一次春日郊游，兴尽醉归，
不认归路，桨声、笑语声以及受惊飞
起的鸥鸳拍翅声构成一幅欢乐的画面，
表现了作者开朗乐观，奔放热情的性
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，
为有源头活水来。
o 半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，
o 天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停
o 问那方塘的水怎么会这样清澈？
o 因为有永不干枯的水从源头不断流出来，从而
成了活水！
想一想：这首诗中蕴涵着什么深刻的哲
理呢？对我们的学习有什么启示呢？
这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘
像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问
这池塘怎么这样清澈？原来有
活水不断从源头流来啊！诗的
寓意很深，以源头活水比喻学
习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。请在这里输入关键词：
科目：初中语文
给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）翩 ▲ 然& （2）九曲 &▲ 连环& （3）妖ráo& ▲&& &（4）一xiè& ▲& 千里&&
科目：初中语文
仿写：将下面一个句子补充完整（4分）
&&&&& 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能够载物，是在告诉我们做事要&&&&&&&& ；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；&&&&&&&&&& ，那是在启示我们做人要谦虚谨慎。
科目：初中语文
在横线上写出古代诗文的原句。（12分）
& &(1)乱花渐欲迷人眼，&&&&&&&&&&&&&&&
。& (《钱塘湖春行》)
&& (2)&&&&&& &&&&&&&&，病树前头万木春。& (《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
&& (3)我欲乘风归去，&&&&&&&&&&&&&
，高处不胜寒。(《水调歌头》)
&& (4) 写出一句含有“香”字的诗句（限写唐宋时代的作品）
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(5)&&&&&&&&&&&&&&
，天山共色。从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》）
(6) 山水之乐，&&&&&&&&&&&&&&&&
。（《醉翁亭记》）
科目：初中语文
下列词语中加点字的注音完全正确的一组是
A．嗔视（chēn） 恻隐（zè）&&& 愧怍（zuò）&&& 磐石（qìnɡ）& &
B．颠沛（pèi）& 狡黠（xiá）&& 譬喻（pì）&&&& 归咎(jiù)&&&& &
C．静谧（mì）&& 鄙夷（bǐ）&&& 怅然（zhànɡ）& 砭骨(biān)&&& &
D．和煦（xù）&& 洗濯（zhuó）& 怂恿（cǒnɡ）&& 旁骛(wù)&&&&& &
科目：初中语文
下面有关文学常识和文章内容的表述，完全正确的一项是（　　）（3分）
A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。
B．小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时有些故事还前有序幕，后有尾声。《范进中举》一文中，范进中举发疯就是小说的尾声部分。
C．《七颗钻石》是俄国作家列夫&托尔斯泰的散文，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的小说。
D．鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，表现了他童年生活的情趣，也表达了他对老师寿镜吾老先生的不满。
科目：初中语文
助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。
（1）仔细研读以下三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）
&&&&材料一：日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（据《楚天都市报》）
&&&&材料二：日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为“肇事者”。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。（据央视“新闻1+1”节目）
&&&&材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。（据央视“新闻1+1”节目）
&&&&①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（2）在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（3分）
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（3）假如你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬，请依据材料二提供的情况，设计一个有价值的问题。（2分）
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科目：初中语文
议论文阅读（12分）
做人要有立体感
⑴窗前一片绿荫，绿荫下的小柴房，地上隐隐约约的光影，最后是扑面而来的徐徐清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面，折射出来的世界是立体的、多维的，也只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。
⑵事物如此，人也不例外。
⑶一位哲学家说过这样的话：“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时，人在太阳底下躺着又有何意思，于是影子便有了永恒的存在。可终究说来，影子的存在会使人产生后怕。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反证。
⑷然而，也正是影子的存在，才使人有了立体感。使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。
⑸生活中，一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子伴随；有的人生怕暴露出缺点，而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
⑹人非圣贤，孰能无过？一个人想要永不出错，没有黑点，除非他一直不干事，这好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错，存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。若一个人浑身罩着光环，又躲躲藏藏、看不清真面目，那谁敢请他做事，谁敢与他讲真话、做朋友？因此，要让别人看清楚你自然的一面，不要做一个没有缺点和影子的人。
⑺做一个人，不仅要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。所以，做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。
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12．作者是针对生活中的什么表现发表议论的？作者分析了哪三条理由来否定这种表现？（5分）
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13．本文的中心论点是什么？（3分）
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14．第⑴段运用的论证方法是什么？请作简要分析。（4分）
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科目：初中语文
阅读下文，完成8-10题（8分）
曹刿论战&&&&&&&&&&&&&
①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”&&
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。&&
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
8、本文选自_______________。“齐师伐我”中的“我”指_______。（2分）
9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）
小大之狱，虽不能察，必以情
______________________________________________________________________
10、下列对文章内容理解正确的一项是（&&& ）（3分）
A、《曹刿论战》记述了齐军以弱胜强的一场战役。
B、此役证明：只要取信于民，就能取得战役的胜利。
C、曹刿的“论”战集中出现在战前、战后两段。
D、与曹刿之间的几番问答表达了庄公的贤明和虚心。