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上周五明天八幼佳园幼儿园举行了半天的“家长开放日”活动，让家长们观摩孩子平时如何上课、做早操、户外玩耍、吃午饭等活动，走进孩子们的小世界。一学期才有这么一次，才半天时间，涵妈非常珍惜和重视这次难得的机会，特地请假参加。这次开放日活动展现了幼儿园新的教育观，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与的积极性。活动中充分展示了教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。下面，我先简要陈述一下幼儿园周五上午半天的活动过程，然后再谈谈自己的感想。 一、活动简述& &回想周五上午幼儿园组织的活动，大致可分为三个主要阶段：室内活动、课间操和室外游戏、中午就餐。1、室内活动& && & 室内活动主要是老师展示奥尔夫音乐课程的教学过程以及孩子们高度的热情。真的是快乐的奥尔夫！音乐能够丰富和深化孩子的情感，激发孩子的艺术灵感。“奥尔夫音乐教学法”（Orff Schulwerk），是由德国作曲家Carl Orff和他的同事Gunild Keetman所创建，是一种统合了音乐，舞蹈，戏剧，文学，图画等多种艺术领域的教学法，注重于通过全身心的感受和律动，来丰富孩子的音乐性和音感。这种在游戏中学习并累积经验的方式，可以帮助孩子在脑中记忆、关联、重组，再创造出自己的音乐语汇和动作，并增加语言、听力、反应、智力上的能力，以及提升人际关系的沟通技巧，美育,为孩子开启音乐窗口。& &孩子们先是跟着老师打拍子，用小手拍或者小手拍腿，再或者跺脚，跟着那些小蝌蚪拍子打的还是很整齐的。接着老师分给孩子们铃鼓、大棒等简单的乐器，让孩子们用乐器打拍子，这下孩子们的热情更加高涨了！交换乐器再来一遍，小朋友们对于这种音乐教学法明显比较喜欢啊！一个个都很开心。& &接着老师引导孩子们——马上要过新年了，孩子们都要做什么啊？孩子们的回答可谓丰富多彩，很是搞笑啊！有的说贴贴花，有的说吃饺子，有的说穿新衣服……最后老师引导说还有要给大人拜年，要压岁钱哦！紧跟着这个话题，老师教给大家一首好听的歌曲，名字我不记得，就是过新年的歌曲，节奏很明朗，老师要求大家跟着节奏打拍子，到唱词的时候大声的给大家拜年！恭喜发财！这个教学环节，孩子们很认真的学习，老师教授的也很专业，总之涵妈感觉很不错。 2、课间操和室外游戏十点钟左右，小朋友们在两位老师的组织下排着队伍有秩序地走到楼下，开始做课间操。做操时，小班、中班和大班是分开做得。先是做旗操，每个小朋友都拿着旗子，跟着节奏挥舞着，非常整齐，也很美观。接着做新的早操，以前是《世界真美好》现在改了，做拿着铃鼓的那个操，涵妈不会也不知道名字。小朋友等间距地围成一个大圆圈，老师们站在中间做示范，小朋友跟着老师作。老师的动作非常规范，也非常漂亮。总体上来看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，两三个小女孩能够伴着音乐完整地模仿老师的动作，但小男孩大多数都做不完整。 课间操结束后，就开始做室外的游戏。游戏有很多种，小、中、大班的孩子轮着做，从东边到西边将所有的游戏都做一遍。有接力跑，障碍跑，过小桥，推小车，钻圈跑，扔沙包……游戏的种类很多，设备都是自己动手做的，很新颖很独特，孩子们玩的也很开心！同时也起到了锻炼的作用。一举数得！！！真棒！适当的户外活动很有必要，小朋友们在教室内坐了一个多小时的静止型的游戏，然后出来在阳光下做一些活动腿脚的动作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，对于身体健康成长和发育很有裨益。 3、中午就餐室外活动结束后，大概11点多，小朋友们又在老师们的引导下排着整齐的队伍回到教室。回到教室后，生活老师已经为孩子们准备好了午餐。小朋友们先洗手喝水做准备，等小朋友们都坐好后，老师们就开始为每个孩子分发午餐。午餐是米饭，菜是2块鸡翅、西红柿炒鸡蛋以及紫菜蛋汤。孩子们都比较喜欢吃，一个个吃的津津有味，吃饭的时候都不讲话，吃完饭都能自觉地把碗放到教室门边的桌上。接着去卫生间洗手、漱口。小朋友们的表现真不错，基本上已养成了一个讲卫生的良好习惯。 & &二、我的感想& &通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动，我真实地了解了幼儿园的教学过程。总结来看，幼儿园的活动设计有几个特点：优点：1、活动设计科学、有趣，有利于小朋友的身心发展从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。从单个活动的设计来看，每项活动都非常有趣。尤其是室外的游戏环节，孩子们个个生龙活虎玩的很开心，也锻炼了身体，有利于健康成长。 2、教师组织活动能力强，工作细心，能有效地引导小朋友深度参与活动，达到教学目标教师组织教学很有一套，例如，在奥尔夫音乐活动中，小朋友们和老师一起完成打拍子的任务，在引导孩子学习过新年歌曲的时候，我觉得黄老师设计的非常巧妙，通过问孩子问题，让孩子自己说出过新年的感受，4周岁的小朋友，一般还不能完整地自由表达自己想法，而黄老师创设了这样一个问答情景，然后引导小朋友结合自己的生活实际来表达自己想法，这对于训练孩子的语言表达能力非常有好处。虽然小朋友的回答并不切题，但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。 3、家长积极响应幼儿园的开放日活动，充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，到场的家长们都带着长枪短炮的，都想记录下孩子在幼儿园里面最最真实的一面，通过开放日活动，家长也可以充分了解自己孩子的性格特点和认知习惯，回去后通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。 不足：1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。 　　幼儿园本着充分利用时间的原则，将半日活动安排得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有忙碌的感觉，教师也觉得支配吃力。所有在以后的活动设计中，应该综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。 2、亲子互动性不强，缺乏和家长的沟通家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。家长们可以通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。本次开放日家长互动活动没有，希望今后能有所改善。3、教师少，孩子多，教学保育任务重，老师太累！ & &一个班级一般都是35个孩子以上，而配备的老师只有两名，再加上一名生活老师，除了缺席的孩子每天实到的孩子都在25个以上，孩子多，老师少，老师明显忙不过来，就拿分餐的过程，涵妈就发现，这么多孩子，3个老师分饭，先分饭再分菜最后分汤，第一个吃饭的孩子都吃完了，那边汤还没分呢，老师太累太累！& &最后给个建议。涵妈觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。因此，幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动，最好能举行3-4次这样的有意义的活动。让家长真正的走进孩子的小小世界。当然，我也希望更多家长能主动地参与这项活动，并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
涵涵牛牛的新浪博客地址http://**/hanhan
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我们31号也要去观看儿子的圣诞节表演了
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历时半个多月的感冒+咳嗽，今天终于接近尾声了，赶紧把落下的功课补齐。先来说说4月23日参加的幼儿园开放日活动。
4月23日参加了珺幼儿园的开放日，这可是自珺入园以来第一次参加这样的活动。能了解一下孩子们在幼儿园的学习和生活，想想就挺兴奋的。早上8：30，我准时地走进了珺的教室，这时孩子们刚吃过早饭，正在进行课前的自由活动，有的在拼插积木，有的在画画，有的在剪纸，总之干什么的都有。
大家注意看，珺手里拿的是老师用珺看书，涂鸦时的照片做成的&书&，小家伙在向我展示呢
看到老妈在照相，很配合的摆了个POSE，只是此时的POSE和环境有些不协调
这是孩子们在上课，为了不打搅老师，也不打搅孩子们听课，只拍了几张
10：00钟孩子们在做操
利用课间休息，拍了几张教室的PP
午睡的小床
宝宝之家，这里的道具基本都是老师们自己动手制作的，微波炉、饮水机......哈哈还真是齐全呢
&&&&&&&&& 这一上午的跟踪，发现了一个很不好的现象，就是在孩子们去厕所、洗手或是接水喝的时候，个别家长总是跟在后面帮忙，本来不算宽敞的空间，孩子们进去就已经够拥挤的了，再加上大人们也跟着挤在里面，卫生间里顿时就出现了拥挤的场面。更有甚者，帮孩子接水，接完后还要帮忙吹凉，然后再让孩子喝。作为家长我想说，孩子们已经长大了，开放日家长能帮助孩子做这些事情，平时可都是孩子们自己来完成的。幼儿园举办开放日活动的初衷是想让家长们了解，孩子们在幼儿园是怎样生活和学习的，在幼儿园孩子们都学到了哪些本领。家长们的帮忙是不是歪曲了开放日活动的本意呢。
&&&&发布于日 15:23 |
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访问数量：796321幼儿园的第一次开放日
昨天是龙龙幼儿园的开放日，接到通知很是高兴，孩子已经上了快三个月的幼儿园了，对孩子在幼儿园的具体细则我其实一直都不太清楚，虽然每天早晚接送的时候都有和老师一对一的交流，但无非都是听到的今天龙龙表现很棒，吃的好睡的好，一天都很开心，其实家长听到这些也已是非常满意了，但总归是眼见为实，每天都夸孩子很好，我倒还真想亲自看看了，这样才会更全面客观的了解孩子，无奈幼儿园的管理很严，除了早晚规定的接送时间，或正常上课时的特殊原因外，一般很难找到中间的时间进园观看，所以一直是很期待幼儿园里的开放日，其实为了让家长更好的了解孩子在园里的生活和学习，每个幼儿园每学期都有安排开放日，我想很多家长还是挺愿意参加的，看到通知龙龙班上的开放日特定于29号周二上午九点至十一点半日活动开放。
早上先把龙龙送到幼儿园，还差一个小时了只好到附近商铺转转，时间差不多了再进园里，到班上先签到，领了张《家长问卷调查表》要求活动结束后填写。九点：小朋友们刚吃完了早餐，上了洗手机，洗完手，自己搬凳子围成一个大圈坐好，看到家长们来了都很开心，家长们都是坐在老师事先安排好的坐位上，因为班里孩子多，老师把开放日分成了两组，刚到的时候我还想就这么些家长来了吗？接着听到周老师说请苹果组的留下，草莓组的跟梁老师去上美术课，这样班里就留下了一部份同学，开始上课，教材是老师事先制作好的大图卡，卡片制作的很精美，以故事的情节慢慢讲述，与小朋友们一起互动，一步一步的引导孩子们开动脑筋，开发想向，不断的会有一些提问让小朋友们参与进来，让家长们受不了的是班上有个叫胖胖的问题控，孩子看上去挺大的了，应该是
四岁多，每次老师的提问根本不给别的小朋友任何机会，反应也很快，其它孩子都按老师的要求举手回答，只有他根本没有举手一说，直接冲上去指着卡就把问题给说完了，小朋友们看到他不遵守纪律也有几个会跟上去指答案，当然这几个里边肯定是有龙龙的，看了是好气又好笑，那个叫胖胖的抢答完题就溜下坐位，四处走动，找妈妈，还好其它孩子没受他影响，都很规矩的坐在那听老师讲课，还要抢着答题了，课堂氛围还是不错的，龙龙表现不错，让我们震惊的是，班上的一个小男孩既然认识很多汉字，都可以自己看书了，挺厉害的，有个小朋友画画的特别棒，以前不知道，总觉得龙龙各方面表现应该很棒了，去看了才知道，小朋友们个个都很聪明都很棒，班里的孩子都很活泼。上课的没有拍照，园里有要求，家长可以拍照但不能打扰小朋友们的专注力，所以上课的时候家长们都不敢拍照。怕影响老师和孩子。呵呵！
上完课上厕所，洗手、喝水，开始区域活动，梁老师带的草莓组也回来了，小朋友们自己选区域玩，在老师刚宣布分组玩的时候，龙龙就大喊着我要去厨房。接着就迅速的跑进了厨房，因为每个区域都是限人数的，厨房就限二人，多了就不可以进了，这不快还真是抢不上啊。很快和我们同一小区的杨同学也跟着跑进了厨房，再有要来的都不让进了，老师们会让她们看上边要求几个人玩，孩子们看了自然就走了再找其它的玩。
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&梁老师教我们包饺子
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包的热火朝天了
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区域活动结束洗手开始吃水果，吃的是雪梨，生活老师王老师把削好的水果端上来，小朋友们自己拿，拿好了找椅子坐下吃，有些小朋友吃水果挺好的，能吃好几块，龙龙就不行了真的是勉强吃完一块就跑去洗手了。
吃完水果开始课外活动，现在外边热，午操时间都放在室内的音体室进行，音体室比较大可以容纳好几班同时进行，上午十几个班都是分开活动的，这个时间也是事先定好的，当龙龙班去的时候刚好就有几个班的做完出来了，那里有大大的圆形彩条布，小朋友们踩在布的圆边上围成大大的圆和各种小圆跟着音乐一起跳，真的是很嗨啊！观察了一下没有不跳的小朋友气氛太浓了，每个小朋友都跳的很棒，节奏感很强。如果能录下来就好了，我没带大相机，带的手机，手机没多少电录不了，真是太可惜了。跳完操开始开火车，开了好几圈，然后再到室外操场上爬长彩条带，还好外边没有太阳，要不得多热啊，小朋友们一个个爬的很快，爬完又钻，很快上午两个小时的开放时间也就到了，家长们开始跟小朋友们拜拜，好些小朋友都哭了不让家长走，在这种情况下龙龙不哭是绝对不可能的，大哭着不让妈妈走，最后是周老师抱走的，龙龙入园很少哭，有时虽说也有不想上学的想法，但从来都是乖乖的跟着爸妈出门，出门从来不会哭，到园里了也是乖乖的和爸妈拜拜，挺乖的。
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排队走在音体室的路上
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小朋友们在音体室里欢快的跳舞
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排队来到操场上，做体能运动
通过这半天的开放日，让我们家长更细致的了解了孩子在幼儿园的学习生活情况，我对老师的课程安排还是挺满意的，整个上午龙龙都特别的开心，总结下来就是会玩会吃，还有什么不放心的，原来总是担心她比班上的孩子小那么多，玩的时候跟的上吗，现在看来全都不是问题，以前总是替老师们发愁，这么些调皮的孩子怎么管得住啊，现在看来完全是我瞎操心，小朋友们在老师的调教下一个个乖着了，没有打闹的，虽然我对班上有问题控这样的孩子不太满意，但课后我仔细的观察了一下他除了上课表现异常活跃，不遵守课堂纪律，课后基本没什么，不是个调皮的孩子，玩起来也不是这么疯，现在我才明白为什么龙龙刚上幼儿园那会那么累，现在知道了幼儿园的生活一天下来安排的很丰富，这里下午的活动也很多很少说让孩子呆在教育看动画片的，虽然把孩子放在这里早晚接送比较麻烦，不象在小区下楼就把孩子接回家了，方便省事，但看着孩子喜欢这里，在这里很开心，学的东西也比家门口的要丰富，我们也就不想那么多了，只要对孩子好，我们当父母的还有什么不愿去做的了。
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