《闪光的足迹——津市市名师风采》
津市市名师风采
10、 杨美慧
鹿山愚公& 澧水夫子
——记“全国优秀班主任”津市一中退休教师唐成章
“回思学生时代，对我健康成长颇具影响的，是我的几位班主任老师，我把对他们的尊崇与感激，一直珍藏在心底。”唐老师如是说。也正是这份尊崇与感激，孕育了一位在教育园地耕耘了整整半个世纪的辛勤园丁。
“有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。”唐老师不喜欢立太多规矩约束学生，但他却恪守一名班主任所必须遵奉的信条：严于律已，为人师表。凡要求学生做到的，他必定率先垂范。为改变学生书写潦草的不良习惯，他凭借顽强毅力，硬是改自己习惯了的行书为楷书。唐老师手中现存约二百多万文字的十二本教案，全由标准行楷写成。凡要求学生背诵的佳作名篇，他一律率先示范，凡要学生练笔的作文，讲评时，他必会拿出自己的呕心之作，供学生品评鉴赏。
无言之教胜于千言之训。当唐老师得知男生寝室是矛盾纠葛滋生场所时，硬是夹起铺盖，移居到异味弥漫的男生寝室。那时正值深冬，天气酷寒，宿舍里没有取暖工具，那些男生根本不了解年逾古稀的唐老师用心良苦。他的一位学生在《他和我们在一起》的报道中有这样一段回忆：“那是一个贼冷的冬夜，披衣起身上公厕的唐老师被我们关在门外，假装熟睡的男生听着老师声声发颤的呼唤，个个躲在暖和被窝里吃吃坏笑，就是不搭理，硬让他冻得不行才良心发现，假装睡眼惺忪拖沓去开门。”第二天上课时，男生人人自危，以为唐老师会雷霆大发。然而对前天晚上的折腾与难堪，唐老师绝口不提，他知道，冲冠一怒是万万使不得的，那样做有悖于他对班主任工作的钟爱，也势必丢失教师的尊严。他仅在看似和谐却异常轻松的氛围里，字正腔圆地授完了“黄发垂髻，并怡然自得”的句子，正是这种言传身教，日后学生每每谈及此事时，逾益体察老师包容化解矛盾技巧的高超，对老师的敬仰逾益深笃。
像匹老马，唐先生伏枥昂奋，一步一步攀登到为人师表的峰巓。打从任教的第一天起，就当班主任。一当，就四十余年，带班多达三十八个，虽无惊天动地的丰功奇勋，但单是那种困难打不倒、辛劳磨不跨的愚公精神，心系学生的夫子情结，为学生尊崇，为领导敬重，三十八个班级就像三十八棵傲然屹立的青松，无一不是优秀班集体。1983年先生个人被评为全国优秀班主任。
先哲有言：教师在学生面前，从头到脚都是教材。唐老师不就是一本无须注脚的最好教材吗？（刘先军&
清泉汩汩流古今& 诗语细细颂乾坤
——记“全国优秀教师”津市一中退休教师杨正斌
杨正斌老师是位普通的女性，是名朴实慈祥的母亲。作为津市一中的育花人，整整40年，她在鹿山脚下，澧水岸边，栉风沐雨，耕作不辍。40年里，从如花似玉到垂垂老矣，流光如水，岁月涌金。她一直担任初中数学课教学和班主任工作。平凡岗位写就了别样的感动。
严于律己，她是学生表率。凭借着自己馨香的德艺、细微末节和常年的坚守，水滴石穿，深深地侵染着学生，凭借着出腿才见两脚泥的作风在学生心海中高扬起精神旗帜。漫漫四十年，崎岖前行路，她从未缺过学生一堂课，没有。就连那唯一的一次阑尾脓肿，持续一个多月，她仍没吭一声，坚持上课、辅导、批阅作业、谈心家访等一件不落，晨读、课间操、课外活动桩桩到位，有时午休也和学生一起，随时了解班内动向，指导干部工作，解答学生疑难。杨老师言传身教，要学生做到的自己先做到，当指挥官，又当活动先行者，表里如一，说到做到。她的口头禅说：“老师丰富的专业知识，生动形象的讲课艺术是提高自身威信的重要条件。”她还说：“要读好书，先要自己教好书”。初中教材，杨老师教过五、六遍，每教一遍，她都悉心钻研，加深理解，获取新灵感。1990年她所教班级61人参加全省初三毕业会考，16人得满分，人平分93.5，居全市第一名。
她爱学生，乐做学生良师益友。常言“亲其师，信其道。”杨老师懂得融洽的师生感情，是顺利完成教育工作任务的必要条件，学生对老师爱的回馈，是班级工作力量之源，是连接师生心灵的桥梁。她默默效实，日积月累，使学生感到自己可亲、可敬、可信，学生在校难免会遇到突发性的自己又难以解决的一些问题，这时他们最需要老师关心。班上女生胡雁跑步不慎撕破裤裆，杨老师想办法让她面对一千多师生体面下操坪，回到教室后，一针一线帮她补好裤子。班上有个男生毛常彬考试紧张，忘了上厕所，结果考场尿湿了裤子，杨老师拿出儿子的裤子给他换，然后把热水洗净熨平的裤子悄悄交给他，还要60多个学生就此保密，这使毛常彬至今念念不忘、感激不已。是杨老师维护了男性他的尊严与脸面。还有次班上男生刘琰嵬突发肚子剧痛，杨老师急坏了，磕磕碰碰，跑上跑下，找药烧水擦汗，忙前忙后两个多小时，刘琰嵬病情好转、面现红色，杨老师端来面条，看着他吃完才放下心来。班上“调皮大王”胡兰双脚被雪水泡得通红，杨老师疼在心上，替他烘干湿鞋，拿来儿子的鞋袜不声不响给他穿上。在杨老师眼里，这些是微不足道的，但却在燃起学生腾腾心火，足以熔化任何坚块，消除些小隔阂。
杨老师注重班级建设，促学生全面发展。良好集体，可改变学生日常不良习惯，促进心理趋于健康稳定。她喜欢说：“一个有正确方向、良好风气和舆论的集体，常能形成一种虽不成文但为大家认可的道德行为规范标准。”得力班集体的形式除抓纪律、学习以外，组织开展多样活动是必要的，通过一系列健康活动，培养集体观念，增强团结，为激发学生参与活动积极性，每次活动，杨老师总是全面发动，精心组织，运动会、广播操比赛、文艺汇演、故事会、书画展览、征文，她的学生往往斩获丰硕。杨老师看在眼里，喜上心头，尽管忙、累，但她一如既往，每天还抽时间协助各科老师检查作业情况，在她手里背过语文、政治、历史、外语知识题，默过英语单词、演算理化习题的远远不止本班学生，由于师生竞进，1990年6月全省初三毕业会考，她班级的61名学生人平分高达628.3分，比新生录取线高5.3分，各科成绩均居全市第一。（刘先军&&
冰心一片在玉壶
——记“全国优秀教师”津市一中副校长谭启荣
1988年，刚从大学毕业的谭启荣，背上行囊，来到偏僻小镇津市灵泉乡。他步伐执着，跨进灵泉中学，看过简历校长目光疑惑：“你是大学生，学历这么高，真要到校任教？没搞错吧。”真诚一笑，目光坚定说道：“是的，我爱这里山清水秀、爱这里民风朴实，愿助山里孩子振翅晴空，我会做踏实的。”谭启荣言语淡定。校长一把扣住了他的手，两双血性汉子的手，健壮有力。
几天后，谭启荣接到了同学电话，称他已被国税局录用，空缺保留，同时警告他机会不再，不可悔青肝肠。拒绝了，果断的。他只丢下了硬邦邦的一句：我情愿！剩下电话筒里同学的喊叫……
山区师资力量缺乏，每天谭启荣上完自己学校课外，还得步行跋涉到别村代课，他不抱怨工作量重，只想上好每节课，学校缺乏其它科老师时，他也请缨，数、理、化他都教，一盒好万精油！所授初三毕业班生、化两科全市会考铁定第一。
谭启荣不乏慈父柔情。调入津市三中，他接手的79班“脏、乱、差”
全校闻名，原班主任被活活气走，谭启荣仗义领班。率先垂范，厚德服人，温情动人，走访学生家庭200多次，对症下药，每天谈话一人，用班级活动培养团队与不服输意识，一年后该班变化较大，校内球赛期期第一，班风与成绩节节跟进，一跃为学校优秀班级、先进团支部，二年后考入本科院校学生人数全年级领先。
从教二十一年来，津市三中、二中、一中都留有他颀长身影，无论在哪，无论做哪项工作，他抱着校是家，生是本，扑在岗位上，完全彻底。妻子临产，他站在讲台；父亲脑溢血九死一生，他站在讲台；妻子乳腺癌手术命悬一线，他站在讲台；他决不落下学生一节课，厚实的专业功底和娴熟的教学技巧，成就他的辉煌与灿烂人生：、2000年任教高二生物，会考及格率100%，居全市之首；强烈的事业心、纯洁的师德师风、严谨求索不倦的治学态度，使他声誉鹊起，“津市市十大杰出青年”、“十佳优秀班主任”、“十佳青年教师”、“十佳教师”、“常德市芙蓉杯优秀青年教师”、“全国优秀教师”挂冠满身，荣记常德市“大功”一次、“二等功”二次。
二十一年来，谭启荣冰心一片，玉壶春深，乐于英才，厚酬家国！
（刘先军& 余国华）
乡村教师的佼佼者
——津市市李家铺乡中学教师杜德梅简记
杜德梅从教三十多年来，长期在农村学校工作，多年来，她把开展农村教育科研作为自己毕生的追求。二十世纪70年代农村学校复式班教学时，她多次代表在津市市在常德市复式教学研讨会上典型发言。1990年8月，津市市全面铺开“三算结合”实验教学研究，李家铺乡中心小学面对新课题，一无师资，二无参考资料，杜德梅主动请战，担负起研究任务。仅四个月，她即为津市从事“三算结合”教学实验的教师上观摩课，受到专家好评。数十年里，她所教学生68人先后获国家级珠算等级证书，46人在中国珠算协会、台湾省商业会举办的海峡两岸珠算通信比赛中获奖。、2001连续年三年中，她所教学生组队参加常德小学生“三算”技术比赛，获单项奖18项、团体奖4项，2001年获团体总分第二名。这一成绩填补了乡村校参赛地市级赛的成绩空白。
热爱学生是杜德梅的信条。辅导学习，是严师，她诲人不倦；关心生活，是慈母，她和蔼可亲。2001年上学期，学生彭苹几次在校突然生病，每次她都背着孩子到离校5
00多米的乡医疗站，守护、喂药、垫付诊疗费。家长们都说：“孩子在杜老师班上读书，我们家长一百个放心”。这样的事还不少，近两年，她为学生捐款400多元，垫交学杂费1200多元，赠衣服、鞋子、学习用品80多件。
作为女性，身为母亲，作为“全国优秀教师”之妻，杜德梅事业的成功，付出了比常人多几倍甚至几十倍的努力和汗水。她丈夫1989年被评为“全国优秀教师”，
一门心思扑在工作上。她主动挑起家务和照顾女儿的重担，全心投入教学。吃过的苦，受过的累，自己不清楚。正缘于忠诚，几十年如一日奉献无声，杜德梅赢得了领导、同事、家长和学生的一致好评。先后三次荣立三等功、两次二等功，受到常德市人民政府表彰，晋升工资一级。2000年8月被评为“全国三算教学先进个人”，学校也被评为“全国三算教学先进单位”。2001年被评为常德市“三八红旗手”、“全国优秀教师”，《常德日报》以《一个乡村女教师创造的奇迹》为题重点推介，津市电视台、常德电视台、湖南教育电视台、湖南卫视先后5次专题播出，《湖南教育》记者先后两次来校专访报道。2006年，杜德梅同志被评为“感动津市十大人物”。（刘先军&
春华秋实桃李情
——记津市五中校长周华
周华，刚过不惑，却“华发早生”，知情人都说这是因为他心系五中前途、谋虑五中发展所致。
一、危难之时显身手，规范化建设见成效
2008年2月，周华任市五中校长前，耳闻该校是所学生逾千、教师近百、质量与效益较好的学校，心中不免窃喜：此处大有可为。但身临其境，却愁锁眉峰：上世纪五十年代的旱厕，气味难闻；六十平米的食堂，师生摩肩继踵，几无落脚之地；低矮潮湿的宿舍，床铺负重吱吱戛戛、摇摇欲坠；操场晴天黄沙弥，雨天泽国水乡；必备教学器材缺这少那……越看心里越沉重，但周华并未退缩，毅然提出“关注细节、突出课堂、彰显特色、创建和谐校园”的举措，全力打造品牌五中，五中人为之振奋，立誓投身实践不彷徨。
硬件急需改造，资金顿成燃眉。为不影响教育教学秩序，周华同志悄然踏上争项目、争资金的艰难征程。跑教育、跑财政艰苦备尝；找市里、求省里，诚动金石。拥挤客车上有他疲惫的身影；飞奔列车上定格他如焚面容，他那辆心爱摩托车也因风里雨里、泥里水里而提前退役。学校经费紧张，记不清有多少次油费、车费他私下掏了腰包；为省时增效，种种建设纠纷，他总亲临现场协调化解，及时处理；为督质量催进度，每天他要到工地转悠上几圈。施工方见他太认真、太劳累、太抠门，几次主动请他吃饭，他总诚恳婉绝：“谢了，谢了，等你按时按质完工了，我请你。”忠诚付出终于换来了学校新气象： 高规格现代冲厕、宽敞钢架结构食堂、硬化宽阔新校道坦呈人们面前，眼下操场正扩建改造，宿舍楼正慎密筹划，实验器材、体育器材正有序补充。师生为之欢呼雀跃时，站在绿荫下的校长周华舒心的笑了。
二、团结务实求发展，干群素质在跨跃
硬件硬了，软件不能软，教师专业素养提升成了周华日思夜想的新课题。强校必强师能。周华响亮提出开展“三个一”活动，即读一本书，写一篇心得体会，上一堂研讨课，接受新思想，探索新方法，实践新理念。他的调研文稿《并于初中学生课堂举手现象的调查与思考》，引发了全校教师探究新教法学法的热潮。他找关系借场地、租器材，聘请专戛学者对教师进行多媒体课件制作强化培训，举办多媒体课件制作大赛和多媒体教学应用比武，使先进教学手段在市五中火热课堂生根发芽，开花结果。
他始终把教师学习进取置于工作首位，时刻把教师冷暖挂在心上，重视并加强师德教育，发挥校长带头引领、党员先锋模范和骨干教师典型引路作用，身体力行，一抓班子建设，增强依法治校意识。校领导班子调整后，人员增加，如何带领班子聚精会神抓教育、一心一意谋发展，成为他这“班长”的头等大事，他率先垂范、发扬民主，确定每周一早为班子成员学习时间，学理论、学管理、学经验，树立“一盘棋”思想，协调各方，统筹发展，构建勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。二强教师队伍，做到“一条主线，三个强化”，即以师德教育为主线，强化青年教师、骨干教师培养，强化职业道德修养，对教师提出“三严三高”和“四心”工作要求，即要有严密的工作计划、严肃认真的工作态度、严谨求实的工作作风；要达到工作的高标准、高质量、高效益；要做到政治上有上进心、工作上有事业心、生活上有责任心、学习上真诚虚心，营造学校人人爱教、乐教、善教的可喜局面。
三、自身建设添魅力，奉献无声写赤诚
作为基层教育管理者、学校领头人，周华十分注重自身综合素质的锤炼提高。他为自己确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人；多抢挑重担，少推卸责任；多想别人，少想自己。对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生，与师生同甘共苦、融为一体。
作为校长，他从不夸夸其谈、宏篇长论，只默默做好平常事。他带头遵守工作纪律，严于律己，廉洁奉公，团结同志，出满勤、干满点，真正以校为家。无论严寒酷暑，哪怕刮风下雨，第一个到校的是他，最后一个离校的也是他，一以贯之，从不间断。老师们说：“有学校上下班用了读卡器，还是有人要迟到，我校没有读卡器，从无一人迟到。”读卡器仅是机械的物，但校长无声的形象示范却是任何物的读卡器所无法替代的，真谛与真理就在于此，这就是战争年代的“共产党员跟我来”，这就是共产党的认真。在学校，周华校长讲卫生是出了名的。清早到校，第一件事就是把办公室里里外外扫得干干净净，理得整整齐齐。每次巡堂，他又是学校的清洁员，把散落在校园内的垃圾拾进垃圾桶。点滴行为，超出规则纪律，市五中上下见贤思齐，效仿校长，校园一尘不染，卫生环境冰清玉洁面。
每学期，周华视议课绝不少于40节，每次对教师课堂提出自己的、能促进教师进步的建议意见。每周，他都要对教师进行一次专题讲座，内容丰富，如《老师，请教会学生玩》、《老师，请走近你的学生》、《小事的折射》、《多少年了，我们依然追求》、《新课程改革中如何提升教师的专业素养》等等，他亲自参加课题研究，撰写的《高一新生适应性研究》获常德市奖励，《新课程下校园文化建设》成为国家级课题。他每一学期亲自担任两班政治课教学，学生评价校长的课幽默风趣、通俗易懂、知识面广。工作之余他积极参加业务研修，加油“充电“，先后完成了中高级校长培训，参加了全省创新教育研讨会，华东师范大学在职研究生学习，撰写论文在《湖湘论坛》、《广西师范大学学报》、《湖南科技大学学报》等核心期刊发表，连续多次被津市市人民政府评为嘉奖人员；2004年被常德市委授予“优秀共产党员”称号；2005年被常德教育局、常德市教师奖励基金会授予“芙蓉杯”优秀青年教师称号；2006年被湖南省教育考试院授予高考阅卷工作先进个人，荣记“三等功”；2007年，被评为津市市“十佳百优”教师；2008年被聘为湖南省教育学会会员，被津市市委评为优秀共产党员。
春去秋来,寒来署往,早起的脚步总率先打破校园寂静,深夜的孤灯常依偎他案头笔耕含蕴,多少休息时间挤掉了,多少携妻女月夜漫步空缺了，分内的家庭利益舍弃了。一心一意描绘与执着追靠着的就是工作，就是人才，就是市五中的未来多彩蓝图与璀璨辉煌!
（刘先军& 付坚）
剪裁校园成壮锦
——记津市职业中专学校教师吴梅英
津市职业中专学校地处湘西北，是“十一五”期间湖南省重点建设的50所中等职业学校之一。走进校园，花红柳绿，鸟语花香，爽心怡人。在校服装实训楼，你经常可以看到一位说日语的中年女教师，她不是日人，她就是被誉为“妈妈教师”的吴梅英，她
39岁，中共党员，师大职业技术学院服装设计专业毕业，本科学历，讲师职称。
吴梅英同志忠诚党的教育事业，以极大热情投身职教大业。爱生如子，勤奋务实，爱岗敬业，从教17年来，总以谦虚、踏实态度对待工作，勤恳耕耘在三尺讲台。她坚持学生利益高于一切，学生有思想情绪，她母亲般开导，学生三病四疼，她妈妈样温婉抚慰、熬药递水。学生们亲昵呼她为“妈妈老师”。她所带班级多次被评为优秀班集体，个人多次被评为优秀班主任。
1999年6月，告别亲人，暂别故土，她毅然东渡，前往日本永井学院研修服装设计、结构制图、缝制工艺和材料等主干课程。教学上，她学以致用，坚守教研教改第一线，用“任务驱动、模块教学”激活课堂，教书育人。
2006年，她辅导学生李梦宇、路遥、张华破关斩将，一举揽获常德市职校服装专业学生技能比武大赛三个一等奖。2008年辅导学生廖红、蔡玉参加常德市学生技能比武大赛中获二等奖。她潜心研究，撰写专业论文《浅谈培养服装设计人才的基本要求》获省级二等奖；论文《如何引导学生向服装的艺海靠拢》获市级二等奖；论文《如何引导新生学习服装缝制工艺》获市级三等奖。
自1997年担任校专业组长及常德市服装专业联组组长工作至今，成绩突出：2003年荣立市级三等功；2004年获津市市政府嘉奖；
2005年、2006年被评为津市市优秀共产党员并出席2006年中国共产党津市市第十次代表大会；2007年津市市人民政府授予她“十佳教师精英”光荣称号；2007年被评为常德市优秀教师，2008年被遴选为省级专业带头人培养对象。（刘先军&
校园文化的引领者
——津市一小校长薛开元侧记
薛开元同志于1976年11月参加教育工作，先后在多所小学担任校长，凭着对事业的忠诚、对小学教育的追求、对教育的倾心爱恋，全力履行教师、校长责任，在小学教育的平凡岗位上书写着人生俏丽诗行。
多年来，他坚持每天第一个到校，最迟一个离校。无论夏季烈日炎炎，还是寒风凛冽的，天天如此。清晨，他站在校门含笑迎接师生到来；课间，他深入师生课堂听课评课、了解情况、掌握教学动态，指导教学改革，推动教学研究。
作为校长，他努力培植适合本校实际的校园文化，构建“以教师学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神核心”的校园文化内涵模式。他是校园文化的实践者、领路人。他坚持学习，在学习中反思与提高。近年里，他写读书笔记30多万字，调研文章、经验总结38篇，学术论文18篇先后发表，参与课题研究获国家、地市级奖励。他多次主持专题业务讲座，引领教师学习、合作、超越，有效促进教师素质全面快速提升。
同时，他提出“创学习型学校，营造书香校园”治校策略，倡导教师“日学一小时，月读一本书，年写三万字”，并施行纲性管理，及时评价。他激励师生探索、实践、敢闯敢干，由单纯教学工作顺利转变为学者专家型性灵雕刻大家。
经校园文化熏陶淘洗，师生理念清晰，学校管理科学，办学水平得到长足提高，成绩纷呈，多次被评为地、市级先进单位。薛校长个人也获多项荣誉：两次被常德市人民政府记二等功，6次被评为“优秀教育工作者”、“十佳模范共产党员”，获“湖南省星星火炬奖”、“常德市优秀校长”等荣誉称号，并任湖南省小学管理专业委员会理事，其先进事迹《常德日报》、《当代商报》曾予以报道，去年春节，津市市委书记及市长专程看望慰问他，给教育以极高政治礼遇。
（刘先军& 吴莉萍）
理想在这里闪光
——记津市市第二小学教师徐风
津市市第二小学是一所历史悠久的名校，它以富有特色的课堂教学和良好的教学质量享誉九澧。在这块沃土上，一批年轻有为的优秀教师脱颖而出，徐风老师就是其中突出的一个。她怀着当名优秀教师的人生理想，默默耕耘效实，无私奉献回报，短短几年，她取得了令人瞩目的成绩：国家级骨干教师、常德市小学语文学科带头人、中学高级教师，每项荣誉多闪亮珍贵。孜孜于小学语文教学，
20多年一路走来，教育教学理念前卫，教学语言流畅生动，丰沛的激情融贯课堂始终，在摇曳生姿、生趣盎然的情境活动构建中，巧妙提领学生掌握阅读方法、获取情感体验，形成富有个人特色的语文探究性教学实施策略。在有条不紊的教学环节中，创造性处理教学内容以保证知识落实，又从容不迫地应对学生的随机问题，掌控课堂活跃气氛，求取最佳教学效果。她先后为本地和外地老师展示公开课、示范课，举办讲座多达共50多节次，教育的机智与思想的火花，不时照亮迷茫的航程，备受欢迎与推戴。
作为学校主管教学教研的副校长，她素养全面，具备较强的教学教研能力，先后独自主持并参与《素质教学小学课堂教学模式研究》、《利用闭路电视系统，加强学生思想品德素质培养》、《小学生学习方式研究》、《信息技术与小学语文、数学整合研究》、《实施新课程中促进教师专业成长研究》等教学科研究专题，一一分获常德市一等奖、省二、三等奖。在教研工作中，她擅长总结，敏于思考，乐于践行、勤于笔耕，撰写论文多篇获国家、省级奖励或在核心期刊刊发，产生了重大社会影响。如《&再见了，亲人&教学谈》在《小学教学参考资料》1990年第9期上刊发；《浅谈小学语文探究式课堂教学》2004年2月在《中外教学研究》上刊发；《小学生口语交际能力培养初探》2006年获国家一等奖；《浅谈小学生心里健康教育》2006年获湖南省一等奖；《小学语文教学与信息技术整合初探》2007年获湖南省一等奖；《现代教学信息技术“整合”初探》获湖南省二等奖。2007年8月，经逐级选拔，省教育厅专家集中评审，由国家教育部选送香港工作一年，参与内地与香港教师交流协作计划。驻港期间，多次开设专题讲座，循循引导香港教师研习内地课改理论和课堂教学有效策略。同时与他们一到集体备课、研究教材、观课评课、示范引领，一丝不苟，为香港教师课堂教学水平提高，圆满履行旅港职责任务作出了出色成绩。
在教育这快特殊的翡翠园里，徐风老师春风策马，以她女性特有的细腻与婉转柔情，纵横驰骋，以她坚定的信念放飞理想的翅膀，燃旺奉献心火，谱写育人的壮美诗行。（刘先军&
用心血点亮乡村孩子奋进的心火
——津市市白衣中学教师宋星海小记
宋星海，男，汉族，现年46岁，中共党员，大专学历。1983年8月参加教育工作，1996年8月入选常德市中学语文学会会员，2004年6月入选湖南省中学语文专业委员会会员。从教以来，先后担任班主任、语文教研组长、年级组长、教导干事、教导主任、工会副主席等工作，现任津市市白衣镇中学办公室主任、校党支部组织委员，兼任语文教学工作。他26年如一日，坚守在农村这块基础教育的简易阵地上，为人师表、勤奋务实、精益求精、奉献如怡。数十年里，他带病奋斗在教育教学管理岗位，干一行，爱一行，精一行，专一行，创造性地拓展工作，求取最佳绩效。任教导主任期间，率先组织学校“春蕾杯”教学比武，主持校语文课改探索，担纲编写校本教材《白衣风物》，积极策划并实际参与学校“市课改研讨会”、地级教育科研课题“在科技活动中培养学生创新意识和创造能力”、“常德市科技创新教育特色学校”、“义务教育合格学校”等诸项重大活动的设计创建工作，他还积极撰写高质量的教研论文和教育通讯，多次在省、地级报刊杂志刊发或获奖，多次被评为“优秀教育通讯员”、“优秀办公室主任”、“优秀组工干部”；多次获津市市人民政府嘉奖，2003年被常德市人民政府记二等功，2004年被评为“常德市优秀教师”，2006年被湖南省教育厅授予“湖南省优秀乡村教师”光荣称号。
而今，宋星海同志正抢抓机遇，为教育均衡发展、建设教育强市、馈赠人民满意教育，用心血点亮乡村孩子成才腾飞的熊熊心火而风雨兼程、只争朝夕！（刘先军&&
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用爱心和责任心孕育美好心灵
——津市市翊武中学杨美惠老师侧影
杨美惠老师1988年从教，扎根津市偏僻贫瘠山村近二十二年，承担农村中学班主任和语文教学工作，她把自己的心血全部倾注给了山乡孩子，佑助山民致富智慧的教育事业，倾注给了曾鸟不拉屎的黑土地，她把自己无私的爱奉献给了山村学子。她的工作始终是兢兢业业、一丝不怠的，她勤于学习，乐于钻研，勇于创新，多年担任校语文教研组长和毕业班班主任工作，是学校教学和班主任骨干。2005年所教初三（123）和（124）班语文中考稳居全市第二名，所带123班被评为市级“文明班集体”，2006年任教初一（1480和(149)班语文获市调研考试第三名。
她把博大无私的爱洒向了每位学生,引导他们在德智体美劳动技术诸方面全面发展，生活上无微不至地关心，默默帮助扶持一个又一个贫困学生学成结业，92班学生杨猛因父早逝，母亲身体多病，一人独自抚养两个孩子，家庭格外困难，杨老师毫不迟疑地为其垫付学费和生活费，她视学生如同己出，全方位关爱，为学生准备生日礼物，为病号准备特餐是常事。学生说起老师三月三的煮鸡蛋、八月十五的月饼，脸上总荡漾着幸福与喜悦，都习惯亲切地称她为“妈妈老师”。真诚善良与慈母般的无私情怀深深地感化着她的学生。所带历届班级学生健康向上，文明守纪，项项活动领先，班风良好，成绩优秀，出类拔萃，期期评为学校“先进班集体”。
她是名学习型老师。新课改形势下不甘落后，借阅资料，潜心研习，探索提高农村中学学生能力的方法途径，尝试“说、读、议、讲、练”五字教学法，注重学生习惯和能力培养，注重学生积累和写作，形成亲切、民主、科学的教风，倍受学生亲睐欢迎，1995年她撰写《对学生听说读写能力的思考》、《走出误区——关于农村中学语文教学的思考》、《积累，学习语文的重要环节》等论文，先后在常德市获奖，1998年参加津市“三优联评”比武获一等奖，2004年参加“全国语文老师基本功大赛”获全国三等奖，2008年所写论文《中学语文教师如何关注学生的情感世界》获省一等奖。
二十二年来，杨老师两次立三等功，多次被评为津市“优秀教师”、“十佳班主任”、“师德标兵”，2004年评为“湖南省优秀教师”并立二等功，2007年评为津市市“十佳精英教师”。面对荣誉，杨老师感到责任重大，她说“前二十年我获得了如此殊荣，后20年我将再用努力工作捍卫扩充这荣誉。”她有多次机会可轻易离开渡口这个条件艰苦的地方，但每每临行她总说：“是学校培养了我，是学生成就了我，我的幸福源于学生，我知道如何去感恩。”（刘先军&
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