答案：解析：
（1）岁末穆尼老师要“我”和曹齐补画一张30年前送给他的贺年片，因为在文革抄家时遗失，我们赶紧补画写好奉送给老师，心中有很多感慨。对老师无比的怀念与敬意，对往昔年少岁月的无限怀念与留恋。（2）贺年片。60年代初欢乐而清苦的中学生活，有许多出色的学者当我们的老师；穆尼老师的一节公开课：大年初一到所有任课老师家中拜年，送上自制的贺年片。（3）这是一种浮躁而喧嚣的生活，“我”已失去了自我，成为了别人的需要和点缀，变得空虚和麻木。先抑后扬。（4）因为他们有高深的学问和美好的人格。（5）作者想告诉我们，人生中有时我们不经意做的一件事，无心说过的一句话，可以永远被别人记住，或伤感，或感怀，或憎恨，或感恩，让我们尽量多地在人世间和别人的心田里留下美好，播种幸福。（6）岁月流逝，有些是可以与时间永恒的，可以在历史的大浪淘沙里沉淀下来，成为人生最美好的回忆。一件小小的于人有益的事，可以穿越历史，成为厚重的人生纪念。
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科目：小学语文
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
一位母亲与家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” &说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。 &她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 &1．这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。幼儿园：_______________________________________________ 小学：_______________________________________________& 初中：_______________________________________________& 高中（毕业）：_______________________________________________& 2．母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。_________________________________________3．读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。_________________________________________4．试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。_________________________________________
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
温暖的雪书 　　清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。 &&&&　　这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。　　雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。　　小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。&找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。 &&&&　　我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。&&&&&　　这时候，小区里陆续有人走出来。 &&&&　　身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。　　我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。　　会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。　　一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。　　这个人，他是在提醒我们啊。　　大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？　　猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。　　这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。　　启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。 1．说说文章的标题妙在何处。______________________________________________________2．对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话你如何理解？______________________________________________________ 3．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话有什么作用？______________________________________________________&4．文章在结构安排上有什么特点？起到了什么样的作用？______________________________________________________ 5．发挥想象补充最后一自然段“我”的心理活动，不少于30字。______________________________________________________
科目：小学语文
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& ①诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。&&&&&&&&&&& ②这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这些毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以以自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，&努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为&吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。&&&&& ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”&&&&&&&&& ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才能研究的，有了实验室也不肯做研究，你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。&&&&&&&& ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可看11万页书。&&&&&&&& ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！&&&&&& ⑦&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑧学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了自己。&&&&&&& ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。&1．你能写出一个成语，使它含有的“器”与文中最末段的“器”意思一样吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&2．根据第②自然段画线的句子，写出与其意义相近的古诗句（至少连续两句）。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&3．第⑤自然段列举了达尔文的事例作为论据，请概括在下面A上；另外在横线B上再补充一个同类事例。&&&&& A．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&B．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&4．根据上下文，你觉得在第⑦自然段的空白处应填的名言是
&&&& A．易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”&&&&&&&&& B．富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”&&&&&&& &C．高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”&&&&&&&& &D．郭爱克说：“科学就是勤奋，勤者就是要紧紧抓住时间。”&&&&&5．你怎样理解“学问便是铸器的工具”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．请你在下句之后写一个恰当的句子，组成一个浓缩全文内容的警句。&&&& 不要抛弃学问，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 7．根据你的理解，在文前横线上给这篇发言稿加个题目。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
水，就这么浪费掉了&&&&&& 水是宝贵的自然资源，现在全世界有八十多个国家约20亿人口正面临着水资源的危机，有26个国家的三亿多人生活在缺水状态中。我国人口平均水资源占有量处在世界中下水平，居世界第127位，只相当于世界人均水资源占有量的四分之一，而北京人均水资源占有量约300立方米，只有全国人均水资源占有量的八分之一，是全世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米的缺水下限。北京现在的地下水位与80年代初相比已下降了5．52米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。&&&&&&&&&& 对洗车用水量的调查&&&&&&&&&& 洗车店冲洗汽车用的都是自来水，这些洗车店每天洗车大约在20辆至30辆，有的高达80辆，冲洗每辆汽车最多用水50千克，最少也要10千克，如果冲洗每辆汽车用水平均按30千克计算，6家洗车店一天共冲洗汽车200辆，那么30千克×200=6000千克=6吨，一年为200辆×365=73000辆，30千克×吨。通过计算可以看出，仅6家洗车店，每年就有2190吨水被用掉了。&&&&&&&&&& 分析讨论&&&&&& 洗车店冲洗汽车用的都是自来水，仅西城区就有六百多家洗车店，一年就用去1314000吨水。相当于两个什刹海的水（什刹海水容积为510000立方米）。全市又何止六百家洗车店？每年又有多少个1314000吨水呢？那简直是难以让人相信的数字。况且，洗车业还有迅速发展的趋势。&&&&&&&&&& 建议与措施&&&&&&&&&& 1．要利用广播、电视、报纸、标语、板报等大力宣传北京市严重缺水的现状，从而增强人们的节水意识。&&&&&&&& 2．希望有关部门强制安装汽车水处理循环系统。&&&&&&&&& 3．各单位要制定措施限制司机洗车次数，教育司机自己用水桶盛水洗车。&&&&&&&&&& 4．鼓励发展电脑洗车，以形成规模、网络。&&&&&&&&& 5．希望房管部门要在楼房聚集的住宅区安装节水冲便器，改造老式冲便器水箱浮子高度。&1．我国人口平均水资源占有量居世界&&&&&&&&&&&&&，只相当于世界人均水资源占有量的&&&&&&&&&&&&&& 。2．这份研究报告对我们的启示是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&3．从这份研究报告看，研究者从多种渠道搜集信息，有&&&&&&&&&&&或&&&&&&&&&&&，有&&&&&&&&&&&，还有&&&&&&&&&&&&&& 。4．研究者通过对所获的资料进行&&&&&&&&&&&&&&&& ，得出北京市每年冲洗汽车&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的结论。5．从这份研究报告中看出，撰写研究报告，除了从“问题的提出”、“研究的方面”、“资料的搜集和处理”、“结论”这几个方面去写，还可以写&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。《三十年的重量》题目含义
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《三十年的重量》是余秋雨的一篇写师生情的散文.三十年的重量并非是指贺年卡的重量,而是指赤诚的人间真情.参考资料：《三十年的重量》内容很感人.文章先写作者岁末在接不完的电话中,突然接听到一个声音生楞苍老、语调颤抖恳切的电话,是“我”读中学时的穆尼老师打来的,说30年前“我”送的那张贺年片在“文革”初抄家时遗失,要求“我”补画一张送他,他将把它作为最贵的礼物收藏.这是一张什么样的贺年片,让老师这样割舍不下?作者回忆了自己“60年代初欢乐而清苦的中学生活”,交代了这张贺年片制作的有关情况.文章不仅仅回忆了自己与穆尼老师的事,而且回忆了这时教过自己的一批老师.说是不知什么原因,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者,即便在今天的大学教师中也不多见的老师在中学任教,让人说起来简直有一种奢侈感.穆尼老师就是这样的一位老师.这些学者型老师虽然“都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺心”,但教学认真,不投机巧,使我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课.于是,当时才十四五岁的我们,一直傻傻地想着感激这些老师的办法；到放寒假,终于有了主意,全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年.那时的中学生买不起贺年片,只能凑几张白纸自己绘制,自制土土的贺年片,写的画的也超不出10多岁的中学生的水平,然而,就是那点稚拙的涂划,竟深深地镌刻在一位长者的心扉间,把30年的岁月都刻穿了!这就是那张贺年片的由来!作者通过对一段往事的回忆,交代了制作贺年片的有关情况,表达了对老师的崇敬之情,也含蓄地鞭挞了极左路线对知识分子的摧残.出于对老师的深深崇敬,尽管很忙,“我”和已是“知名的书画家”的当年同班同学曹齐,把手上的工作立即停止,为老师制作了一张精美的贺年画,送到了老师手中.文末,作者情不自禁,变换人称,直抒深情：老师,“在你面前,为你执笔,我们头上的一切名号、头衔全都抖落了,只剩下两个赤诚的学生.只有在这种情况下,我们才能超拔烦嚣,感到某种跨越时空的人间至情.”读来十分感人.
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　　名家名作阅读训练：余秋雨（三十年的重量）外一篇　　三十年的重量　　余秋雨　　（1）时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得"重要"起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。　　（2）实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在"文革"初抄家时遗失，老人说："你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？"老人的声音，诚恳得有点颤抖。　　（3）放下电话，我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。　　（4）我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点技巧也不会。　　（5）哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嗫地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。　　（6）我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不过十多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。　　（7）今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺年清供，然后迅速送我的学院。我早已磨好浓浓的一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送穆尼老师手上。　　（8）老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两只中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。　　（9）凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。　　1．第一段中"我只感到浑身空荡荡、虚飘飘"，作者意欲说明什么？　　________________________________________________　　2．第四至第六段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法？　　________________________________________________　　3．第四段中记叙了一件什么事？表现了穆尼老师怎样的品质？　　________________________________________________　　4．如何理解第八段中的"感悟到某种超越时空的人间至情"？　　________________________________________________　　5．下列表述不正确的选项是[
]　　A．第二段中"老人的声音，诚恳得有点颤抖"表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情。　　B．为老师补一张贺年卡，是作者心目中占有重要地位的事，因此，"这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。"　　C．第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情。　　D．第五段开头一句在文中结构上有承上启下的作用。　　E．"30年的重量"这一标题拟得好，它具体地掂量出了师生间情意的分量。　　参考答案　　（一）知识掌握　　1．浙江绍兴人
《狂人日记》《阿Q正传》等　　2．散文
早上落下的花晚上捡起来，喻指《朝花夕拾》是一部回忆性散文集对比　　3．①百草园无限的趣味和三味书屋的枯燥无味对比，衬托出前者生气勃勃，后者死气沉沉。②三味书屋里面师生不同的活动对比，批判封建教育束缚儿童身心发展。③三味书屋读书与屋后小园寻趣对比，反衬三味书屋生活的枯燥无味。　　（二）能力提高　　1．本题意在拓展学生对课文的深入理解。答案只要言之成理即正确。参考答案：（1）B（2）B　　2．D（成语"别具匠心"的意思是：指在构思、设计方面有独到之处，一般用褒义。）　　3．浴衣的用途、浴衣的价格及购买的地点。浴衣是有价商品，不能随便带走。　　4．请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时，须写清征稿的范围、征稿的目的要求及投稿方式，最后还别忘了写清征稿截止日期及征稿单位。　　（三）延伸拓展　　1．说明作者不愿作为"名流"在岁末频繁的社会活动中露面。　　2．插叙。　　3．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。　　4．师生感情是纯真的，而且历久弥深。　　5．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之，而不是炫耀；师生情义无价，以"三十年的重量"为题，不落套，给人以寻味之感。）永恒的坐标余秋雨　　终于来到奥林匹亚。　　没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。　　这条大街看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为人类的健康。　　见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡，能坐四万人。中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。......　　漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等等领域，我们至今仍是用希腊的基础话语在思考；肢体的健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起，才是他们有关人的完整理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多须发茂密，肌肉发达，身上只披一幅布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。　　别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。　　我历来认为各种伟大的文明都自成结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉间悄悄强健，又悄悄衰老。（摘自《千年一叹》）1．从全文看，为什么说奥林匹亚是"永恒的世界坐标"？（4分）2．文中画线部分使用了什么修辞手法？表达的意思是什么？（4分）3．作者说不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，目的是什么？（4分）4．文中"我明确无误地感受到了古代中华文明的差距"，这个差距的实质是什么？（4分）5．读完此文，你对我国积极申办奥运会，融入奥林匹克大家庭有什么新的认识？（6分）参考答案1．希腊文明把智力的健康和肢体的健康发挥到极致然后再结合在一起，这是别的文明所不具有的。（或"把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方"。或"他们有有关人的完整理想"。）2．采用了拟人和比喻的手法。（两点，一点1分，共2分）这样写突出了圣地虽然年代久远，却仍给人一种威严和庄重；引起人们对古希腊文明的深沉思考（2分）（大意正确即可）。3．强调他们把智力健康和肢体健康集合在一起，是他们有关人的完整理想（大意正确即可）。4、中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。5、围绕"关注人类本身的精神和身体的健康"来谈均可。????????
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