教师节快乐！| 老师，您辛苦了（附2015年番禺区优秀教师名单）_番禺日报-爱微帮
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稻麦如浪，五谷清香。在收获的金秋时节，我们迎来了第31个教师节。回顾31年，从华发满头的长者，到崭露头角的青年，总是以信念倾心浸染学生、以精神倾情熏陶学生、以学问倾力教导学生——我区教师的这种共同印记，青蓝相继、薪火相传。2015年，番禺教育再奏凯歌，教育改革不断深化，教育内涵得到提升。我区广大教育工作者立足本职、爱岗敬业、开拓进取、无私奉献，全面推进素质教育，涌现出一大批先进典型，为发展我区教育事业作出了突出贡献。为鼓励和培养优秀青年教师，营造学习教学能手和师德模范、争当学生喜爱的好教师的浓厚氛围，区教育局评选出了2015年番禺十佳班主任和优秀教师（教育工作者）。他们学识扎实、理念先进、教学能力突出，而且善于激发学生潜能。他们有智慧、有爱心、有坚守、有梦想，深受学生的喜爱。他们共同谱写出了“上品教化”新篇章！今天，本报开设专版，讲述十佳班主任的故事和他们的情怀，以此表达对“立德树人、教书育人”事业和精神的礼敬。2015年“番禺十佳班主任”名单单位姓名性别广州市番禺区执信中学王培坚男广东仲元中学张 婷女广州市番禺区培智学校邢 娜女广州市番禺区石碁第四中学吴洪涛男广州市番禺区工商职业技术学校刘雪征女广东第二师范学院番禺附属小学关楚贤女广东番禺中学黄卫军男沙湾镇中心小学梁月群女广州市番禺区北城幼儿园梁洁铃女广州市番禺区市桥中心小学黄雪萍女2015年番禺区优秀教师名单市桥街、桥南街、东环街、沙头街（86名） 黎丽娜 陈思龙 严敢林 张鸿飞 黄雪萍 罗瑞莲谢秀玲 曾 健 黄春燕 孟志强 王 珺 梁敏虹谢明忠 陈玉勋 陈倩仪 庞震涛 梁鸿彬 徐清平蒋 喆 冯添好 李翠芳 黄柳新 蔡焕芳 赵慧青刘 芳 罗新潮 何文静 陈丽娜 刘艳芳 何小华黄鹏兮 王婉贞 张秀瑜 黎雪莲 蔡 颖 李玉兰陈广贺 陈瑞好 黎颖怡 雷 庚 黄忠献 胡正明崔阳静 黄惠兰 李艳荣 蔡结珍 罗 妍 邓丽金刘红梅 肖敬华 朱永健 何丽冰 何桂冰 郭惠芳林笑玲 曾展繁 黎凤娟 李凤娟 陈文礼 马月红梁敏华 甘洁榆 林亚冰 廖丽娟 梁静仪 吴建华张燕珊 郭佩莲 龚肖清 杨日燕 蔡薇薇 杨赵平张东霞 陈炜杰 彭敏儿 苏汉光 黄艳环 梁雪山何灼琪 何伟文 张锦添 黄夏兵 詹富强 何耀明卢敏绮 李爵球钟村街、石壁街（56名）何锦洪 蓝剑锋 黄梅红 苏国滔 冯维好 区锦江王 娜 李楚华 赵慧贤 陈淑敏 区玉仪 卢彩珍黎凤珍 李建亮 陈颖谊 林山笑 黄银英 彭丽湘陈旭文 陈根潮 钟木辉 陈家敏 张德领 李 薇廖德武 石 帆 刘向琼 蔡菁菁 杜 晴 袁 媛李燕林 谭 靖 郭燕玲 史 胤 李 娜 甘倩雯罗雪琴 李紫红 莫 宇 王 赟 张金娜 刘广江邱清广 刘 华 邱林生 叶秋梅 霍望元 凡 群吴东燕 吴琳琳 周 莉 李晓珊 陈雪飞 余育娜邓志婷大石街、洛浦街（95名） 卢志明 魏文珍 黎桂英 彭锦霞 郑瑞群 何蔓娜陈颜飞 彭燕嫦 李昌喆 黄新标 陈绣缣 吕炳南沈益竹 黄逸玲 杨雅婷 何淑珍 李淑媚 邱碧灵罗思梅 孔健新 陈文芳 卢玉清 唐 茜 张婉娟冼银好 曾 璞 欧文平 冼雪玲 郭锡洪 曾维芳毕静子 李浩威 张 于 罗香梅 方健宁 钟海英庞允彪 张梓文 黄敬文 向 钰 饶 琳 周亚均谢汉华 熊满东 梁健华 刘 珍 韦宏英 陈世贤陈禧禧 林华伟 覃正科 余利香 黄 媚 李瑾涵徐 晶 吕 扬 杨贵芬 张吉顺 邹 康 王业锋邓乐意 刘 琼 彭惠琴 袁艳鹏 邴丛萱 洪海涅谢泽英 潘玉玲 黄柳军 江进红 张 庆 李奕飞潘 爽 郝明星 刘朗妹 林泽华 肖祖明 罗彩云徐烈芝 刘友才 莫均玲 李忠桥 钟裕明 胡晓侠吴 静 吴惜农 石 振 陈 艳 麦彩芳 吴燕梅梁少霞 陈建婷 谭楚玲 黄秋银 黄凤珠南村镇（58名）卢锦祥 梁锡雄 李铭珊 苏巧敏 梁炳钊 孙晓平梁志玲 林秀仪 宋丽君 肖洁玲 易海宁 陈灿星伦松根 郭 欣 邬嘉励 黄晓微 钟秋盛 凌绮菊李玉甜 李坤仪 练锡平 黄灼林 罗焕容 卢再义阳小平 鲜 黎 彭 驯 刘 玲 金 燕 易文晖古敏锋 李通南 陈梦乔 黄美招 王爱文 余 爱钟智峰 贾朋飞 王建飞 尤广宜 张 琳 刘 旭曾庆盛 彭春燕 赵再梅 陈 红 唐 君 南春旺柯贤华 陈继红 林小珍 吴秀辉 张 玮 谢 璐冯瑞萍 徐 珺 江小静 陈栋梁化龙镇、新造镇、小谷围街（20名）沈文斌 黄春波 冯伟清 黄 坚 曾剑豪 谢敏燕麦爱冰 欧树荣 李杰华 陆 清 赵艳荣 王林强黎桂梅 区旺东 樊耀权 黎婉雯 赵 蓓 梁 洁陈艳红 吴艺珍石楼镇（26名）冯锦超 黎松波 陈德权 陈佳洪 黄海明 梁振强葛颖珍 卢燕玲 冯庆林 曾玉玫 石惠梅 吴铭乐冯艳微 黎素兰 陈伟汉 冯燕芳 蔡 欣 黄彩仪陈敏儿 郭美英 陈木兴 郭志强 黎带欢 于君兰陈娟娟 陈丽清石碁镇、大龙街（75名）陈莉莉 戴洁开 郭浩锋 陈 莹 黎结初 罗 国邓胜旺 梁海珊 凌紫珊 方月芹 李红青 周水红赖毓雯 简妙宽 莫艳霞 李燕芬 叶永标 梁焕娣黄晓晖 吴少华 孔燕玲 李雯晖 陈泽鸣 黄彩明李枫秋 李 勇 戴敏仪 曾玉婵 李康桂 郭洁玲罗汉文 江远梅 高桂强 冯桂莲 张冬琳 罗雪琼卢耿弟 麦维根 郭舜瑶 曾润仪 江焕媚 邓丽莉肖 莉 卢 勤 郭丽平 苏锐锋 张修华 朱 颖林舒庆 周 静 牛 媛 唐 华 罗 清 陈洁丽朱碧容 崔玉婵 董华文 谢金珠 郭泽瑜 蒙 强胡丽红 田 磊 汪付瞿 陈洁玲 邹利平 林晓欣黎 勇 狄 波 李强华 黄锦洲 梁倩莹 黄利嫦谢平珍 郦 治 胡雅文沙湾镇（26名）陈凤英 曾维谦 徐碧珊 冯任平 何丽芳 王 俊黄伟棠 陈结洪 黄小平 周燕沂 郭颖怡 彭 智郭惠英 何海天 梁绮铭 郭桂梅 李金霞 梁笑平钟惠容 郭桂英 林焕棠 许玉庭 赖文光 谭芳菲郭智冰 林玉萍广东仲元中学（12名）彭秋月 罗永沛 陈绮玲 陈倩仪 胡稳辉 陈 进王之涛 邓呈军 黎月容 刘小伦 陈敏强 蒋晓春广东番禺中学（12名）莫文贤 何少玲 李志坚 陈锐英 赵智虹 邓 熹林为华 蔡淀伟 杨 波 张玉学 陈慧瑜 李久香禺山高级中学（12名） 王联新 黎新宇 林必华 彭 许 程 晔 赖派添段小清 黎永智 李丽嫦 刘建明 赵复卫 朱孟春象贤中学（12名）曾干贤 梁艳霞 周艺毅 王宝波 江妹仔 何爱莲巫 蔚 刘燕环 韩海波 黄华林 孙 妹 梁辛乐番禺区实验中学（8名）谢玉香 陈杰成 何 芬 陈碧兰 张海江 许婉明张军霞 骆志雄广东第二师范学院番禺附属中学（11名）吕瑞娇 陈远平 罗 敏 崔 荻 谭骥志 肖维纯何 武 杨建新 黄湘元 朱丽嫦 陈凯姬广东第二师范学院番禺附属初级中学（3名）连建林 李 峰 潘智林培智学校（4名）周雪峰 王永慧 张 林 张美玲番禺区职业技术学校（14名）黄 娇 刘姣华 段 超 李俊源 吴春红 易国栋邓淑仪 周大山 吴慧爱 刘晓媚 杨伟娟 谭永佳孔慧娜 赵旦旦新造职业技术学校(6名)刘子竞 陈宏镜 陈丽霞 严泽民 屈敏贤 钟鸿达工商职业技术学校（4名）张丽丽 朱中兴 陈丽梅 陈钰文直属机关幼儿园（2名）赵云曦 梁小慧北城幼儿园（2名） 邓艳霞 袁 宇东城幼儿园（2名）洪 娟 李玉华教师进修学校（1名）刘泽华广播电视大学（2名）江少梅 白淑杰星海青少年宫（1名）郑少冰 区教育局机关（6名）李 珈 黎耀威 徐国俊 王益民 梁国强 郭志强 番禺区职业技术学院（7名） 陆仁炎 谢毅江 邓 蕾 万良保 曹 群 李建林桂晶晶 民办培训机构（3名）陈绮云 曾晓婷 张秋芬德润俊彦 智泽桃李——记广东番禺中学黄卫军老师从教27年以来，黄卫军老师担任班主任工作长达24年。多年的班主任工作，使黄老师深深地认识到班主任工作责任重大，艰辛中孕育着成人成材的凝重责任，繁琐中塑造学生美的心灵。黄老师信奉“教育是植根于爱的”，教育的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师有了爱，才会对学生充满信心和爱心，才会有利于把他们培养成大德之人、大智之人、大气之人。家住大石街的谢凤怡同学，平日里郁郁寡欢，心情沉重。黄老师发现后，多次鼓励并开导她，她终于向黄老师坦露心扉：她的父亲很早就去世了，是妈妈艰辛抚养她，她觉得妈妈太辛苦，想辍学来帮妈妈减轻生活的负担。黄老师表扬她的懂事，同时开导她不应辜负妈妈的期望，激励她用知识改变命运，用自己最大的价值回报妈妈、回报社会。此外，黄老师还发动同学，师生共同捐款帮助谢凤怡渡过难关，并以父爱的心态关爱着谢凤怡的成长。正是这种融融的爱意，使谢凤怡放下心理包袱，愉快而坚强地备考，如愿地考上了广州大学。她对黄老师说：“如果没有黄老师的鼓励，我就没有今天的成功。”黄老师在班中提出“做上品人，行上品事；立上品志，开上品天”的口号，教育每个同学为自己树立拼搏进取的团队精神，激励着大家不断向前进，使班级形成了一股强大的班级凝聚力。黄老师宣传“上品为善，百善孝先”，要求学生在家孝敬长辈，并从具体细节上如何行孝。黄老师还牺牲大量的休息时间，编写了《孝经研读》（这是全国第一部中学德育课程孝道教程）、《孝乡番禺》共计50万字的书，来宣传“上品价值”。这两部书后来成为广东番禺中学的国家级课题“孝道教育的实践”的重要材料。同时黄老师还将“上品价值”所包涵的“诚信务实、见贤思齐、开放包容、敢为人先”的理念，分解成生活、学习中的人与事，让学生从实际出发，真正践行“上品教化”。这些年来，黄老师以爱心育人，以仁心励志，以潜心修德，在德育工作中且行且进，获得了一些成绩。他所带的班级在高考中超额完成学校的高考指标；多次获得“标兵班”光荣称号，同时还获得“番禺区先进班集体”、“番禺区先进团支部”等荣誉。黄老师本人也多次获得“先进班主任”、“番禺区先进工作者”、“番禺区优秀共产党员”等称号。同成长 共精彩——记番禺区培智学校邢娜老师邢娜是广州市番禺区培智学校一级教师。在培智学校十年，她始终坚持与孩子们“同成长，共精彩”。班主任——严师与慈母的结合做培智学校的老师不容易，做班主任更难。但邢老师在班主任的岗位上，除休产假外一做就是十年。“是什么让你坚守在班主任这个岗位上？”记者问邢老师，“在我们学校读书的孩子是一群特殊的孩子，他们需要的老师不仅仅是严师，更要是慈母，而班主任这个岗位让我更好地承担这两个角色。”比起成为严师，成为学生们的慈母更难，但邢老师做到了。邢老师回忆起2010年9月，那时候她接手了智障部的一个新班，新生报到的第一天，也是邢老师两岁半的儿子入读幼儿园的第一天，在儿子与学生之间，她毅然选择了学生。“将儿子送到幼儿园，儿子双手紧抱幼儿园门口的护栏，哀嚎着不肯进门，但为了赶着上班我只能掰开他的小手。下午，当我怀着忐忑的心情去接儿子，班上其他孩子的家长告诉我，全班只有我的孩子没人陪读，他哭了一天，他们责怪我太狠心。虽觉得委屈了儿子，但从没后悔过当天的选择。”邢老师说着眼睛有点红了。班主任——家校沟通的桥梁成功的学校教育，需要家庭的配合，特殊教育更是如此，为了孩子们的成长，邢老师付出了许多心力在家校沟通上。邢老师举了一个例子。一天，生活部的老师向邢老师反映，寄宿生晓韫同学最近怪怪的，蹲在宿舍的厕所门口总吵肚子疼，还经常自言自语。陈校医看过后怀疑她得了妄想症，但是姗姗来迟的家长看了一下后觉得孩子没事，不想接孩子回家。邢老师听了后，耐心地观察了晓韫几天，终于了解到，原来晓韫很喜欢生活部的这位老师，但生活部老师最近因为晓韫太聒噪，故意冷落她，晓韫就开始装病以此引起老师的注意。邢老师向生活老师、校医和家长细细解释。与此同时，邢老师又及时与晓韫单独谈心，让她了解自己的行为给老师和妈妈带来了哪些困扰，引导她明白如何表现才会让老师更喜欢她。十年来，面对一个又一个突发情况，邢老师始终无怨无悔，兢兢业业地付出，收获了累累成绩：聋八年级的学平在广州市番禺区教育局组织的“我们的节日·端午——听爸爸妈妈说节日”中小学生手抄报评选活动中获“三等奖”；智障班的晓韫被评为2013年番禺区少先队“雏鹰少年”…… 邢老师自己荣获2011年度“广州市优秀中小学班主任”、2014年度番禺区“先进教师”荣誉称号……用情 用智 传递好班风——记番禺区执信中学王培坚老师番禺区执信中学王培坚老师，他把自己带班理念归纳为：规范管理，情感熏陶，活动引领，打造特色优秀班级。他认为班主任的常规工作，就是班级管理。王老师特别注重三个层面的工作：一是注重组建优秀班干部团队；二是注重民意调查，修订班规；三是注重在常规工作中开展非常规活动。让学生真正做到自主管理，自主监督，最大限度地调动了学生工作的热情和积极性。2008年，他带第一届学生的时候，被确诊为患有甲亢，体重一度从150斤瘦到只有104斤。此时学校担心他再担任班主任的话会出现更严重的问题。但王培坚老师始终放不下对学生的感情，最终坚持继续担任2010届（8）班班主任。而学生得知此事后变得更加懂事，学习上更主动积极。最终在2010年的中考中，林鸿瑾、潘鼎高、彭丹昵、李雨晨、张成、杨煜城、陈静琦、张菡、刘芷宁9位学生考上广州执信高中部。他所带的每一届学生，除了参与学校组织的课外活动外，都会在班开展如烹饪技能教育活动，要求学生根据在学校学习的烹饪技巧，回家给父母做一道菜，以此提高学生自立能力，感恩父母；又如开展以感恩为主题的班会活动，目的是为了让学生了解父母、感恩父母、回馈父母。此外，今年他所带的班级是英语传媒艺术特色班。针对这些有意在传媒艺术道路上发挥自己特长和优势的学生开展了一系列有意义的班级特色活动，还组建自己班级的小记者团队，录制一些班级的视频节目。还特意聘请了广东体育频道的足球专栏记者胡明华（负责广东体育频道报道恒大淘宝足球的专职记者）为学生开展名为《如何做好一名体育记者》的讲座。为了可以让学生将传媒艺术课程的知识学以致用，还组织了一系列班级特色活动，例如开展“传媒生才艺大赛”，让他们有一展才艺的机会，为日后班级组织活动表演节目挖掘优秀人才。出色的班主任工作，让王老师于2014年5月在大石中学为北片中小学班主任开展《以规范化管理为出发点打造特色班级》为主题的专题讲座。此外，他所教育的学生如潘鼎高、彭丹昵、陈静琦、董康佳、谢宗佑、陈子怡、高瑶涵等人分别获得学校优秀学生干部、三好学生，北片优秀学生干部、三好学生，番禺区优秀学生干部、三好学生，广州三好学生等荣誉称号。这些学生（除未毕业外）均以优异的成绩考取入广州执信和省实验中。和善而坚定 施爱育芬芳——记沙湾镇中心小学梁月群老师她，用修养的芳香熏陶学生；她，用执著的精神培育学生；她，用学识的厚重丰富教学内涵。她就是语文小学高级教师、市百千万名教师培养对象，沙湾中心小学梁月群老师。15年来，她挥洒的汗水育出一路芬芳，用心的浇灌换来沉甸甸的幸福感。“我们的教育——真正人道的教育，不仅要对学生升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责。”这句话是梁月群老师行走在教育路上的指南针。近几年，番禺区名师班培训学习，市百千万名教师培训学习的机会，她一次都不放过。她主持了市级小课题《品德与社会》教学中有效落实“情感态度价值观”目标的策略研究，现已结题并获得广州市品德小课题研究成果二等奖。在品德教学的研究中，积累了“在活动中探究，在活动中体验”的教学经验，形成了“唤醒情感、生命关注、学习智慧”的独特教学风格。她把品德学科教学理念教学策略融入到班主任工作中，把知、情、意、行融为一体，为孩子们和美的人生奠基。在学校“和美校园文化”理念的引领下，梁老师带班十分注重班级文化的建设，她说：“班级文化具有无形的教育力量，对学生的教育会起到‘润物细无声’的作用。”走进梁老师的教室，整洁、明丽、温馨，精心的布置发挥着环境的育人功能，墙壁上贴着“天道酬勤，志当高远”、“宁静致远”等书法作品，图书角的书整齐地摆放着，温馨家园“亲子阅读栏”，“扬帆起航”评比栏，“闪亮之星”明星栏，使师生沉浸在文化的氛围中，达到陶冶情操的目的，形成你追我赶的浓厚氛围。梁老师还善于建设班级隐性文化，如利用班级活动，打造班级精神文化；民主公正，建立班级制度文化，培养班级凝聚力和集体荣誉感，打造班级良好的学风班风。陶行知曾说：“要爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的病叶。”梁老师也是这样，爱红花也爱绿叶。“小洋”初入学就已养成动辄打人骂人的坏习惯，同学家长对他的投诉接二连三。面对这样的学生，梁老师没有放弃，更不抛弃。常常与家长沟通了解“小洋”的成长经历，抓住他每次犯错的机会进行和善而坚定的教育。两年过去了，“小洋”在她的教育下成长起来，虽然还会犯错，但他与同学的矛盾少了，自信心强了。“小洋”妈妈还多次教育“小洋”说：“就算以后梁老师不再教你，你也要记住梁老师，感谢梁老师！”让青春在农村 教育舞台起舞——记广东第二师范学院番禺附属小学关楚贤老师16年班主任工作，16年来坚守农村教育的大舞台，1999年毕业于番禺师范的关楚贤老师，一直任教于广东二师番禺附小并担任一线班主任工作16年。她的班主任工作非常出色，曾先后获得30多项区、市级以上的荣誉、奖项；组织并参与过15次区班主任研讨、讲座和沙龙活动。广东二师番禺附小（原新造镇中心小学）地处乡镇地区，它90%的生源来自农村和外来务工子弟。关老师刚踏上讲台的第一天，一个光着脚、只穿着一条脏兮兮的小裤衩，背着一个军绿色的单肩麻布书包的小男孩吸引了关老师的眼球。后来，关老师了解到，小男孩叫小烽，父母离异，由父亲抚养。小烽的爸爸爱赌博，爱喝酒，对他不管不问。为了能见到小烽的爸爸跟他好好地沟通，关老师每天一下班就开着摩托车送小烽回家，教小烽煮饭，辅导小烽完成功课……就这样一直等到第11天晚上9点多的时候，关老师终于见到了赌输钱回家来的小烽爸爸。关老师扯着小烽爸爸，跟他聊了差不多两个小时，一直聊到这个大男人为自己对小烽的不负责流出了愧疚的眼泪。之后，小烽的情况有了很大的改善，成绩也一直保持良好。班主任工作是一门科学,又是一门艺术。关老师一直践行着班主任工作的三点“秘笈”：以四“jing”奠基，营建“敬、净、静、竞”的班级文化氛围。关老师在自己所带的“豆豆班”中营建的“敬”是指“文明有礼、互敬互爱”。“净”是指“洁净温馨、心灵纯净”，低年级管理中最难的就是“清洁”问题。“静”是指“静心静思、宁静致远”，低年级的孩子总是闹哄哄的，爱说话爱插嘴的比比皆是，“静”的理念植入可以让更多的孩子静下心来。“竞”是指齐心协力、力争上游，在低年段培养孩子的竞争意识，有利于孩子集体观念的形成。走近关老师，你会发现：在她的班主任生涯中，最多的关键词不是“苦”和“累”，而是“快乐”和“感动”！正如她自己所说的：她的班集体就是她的责任田，她愿意在她的责任田上用心栽种、静待花开。以爱携手 与孩子共成长——记番禺区北城幼儿园梁洁铃老师2004年7月，怀着对孩子的喜爱，对幼教事业的满腔热情，对工作的执着追求，梁洁铃踏进了北城幼儿园。工作11个年头以来，梁老师始终不断思考、探索如何做好班主任工作，希望自己能成为一名智慧爱心型的优秀班主任。以爱为桥 建立和谐师幼关系“梦想很丰满，现实很骨干，说的就是我刚开始当幼儿园班主任时候的情况。记得刚开始当班主任，我因为找不到与孩子相处的正确方式，总有孩子不听话，我就很容易生气，结果孩子变得怕我，我也变得很沮丧。”梁老师告诉记者，因为对幼教事业的热爱，她积极地咨询前辈与孩子相处之道，不断看书、看资料增长儿童心理学方面的知识，最后慢慢摸索到与孩子们的相处方式。平时更是喜欢与孩子们打成一片，常给予孩子一个拥抱、一个吻的动作、抚摸肯定等，与孩子建立亦师亦友的和谐师幼关系。自我提升 教育教学成果显著梁老师介绍，近年来，在全区都广泛铺开学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的热潮下，梁老师有幸被幼儿园派出参与了台湾著名幼儿教育专家林子盟教授的封闭式“种子教师学习培训班”，通过林教授理论联系实际的教学，对照《指南》，在区域学习活动中落实教育部颁布的《指南》的要求。随后，梁老师回到幼儿园后，积极地在班级进行主题与区域活动开展尝试，并多次把自己的研究成果毫无保留地与园、辅导片和番禺区幼教同行们进行公开和分享。在2015年番禺区组织的“番禺区幼儿园骨干园长教师综合提升班”的“指南的有效落实”的学习研讨中，梁老师代表北城幼儿园向番禺区一百多名骨干园长和老师们进行“主题与区域活动的有效组织”的现场分享交流。近年来，梁老师先后被评为“番禺区好园丁”、“广州市优秀教师”和“番禺区优秀共青团员”等光荣称号。学深为师 品正为范——记番禺区工商职业技术学校刘雪征老师刘雪征是广州市番禺区工商职业技术学校教师，多年来一直担任班主任。近几年来，她先后多次被评为“广州市优秀教师”、“番禺区职成教育优秀教师”、“番禺区职称教育优秀班主任”、“番禺区优秀教师”。刘老师德才兼备，素质过硬，关爱学生，乐于奉献，以坚定的政治立场，塑高尚师德，以积极乐观的态度对待学生，用诚心、耐心感化和教育学生。她兢兢业业，是番禺区工商职业技术学校教师的表率。刘老师所带的学前教育班的学生，全部来自于省级贫困县广东五华县，属于番禺区对口贫困地区的扶贫项目。学生们远离家乡，大多数是第一次离开父母。为了带好班级，她迅速地与学生打成一片，富有创造性地为每一名学生建立了思想档案，对每一名学生的家庭状况、性格特点、爱好特长，如数家珍。如小孔同学，为单亲家庭，应多找其谈心；如小黄同学，父母都有病在身，家庭经济特别困难，应当力所能地的帮助解决一些实际问题。刘老师还对患病的学生，给予更多的照顾，例如患结石的小纯、患胃病的小春等。小吉同学数次晕倒，家长又远在五华无法前来照顾，刘老师肩负起照顾小吉的重任，连续几天在医院陪伴，取药、喂药等，忙前忙后，没有一刻停下来。无论是节假日还是深夜，只要学生需要，刘老师一定立刻去照顾生病的学生，从不迟疑。刘老师说：“这是我的责任，我的学生就是我的亲人，她们远离父母来到这里读书，作为班主任，我有责任照顾她们的生活。” 刘老师对学生真心的帮助也换取了学生们的爱戴。刘老师在管理班级方面也有自己的严密的思路。她认为，身教重于言教。教师应该时时刻刻端正自己的态度、修正自己的行为。“学深为师，品正为范”，一直是她的座右铭。工作中，她事事为学生树典范，言出必行，要求学生做到的事，自己必定先做到，工作条理清楚、一丝不苟、兢兢业业。近年来，刘老师所带班级的学生还为学校赢得了许多的荣誉，张霞代表学校第一次在广州市技能竞赛中获奖，李丹霞第一次为学校获得广州市技能竞赛一等奖。班级年年被评为优秀班集体。此外，刘老师所带班级的学生还获取过多个区级以及区级以上奖项。以爱育心 以心育人—— 记番禺区市桥中心小学黄雪萍老师“教育从心开始！”这是黄雪萍老师班主任工作的起点，也是归宿点。黄老师当班主任26年来，她安守梦想之脊，坚守追求之基，持守心灵之居，用自己的一言一行诠释为人师表的崇高意蕴，用自己的心意心血浇灌教书育人的壮丽事业，从而赢得了广大学生、家长和同行的拥戴和敬重。用爱心呵护孩子的心灵黄老师始终认为“育人先育心”。她不仅关心孩子们的学习，关心孩子的生活，更关心孩子们的内心感受。她把博大之爱奉献给每一个孩子，温暖每一颗心灵，孩子都亲切地叫她“妈妈老师”。记得那一年，黄老师班来了个患有肌肉萎缩症的孩子彤彤。她双脚无力，行动不便，说话有点不清。开始的时候，班上有些孩子总用异样的目光看她。然而黄老师并没有过多地去责备孩子们，而是用自己的行动来影响孩子、教育孩子。第一份早餐一定是给彤彤的，课间总坐在彤彤身边聊天，还要不厌其烦地背着彤彤上厕所。正是在黄老师的影响下，班里的孩子们自发地组成帮扶小组，轮流为彤彤拿早餐、收拾学习用具，争着去背彤彤。在黄老师带领的班级里，爱心在这里滋长，生活在这里充盈，精神在这里崇尚。用诚心放飞孩子的梦想黄老师精心组织班队活动，让孩子们学到许多书本学不到的东西，成为活动的主人。“抗震救灾献爱心”等活动，让孩子懂得感恩，学会关心别人；“红领巾书屋进乡村” 等活动，教会孩子酷爱阅读，获取精神食粮；“我为队旗添光彩”、“寻找烈士的足迹”等活动，引导孩子弘扬民族精神，树立远大理想。通过班队活动，让孩子们懂得：有梦就有方向，有梦就有力量。黄老师带领孩子们走向社会，感悟生活。他们的小社团，走街道，宣传亚运，参与创文活动；踏入社区，表演文艺节目，打扫卫生清洁；深入家庭，“小手拉大手”，做好垃圾分类。他们的小社团活动，在社会上引起强烈反响，得到了各级领导的充分肯定和表扬。先后被评为“全国魅力杯快乐中队”和 “全国优秀红领巾小社团”。黄老师的孩子们获奖无数。“全国优秀小记者”、“广州市优秀少先队员”、“番禺区三好学生、优秀雏鹰少年”，还有数学、语文、英语学科一大批学生获奖，多篇文章、美术作品在报刊上发表，可谓硕果累累。而她本人也曾获“全国百名班主任之星”、“广州市优秀班主任”“广州市百佳班主任”和“广州市名班主任”及“广州市优秀教师”“番禺区优秀教师”等称号。用爱心和责任谱写教育的华章——记广东仲元中学张婷老师张婷老师执教11年，担任班主任六年。个人被评为番禺区优秀教育工作者，学校优秀教师，三次被评为先进班主任，两次表扬班主任，班级被评为先进团支部。还被评为广州市数学十佳青年教师，被聘为番禺区中学数学中心组成员，她积极锻炼自己，斩获国家、省、市各级别奖项，用扎实的专业知识成为学生的领路人。创新商场模式化管理良好班风学风学生爱“小集体管理靠人，大集体管理靠制度。” 现今担任高二(9)班班主任的张老师本着建立科学的德育量化制度、实行学生民主自制、小组管理与班级管理相结合的三个重点研究出独特地班级管理模式。组织了一系列如一站到底、K歌大赛、篮球赛、二人三足比赛等活动。通过“愿望树”和班会请进步和特长学生做典型发言，建立存在良性竞争的互助小组，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。这些活动既锻炼了学生的能力，又增强班级凝聚力。学生形容张老师这样各个部门分级包干，各司其职，井然有序的管理模式是商业模式。通过张老师这一系列的创新管理，班级处处事事有人管，每个学生都能主动地当主人，形成了积极上进、比学赶帮的好风气。受到全校师生的好评。她先后培养了一批优秀班干，使他们的组织管理能力得到发展，如2004年陈锦华、2009年韩润滔、2015年麦欣欣等获得番禺区优秀学生干部的嘉奖。丹心化作春雨洒 换来桃李满园香张老师工作十一年来不曾旷过一天工，不论是课间操、大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；要求学生答题认真规范，每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明。学生说:“最欣赏张婷老师面对难题的自信，当你霸气地写出某题方法四、方法五的时候，我们就折服了。”深入而有效的谈心是张老师德育工作的特色之一。老师曾与班里一个成绩很差的学生谈心，原来他有个复杂的家庭，他认为自己是个孤儿，巨大的心理负担让他无心学习，自暴自弃。张老师在生活上关心，在学习上辅导，并联络他父亲，积极改善他们的父子关系。但德育工作总是缓慢而反复，青春期的燥动还是会让他不时犯错，又一次他考试作弊，他塞了封长信给张老师，说:“尽管我不乖，但我会改，老师不要放弃我。”倾注关爱的交谈，让张老师成为她班上学生的知心姐姐。以诚心对待学生 以爱心感化学生——记番禺区石碁第四中学吴洪涛老师吴洪涛是番禺区石碁四中的骨干教师，他长期从事学校德育教育工作，其工作态度认真严谨，扎实苦干，本着“为了学生的终身发展”的育人理念，在班主任工作及学校德育管理工作中取得了显著的成绩。吴老师具有强烈的事业心和高度的责任感，热爱班主任工作，用心履行职责。他一直坚信，教师的工作不仅仅是教一门学科，更重要的是育人，这也是他坚持做班主任的原因。他把教师作为一项事业而不是职业，在班主任工作上不断地践行自己的理想。自毕业分配到石碁四中以来，吴老师从不间断地坚持早出晚归。吴老师在班主任工作中始终秉承“以诚心对待学生，以爱心感化学生，以耐心教育学生”的教育观念，确立学生在教育过程中的主体地位，以生为本。2002年9月—2005年8月，吴洪涛老师担任02学年届2班3年班主任，当时班上有一位从清远转学过来的学生叫陈传绿，性格倔强、争强好胜，又很讲“义气” ，经常为他的“朋友”两肋插刀，充当打手，小学期间打架无数次，家里没有办法才把他从清远转学过来。学校校运会期间，该生为了帮一个同学出气，动手打了初三的一个学生，结果被打的学生又叫人来打他。事情发生后，他还想一个人扛了不连累其他同学，通过调查取证，涉及此次打架事件的学生学校都做了处理，陈传绿也被处以警告处分。面对这个学生，吴老师并没放弃。一方面通过和其家长联系，双方面做思想教育和监管工作，另外也和他单独做了多次的谈心，向他讲明了家长让他转学的一片苦心。吴老师还通过平时的许多细节给予这个学生关心和鼓励，不断地引导，让他慢慢地融入班集体中。经过不懈的努力，陈传绿慢慢认识到了自己的错误，开始在行为规范上很约束自己，不让自己犯错，成绩也有很大进步。三年来，吴老师时刻关注着他，使他有了很大的转变，最后顺利在石碁四中毕业。版权声明本微信号所发表的原创文章，版权属番禺日报社所有。文章未经授权，不得转载。如希望转载，请联系：，欢迎分享至朋友圈。未经授权而转载的，我们将按照《微信公众平台关于抄袭行为处罚规则》进行侵权投诉，特此声明。
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