6.四点二十来十一旅游北方哪里人少 (16笔字)

10月31号出生,帮忙取名;第二字要3、4笔或13、14笔,第三字要5、6笔或15、16笔_百度知道
10月31号出生,帮忙取名;第二字要3、4笔或13、14笔,第三字要5、6笔或15、16笔
笙鹏、礼芬、彬来、苏茂、博功、哲舟、志姣、方结、琬瑰、皋子、玉美、舜玛、琬才、泛青、风风、婷珀、琳好、闯滨、茹书、婵粉、会纨、鸿飞男孩信点、前春、昂震、前帜、峦超、栋谱、剑丁、伦创、冠发、禧贡、秋腾、静莉、瑞毅、白梨、伯琛、英畅、宁卿、涓钻、惜中、骋越、开军、柔旬、鸣纹、炜法、常燕、品冲、帮旭、启涌、长编、女孩贞峪
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男孩儿女孩儿哦?
直接叫三四不就行了,好记,名字就是一个代码
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在电视上,李涛看到北方发生冰冻天气时,工作人员在高速公路上洒盐来达到熔雪的目的,为什么洒盐能熔雪呢?李涛对这个问题产生了兴趣,经过上网查找资料,知道了洒盐能熔雪是因为盐水凝固点较低的缘故,李涛决定对盐水的凝固点进行探究:有一杯掺有少量食盐的水,他将这杯盐水放入冰箱的冷冻室内,并将温度计正确插入混合液中,每隔2min把观察的现象和数据记入表一.表一
时间/min&0&2&4&6&8&10&12&14&16&18&20&22&温度/℃&4&2&0&-2&-4&-6&-6&-6&-6&-6&-8&-11&状态&液&液&液&液&液&固、液&固、液&固、液&固、液&固、液&固&固&(1)开始计时时,盐水温度如图所示,测此时盐水温度是4&℃.(2)该盐水的凝固点是-6&℃,当实验进行到21min时,该盐水所处的状态是固&态.(3)盐水的凝固点比水的凝固点低&(填“高”或“低”).实验结束后,李涛同学又想知道一定量的水掺入盐后的凝固点的高低是否与掺入盐的质量的多少有关,于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水,在水中掺入质量更少的盐,放入冰箱内重做实验,把观察到的现象和数据记入表二.表二
时间/min&0&2&4&6&8&10&12&14&16&18&20&22&温度/℃&6&4&2&0&-2&-4&-4&-4&-4&-4&-6&-9&状态&液&液&液&液&液&固、液&固、液&固、液&固、液&固、液&固&固&(4)根据表一和表二的数据分析可知,一定量的水中掺入盐质量减少,盐水的凝固温度升高&(填“升高”“降低”或“不变”).
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“在电视上,李涛看到北方发生冰冻天气时,工作人员在高速公路上洒盐来达到熔雪的目的,为什么洒盐能熔雪呢?李涛对这个问题产生了兴趣,经过上网查找资料,知道了洒盐能熔雪是因为盐水凝固点较低的缘故,李涛决定对盐水的凝固点...”的分析与解答如下所示:
(1)读数时,注意温度计的分度值,并注意是零上还是零下;(2)根据表格中数据确定盐水凝固时的温度即为盐水的凝固点;并分析出21min时盐水的状态;(3,1标准大气压下水的凝固点为0℃,根据本题中得出的盐水的凝固点比较得出答案;(4)分析表二确定此时盐水的凝固点,与表一中盐水的凝固点比较得出.
解:(1)由图知,温度计的分度值为1℃,且为零上,所以温度计的示数为4℃;(2)由表一知,盐水在凝固过程中温度保持-6℃不变,所以凝固点为-6℃;由表格中数据知,当时间到20min时,温度已低于盐水的凝固点,所以当实验进行到21min时为固态;(3)1标准大气压下,水的凝固点为0℃,实验中盐水的凝固点为-6℃,盐水的凝固点比水的凝固点低;(4)由表二知,盐的质量减少后,凝固点为-4℃,可知一定量的水中掺入盐质量减少,盐水的凝固温度升高.故答案为:(1)4;(2)-6;固;(3)低;(4)升高.
此题是探究盐水的凝固点与水的凝固点之间的关系,首先要掌握凝固点的概念,根据晶体凝固过程中温度不变的特点判断出凝固点,在水中加入盐后,凝固点降低常应用到生活中,下雪后,在路面上撒盐来降低雪的熔点.
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在电视上,李涛看到北方发生冰冻天气时,工作人员在高速公路上洒盐来达到熔雪的目的,为什么洒盐能熔雪呢?李涛对这个问题产生了兴趣,经过上网查找资料,知道了洒盐能熔雪是因为盐水凝固点较低的缘故,李涛决定对盐...
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经过分析,习题“在电视上,李涛看到北方发生冰冻天气时,工作人员在高速公路上洒盐来达到熔雪的目的,为什么洒盐能熔雪呢?李涛对这个问题产生了兴趣,经过上网查找资料,知道了洒盐能熔雪是因为盐水凝固点较低的缘故,李涛决定对盐水的凝固点...”主要考察你对“熔点和凝固点”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
熔点和凝固点
【知识点的认识】熔点与凝固点是物质在其蒸气压下液态-固态达到平衡时的温度称为熔点或凝固点(凝固点指的是物体由液态转变为固态的临界温度值,熔点指的是物体由固态转变为液态的临界温度值).这是由于固体中原子或离子的有规则排列因温度上升,热运动变得杂乱而活化,形成不规则排列的液体的一种现象,相反的过程即为凝固.对于液体变为固体时的温度常称为凝固点或冰点,与熔点不同之处在于放出热量而不是吸收热量.其实物质的熔点和凝固点是一致的.【命题方向】液体的凝固点和南极最低气温之间的关系选择合适的温度计测量,利用凝固和熔化时的条件解决生活实际以问题,是中考热点.【解题方法点拨】同种晶体熔点和凝固点相同,不同晶体熔点不同,晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸收热量.凝固的条件:达到凝固点,继续放热,利用这些特点才能解题.
与“在电视上,李涛看到北方发生冰冻天气时,工作人员在高速公路上洒盐来达到熔雪的目的,为什么洒盐能熔雪呢?李涛对这个问题产生了兴趣,经过上网查找资料,知道了洒盐能熔雪是因为盐水凝固点较低的缘故,李涛决定对盐水的凝固点...”相似的题目:
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{[时间/min][0][2][4][6][8][10][12][14][16][18][20][22][温度/℃][6][4][2][0][-2][-4][-4][-4][-4][-4][-6][-9][状态][液][液][液][液][液][固、液][固、液][固、液][固、液][固、液][固][固]}(4)根据表一和表二的数据分析可知,一定量的水中掺入盐质量减少,盐水的凝固温度____(填“升高”“降低”或“不变”).”的答案、考点梳理,并查找与习题“在电视上,李涛看到北方发生冰冻天气时,工作人员在高速公路上洒盐来达到熔雪的目的,为什么洒盐能熔雪呢?李涛对这个问题产生了兴趣,经过上网查找资料,知道了洒盐能熔雪是因为盐水凝固点较低的缘故,李涛决定对盐水的凝固点进行探究:有一杯掺有少量食盐的水,他将这杯盐水放入冰箱的冷冻室内,并将温度计正确插入混合液中,每隔2min把观察的现象和数据记入表一.表一
{[时间/min][0][2][4][6][8][10][12][14][16][18][20][22][温度/℃][4][2][0][-2][-4][-6][-6][-6][-6][-6][-8][-11][状态][液][液][液][液][液][固、液][固、液][固、液][固、液][固、液][固][固]}(1)开始计时时,盐水温度如图所示,测此时盐水温度是____℃.(2)该盐水的凝固点是____℃,当实验进行到21min时,该盐水所处的状态是____态.(3)盐水的凝固点比水的凝固点____(填“高”或“低”).实验结束后,李涛同学又想知道一定量的水掺入盐后的凝固点的高低是否与掺入盐的质量的多少有关,于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水,在水中掺入质量更少的盐,放入冰箱内重做实验,把观察到的现象和数据记入表二.表二
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