化学选修5 图片上那些东西的高中化学基本概念念

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淘豆网网友近日为您收集整理了关于高中化学选修5第一章 - 副本 - 副本要点的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：1选修5第一章学案一、考纲要求1.了解有机化合物中碳的成键特征,了解常见的有机化合物的结构,了解常见有机物分子中的官能团,能正确表示它们的结构。2.了解有机化合物存在同分异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。5.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。6.能列举事实说明有机物分子中基团之间存在相互影响。二、高考命题规律近几年该部分内容在高考题中考查的知识有:1.根据所给有机物的结构简式,判断官能团和所属有机物类别。2.给简单的有机化合物命名。3.书写某有机化合物的同分异构体。4.根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。5.有机物混合物分离提纯的方法。6.确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。尤其是通过核磁共振氢谱图推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目,要加大学习和考查的力度。主要题型有:1.以选择题的形式出现,该类型题的特点是一题考查多个知识点,题少但覆盖面广。2.以填空题形式出现,该类型题的特点是将计算、推断等程序在试卷外完成,卷面上只体现结论和结果。三、知识清单(一)有机化合物的分类1.按碳的骨架分类化合物:如CH3CH2CH3有机物化合物:如化合物化合物:如2.按官能团分类有机物的主要类别和典型代表物类别官能团典型代表物烷烃烯烃炔烃芳香烃卤代烃醇酚醚醛***羧酸酯⑴醇和酚的区别:如:CH3CH2OH(乙醇)、(苯甲醇)、(苯酚)、(邻***苯酚)(环己醇)⑵具有复合官能团的复杂有机物:一般各种官能团具有各自的独立性,在不同条件下所发生的化学性质可分别从各官能团讨论。如:具有三个官能团:,所以这个化合物可看作酚类,羧酸类和醛类,应具有这三类化合物的性质。(二)有机化合物的结构特点1.碳原子的成键特点:(1)碳原子价键数为;(2)碳原子间的成键方式常有三种:;(3)碳原子的结合方式有二种:。2.有机物分子里原子共线、共面:(1)CH4正四面体,键角109°28′(2)C2H4平面型结构,键角120°,6个原子在同一平面上;(3)C2H2直线型结构,键角180°,4个原子在同一直线上(4)平面型结构,键角120°,12个原子在同一平面上(5)单键碳原子能沿键轴的方向旋转,双键碳原子和三键碳原子不能旋转3.有机化合物的同分异构现象(1)同分异构体:化合物具有相同的,但,而产生性质差异的现象。(2)同分异构体:具有同分异构现象的化合物互为同分异构体。m/e相对丰度乙醇质荷比最大的数据表示未知物的相对分子质量乙醇的质谱图CH3CH2OH+(3)同分异构体的常见类型:①碳架异构(指碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而造成的异构)。如:CH3—CH2—CH2—CH3和。②位置异构(指官能团或取代基在碳架上的位置不同而造成的异构)。如:CH2=CH—CH2—CH2—CH3和。③官能团异构(指有机物分子中的官能团不同造成的异构,也叫官能团异构)。如:CH3CH2OH和。4.同系物同系物:结构,分子组成上相差一个或若干个原子团的物质互称同系物。如:CH3CH3和CH3CH2CH3;CH2=CH2和CH2=CH—CH2注意事项:①同系物必须是同类有机物②结构相似指具有相似的原子连接方式,相同的官能团类别和官能团数目。③具有相同通式的有机物除烷烃外,不能以通式相同作为确定是不是同系物的充分条件。④同分异构体之间不是同系物关系。⑤同系物的物理性质具有规律性的变化;同系物的化学性质相似。(三)有机化合物的命名1.烷烃的习惯命名法十个以下依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示。碳原子数十以上用汉字表示相同时用“正”、“异”、“新”来区别如C5H12的同分异构体有3种,分别是:、、,用习惯命名法分别是、、。2.有机物的系统命名法(1)烷烃命名为(2)烯烃CH3—C=CH—CH2—CH3CH3命名为(3)炔烃CH3—CH—CH2—CH—C=CHCH3CH2CH3命名为CH3(4)苯的同系物CH3命名为(四)研究有机物的一般步骤和方法1.研究有机化合物的基本步骤(1)分离、提纯(蒸馏、重结晶、升华、色谱分离)——得到纯净物;(2)元素分析(元素定性分析、元素定量分析)──确定;(3)相对分子质量的测定(质谱法)──确定;(4)分子结构的鉴定(波谱分析)──确定。2.混合物分离、提纯的常见方法(1)蒸馏和重结晶适用对象要求蒸馏常用于分离、提纯有机物1该有机物较强2该有机物与杂质的相差较大重结晶常用于分离、提纯有机物1杂质在所选溶剂中溶解度或。2被提取的有机物在此溶剂中的溶解度受影响较大(2)萃取①液—液萃取:利用有机物不同,将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。②固—液萃取:用从固体物质中溶解出有机物的过程。例如:溴乙烷中的乙醇可以用水除去。(3)色谱法①原理:利用吸附剂对不同有机物的不同,分离、提纯有机物。②常用吸附剂:碳酸钙、、氧化铝、等。例如:用粉笔分离色素3.有机物分子式的确定(1)元素分析:①定性分析:用化学方法鉴定有机物分子的,如燃烧后C,H,S。②定量分析:将一定量有机物燃烧,分解为简单无机物,并测定各产物的量,从而推算出有机物分子中所含元素原子,即实验式。③利比希氧化产物吸收法用将近含碳、氢、氧元素的有机物氧化后,产物水用无水吸收,二氧化碳用吸收,计算出分子中碳、氢原子含量,其余的为含量。(2)相对分子质量的测定-质谱法质谱图中质荷比即分子离子与碎片离子的其电荷的比值,的数据即为该物质的相对分子量。注:相对丰度:以图中最强的离子峰(基峰)高为100﹪,其它峰的峰高则用相对于基峰的百分数表示。34、分子结构的鉴定(1)化学方法:利用特征反应鉴定出,再制备它的衍生物进一步确认。(2)物理方法①红外光谱(IR)当用红外线照射有机物分子时,不同官能团或化学键不同,在红外光谱图中处于不同的位置。②核磁共振氢谱:a.处于不同化学环境中的在谱图上出现的位置不同;b.吸收峰的与成正比。四、重难点突破(一)有机物的基本概念1、基和根的比较(1)“基”指的是非电解质(如有机物)分子失去原子或原子团后残留的部分。CH2CH3亚******CH3CH2CH2丙基CH3CH3CH异丙基C2H5或CH3CH2乙基CH2CH3CH2CH2丁基CH3CHCH丙烯基CH2CHCH2烯丙基CH2CH乙烯基NO2硝基C6H5苯基OH羟基如:CH3CHCH2异丁基CH3(2)“根”指的是电解质由于电子转移而解离成的部分。如:OH—、CH3+、NH4+等.两者区别:基中含有孤电子,不显电性,不能单独稳定存在;根中一般不含孤电子,显电性,大多数在溶液中或熔化状态下能稳定存在。如:—OH的电子式为.O.....×H,OH-的电子式为-×H×.....O.。2、官能团:决定有机物化学特性的原子或原子团。如:卤原子—x羟基—OH(有醇羟基和酚羟基之分)碳碳叁键3、表示有机物的化学式(以乙烯为例)1播放器加载中，请稍候...
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1选修5第一章学案一、考纲要求1.了解有机化合物中碳的成键特征,了解常见的有机化合物的结构,了解常见有机物分子中的官能团,能正确表示它们的结构。2.了解有机化合物存在同分异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。5.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。6.能列举事实说明有机物分子中基团之间存在相互影响。二、高考命题规律近几年该部分内容在高考题中考查的知识有:1.根据所给有机物的结构简式,判断官能团和所属有机物类别。2.给简单的有机化合物命名。3.书写某有机化合物的同分异构体。4.根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。5.有机物混合物分离提纯的方法。6.确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。尤其是通过核磁共振氢谱图推知有机物分子有几种不同类型的氢原子及它们的数目,要加大学习和考查的力度。主要题型有:1.以选择题的形式出现,该类型题的特点是一题考查多个知识点,题少但覆盖面广。2.以填空题形式出现,该类型题的特点是将计算、推断等程序在试卷外完成,卷面上只...
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