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张平安律师钢板简单修复_百度文库
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钢板简单修复
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你可能喜欢　　烙铁的具体操作可分为五步（也称为五步工作法），要获得良好的焊接质量，必须严格的按照下图所示的五个步骤进行操作。
　　　　(1)步骤一：准备焊接。将电烙铁、板、元器件、助焊剂、焊锡丝等物品准备好。一只手拿着焊锡丝，另一只手握住电烙铁。要求烙铁头保持干净，并在表面镀有一层焊锡，无焊渣等氧化物。　　　　(2)步骤二：加热焊件。先将烙铁头在助焊剂内浸入一次，再最大面积的同时接触两焊件的焊接表面，加热整个焊件面，约为1～2秒。对于PCB板，，要求烙铁头同时接触加热焊盘和元件管脚约为1&2秒。　　　　（3涉骤三：送人焊锡丝。本步骤的关键点是为送人焊锡丝的位置，焊盘、管脚和烙铁头三者构成了两个立体夹角，当焊接面加热到一定温度之后，将焊锡丝送人烙铁与焊盘夹角之间，靠近焊盘，注意不要将焊锡丝送到烙铁头上。　　　　(4)步骤四：移开焊丝。当焊锡融化一定量之后，立即将焊锡丝向左上（或右上：当左手握电烙铁时，下同）450角方向移开。　　　　(5)步骤五：移开烙铁。观察焊锡侵润焊盘和焊件的焊接部位正常以后，向右上方(或左上方)450角方向移开电烙铁，结束焊接。　　　　从步骤三开始到步骤五结束，时间要控制在l~2s。　　　　对于热容量小的焊件，可以简化为以下三个步骤：步骤一，准备；步骤二，加热与送丝；步骤三，去丝移烙铁。　　　　按照上述步骤进行焊接，是获得良好焊点的关键之一。在实际操作中，最容易出现的一种违反操作步骤的做法，就是烙铁头不是先与被焊件接触，而是先与焊锡丝接触，融化的焊锡滴落在尚未预热的被焊部位，这样很容易产生焊点虚焊：所以烙铁头必须与被焊表面接触，对被焊件进行预热，是防止产生虚焊的重要手段。
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通用维修程序教学仪器的通用维修过程分为五个阶段。要强调制定维修方案，按照程序去检修，以减少其盲目性。
1、准备阶段
教学仪器维修的准备工作较多，最主要的是了解仪器的故障现象，收集技术资料准备所需的拆卸工具的验测工具（或验测仪器）。
(1)了解仪器的故障现象
当拿到要维修的设备时，应仔细询查有关设备的各种情况，并做适当的记录。如果仪器损坏时间太久，应查阅仪器损坏登记表；如果曾经修理过的仪器，则还应查阅仪器维修登记表或仪器卡上的有关记录，供维修时参考。
（2）技术资料的准备
完整的技术资料，包括使用说明书，原理图和装配图、维修登记表、仪器卡片等。如果现成的技术资料不完整，也可绘制，或者找到另一台能正常工作的同类型仪器，这样可以通过对比更快地找到故障部位。
　　（3）准备维修工具和验测仪器　
维修教学仪器，工具选用要合适，既可避免损伤仪器，保证维修质量，又可提高工效。教学仪器种类较多，故维修教学仪器常用的工具或验则仪器也是多种多样，所以必须根据教学仪器的故障准备好维修工具和验测仪器。
　　2、检查阶段
根据了解的故障现象，维修者应进行测试，确认故障是否属实。若对故障了解不全面，应按常规对设备进行检查。检查设备方法有多种，有些设备还需拆开才能进行检查。检查后要制定出维修方案，并准备或自制维修工具和选购材料。
　　（1）故障判别方法
不同的仪器故障有不同的判别方法，这里介绍五种通用故障检查方法。
a、综合法：是对仪器进行各种规范操作，检查仪器的显示、指示、功能、操作等是否正常。这时如发现哪儿不正常就从那儿开始深入检查。
b、分割法：将仪器分割成数个单元，先粗略地检查各单元，待有些眉目后，再深入一步检查有问题的单元。再将有问题的单元分割成数块再查……再查，再分，再查，直到找到故障所在为止。
c、直觉法：对仪器故障可以利用人的感官去发现。例如，对电子仪器应当注意观察有没有脱焊现象，电线和电阻有没有烧焦，机器内部有没有异物，保险丝断没断，灯丝亮不亮，电解电容器是否漏出液体，有没有放电引起的砰砰声，有没有烧焦味等等。这些直观检查往往能够很快找到故障。在进行直觉法检查时应特别注意安全。
d、比较法：将有故障的仪器与无故障的仪器进行对照。特别是对有故障仪器的故障部位与无故障仪器的相应部位进行测量，检查，可从中发现问题。
e、交换法：用好的备件、部件、插件交换到有故障的仪器部位，或者同一仪器上相同的部件、插件进行交换，这样也会比较容易地找出仪器的故障。
　　(2)拆卸方法
在拆卸过程中，倘若考虑不周，方法不对，往往容易造成被拆卸零件的损坏或变形，严重的可能造成无法修复，使得整个仪器报废. 　　
　　拆卸时，往往是由表及里，由此及彼，尽量避免一修仪器就全机拆开。对不熟悉的仪器，拆卸部件之前，应仔细观察分析它的结构特点，力求看懂记牢；并仔细考虑拆卸的顺序，确定合适的拆卸方法，选用恰当的拆卸工具。在拆卸时还要做好拆卸标记，记录，必要时在记录本上绘制草图帮助记忆。拆卸困难的部件，应仔细揣摩它装配的办法，然后试拆。千万不可硬撬硬扭，以损坏本来完好的机件。
教学仪器设备在拆卸时，一般是按照从外到内，从上到下，先拆成部件或组部件，再拆成零件的原则进行，对于维修者还必须注意下述几种类型的拆卸方法。
a、外壳类零件的拆卸　教学仪器的外壳、外罩等，目前太多数采用螺钉或螺母螺钉连接到骨架或主体零件上。很显然，这些连接件，使用前面介绍的通用工具就可以完成拆卸工作。
b、机械类零件的拆卸：对机械类零件的拆卸要特别注意三种情况。第一、在拆卸螺纹配合的零件时，零件的回松方向必须判别清楚。第二、一般装配的机器零件之间都是有一定配合的。虽然配合的松紧依配合性质的不同而不同，拆卸时常要采用手锤冲击拆卸。锤击拆卸时，必须对受击部位采取保护措施，一般使用铜棒，胶木棒、木棒或木板等保护受击的轴端，轴套或轴上的其他零件。第三、对精度较高的配合零件，不允许采用锤击拆卸，拉卸时，拉拨器的各拉钩应相互平行，钩子和零件贴合要平整。同时，螺杆和轴端间应垫合适的垫块，防止轴端或中心孔损坏。在零件和拉钩间也应垫入垫块，以免拉力集中而损坏零件。
拆卸机械类零件还必须做到：拆下的部件和零件，必须有次序，有规则地安放在木架、木箱或零件盘内，避免杂乱地堆放，甚至拖散遗失；对精密的零件(如：丝杆、长轴类零件)更应小心安放和包扎好，以防弯曲变形和碰伤；拆下的零件（如：轴，齿轮，螺钉，螺母，键，垫片，定位销等）尽可能地按原来结构连在一起，防止丢失；对于成套加工或不能互换的零件，在拆卸前应做上记号，并用绳索串起，以免搞乱，使装配时发生错误，而影响它们原有的配合性质。
c、电子器件的拆卸　为了检查故障有时需要测量电子器件，测量之前一定要把元器件从电路板上拆下来。为了防止失误，维修者应当遵循以下的操作原则：第一，最好每次只拆下一个元器件。拆下元器件时应记下每个脚的焊接位置。在引脚数目较多或者对这种元器件的引脚排列方式不太熟悉时，应在每个引脚上贴上胶布，写上记号，或者采取其它的标记方法。第二，如果不得已必须拆下较多的元器件，一定要给每个元器件分别做上记号。第三，如果测量结果表明该元件没有故障，应及时把它焊到电路板上。第四，应利用元器件拆下来的这个机会，检查一下印制板有没有毛病。
　　在检修过程中，无论是采用哪种方法，只要是需要拆下元器件，均需记住上述的操作规则，切不要随便拆下许多元器件，最后弄不清如何装回去。
3.修复阶段
教学仪器修复阶段包括仪器的拆卸，零部件的清洁，零部件的修理（包括更换或代换）、复检，装配和调整几个步骤。拆卸方法与前面介绍的相同，在这里不再重复。
　　（1）零部件的清洗
为了便于检查零件的损坏情况和鉴定是否更换，对拆下的零件应根据不同对象做必要的清洗工作。
a、金属零部件的清洗　在教学仪器修理中常见的有下列四种。第一、带有油污零件的清洗：带有油污的零件一般可用煤油或柴油清洗，除铝合金零件、精密零件外，还可用热的碱性溶液浸煮。第二、一般金属零部件的清洗：清洗金属零件，一般采用80号擦拭汽油。为了节省汽油，提高清洗质量，可将汽油分盛两缸。第一洗头遍，第二缸作第二道清洗。当第二缸汽油用脏后，改作第一缸用，将原第一缸的汽油换上新汽油改为第二缸。清洗时，逐一将冼金属零件先用汽油浸泡一下，然后选用合适的刷子（试管或软毛刷等中）刷洗。对有螺纹的零件，应注意不要互相碰撞，以免损伤螺纹。小螺丝应放在培养皿中清洗，以防丢失。零件洗净后，应用绸布擦干，或用电吹风吹干，等待安装。第三、金属度盘的清洗：金属度盘大都是用铜、铝或其它合金制成，一般质较软，刻线较细，如擦拭不好，会直接影响读数精度，清洗时必须十分小心。如度盘比较光亮且无锈斑，只需用脱脂棉或清洁的鹿皮蘸上少许汽油沿度盘切线方向清洗即可，如度盘很脏，且有锈斑，则在擦拭前，先用脱脂棉或鹿皮将度盘表面的浮灰，沙粒清洗干净，然后将加工研磨过的炭精粉和普通仪表油调成糊状，沿度盘的切线方向擦拭，；边擦边看，直到度盘上的污迹锈斑擦净为止。度盘上残留的炭糊，油迹需用脱脂棉擦净。第四、轴系的清洗：竖轴，横轴及轴套不要与一般金属零件放在一起清洗，只需用绸布蘸上清洁的溶剂汽油反复擦拭，直至干净既可。轴上转角处的油污要用削尖的柳木条拨出来洗头。轴套内的油污，可削一条略小于轴径的木棒，裹上浸了溶剂汽油的绸布（不宜用纱布）伸入轴套内，仔细擦拭干净。钢珠则应放在清洁的培养皿中清洗，以免丢失。
b、光学零件的清洗：光学零件的清洗液，一般采用无水酒精，无水乙醚或酒精与乙醚（1:3－1:5）的混合液。擦洗用的脱脂棉宜用特级长纤维棉，或将纤维较长原医药脱脂棉用纱布分小包卷好，放在广口瓶中，加入乙醚，浸泡6－8小时，取出待干后使用。在光学仪器的维修中常见的清洗方法有下列两种。第一、一般棱镜和透镜的清洁：棱镜和透镜的表面通常镀有氟化镁增透膜层，有的透镜胶合的，而有的透镜一面是涂银的。清洗时，注意不要用溶液溶液，以免使透镜脱胶，或使镜面的增透膜层和棱镜的银面擦掉。棱镜和透镜如有灰尘和油污一般不需从镜框或镜架中拆出，只需将柳木棒头削圆滑，卷上脱脂棉，蘸上少许混合液，轻轻地在镜面上擦拭几遍，边擦边转动棉球，但勿在镜面上返往擦拭。在擦拭时，还要防止清洗液渗入镜的四周和压环的内面，以免腐蚀金属。如镜面长霉，可用3204溶液（系去霉防雾剂）清洗。擦拭后，如仍有斑痕，可将309号红粉（即氧化铁）放入水中，取其沉淀物，涂在鹿皮上中，用它从镜面的中心向边缘作圆周运动进行擦拭，或用脱脂棉蘸上红粉沉淀物用同法进行擦拭。为了避免镜面曲率发生变化，一般只需擦到镜面无霉斑即可，最后用混合液将红粉清洗至干净为止。第二、带刻划线光学零件的清洗：带刻划线的光学零件，有的是直接刻划上色的；有的的是照相制板的；有的是有一层保护玻璃胶合的，因此有清洗时，也必须区别对待。直接刻划的光学零件，擦拭前，要先检查脏物的所在面。若在刻画面，可先用干棉签擦拭。当擦不掉时，再用棉签蘸上微量混合液，并沿刻划的垂直方向轻轻擦拭，以免擦掉刻划的颜色。边擦拭边用放大镜检查，直至擦擦拭干净为止。若刻划的背面也脏，则应将它放在考贝纸上，全面擦拭（考贝纸应先用混合液稍微湿润）。擦净后，即应将它装复。装复后，如发现有局部污迹，可再作局部清洗，直至合乎要求为止。擦拭带划线的光学零件时，都应将棉签蘸上微量的混合液，刻划面上胶有保护玻璃的，则在清洁时应防止清洗液渗入胶合层，以免脱胶。
　　(2)零部件的维修、更换和代换
a、维修与更换相比较维修任何仪器和部件时，都应该认真分析和检查零件的损坏原因和损坏程度，根据损坏情况以及要求修复的期限和维修的经济性，考虑维修方案。如更换新零件，从速度上讲，在备品、配件充足的情况下，是可以缩短维修周期的。但是，它的缺点是不经济。因为不少磨损或损坏原零件采取不同的方法是可以修复的，在一般情况下，修理零件要比制造新的零件有利得多。所以在零件的结构或工作性能许可的条件下，采用修复方法，这样比较经济。
零件的修复方法很多，目前常用的方法有以下三种（具体修复技术可参见本章“基本修理技术”部分）。第一、焊接法：运用于零件磨损或局部断裂的修复。第二、环氧树脂粘接法：用于零件　磨损和缺陷的补偿，以及轴、套等零件的断裂的修复。第三、钳工修复法：用于需要利用钳工进行加工，才能修复零件。
b、零部件的代换当原配件没有时，则用相似类型的零件进行代换。代换时要注意下面三点。第一、新换上的配件性能要达到或高于原配件。第二、要考虑换上的配件对仪器其它部分性能有无影响。如有则要调整其它配件，使整个仪器性能基本保持不变。第三、对于特殊的零部件，尤其是生产厂家特别注册的专用零配件，原则上不能使用代用品。
　　(3)复检
在找到了故障元件并且经过修复或更换之后，需再进行检查，看一看原有的故障现象是否已完全消失，有没有新的故障现象。如果还有故障，就必须再头做起。如果没有故障，还应对仪器内容进行仔细的直观检查，以免遗留隐患。不同类型的仪器，检查内容不同，现以电子仪器为例加以说明。电子仪器检查项目包括：有没有焊锡渣，线头，螺钉或螺帽之类的异物遗留在机器里；检修过程中所使用的辅助连接线或飞线是否都拆掉；检修过程中动过的焊点是否仍符合质量要求，机内的活动部分是否都固定好；机内的电缆和电线的走线位置是否恢复原样，需固定的地方是否巳固定了；连线有没有被烫伤可被磨损，有没有连线被夹在底座与机壳之间；连线的线头是否完整；屏蔽罩是否都装好；有没有什么元件的位置不合适，可能会碰到机壳或盖板等。
　　4.测试阶段
检验是仪器修复后确定是否合格的重要根据。它一般应包括，测试（安全测试，性能测试）和试验。
　　（1）安全测试　
为了保证操作者不发生触电危险，在教学中有几个主要安全性能测试项目，如绝缘电阻测量，电气强度试验、泄漏电流测量、漏电距离，接地电阻测量，温升和湿热的试验等。如果这几个项目测试合格，人身触电事故一般是可以避免的。下面介绍几个项目的测试方法。
a、绝缘电阻测量　用兆欧测量仪器带电部分和非常带电金属部分之间，或不同极性带电部分之间的绝缘电阻值，一般教学仪器的绝缘电阻至少要在2MΩ以上。测定绝缘电阻，首先应将被测仪器脱离电源，然后再从兆欧表上的“电路”和“接地”两个接线柱上分别引出两根导线至被测仪器的受测部位，以2转/秒的速度平稳地加、转动手柄1分钟后，待指针稳定不动时，即可读出绝缘电阻值。&
b、电气强度试验（耐压试验）　电气强度试验是衡量电器的绝缘性能在电场作用下耐击穿的能力。
　　教学仪器的电气强度一般在500V以上时1分钟不击穿。测定电气强度试验的装置图有多种。图1－7是一种比较通用的线路图
c、温升测量　判断仪器是否在进行可靠工作还必须测量电器中线圈，轴承和枘把等处或整个仪器的温升或温度。温度和温升概念不同，温等于测仪器的温度减去周围环境温度。教学仪器的温升一般在60•C左右，最大不得超过80•C。
　　(2)性能的测试
运用检测工具或仪器将修理后的仪器进行测试，看其是否达到说明书上的性能和技术参数或技术指标（如有略小的变化，只要做实验时现象明显也算合格）。
　　(3)试验
　　按仪器说明书或有关资料进行试验，只有试验成功，才能算修理合格。
　　5.结束阶段
维修的教学仪器经测试合格后，还应进行修饰，装配和记载维修情况。
　　(1)修饰
维修的教学仪器，在复检或测试结束后，应进行外表的修饰工作。修饰的目的在于防止仪器的表面锈蚀，并使仪器的外表增加美观。在进行修饰时要根据原教具的修饰方法进行。
　　(2)装配
a、装配前的检查　零部件在装配前，必须分别对要装的零部件和被装的主件分别进行检查。现以晶体三极管为例，加以说明新晶体三极管在焊到电路板之前，应先经过晶体管侧试仪或万用表测试，以免把晶体三极管焊上去后又要拆下来。在晶体三极管被装的主件分别进行检查。现以晶体三极为例，加以说明：新晶体三极管在焊接到电路板之前，应先经过晶体管侧试仪或万用表测试，以免把晶体三极管焊上去后以要拆下来，在晶体三极焊点被焊下来之后，一定要开机检查电路板上的基极焊点与发射极焊点之间的电压，一定要检查基极焊点是否短路到电源；其次是要检查集电极焊点是否短路到电源；如果集电极的负载不是电阻，而是电感，则要检查阻尼二极管或限幅二极管是否完好。上述的这些电路故障都会使新换上的晶体三极管损坏。
b、装配技术　在教学仪器维修中装配技术常有焊接技术，粘接技术和机械装配技术。因为焊接技术与粘接技术将在本章后面进行介绍，所以下面只介绍几种机械装配的技术。
第一、螺母和螺钉的装配　在装配螺母和螺钉的时候，要保证它们联接得坚固有力，不会松动，为此掌握装配的要点是很重要的。装配螺钉和螺母的要求：螺钉或螺母与零件贴合的表面应光洁，平整，贴合处的表面当经过加工，否则容易松动或使螺钉弯曲；接触表面应当清洁，螺钉，螺母应当要机油中洗净，螺孔内的脏物应当用压缩空气吹净；在工作中有振动时，为防止螺钉和螺母回松，必须采用保险装置。保险装置有开口销、止动螺钉、弹簧垫圈和保险垫圈等几种。
第二、销的装配　联接用的销子、常用的有圆柱销和圆锥销两种。圆柱销全靠配合时的过盈，装配时先在销子上涂油，用铜、铝等软金属垫在销子端面上，将销子打入孔中，也可使用虎钳将销子压入孔中。圆锥一般是定位销，装拆方便，可在一个孔内装拆几次，而不损坏联接质量。装配销一般是定位销，装拆方便，可在一个孔内装拆几几次，而不不损坏联接质量。装配后，销子的大端应稍漏出零件表面或与零件表面相平；小头应与表面相平或缩进一些。
第三、铆接的装配　铆钉有实心铆钉和空心铆钉等。用空心铆钉联接时，先用开花冲或铁钉，将铆钉无帽的一端冲开，再用钉锤敲紧。用实心铆钉联接时，可直接对铆钉两面施加压力，将铆钉面压扁而起铆合作用。
第四、过盈配合的装配　教学仪器机械零件装配中有些地方使用过盈配合，例如带轮与轴的联接，滑动轴承与孔的联接等等。过盈配合通常采用压合的方法进行装配。过盈较小时，也可采用敲入法。压合或敲入零件时，施力一定要均匀，应注意轴孔的中心线一定要保持一致，不允许存在倾斜现象。
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