小学开学发英语磁带 家长质疑：谁还用录音机
来源：&& 时间：
小学开学发英语磁带 家长质疑：谁还用录音机
&&& 时间倒回十多年，大家听歌、听英语还是用磁带，复读机、录音机也是学生人手必备的学习用品。但在各种高端电子产品充斥的今天，再去找个录音机可能就非常困难了。
&&& 这不？刚刚开学，就有小学一年级的家长被难倒了，学校发放的英语教材中配发了磁带，要求回家听磁带练习英语听力。不少家长可开始发愁了，家里哪有放磁带的机器呀！家长犯愁
&&& 家里没有机器放
&&& &孩子发的英语教材配套发了磁带，可是家里没有录音机，怎么办呀？&前几日，成都各大中小学校报道，领回课本之后，一位小学一年级的家长在微信群里开始向大家求助。
&&& 据了解，成都市的小学英语用的教材多是人教版，一年级到六年级的英语课本配发的听力练习都是磁带，&传统的教材都是配发的磁带，已经很多年了。包括我们听力考试，学校用的也是磁带。&一位小学老师告诉记者。为了让孩子回家多听磁带学习英语，成都一些小学在给家长提供的开学准备的目录中，专门提及了购买复读机的内容：&为了便于孩子每天听读英语和语文，家长需要准备一部语言复读机。刚开始家长应指导孩子怎么用复读机，例如倒带、复读、慢速读等等，以后可以让孩子自己使用。&
编辑：笔笔&&
All rights reserved.行业资源交流与分享平台
&&&&&&DOC文档下载
您还没有登陆，请先登录。登陆后即可下载此文档。
合作网站登录：
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰&&&
&&&&&&侵权投诉
2015年新人教版小学五年级英语上册全册教案【125页】.doc
she一．教学内容ss二．教学目标．能正确听，说，朗读..e/she/he.Ishe/he/he/t.2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词说，会表演s内容并在真实场景中运用。三．教学重难点重点学生能够表演s交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。难点用英语准确询问并回答人物特征，如heshe/heIshe/he/he/t.四．课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五．教学过程s教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。ss1）出示的部分教学挂图，让学生观察。（2）看图回答问题。inatohoisa（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。ss1）成探究学习第一题。（2）创设情境这节课我们和起去了解（3）看s分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据s容尝试分角色朗读对话。（5）学生两人一组，完成（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。aTs.........Tshe/人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。s.........she/e/she/....es,he/No,he/t.ait六．板书设计shessisHeisshesIshehe七．教学反思she一．教学内容ss二．教学目标，朗读heshe/heIshe/he/he/t.等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。，认读表示人物外貌和性格特征的形容词词汇。说，会表演s内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。三．教学重难点重点学生能够表演s交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。难点用英语准确询问并回答人物特征，如heshe/heIshe/he/he/t.等。四．课前准备单词卡片，录音机，磁带五．教学过程as示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如TsSHe/.....一猜。教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格Tshe/SIshe/The/he/t.两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。s片，快速让学生说出是at如isis人一组选择图片讨论。组讨论任课老师。向你的组员介绍。检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬。ofsa六．板书设计shesshosIshehe七．教学反思she一．教学内容ss．教学目标s,,He/she/heIshe/he/he/t.等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。说，会表演s内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。养良好的语音语调和语感。三．教学重难点重点学生能够表演s交际内容。难点能用s,,heIshe/he/he/t.进行真实交际。四．课前准备词卡，课件五．教学步骤asss1）2s1教师针对对话设计相关问题，引导学生思考。3听录音，模仿朗读，理解对话内容。4教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。isE/r/....she/e/.....sait六．板书设计shessssIs七．教学反思she一．教学内容．教学目标能听懂、会说句型HeHememysat词三．教学重难点重点学生能够理解文内容。难点能用he....四．课前准备词卡，课件五．教学步骤教师说出汉语，学生说英语，拼写并造句。2.s..Is...．llasIsheIsheIsheheats后想一想主人是怎样描述机器人的，要求学生边阅读边完成表格。师用问答的方式核对答案。TDoes,heisaT....es,hehet.MyHememyisHe读并理解句意。生模仿，齐读，再请个别学生领读。画一张草图然后用语言对机器人的外貌特征加以描述，如Ias,,1教师播放频，请学生四人一组进行讨论，然后回答问题DoasEIsEasE讲解故事大意，跟读故事读六．板书设计sheMyHememy七．教学反思My一．教学内容ss二．教学目标1.能听、说、读、写单词2.能在创设的实际情景中灵活运用句型do，I。3.能完成s分的对话任务。4.能听懂、会唱歌曲of5.激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。三．教学重难点重点理解的句子,会用doweIaPEDo....t进行场景对话。教学难点能够听懂，会说，会表演四．教学准备单词卡，录音机五．教学步骤of录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小声唱歌曲播放第二遍录音时，全班学生跟着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。2.教师询问时间，引导学生回答s.....教师补充s帮助学生复习课程的英语表达。isitTdo板书,理解,引导学生回答....看本班课程表，根据实际情况回答。TDo板书,理解,引导学生做肯定或否定回答t.通过师生间反复问答感知句型。sins1教师针对对话设计相关问题，引导学生思考。3听录音，模仿朗读，理解对话内容。4教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。生用所学句型替换关键词进行对话练习。dowee....师生一起总结本节课学习的词汇和句型。.听录音，跟读本部分内容。2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3.制作本班英文班课程表。六．板书设计MyssdoIaPEt.七．教学反思My一．教学内容sss．教学目标，朗读doIaPEIs等询问某一天课程以及是否是某一天的相关交际用语。，认读表示星期的名词三．教学重点重点能够正确听，说，朗读do难点能够运用所学句型进行真实场景对话。四．教学准备单词卡，日历,课程表，录音机五1教师放分的歌谣s音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。2日常口语练习，内容可参考如下AisitBItsAdoBI．E．Iets1）引导学生看s分的课程表，教师扮演生扮演时提问Tdoan教师替换问句中的星期名词，针对课程表提问，反复练习句型。（2）学生两人一组进行对话练习，巩固知识。s1教师请一位学生站起来与自己示范对话，如TIsTIsT2学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话，练习并展示。3教师请几对学生上讲台表演对话。1.看谁反应快教师用手势表示17中任何一个数字，学生快速说出相应的星期，如教师用手势表示1，学生快速说出2.接龙游戏每组第一个学生问do一个答I注意替换问句中的星期。回答流畅正确的学生可以坐下，答错的学生先站着。比一比哪知坐着的学生多，哪组赢。ets内容编s学生读一读。..........生一起总结本节课学习的词汇和句型。.听录音，跟读本部分内容。2.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3.制作本班英文班课程表。六．板书设计My→doI/We七．教学反思My一．教学内容ss二．课时目标1.能听、说、认读单词to2.能听懂、会说句子Doin，I，Me。3.能完成s分的听力任务。4.感知英语在日常生活中的实用性，鼓励学生学习有用的英语。三．教学重难点重点1.能听、说、认读新词。2.能听懂、会说句子Doin，I，Me。难点能灵活运用句型Do询问他人的日常活动并作出相应的回答。四．教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备人物头饰、画笔和画纸。五．教学过程sTItsinstore导学生阅读，理解对话。①ss②in③doin④Do①Itsa②t.③He④生跟读，注意模仿录音中的语音、语调。后教师请几对学生上讲台表演，评选出最佳表演者。固）s1明确听力任务2第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成练习。3第二次播放教学录音，师生一起核对答案。置作业）1.听录音，跟读B.s分内容。2.把本节课学习的生词在四线三格内抄写六遍。六．板书设计Myssint.Do七．教学反思My一．教学内容s．课时目标1.能听、说、认读短语myV,do2.能够在真实语境中正确运用以上五个词组描述周末活动。三．教学重难点重点能听、说、认读短语myV,do难点能灵活运用句型Do询问他人的日常活动并作出相应的回答。四．教学准备录音机、录音带、词卡、挂图。五．教学过程用教学挂图呈现Bs块的对话情景，学生表演对话，教师请3组学生上台表演。最后一组演完之后，教师说onmy出示Bs分的挂图。s话录音，询问学生，末经常做什么出示词卡，教学短语myDoon提问，引导学生回答t.（教师板书）dodoon生自由谈论周末活动。师出示词卡教学短语，然后依次将短语myV,doo...对不同的学生提问，反复练习重点句型。生跟读。短语带入重点句型问答练习。udoon生带着问题看书找答案。dodoon火车问答，第一个学生提问。dodoon二个学生回答完接着问下一个，以此类推。滚雪球游戏教师对学生提问dodoon一名学生回答IdomyIdomy此类推。.抄写B.s分的单词。2.两人一组练习模仿例句练习对话。六．板书设计MysDoon七．教学反思My一．教学内容．课时目标1.能够在图片的辅助下读懂吴一凡和机器人的对话，完成判断信息正误的活动。2.能够根据提供的信息模仿对话，补全新的对话。三．教学重难点重点能够读懂对话，完成判断信息正误的活动。难点能够根据提供的信息模仿对话，补全新的对话。四．教学准备录音机、录音带、词卡、挂图。五．教学过程生间问答，复习本单元的核心句型，引入新课。Tisitdo....Do........uudoono播放录音，要求学生带着问题听录音，并画出相关答句。s图呈现一周课程安排表，分别在课程下做标记，引导学生注意课程出现的频率，并联系表示的频率差别。别谈谈自己的周末活动。Do生回答后，教师继续问u一凡不喜欢运动，机器人建议他做运动。isa板书学生认读。or.抄写B.s分的单词。2.两人一组练习模仿例句练习对话。六．板书设计My．教学反思一．教学内容A.sA.．课时目标1.能听、说、读、写单词2.能在创设的实际情景中灵活运用句型to，Id3.能完成分的任务。4.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。三．教学重点1.能听、说、读、写单词2.能在创设的实际情景中灵活运用句型to，Id。。四．教学难点能完成分的任务。五．教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生人物头饰。六．教学步骤.TtoTtoto2.教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如TTsMy.教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生说出相应的汉语。2.学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。sMy三、新课呈现（1.A.s1教学新单词①师生对话。TdoofITdo...Ts教师用多媒体课件依次出示三文治、沙
本文（2015年新人教版小学五年级英语上册全册教案【125页】.doc）为本站会员（weihai2016）主动上传，我的文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。
若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知我的文库（发送邮件至或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
温馨提示：如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载，重复下载不扣分。
2015年新人教版小学五年级英语上册全册教案【125页】.doc
操作提示：任选上面一个二维码，打开微信，点击“发现”使用“扫一扫”，即可将选择的网页分享到朋友圈
您可能感兴趣的------------------------------------------------------------------------------------------------------
copyright@
我的文库网站版权所有
经营许可证编号:京ICP备号-4京 东 价：
[定价：￥]
支　　持：
搭配赠品：
所 在 地：北京 朝阳区
服务支持：
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
人教版 小学5五年级下册英语磁带（同步课本正版录音带）5五年级下册英语（PEP）（仅磁带）
加载中，请稍候...
学生版-无障碍阅读名著---点击即可购买
商品介绍加载中...
扫一扫，精彩好书免费看
服务承诺：
京东平台卖家销售并发货的商品，由平台卖家提供发票和相应的售后服务。请您放心购买！
注：因厂家会在没有任何提前通知的情况下更改产品包装、产地或者一些附件，本司不能确保客户收到的货物与商城图片、产地、附件说明完全一致。只能确保为原厂正货！并且保证与当时市场上同样主流新品一致。若本商城没有及时更新，请大家谅解！
权利声明：京东上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等内容，是京东重要的经营资源，未经许可，禁止非法转载使用。
注：本站商品信息均来自于合作方，其真实性、准确性和合法性由信息拥有者（合作方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法律责任。
印刷版次不同，印刷时间和版次以实物为准。
价格说明：
京东价：京东价为商品的销售价，是您最终决定是否购买商品的依据。
划线价：商品展示的划横线价格为参考价，该价格可能是品牌专柜标价、商品吊牌价或由品牌供应商提供的正品零售价（如厂商指导价、建议零售价等）或该商品在京东平台上曾经展示过的销售价；由于地区、时间的差异性和市场行情波动，品牌专柜标价、商品吊牌价等可能会与您购物时展示的不一致，该价格仅供您参考。
折扣：如无特殊说明，折扣指销售商在原价、或划线价（如品牌专柜标价、商品吊牌价、厂商指导价、厂商建议零售价）等某一价格基础上计算出的优惠比例或优惠金额；如有疑问，您可在购买前联系销售商进行咨询。
异常问题：商品促销信息以商品详情页“促销”栏中的信息为准；商品的具体售价以订单结算页价格为准；如您发现活动商品售价或促销信息有异常，建议购买前先联系销售商咨询。
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户还浏览了
加载中，请稍候...
价　格： 到
　　　
iframe(src='///ns.html?id=GTM-T947SH', height='0', width='0', style='display: visibility:')PEP小学英语电子课本,PEP小学英语mp3
您现在的位置： > PEP小学英语电子课本和课文录音
　& 《义务教育课程标准实验教科书 英语(PEP)》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。这套教材共8册，每学期一册，供小学3～6年级的学生使用。
提示：点击图片进入相关年级在线学习
新概念英语经典资源下载
小学英语精品资源下载