武术教学视频重难点集合

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-02-27 05:09 标签： 集合的重点难点
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武术套路的教学方法大学武术教案 五步拳初级长拳三路长拳全套教案
1、武术基本功；&2、五步拳；3、三路长拳课的内容&一、大学体育简介、选项分班；二、宣布本学期教学计划及在要求三、摸底测试、身体素质恢复性练习课的任务&（一）、宣布本学期的教学内容、课堂要求及成绩评分办法。（二）、对学生的身体素质状况进行初步摸底。（三）、发展学生专项素质，增强其体质，培养其良好的体育学习观课的部分&课的组织与教法（教学内容及要求、动作要点及重难点）&次数时间准备部分1、教师整队集合，清点人数。2、师生相互问好。3、教师宣布本学期的教学内容、教学目的任务、课堂纪律及考核办法。选体育委员。4、学生绕场慢跑两周5、肋木柔韧练习：⑴前、后压肩；⑵正压腿；⑶侧压腿；⑷后压腿⑸下腰；⑹仆步压腿&队列队形→&&&&&&&ψΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩ
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武术-初级长拳组合教案
作者：李友萍
四年级校本武术教案
年级：四年级& & & & & 人数：18人
1、武术-(初级长拳组合动作)& & & & & &2、游戏（武术拓展活动）
1、通过本次教学，进一步学习初级长拳的串联动作，让学生掌握初级长拳基本技术动作及攻防含义。培养学生的模仿能力及精、气、神，强化练习学生的身体协调性。
2.、通过游戏提高学生自主学习创新及团结协作意识和坚持不懈的精神。
3、培养学生发扬不怕困难，不怕吃苦的精神培养终身体育锻炼的意识。
一 常规教育：
1、 集合队伍
2、 师生问好
3、 宣布本课内容
4、 情景导入
5、 准备活动
组织教学：
1、集合整队：四列横队
2、清点人数并安排见习生
3、宣布本课内容并提出重点及要求
4、教师展示
5、教师带领随音乐做练习
学生活动：
1、学生快速集合站成四列横队
2、班长报告人数见习生出队
3、学生认真听教师所述课的内容和要求
4、观看教师展示及幻灯片
5、学生随教师练习
一 武 术(复习基本手型、步型)
重点：动作的规格、表现及攻防含义
难点：上下肢的协调配合
1、两种步型
2、一种腿法
3、两种手型
（1） 弓步冲拳
（2） 弹踢冲拳
（3） 弓步架打冲拳
2、武术拓展
引领学生自主创新
能够自主的灵活变换
组织教学：
1、教师提出疑问弓步怎么做？怎样才能把弓步做到位，看幻灯片辨别正确动作
2、弹踢又应该怎么做才是最标准的，提出疑问发力点在什么位置、通过体验确定发力点
3、马步多大的距离最合理最科学呢
4、教师引导学生带着问题练习冲拳，找出冲拳的发力点、观看幻灯找出正确的动作
5、教师提出疑问并带领学生进行练习找出发力点观看幻灯找出正确动作
6、利用学过的步型、手型、腿法、带领学生创新武术动作引出马步冲拳、弹踢冲拳、弓步架打冲拳
7、教师示范眼神配合动作给学生提高要求并进行组织模仿练习。
1、教师引导学生两人一组运用学过的不幸手型进行创编
2、分组展示评价
学生活动：
1、学生仔细观察教师并思考如何把动作做到标准做到最稳
2、学生进行研究探讨，并尝试发力点在什么位置并确定发力点在脚尖
3、观察教师测量最后得出结论：马步是三脚半的距离
4、带着问题做练习，发力点在全面，观看幻灯找出正确动作
5、学生练习得出结论，观看幻灯找出正确动作并练习
6、学生动脑自编动作马步冲拳、弹踢冲拳、马步架打冲拳
7、模仿教师做眼神的练习并结合动作重复练习。
1、两人一组进行创编
2、学生分组展示
1、放松整理：
2、总结评优
1、教师引导学生做韵律放松
2、教师给本课做简单总结评议。
1、学生随音乐做放松
2、听教师对本课做总结优生表扬，提出希望
145&155& & 次 / 分
授课纪录：三年级
一．& 指导思想
本课以《课程标准》为基本理念，以贯彻落实健康第一为指导思想，结合小学生身心特点积极开发实战运用方法，深入开展武术，让孩子对此活动产生兴趣性的练习。先接触，再认识，再深入，并在练习中明确每一动作的含义。从简单的步型开始，模仿姿态，形态，逐渐发展成造型，组合，分段，套路的形成。达到自己完成整套的动作不断提高武术专项身体素质和武术技击水平。
二．& 设计思路
本课以体育课程标准为依据，以学生为主体，以教师为主导，采用情境教学，运用互动活动的学习方式达成预定的教学目标。通过教法给学生自主的学习空间，参与武术运动技能的练习，达到身心健康相互参透，小学四年级学生的想象力丰富，创作能力较强，思维变化能力较快。本课以武术技击为主线，开展模仿动作的姿态进行攻防的训练。通过教师的讲解描述和示范演练，在一招一式中表现出眼神与动作的结合，并用肢体表现亦输亦赢中感受武术的魅力，培养学生终身体育意识，自觉投入到武术练习之中，完成预定的教学目标。
三． 教育过程
1． 开始准备部分
根据小学生活泼天真可爱的特点，以武术健身操的形式导入新课激发小学生兴趣，集中学生的注意力，采取表扬鼓励的方法。端正学生的学习态度，树立对学习武术的信心。
2． 基本部分
以情景教学幻灯片展示激发学生的兴趣，学习初级长拳的基本技术动作，提高学生的精、气、神并利用武术拓展发展学生拼搏、坚持不懈和集体合作精神。
3． 结束部分
以放松身心形式进行身体放松，使肌肉得到更好的恢复。
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