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全县一半以上的农村初中生，圆了进城读书梦
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■全县一半以上的农村初中生，圆了进城读书梦。
■75%的小学教育质量得到提升，小学差异系数为0.3086，小于0.65的指标；初中差异系数为0.1551，小于0.55的指标，教育资源实现了配置均衡的目标。
2007年，象州县代表广西顺利通过国家“两基”评估验收并被评为全国“两基”先进地区，2012年再度荣膺全国“两基”先进地区。在此基础上，近年来象州县采取“建新校、升旧校”、以县城学校带动乡镇学校“连锁升级”的模式，推进义务教育均衡发展，使得山村的初中生从乡镇旧学校转学到县城新学校读书。
建新升旧 半数农村娃进城读初中
9月8日，经过各方努力，象州县最大的一所初中――占地118.5亩、建筑面积4.37万平方米的象州民族中学新校区正式开学，第一学期招收学生2996名。加上县城原有的两所初中，象州县实现了农村娃一半以上进城读初中的目标。
民族中学的投入使用，使全县义务教育均衡发展产生“连锁反应”：象州民族中学搬迁到新校址后留下了一个大校园，于是象州城关中学就搬迁到民族中学旧址办学；城关中学留下的校园又变成了城关小学，使得象州镇9个村委的完小高年级学生得以进城上学。
此外，从2014年11月起，象州县经过摸底调查和充分论证，决定撤并妙皇、中平、大乐三所中学。同时将这三所中学的教学硬件交给上述乡镇的完小，打造小学中心校，而把中心小学校园搬迁到原初中校区，中心小学留下的校区又变成这些乡镇的中心幼儿园。利用初中较好的教学条件，象州县11个乡镇中心小学全部实现寄宿制，形成了“一乡一校”的办学模式，实现了中心小学办学条件的大提升和校园优化布局，促进了均衡发展。
家住象州县妙皇乡路村的村民莫仁路每逢周末都要接孩子回家，谈到孩子进城读书带来的变化，他说：“我们平时都在县城打工，孩子过去在乡中学读书，每天放学回家没人管。现在到县城读书，学习条件和县城孩子一样好，又有老师同学一起生活玩耍，我们放心多了。”
“最新奇的当属上课用的‘教学触控一体机’，它与我们以前用的黑板完全不一样，不但摆脱了‘黑皮肤’，还连上了互联网，走上了信息高速路。”从象州镇农村来到县城读书的象州中心校城关校区六（4）班罗雯燕在作文中写到，新学校的教学条件比农村好很多，上课时生动形象的课件对学生充满了吸引力，不但老师教得轻松，学生学得也更轻松了。
为了减轻农村孩子到县城上学家庭负担，该县一是建立健全了学生资助体系，三年来享受义务教育阶段贫困寄宿生生活补助的学生为6.34万人次，共发放总金额3400多万元，享受补助的贫困寄宿生人数占总寄宿生人数的60%以上。二是从2013年起，共投入341.8万元采取财政补贴购买服务的形式，实施了学生乘车补贴服务试点工作，学生周末返家由专线客车统一接送，减轻学生家长负担。三是作为非项目试点县，在没有上级资金支持的情况下，三年来县级财政投入950万元完成了11个试点学校学生共1.28万人次营养午餐改善工作。
象州县委常委、宣传部部长、副县长吴银燕说：“教育的均衡化发展，不在于撤了多少所学校，合并了多少中小学，而在于整合学校师资力量，让教育的阳光洒在每一位孩子的身上。”
整合资源 提升“边远差”学校条件
象州县教育均衡化发展并非“一刀切”撤点并校，而是让学生能到县城就读的同时，通过教育资金、师资力量倾斜，“更新升级”边、远、差的学校，让孩子能够在“家门口上学”。
“体育器材、多媒体教室都有了，以前想都没敢想。”教小学六年级数学的张水妹老师在石龙中心小学任教已有21个年头了，她说，以前师资力量薄弱，年轻时她既是音乐老师又是数学老师，音乐课老师唱一句学生学一句，现在学校有了专门的音乐老师。
有着40年工龄的覃恒在几年前是寺村中学的数学老师，现在负责体育器材的管理。他说，以前班级人数多、体育器材少，大家围着一个篮球转，现在每个班级40多名学生，乒乓球、羽毛球任他们挑选。
学校条件提升了，最高兴的当属孩子和家长。家住象州镇寺村的黄露丹是这所学校八年级的学生。在她看来，学校和刚进初中时相比每年都在变，吃饭、上课、体育活动越来越丰富，看书可以去阅览室。“我女儿说，学校比家里好。”石龙镇石龙社区覃庆凤对笔者说，她女儿在石龙中心校读五年级，她明显感受到最近这两年学校变化特别大，孩子甚至更喜欢待在学校。象州县大乐镇鸡德村村民闭新华的孩子在象州镇初级中学读初二。她告诉笔者，去年开家长会和今年报名，两次走进学校，感受到了学校的变化：一方面是家长看得见的校园建设，另一方面更为重要的是孩子可以见识的东西多了。“孩子周末回到家里说，现在美术、音乐不仅有专门的老师，还有专门的教室，以前从没听说过。”她说。
据统计，今年以来，象州县新建了23栋教学楼、宿舍楼，改扩建了28个宿舍、食堂、运动场、厕所，投入1595.6万元对校园进行维修升级改造。同时，为加强边远学校教育装备和现代化技术，象州县投资280万元为25所学校配置1.8万套标准课桌椅和400多张教师讲桌；投资1000万元为56所学校配置了一批教学设备。该县还加强教育投入经费管理并经过自治区审计，成为唯一一个“无问题县”。经过一系列的调整、投入改造和师资培训交流，象州全县小学的差异系数均值为0.3103，初中差异系数均值为0.1551，教育资源配置基本均衡。
均衡师资 加强城乡教师双向流动
据象州县教育和科技局副局长韦春文介绍，象州县初中学校由2014年的11所调整为8所，义务教育完全小学由65所调整为19所，利用调整后的中学校舍创办寄宿制中心小学。“义务教育均衡发展让孩子共享一片蓝天，在同一起跑线上奔向未来。”韦春文说。
“挤破头都想把孩子往县城好学校送。”这是几年前象州县教育给人的印象。“前几年我们学校很多班级的学生达到70人，教室里黑压压的一片。‘大班额’让学校管理、教师上课压力非常大，教学质量很难得到保障。”象州镇初级中学校长韦晓玲说，不管是学生、老师还是学校，都是义务均衡教育的受益者，如今，学校班均学生50人，教师得以抽出时间参加培训，教师素质的提高直接促进了教学质量的提升。
该县师资力量的均衡还体现在教师的支教、培训等方面。象州镇初级中学每年都抽调4至6名优秀骨干教师到乡镇学校帮扶支教，乡镇学校也选派教师到象州镇初级中学跟班学习，实现教师队伍均衡化。据统计，2014年，象州县投入192万元，选送教师2089名参加国家级培训、990名参加自治区培训、23名参加市级培训、2590名在县级培训。今年1-9月，全县2634名教职工有376名教师参加了国家级培训、122名参加自治区培训、64名参加市级培训、2169名参加县级培训。
为促进教学质量均衡发展，象州县还健全校长和教职工交流制度。同时，开展“周训、月论、季赛、年评”“教师专业能力提升活动”“一师一优课、一课一名师”等系列活动提升教师素质，促进全县教育教学质量均衡发展。该县也由此成为自治区教育厅指导常规管理先进县。
“义务教育要实现均衡发展，更要实现质的提升。”县委书记龙秀说，象州县义务教育均衡发展，要在“建新”的基础上，进一步优化布局。
一校一品 特色办学促均衡发展
“读书最大的收获是快乐，是知道很多以前不了解的东西。”象州中心校五（2）班陈馨颖自豪地说，她一个学期读过《世界上最值得去的五百个地方》《季羡林散文集》《小猫日记》等120本书，上学期被评为“阅读小博士”。原来，从今年3月开始，象州中心校按照“一校一品”“一校一特色”的思想开始发行“儿童成长阅读存折”，以鼓励学生热爱阅读，从小培养良好的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围。学生将自己阅读的书目记录在儿童成长阅读存折上，达到一定阅读量的就可以评上“阅读小富翁”“阅读小博士”，颁发荣誉证书，大大激发了学生阅读兴趣。
既要均衡发展，又要各有特色。为进一步推进学校的内涵发展，该县确定了“创特色、促均衡、提质量”的工作思路，努力打造“一校一品”“一校一特色”。2015年投入近1600万元进行校园文化建设、校本教育开发、学生活动开展，促进学校多元化、特色化发展。
工作中各学校进行了大胆探索并取得显著成效。如被教育部评为“全国教育系统先进集体”的城东小学，创新教育机制，打造“象棋学校”，促进孩子健康成长；大乐中心校开设“壮汉”双语教学，增强学生民族认同感和归宿感；马坪中心校努力推进素质教育，致力打造“书画飘香，德艺相长”的校园主题文化；石龙中心校着力营造浓厚校园文化氛围，创建良好的文明育人环境，潜移默化陶冶师生的情操;象州镇初级中学常规管理常态化、精细化，被评为“自治区常规管理先进学校”……一所所学校的办学特色如同一个个富有个性的音符，汇聚成象州县义务教育均衡发展的最美和声。
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象州县民族中学2015计划招生2100人
来源:来宾日报
象州县民族中学9月开学 计划招生2100人&
　　　　8月12日，象州县委书记龙秀及县委常委、宣传部部长、副县长吴银燕来到位于象州教育园区内在建的县民族中学，现场解决工程建设中遇到的难题，确保县民族中学在今年秋季学期如期开学。
　　在象州县教育、财政、住建、国土和施工方的陪同下，龙秀查看了民族中学建设情况。象州县教育局领导介绍，投资550万元的教学楼建筑面积2800平方米，投资420万元的学生宿舍楼现已竣工验收；学生食堂、综合楼、实验楼已经封顶，其他的校门、围墙、运动场、文化长廊、硬化、绿化等项目的建设正在火热建设中，预计开学时可投入使用。
　　龙秀在检查中指出，象州县民族中学整体搬迁到县教育园区，对象州实施义务教育均衡发展意义重大，他要求各相关职能部门以及施工方要沟通协调，科学统筹安排工作，积极稳妥、高效推进施工进度。针对开学在即、工期紧的情况，龙秀要求施工方在确保安全和质量的前提下采取倒排工期、加班加点的办法推进工程进度；针对新学校需要采购大量教学、办公、安保、食堂设备的情况，龙秀要求县财政局立即加班加点做好采购计划，确保如期开学。
　　据了解，象州县民族中学于2013年动工建设，今年秋季学期开始招生，计划学生人数2100人。规划建设学生宿舍楼4栋、教学楼2栋、文体楼1栋、实验楼1栋、综合楼1栋、学生食堂1栋，建筑面积总计43665平方米，预计投资6952万元。象州县民族中学新校区建成使用后，目前象州部分乡镇初中将撤点并校，既能有效解决乡镇中学师资力量不足的难题，又能有效缓解县城初中学校学生大班额问题，为全面提升教学质量，打造优质教育，实现全县教育均衡发展打下坚实基础。（龚坚）
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