第一单元复习指导；1、列举你家中所用的科技产品（不少于4件），并说；答：电视、洗衣机、冰箱、照相机等；科学技术在让我们享受成果的同时，也给我们的生活带；2、我们应该如何面对生活中的迷信和邪教？；科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中；用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断、分；3、有人认为“扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话，都；事”你同意这种观
第一单元复习指导
1、列举你家中所用的科技产品（不少于4件），并说明科技给我们的生活带来了哪些变化？同时给我们的生活带来哪些不利的影响？（科技是把双刃剑如何理解？）
答：电视、洗衣机、冰箱、照相机等。（可以根据自己的情况写）科技给我们的生活带来了很大的便利。减轻了人们的家务负担，让人们有更多的时间做其他活动，提高了我们的生活质量。
科学技术在让我们享受成果的同时，也给我们的生活带来了许多新问题。如电脑给我们的生活和工作带来了许多便利，但电脑有辐射，长期使用电脑，会给身体带来危害。另外电子垃圾越来越多。
2、 我们应该如何面对生活中的迷信和邪教？
科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍然存在迷信和伪科学现象。面对这些，我们应当
用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断、分析和认识，这样才不会因愚昧无知走入精神误区。
3、 有人认为“扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话，都是小
事”你同意这种观点吗？为什么？
我不同意这种观点。虽然这些都是一些小事，但是就是这一点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度。为此，我们不能因为是小事就随意去做，要时时刻刻
注意自己的文明形象。
4、 请你结合自己生活的社区情况或者是学习环境情况，制
定一份文明公约。
遵纪守时要做到，相见问候有礼貌。
整洁大方又健康，
仪表端庄新形象。
保护环境爱公物，
珍惜花草与树木。
轻走礼让不喧哗，
远离烟酒与网吧。
团结友爱不打闹，
助人为乐风气好。
吐痰抛物不文明，
改掉陋习树新风。
住宿就餐讲卫生，
做到四勤不生病。
上课专心勤动脑,
主动学习效率高。
各项活动争上游，
自我教育修品行。
5、你知道的健康的休闲活动有哪些?
6、每个时期都有流行文化，你身边的流行歌曲、游戏、书刊等有哪些？你如何对待流行趋势？
流行的东西不一定是好的。流行的有的有益于我们的身心健康，能促进我们的成长发展。但是有很多不利于我们的身心健康。面对流行的东西，我们一定要学会分辨，千万不要随波逐流。
7、 对于小学生来说，生活中有很多的陷阱，你知道的有哪
吸毒、吸烟、喝酒、网络等陷阱。
8、 吸毒有哪些危害？（P20）
9、 请你劝劝你的家人或青少年戒烟。
吸烟有害健康，香烟中含有大量的尼古丁，对人的神经系统、呼吸系统均有一定程度的影响，还可能导致多种癌症。此外，吸烟还会导致脱发、听力下降和骨质疏松。由于青少年时期各系统和器官发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成年人相比吸烟的危害就更大。所以我们要远离香烟。
10、 请你各写两条戒烟、戒酒、禁毒的标语。
11、 如何小心网络陷阱？请你给沉迷于网络的朋友几点建
丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，也把我们搞的眼花
缭乱。我们要正确地、健康地运用网络，否则会坠入网络陷阱，不能自拔甚至造成悲剧。
建议：网络游戏只是放松自己和开发智力的工具，不要成为你的主宰；无论在网上多快乐，还要在现实生活中寻找自己，在现实生活中感受和创造自己。网上的朋友也许给你的是假象，虚拟的友谊不能取代现实生活中真实的情感。
第二单元复习指导
日回归祖国怀抱；澳门在
日回归祖国怀抱。
2、七子之歌是闻一多写的，七子指澳门、香港 、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。
3、各国强占的地方：德国-----山东胶州湾
俄国 ――辽宁旅顺、大连
法国――广东广州湾
英国――香港新界和山东威海卫
日本――台湾和澎湖列岛
火烧圆明园：1860年10月
南京条约:日
4、九一八事变――日，日本挑起震惊中外的“九一八”事变。
5、南京大屠杀：1937年12月，日军侵占南京后，进行了长达6周的血腥屠杀，有超过30万军民先后被杀害。
6、虎门销烟：1839年爱国政治家林则徐向外国鸦片贩子表
明禁鸦片的意志，6月3日，林则徐亲自指挥在虎门海滩当众销毁鸦片。这就是有名的虎门销烟。
7、三元里抗英是一次中国人民自发组织抗击外国侵略者的战斗。
黄海海战：邓世昌
8、抗击日军的战役：平型关大捷――是中国军队对日军作战取得的第一个重大胜利
台儿庄战役：是抗战以来中国军队取得的重大胜利
百团大战：八路军指挥部动员一百多个团对日军进行大规模的攻击――彭德怀
9、拯救中国的革命或运动：
1）洋务运动：曾国藩、左宗棠、李鸿章
2）戊戌变法：康有为、梁启超、谭嗣同（戊戌六君子）
3）辛亥革命：1912年孙中山
4）五四爱国运动：日
10、中国共产党：1921年7月一大召开标志着中国共产党的成立，以后每年的7月1日为建党节。
中华人民共和国成立时间：日。
第三单元复习指导
1、1932年，刘长春是第一个参加奥运会的中国人；许海峰是第一个获得奥运会冠军的中国人；刘翔是110米栏的冠军。 2008年北京奥运会是第29届，2012年第30届奥运会在英
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生活化教学在小学品社课中的渗透
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2015春沪教版品社四下《五四运动》ppt课件1
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2015春沪教版品社四下《五四运动》ppt课件1
官方公共微信1、我的家乡在哪里
教学目标：
1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
2、能在地图上查找本地（本省）的位置，以及相邻省份县市区。知道家乡是祖国的一部分。
3、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。
教学重点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 难点：认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。
教学准备：挂图、地图
教学过程：
活动一：听歌曲，说一说
1、播放歌曲《我家住在黄土高坡》，大家认真听一听，仔细想一想：歌曲中唱的是什么地方？
2、听歌曲，交流感受。
活动二：看地图，找一找
1、创设情境，引入地图
2、课件投出中国地图。
3、教师根据地图简单讲解：同学们，看看中国地图像什么？我们可以怎样来看地图呢？
4、小游戏：找家乡
5、看图思考：陕西省在祖国的什么位置？我们陕西省有哪些好邻居呢？
6、想象陕西省的版图形状，并勾勒其轮廓，展示作品。
7、师简介“陕西”。
8、出示陕西省地形图。请同学们看一看：我们陕西省有哪些城市？碑林在哪个市？碑林在陕西的什么方位？我们碑林有哪些友好邻居？
9、打开碑林地图，找找自己的家。
活动三：聊一聊
1、汇报课前搜集的有关我们“陕西”的资料。
2、看短片。看后交流。
3、出示陕西的旅游景点图片，猜一猜是哪里。
板书设计：
1、我的家乡在哪里
课后反思: 通过学习，学生认识了自己的家乡，并知道了地图上的位置，名字的由来，激发了对家乡的热爱之情。
2、我的家乡风光好
教学目标：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。
教学重点：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点：
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学准备：
教学过程：
一.揭示课题，谈话导入：
同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？
二．交流活动——家乡风光美
1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）
3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?
4.议一议：家乡风光多么美。
三．自主活动——我是小导游
同学们，你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧！
四．探究活动——家乡人也美
1．启发谈话：翻开家乡的地方志、人物传记，我们会看到，从古到今，有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。
2．说古道今：陕西人真棒，你们知道陕西的哪些名人？快和大家说一说吧！
3．夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！
五．拓展活动——明天更美好
1．想一想：我是陕西小主人，我能为家乡做些什么呢？
请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。
2．歌曲《谁不说俺家乡好》
昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！ 板书设计：
2、我的家乡风光好
自然环境和人文环境
课后反思: 通过学习，学生了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
3、家乡的四季变化
【活动目标】
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
板书设计：
3、家乡的四季变化
春：百花盛开
夏：绿树成荫
秋：果实累累
冬：雪花飞舞
课后反思：通过学习活动，学生了解了家乡一年四季的特点，理解了不同的季节，人们的生活，生产的关系。
4、家乡的物产知多少
教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。
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