沐浴书香，快乐成长_先锋小学生网上作文
沐浴书香，快乐成长(精品)
作者：卢晓平&来源:投稿
&&读书节活动方案
南京雨花外国语小学 卢晓平
活动背景：
读书使人明智，更使人聪慧；读书使人善辩，更使人明理；读书使人文明，更使人高尚。本届读书节继续秉持&沐浴书香，快乐成长&的理念，坚持&让每一位同学都有所受益&的宗旨，营造浓浓的读书氛围，打造&书香校园&，让书成为全体学生的朋友，提高学生的道德修养和文化素养，增强学生的人文底蕴。
活动目的：
活动对象：
&&& 中小学生。
活动时间、形式：
&&& 利用每年的春季选择一段时间举办（3月24日&4月24日供参考）。
活动过程：
第一阶段：策化准备阶段
一、启动仪式
⒈调查研究并制订读书节总体活动方案。
⒉向全校发出&书香校园&的活动倡议。
⒊举行&读书节&开幕式。
二、做好布置，营造书香浓郁的读书氛围
⒈营造氛围，做好环境布置，校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、橱窗充满浓烈的书香。
⒉积极完善班级图书角的建设。
第二阶段：组织活动阶段
一、活动宣传与准备
⒈更新观念，营造浓厚的读书氛围。班主任及语文老师要进一步更新观念，增强对读书节活动重要性的认识，努力营造浓厚的读书氛围。
⒉因地制宜，合理安排读书时间。各班对学生读书要提出具体明确的要求，合理安排读书时间，充分利用阅读课、大课间及学生自主学习时间，引导学生积极主动的参与读书活动。
⒊强化指导，提高读书活动实效。各班要强化读书活动指导，由语文教师专门拿出时间对学生读书活动进行指导，坚持以激发学生读书兴趣为出发点，本着循序渐进、分类推进的原则，帮助学生养成读书勤于思考、善于总结、乐于动笔的习惯。
⒋积极参与，增强读书节活动实效。各班级要结合各自特点对照要求，认真组织，抓紧训练，多出精品，确保活动高质量，推动学校读书活动扎实有效开展。
二、活动内容及要求（后附活动安排表）
⒈淘书乐交易会：每人自备三、四本书，向别人介绍精典内容，并推销售出，再用购书券购自己喜爱的别人的书籍。推销场地由各班级自己布置，宣传标语自拟。活动分年级进行。
⒉课本剧表演赛：各班自定一语文课本内容或课外阅读内容，自编、自导、自演课本剧参加比赛。时间以5-6分钟为宜，人数不少于五人。
⒊童谣表演竞赛：根据学校规定的课前文学五分钟的童谣内容进行集体与个别相结合表演比赛。（现场抽取内容）
⒋现代诗诵读表演赛：每班自选一首内容健康，富有欣赏价值的现代诗参加比赛，做到形式活泼，富有比较好的语言意韵、观赏和教育价值。全班学生都参加。
⒌讲故事竞赛：内容为童话故事，每班选拔2人参加学校竞赛。故事时间以3-5分钟为宜。
⒍古诗70首背诵表演：每个班级现场抽签，抽取5名学生背诵表演5首不同的古诗，再抽取5名学生默写5首不同的古诗。
⒎&春&综合知识竞赛：用抽签办法两个班级组成一个单位，以&春&为主题，以猜谜、赏联、吟诗、作画、唱曲等形式进行对抗赛，再现盛世中国文化繁荣之豪迈气象！
⒏&快乐积累&本评比：各班级先在班级进行初评，然后再推选出15本优秀《快乐积累》本，参加学校的评比。《快乐积累》要求内容丰富，书写美观，并适当地作一些个性化的美化。
⒐读书征文竞赛：三、四年级根据自己在读书节期间参加的活动写一篇记叙文，五、六年级根据自己在读书节期间阅读的一本好书或平时的阅读内容写一篇读后感，每班级先在班级进行预赛，再推荐15份作品参加学校的评比。
⒑名片大观园：利用校园电视台播放2部优秀儿童教育影片，供不同年级学生收看和欣赏。
⒒书香班级评选：根据各班小书橱建立情况（书的种类及数量），班级读书计划的制订及落实情，每个年级评选出&书香班级&2-4名。
⒓名著大超市：利用不放假周星期日下午时间，邀请知名书店来校搞优秀图书展销活动，活动结束后，班主任组织学生将书放到班级书橱里，供同学们互相传阅。
⒔积极开展&亲子共读&活动：让家长与学生一同参与读书活动，促进学生读书习惯的培养与形成良好的读书环境。在活动开展后，要求家长每学期读一本书，并撰写读后感与一篇家教文章。每班需选送10篇由家长撰写的家教文章。并推荐一些优秀的家教文章，上传到《家长》杂志上发表。
第三阶段：总结评比阶段
一、量化评比
本次活动设单项奖和综合奖两类。单项奖每项设&一等奖&和&二等奖&两个奖次；综合奖，每年级段评选团体一等奖1-2名，二等奖3-4名，三等奖6-7名，积分办法为：单项奖&一等奖&记5分，单项奖&二等奖&记3分，集体比赛加倍计分。
二、举行读书节闭幕式
⒈读书成果展示。
⒉学生代表交流读书心得。
⒊宣布获奖名单并颁奖。
⒋学校有关领导致闭幕辞并对全体学生提出希望。
活动简评：
通过活动，促进了图书交流，丰富图书资源。培养了学生读书习惯，提高了读书能力。在鲜活的读书实践活动中，让学生都能够深切地感受到，书是人类共同的朋友，读书是一种享受。读书节活动仅仅是为了激发大家的读书热情搭建一个平台，良好的读书习惯依然需要大家在平时的学习生活中养成。
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赣县城关第四小学2012春学期手抄报制作评比活动方案
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发布于： 14:27:48
滨海县实验小学第三届&小红帽&读书节
节徽、口号设计征集活动方案
在这春光烂漫、莺歌燕舞的美好时节，滨海县实验小学第三届&小红帽&读书节开幕了！一个个形象鲜明的节徽，一句句快乐阅读的口号，一定会催人奋进，成为实小师生精神内涵的符号。为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，发挥学生的想象力、创造力，培养学生的审美情趣，让社会、家庭共同参与读书活动，营造读书节的浓浓氛围。经校长室研究决定征集第三届&小红帽&读书节节徽、口号，现将有关事项通知如下:
一、征集时间: 2012年4月4日～2012年4月6日
二、征集对象：全校师生及各年级学生家长
三、作品要求:
（一）读书节节徽征集
1.节徽设计要符合读书活动的主题，突出表现&书香伴我们成长，阅读让生活更美好&的寓意，读书节节徽包含&3&&书&&小红帽&等元素.可采用绘画，剪贴或电脑绘画等各种创作手法和表现形式，节徽图案要创意新颖，寓意深刻，色彩明快。作品应以视觉语言说话，识别性强，用最简单的语言表达最深刻的含义。紧扣主题，简洁大方，有时代感。
2.作品尺寸:作品一律为16K或A4纸，手绘或电脑制作的彩色稿。
3.作品必须是作者原创，不得抄袭他人的作品。
4.作品须配写简短的文字说明。包括设计构思、设计内涵、寓意和创意、特点等。所送的设计请写好姓名、班级，方案请自留底稿。
5.各年级部将教师组、学生组和家长组作品于4月6日前统一送至教务处。
（二）读书节口号征集
读书节口号体现&阅读丰富生活、快乐成长&的主旨，是师生、家长根据自己的读书体会创作的一句话，请各班广泛发动，人人参与，并向社会发放&第三届读书节主题口号征集通知&。各年级部于4月6日前作品由年级部统一送至教务处。
四、评奖方法
学校将组织评审小组对应征作品进行评审，读书节节徽、口号设计分别以教师组、学生组、家长组进行评比，本次比赛设个人优秀奖和入围奖,并颁发荣誉证书和奖品。
附1：学校活动方案
滨海县实验小学第三届&小红帽&读书节
节徽、口号设计征集活动方案
为进一步丰富校园文化生活，发挥学生的想象力、创造力，培养学生的审美情趣，让社会、家庭共同参与读书活动，营造读书节的浓浓氛围。经校长室研究决定征集第三届&小红帽&读书节节徽、口号，现将有关要求通知如下:
一、征集时间: 日～日
二、征集对象：全校师生及各年级学生家长
三、作品要求:
（一）读书节节徽征集
1.节徽设计要符合读书活动的主题，突出表现&书香伴我们成长，阅读让生活更美好&的寓意，读书节节徽包含&3&&书&&小红帽&等元素.可采用绘画，剪贴或电脑绘画等各种创作手法和表现形式，节徽图案要创意新颖，寓意深刻，色彩明快。作品应以视觉语言说话，识别性强，用最简单的语言表达最深刻的含义。紧扣主题，简洁大方，有时代感。
2.作品尺寸:作品一律为16K或A4纸，手绘或电脑制作的彩色稿。
3.作品必须是作者原创，不得抄袭他人的作品(低年级学生可和家长共同创作)。
4.作品须配写简短的文字说明。包括设计构思、设计内涵、寓意和创意、特点等。所送的设计请写好姓名、班级，方案请自留底稿。
5.各年级部将教师组作品，学生组和家长组每班各选送5幅于4月6日前由年级部统一送至教务处。
（二）读书节口号征集
读书节口号体现阅读丰富生活、快乐成长的主旨，是师生、家长根据自己的读书体会创作的一句话，请各班广泛发动，人人参与，并向社会发放&第三届读书节主题口号征集通知&。各年级部将教师组作品，学生组和家长组每班各选送5幅于4月6日前由年级部统一送至教务处。
四、评奖方法
学校将组织评审小组对应征作品进行评审，本次比赛设个人优秀奖和入围奖,并颁发荣誉证书。
读书节节徽、口号设计分别以教师组、学生组、家长组进行评比，各设一等奖5名，二等奖10名，入围奖若干名。获奖作品在校园橱窗、网站和相关媒体公布，学校读书节宣传标语将从一等奖作品中选取。
滨海县实验小学第三届&小红帽&
读书节主题口号征集通知
尊敬的家长，您好！
春天是播种的季节，泰戈尔曾说过：&播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。&在这和风送暖、书香飘逸的时节里，我校又迎来了第三届读书节。
小学阶段是人一生中的启蒙阶段，许多良好的习惯都是在这一时期形成的。那么，就让我们在这春暖花开的时节，为您的孩子播种下一个良好的读书习惯吧！
为了能够更好地体现我校读书节的特色，激发同学们的读书兴趣，本次读书节邀请您与您的孩子一起参加&读书节主题口号征集活动&。我们将从中挑选出最佳主题口号作为本次读书节的主题。希望您与您的孩子积极投入到这项活动中来，展开想象的翅膀，发挥您的聪明才智。真诚谢谢您的参与！
主题口号征集截止日期日。
滨海县实验小学
2012年4月4日
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读书节主题口号征集回执
读书节主题口号
滨海县实验小学第三届&小红帽&读书节
读书知识竞赛方案
一、活动主题
&品读经典，润泽人生&读书节知识竞赛
二、活动背景
为进一步丰富读书节活动内容，努力构建书香校园，我校拟开展&品读经典，润泽人生&读书节知识竞赛。此次知识竞赛旨在营造我校良好的读书氛围，增加学生的文化底蕴，养成&爱读书、多读书、读好书&的习惯，弘扬人文精神，努力推动书香家庭、书香班级、书香校园建设，提高广大市民的阅读素养。
三、活动目的
1．通过品读经典，增加学生文化底蕴，提高文学素养；
2．培养广大学生&爱读书、多读书、读好书&的读书习惯；
3．为学生、家长提供一个展示自我、提高自我、相互交流、共同学习的平台。
四、活动时间
初赛---4月10日下午2:10&3:10
初赛---4月17日下午2:10&4:10
五、参赛对象
一～六年级学生
六、竞赛流程
竞赛形式。分初赛和决赛，初赛采用开卷形式，各年级推荐阅读书目，筛选题库，组织印发，年级统一组织；决赛采用现场答题的形式，由学校统一组织命题。
（一）年级初赛
1.时间：4月10日
2.地点：各年级各班级。
3.形式：初赛采用开卷形式，各年级组织印发。
4.评选方式：坚持公开、公平、公正原则，全体学生参加选拔，由班主任和本班语文教师完成。最终每班选出4户家庭参加学校决赛。
5.竞赛要求：
（1）原则：秉承公平、公正的原则，明确任务，各负其责，充分调动全体学生参与活动的主动性和积极性。创造读书学习条件，丰富读书活动内容。
（2）内容。教材、市教育局推荐名篇名著、课标推荐背诵古诗文。
（3）初赛要求：各班认真选出参加学校竞赛的人选报教务处，参加学校决赛。
（二）学校决赛
1.时间：4月17日
2.地点：梦之缘舞台
3.形式：现场答题。
4.参赛对象：一～六年级家长亲子共同参与。
（三）奖项设置及奖励方式
1.奖项设置：
班级团体奖：
根据班级总分评选出班级团体总分名次。一等奖1名 ，二等奖2名，三等奖3名。
家庭优胜奖：
根据家庭亲子决赛情况评出优胜奖，每年级各取前6名。
2.奖励方式：
班级团体奖和家庭优胜奖分别颁发奖状和荣誉证书。
滨海县实验小学第三届读书节
&书签制作比赛&活动方案
1.活动时间：日～日）
2.参赛对象：一～六年级学生
3.参赛要求：材料、方法、形式不限，图文内容与主题相关为宜。书签制作可用剪贴加工、绘制图案等形式，构思独特，要求版面设计美观，图文并茂。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面富有艺术感。书签上除有精美的图案外，必须有读书座右铭、读书格言、警句等。
4.评奖:各年级组织，每班上交5份参加评比。
滨海县实验小学第三届读书节
&书香跳蚤市场&活动方案
一、活动时间：2012年4月19日下午2：30～3：30
二、活动对象：四～六年级
三、活动地点：学校操场（场地由体育组负责规划）
四、活动程序：
（一）发动准备阶段
1.各班宣传活动的目的和意义。
2.各班布置学生熟悉一本书，做好向大家推荐准备。
3.印发年级购书券1～10元，各700张
（二）组织实施阶段
1.4月18日，各班组织班级图书推荐会。形式不拘一格，吹拉弹唱均可，内容丰富多彩，但与图书要紧密切合。
2.根据图书推荐会，由各班语文老师组织学生进行估价，并用购书卷购买学生图书，所购图书交年级部统一使用。
3.4月19日，在操场举行&书香跳蚤市场&。划分为两个区域：A区为图书自由交换区，学生将自己已阅读过的图书进行互换。B区为自由买卖区。学生用自己身边的购书券在此区域购买自己喜欢的图书。
4.活动后，请各班做好书籍买卖的数据统计工作。
（三）总结阶段
进行班内活动小结，收集学生活动感言。
附2：年级活动方案
一年级读书节活动方案
一、活动主题：我是快乐的读书娃&
二、活动方案：
（一）开辟&班级读书园地&
各班布置&读书园地&。发动小朋友把自己喜欢的书带到班级里来，建立班级读书园地，建立图书借阅制度，培养小小图书管理员，让孩子们能读到更多的书，同时培养管理能力，养成良好习惯。
（二）班级&读书明星&评比
1．每周评出&阅读之星&，&故事大王&，加星奖励。
2．凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3．对获得&读书星&和&阅读之星&的学生进行综合评定。
（三）开展&我是快乐的读书娃&活动
1.利用阅读课的时间，开展《逃家小兔》《爷爷一定有办法》等推荐书目的阅读，定期举行班级故事会，聊一聊自己读过的好故事。
2.举行班级故事大王的选拔赛，评选若干口语表达能力较强的班级&故事大王&，颁发证书和纪念图书。
3.根据学生的不同兴趣爱好，年级集中举办&读好一本书，讲好一个故事&的系列活动。
&我会画&&&把自己读过的故事用色彩和线条表现出来，配上简洁的文字介绍，对读过的好书、精彩的故事情节进行再创作，培养理解能力，提高阅读兴趣。
&我会讲&&可以是口头讲述，又可以和爸爸妈妈、老师、同学合作、师生合作，组建小小读书团队，进行故事表演，再现故事的情境。
&我最喜欢&&&向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。对表现突出的学生给予奖励，在班级中形成良好的读书氛围。
二年级课外阅读方案：读书闯关乐！乐！乐！
一、活动准备：
1．结合学校的读书节活动，有针对性的让同学们读《古今诗文阅读》（二上）、《小猪唏哩呼噜》、《伊索寓言》这几本书。
2．从班级中选出四位评委，一位计分员。其余同学分为红、黄、蓝、绿四个队。
3．准备好题板。
二、活动过程：
教师：同学们，书是我们的良师益友，是人类进步的阶梯，古有陆游的&读书破万卷，下笔如有神。&今有毛泽东的&饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读& 还有莎士比亚的&书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀&。这些智慧的前辈告诉我们，一定要和好书交朋友。可喜的是，每天中午，都能看到你们读书时专注的神情，有的同学甚至牺牲了下课的宝贵时间在读书。这节课，就让我们来个读书大比拼怎么样？
请各队欢呼你们的口号！（由各队自己设计，如：我是课外阅读王！课外阅读我最棒！）
教师：好！各队，激动人心的时刻到了，让我们进入今天的第一关&&我是古诗记忆王，请看大屏幕：
天门中断楚江开，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
借问酒家何处有，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
本是同根生，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
不知细叶谁裁出，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
遥知不是雪，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
春风又绿江南岸，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。
请各队在题板上写出下句，每空10分，时间为五分钟。由评委检查结果，给出分数。
计分员给各小队亮分。
教师：为大家取得的成绩高兴，你们真了不起！下面进入第二关&&集体智慧大比拼，有没有信心。（有）
闯关规则：每个队的队员都可以参加，每次完整地背诵一首古诗，正确者加10分，每人参加次数不限，时间为五分钟。由评委得出分数报计分员。
记分员通报本关得分和累计得分。
教师：同学们，集体的智慧真强大呀，老师为你们感到自豪。刚才，大家的大脑进行了激烈的活动，下面让我们的大脑缓冲一下，欢迎进入第三关&&我是朗诵小能手。请红、黄、蓝、绿每队派出一位选手，为大家朗诵一首选自《古今诗文阅读》的现代小诗歌，四位评委分别打整十分，去掉最高分和最低分，然后取平均分。
（按事前抽签的顺序分别上台朗诵，评委亮分，计分员计分）
教师：谢谢刚才的四位同学带给我们精彩的朗诵，相信你们在最后一关一定取得好成绩，加油啊！
下面老师宣布第四关闯关内容：每队派出一位选手，为大家讲一个故事，这个故事可以是《小猪唏哩呼噜》里的一个片段，也可以来自《寓言故事》或者《古今诗文阅读》，关键要讲得流利、有感情。四位评委分别打整十分，去掉最高分和最低分，然后取平均分。
（按事前抽签的顺序分别上台朗诵，评委亮分，计分员计分）
颁奖环节：同学们，通过刚才的艰难角逐，（）队获得了今天的冠军，向他们表示祝贺。（）获得了&智慧队&的荣誉称号，（）队获得了&团结队&的荣誉称号，（）队获得了&自信队&的荣誉称号。下面请四位评委分别为四个小队颁奖，大家鼓掌。
教师：同学们，通过课外阅读，你们有了丰硕的收获，让老师对你们刮目相看。其实，好的东西要大家一起分享才快乐，在课外阅读的过程中，你们一定碰到了很多好书，把他们介绍给班级的同学吧，老师请每对制作一张手抄报，向班级同学介绍你们知道的好书，可以介绍一本，也可以介绍几本，写清楚书名、作者、书的大致内容，也可以把你喜欢的情节和句子写在上面，制作精美的小队有奖哦，奖品保密！
三年级&我读书，我快乐！&手抄报比赛活动方案
一、活动主题：&我读书，我快乐！&
二、活动时间：日
三、活动过程：
（一）准备阶段：
1.各班做好活动前的各项准备动员工作；
①各班老师罗列出学生喜爱的书目，并结合盐城市教育局推荐的指定的书目，号召学生畅游书海。
②各班一方面组织中午集体阅读，一方面动员课后阅读，做读书笔记；
③在家庭作业中布置一些有关课后读书的检查习题。如：优美的词句摘抄，好书推荐，我最喜欢的书中形象等，与手抄报上的栏目相一致，为制作手抄报做好准备。
2.请各班语文老师及时布置&手抄报&任务，做好指导工作。
（1）成立班级多个&手抄报小组&，每个小组5个成员左右，每个手抄报小组设立主编、美编、编辑、小记者等职位；
（2）征稿活动：公布每个小组创设的手抄报各个栏目：我爱读书、妙语连珠、小书虫、我喜欢的书中人物等，号召大家结合平常的读书，踊跃投稿，并且适当给予稿酬；
（3）组织各个小组认真选稿，精心编报，老师适当指导；
（4）班内评比，提高各个小组办报的质量。
（二）活动展示：
1.各班在班内展示优秀的手抄报，组织交流参观，选出最好的10份交流；
2.各班级组织每个小组选出宣传人员，介绍自己的小报及办报思想；
3.组织老师评比，并让学生评委参与，评选出年级手抄报的一、二、三等奖，评选出各班的一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并将获奖作品上交到教务处，作品背后注清班级、姓名、奖次。
（1）评选办法：评选一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖若干名。
（2）评选要求：
&①主题突出，围绕&我爱读书&的主题，组织材料、编写内容。
&②版面统一、一律为四开版，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。
&③自采自编、自己设计，自己采编，自己抄写，不待他人待劳，不得抄袭。
&4.由老师评委组确定值得广泛学习、传阅的手抄报，学校印刷，人手一份，互相交流。
（三）活动结果：
1.学校橱窗展示优秀的手抄报；
2.号召学生定期制作手抄报，提高读书效果。
附：手抄报的制作步骤
第一阶段：了解知识，确定主题
　　一、手抄报的版面设计：
　　1.手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如"小主人报"读书专刊"等。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
　　2.如何排版： ①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。 ②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。 ③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。 ④用小方格画出文章标题的位置。 ⑤小方框表示尾花（插花）的位置。 ⑥对标题加以装饰。
二、明确主题，定好题目：
　　1.人有人名，校有校名，我们的报纸也要给它取个名字。
　　给报纸取名字要注意些什么？学生交流（归纳起来要做到以下几点：①报纸名字要与主题吻合，起到画龙点睛的作用；②报纸名字听上去要清脆响亮，琅琅上口；③报纸名不宜过长。
2.给自己的报纸取一个有意义的名字。（小组讨论，交流）
△以读书生活为主题的报纸名字可以是：学生报、小灵通、七彩童年、小荷才露尖尖角等。
第二阶段：动手办报，展示作品
一、动手办报，尝试实践：
　　1.学生独立排版
2.展示学生排好版的报纸，欣赏各类风格不同的排版，或庄重，或活泼，或清新淡雅。　
3.学生誊写、美化、修理手抄报的制作完成
　　①字体要工整、美观，不写错别字。
　　②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。
　　③字的头尾要整齐。
　　2.标题的书写。
　　①标题要醒目。
　　②用美术字体书写
　　3.标题的装饰。
　　①可以直接在标题上装饰。
　　②也可以在标题的旁边加以装饰。
　　4.报头绘制要醒目，而不刺眼。
　　5.尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。
　　6.底纹的装饰。
　　①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；
　　②可用一新淡色刷底，也可用淡色勾画景物。
　　7.最后将报面擦干净。
二、注意事项
　　1.带好水彩颜料或水彩笔，带好誊写用的钢笔，并准备办报的用纸。
2.各小组根据此次报纸的主题搜集相关材料。
四年级读书节系列活动安排：
一、读书活动的开展：
1.推荐一本好书
以班级为单位举行推荐一本好书活动，各个班级利用中午读书时间，采用循环推荐的办法，由读书多、藏书多的学生向大家推荐一本适合他们阅读的书目，推荐的同学要提前写好推荐文章，这样既达到好书共分享的目的，又能锻炼学生的写作水平。
2.建立班级小书库
以班级为单位，设计好图书目录表格，登记好学生书目，并给图书编上号码，然后由图书拥有者向大家推荐自己的书目，同学之间互相推荐自己的藏书，并在书上登记好借书人和借书日期。每两个星期评比一次，读书多的同学和自己的书因为自己的推荐而被借阅的次数多的同学，可被评为&读书星&。
3.诵读经典
每天的语文早读专门留有五到十分钟的时间，用来诵读经典诗文。每个同学印发一份小学生必备古诗。同时充分利用每人一册的《古今诗文阅读》一书，中午读书时间，语文老师有针对性提出一些问题，让学生边思考边阅读，提高学生的阅读理解能力。
4.反馈练习
&在平时的语文单元学业检测中，渗透课外阅读知识，注重知识点的考查与积累。
二、读书节活动安排：
1.撰写一篇文章
&时间：4月10日～4月20日&&&&&&&
参与人员：四年级全体学生
&负责人：各班级语文老师
（1）各班级同学以《我心目中的读书节》为题撰写一篇作文；
（2）装订成册，集成一本班级美文。
2.诵读一篇美文
时间：4月10日～4月20日&&&&&&&&&&&&
参与人员：各班级喜爱朗读的学生&&&&&&&
负责人：各班语文老师
（1）参加朗读表演的同学准备好朗读文章。
（2）可配合表演。
3.准备一个故事
时间：4月10日～4月20日&&&&&&&&&&&&&&&&
参与人员：四年级全体学生
负责人：各班级语文老师
规则：（1）进行成语接龙游戏，如有谁接不出下一个成语，必须讲一个故事。（也可表演其他节目）（2）评选出故事大王。
五年级读书节&书香跳蚤市场&活动方案
一、活动时间：日下午2：30～3：30
二、活动对象：五年级
三、活动地点：学校操场（场地由体育组负责规划）
四、活动程序：
（一）发动准备阶段
1．各班宣传活动的目的和意义。
2．各班布置学生熟悉一本书，做好向大家推荐准备。
3.印发年级购书券1～10元，各700张
（二）组织实施阶段
1.4月18日，各班组织班级图书推荐会。形式不拘一格，吹拉弹唱均可，内容丰富多彩，但与图书要紧密切合。
2．根据图书推荐会，由各班语文老师组织学生进行估价，并用购书卷购买学生图书，所购图书交年级部统一使用。
3.4月19日，在操场举行&书香跳蚤市场&。划分为两个区域：A区为图书自由交换区，学生将自己已阅读过的图书进行互换。B区为自由买卖区。学生用自己身边的购书券在此区域购买自己喜欢的图书。
4．活动后，请各班做好书籍买卖的数据统计工作。
（三）总结阶段
进行班内活动小结，收集学生活动感言。
六年级部第三届读书节活动方案
一、活动口号
读书，让贫乏和平庸远离我们！
读书，让博学和睿智丰富我们！
读书，让经典和时尚引领我们！
读书，让快乐和幸福伴随我们！
二、本年级部自选内容
1.学生主题演讲比赛。
主题：幸福从读书中来
组织形式：分班自行组织，鼓励更多的同学参与（10名左右），分别评出一二等奖。每班主要由群众评委打分，从参赛选手的衣着、举止、应变能力、情感处理、精神状态、普通话水平等方面进行综合评比。　
2.分班举行&班级读书会&。
（1）读书会的选题：各班自行选定。
（2）关于组织形式：提倡百花齐放&&可以由老师组织，用课堂教学的形式进行读书成果汇报展示；也可以将组织权利交给学生，让孩子们以各种充满童真童趣的方式来呈现读书的收获&&班级的环境，届时可以美化一番，要努力寻求一种浓郁的过节的气氛。　
（3）由胡静老师做&班级读书会&现场展示。届时，各班语文老师参加观摩、研讨活动。
（4）具体时间：待定。
另附：六年级2012年春学期重点推荐的读书篇目
中国部分：《西游记》《稻草人》
外国部分：《窗边的小豆豆》《爱的教育》《世界上下五千年》
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