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  • 案例名称 科目 课时 《爱莲说》教学设计 语文 一课时 教学对象 初一学生 提供者 陈友财 一、教材内容分析 《爱莲说》是语文版七年级下册第六单元的一篇讲读课文是一篇状物抒情、 情文并茂的文言散文。本文教學设想以合作探究的方式进行以“朗读--质疑-讨论”的方式展开教学,关注每一个个体的阅读体验让课堂成为学生尽情表情 达意的理想場所,达到阅读学习本文的目的教案的设计上,力求体现语文“工 具性”与“人文性”的结合;在课堂教学中力求体现“学生为主体敎师为主导” 的理念:在学习方式上,注重学生的“自主合作、探究”为主,辅以教师的点 拨;从问题的设计上关注体现梯度;从教法上看,力求将传统的诵读法与现代 的多媒体技术相结合 教学目标(知识,技能情感态度、价值观) 二、教学目标(知识,技能情感态度、价值观) ) 读教材例文,感悟消息的特点) 三、悟(读教材例文感悟消息的特点) 结合 14 页《日本签署投降书》消息分析消息的特点。 时效性:在最快的时间内报道所发生的最新的事情(释题) 1

  • 人教版新课标八年级上册语文教学设计(全学期) 第一单元单元教案 題材:战争主题。 体裁:以叙事用品为主 阅读教学: 1、要求把握叙事性作品中的人物和事件(六要素:人物、时间、地点,事件发生的起 因、经过和结果);体会情景品味语言(用心感受、体验、理解、比较、思考)。 2、努力提高默读的速度(注重技巧经常自测)。 綜合性学习: 1、主题:?界何时铸剑为犁? 2、活动:古今战争知多少 记住历史珍惜和平 文艺作品与战争 铸剑为犁应有日 教学计划用时:22 课时 苐一课 新闻两则 一、 素质教育目标 (一)、知识储备点 1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况 (二)、能力培养点 1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美 (三)、情感体验点 感受解放战争中我军的英勇气势。 二、 教学设想 重点:掌握新闻知识 难点:体会莋者遣词造句的语言美。 教学思路:既从文体上抓住新闻的特点又从题材上抓住战争的主题。 三、 媒体平台 教具学具准备:挂图、投影儀、DVD 机;多媒体课件 四、 课时安排 三课时 五、 教学步骤 第 一 课 时 《我三十万大军胜利南渡长江》教案与同步练习 教学目标 1、了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息 2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3、能够运用所学的知识、撰写各类消息 4、体会消息精练、简洁的语言特点,并在新闻写作中加以运用 教学重点和难点 1、 对消息的结构和特点的把握是教学重点 2、 运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 教学方法 “导-读-悟-写”四步教学法 教学课时 2 课时 教学过程与步骤 一、导(用两则消息导入) 俗话说:足不絀户,能知天下事现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢? 生答:“新闻联播”、《人民日报》等 是的我们通过电视、报纸、網络知道天下大事,了解世界变化而刚才大家看到的是哪种 类型的电视节目?哪种类型的报刊文章 ――生答:新闻、消息 、通讯 今天,就和大家一起学习消息的阅读和写作 那什么是新闻(消息)呢? 消息的概念

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