某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情_百度知道
某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情
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某县为了解七年级学生对篮球
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（3）根据概率的求法：①全部等可能情况的总数，在全县七年级学生中随机抽查一位.baidu
试题分析，该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率等于在样本中随机抽查一位.试题解析://d，喜爱乒乓球（C）运动的有
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出门在外也不愁解答：任选两个不同的球组合有：足和乒乓，足和羽毛，足和篮，乒乓和羽毛，乒乓和篮，羽毛和篮，共有6种任选两个相同的球的组合有：两个足球，两个乒乓球，两个羽毛球，两个篮球，共有4种所以共有：6+4=10种如果前10人每人取一样都不相同，那么第11个人所取的一定会和前10人中的某一个人所取的相同则：10+1=11种答：至少要 11个学生才能保证一定有两人选借的球是一样的．
菁优解析考点：．专题：传统应用题专题．分析：因为每人只能从中任选两个，则两个球搭配有多少种不同的组合（相同球和不同的球），只要人数比组合的方法多一个就可以保证至少有两人选的球相同．解答：解：任选两个不同的球组合有：共有6种；任选两个相同的球组合有：共有4种；所以共有：6+4=10（种）．如果前10人每人取一样都不相同，那么第11个人所取的一定会和前10人中的某一个人所取的相同． 则：10+1=11（种）．答：需要 11个人才能保证至少有两人选的球相同．点评：解决本题的关键是明确只要人数比组合的方法多一个就可以保证至少一定有2人所借的球是一样的，所以要先列举出有多少种组合方法，再加1即可．答题：pysxzly老师　
其它回答（4条）
答：一、任意选2个不一样的球．共有的选法是：C（4 2）=4×3÷（2×1）=6（种）；则至少有7个学生才能保证一定有2人所借的球是一样的．二、任意选2个球有相同的也有不同的．共有的选法是：不同的球有C（4 2）=4×3÷（2×1）=6（种）；相同的球有：4个．则至少有11个学生才能保证一定有2人所借的球是一样的．
解：足球、乒乓球、羽毛球、篮球，两个球为一个组合，共有6种情况　　即①足球、乒乓球　　　②足球、羽毛球　　　③足球、篮球　　　④乒乓球、羽毛球　　　⑤乒乓球、篮球　　　⑥羽毛球、篮球　　所以，至少要7个学生才能保证一定有2人的借的球是一样的．
5个人才能保证因为每个人任意借两个球，既然是任意可以是同一类．所以5个人才能保证小珠做了一个调查，让全部四年级同学从下面四项体育活动中选一项最喜欢的项目． 她的调查结果如下：（每人都选了且只选一项）
项目人数/人性别
男_百度作业帮
小珠做了一个调查，让全部四年级同学从下面四项体育活动中选一项最喜欢的项目．&她的调查结果如下：（每人都选了且只选一项）
项目人数/人性别
2完成统计图并回答问题．（1）小珠一共调查了多少人？（2）在男生中最受欢迎的是什么运动？女生中呢？各是多少人？（3）哪种运动的最喜欢人数男女相差最小？（4）再写一条你从小珠的统计结果中得到的信息．
维它命2891
如图：（1）共调查了：36+5+26+30+10+40+30+2=179（人）；（2）因为36＞30＞26＞5，所以男生最喜欢篮球，有36人；因为40＞30＞10＞2，所以女生最喜欢羽毛球，有40人；（3）篮球相差：36-10=26（人）；羽毛球相差：40-5=35（人）；乒乓球相差：30-26=4（人）；足球相差：30-2=28（人）；因为4＜26＜28＜35，所以乒乓球运动最喜欢人数男女相差最小；（4）女生喜欢足球的人数最少，是2人．
根据人数统计表绘制统计图；①求共调查了多少人，把参加体育活动的男生人数和女生人数相加即可；②求在男生和女生中最受欢迎的分别是什么运动，分别把四项体育活动中的男生的人数相比和四项活动中女生的人数相比即可；③分别求出男女生四项活动中的人数相差多少，然后进行比较即可；④根据统计图和统计表，找出一个具有价值的数学问题即可．
本题考点：
统计图表的填补；两种不同形式的复式条形统计图．
考点点评：
解答此题的关键利用图中已知的信息，结合给出的条件，求得各部分数据解决问题．
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＞＞＞某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A..
某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情况（每人只能选一种），对全县七年级学生进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图（尚不完整）.请根据以上信息回答：（1）本次参加抽样调查的学生有&&&&&&&人；（2）若全县七年级学生有4000人，估计喜爱足球（D）运动的人数是&&&&&&&人；（3）在全县七年级学生中随机抽查一位，那么该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率是&&&&&&&.
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）600；（2）1600；（3）0.2.试题分析：（1）由喜爱（B）运动的人数60人，点10%，根据频数、频率和总量的关系，得本次参加抽样调查的学生有人.（2）∵样本中喜爱足球（D）运动的人数占40%，∴全县七年级学生中估计喜爱足球（D）运动的人数是人.（3）根据概率的求法，找准两点：①全部等可能情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率 .因此，∵本次参加抽样调查的600名学生中，喜爱乒乓球（C）运动的有人，∴根据用样本估计总体的方法，在全县七年级学生中随机抽查一位，该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率等于在样本中随机抽查一位，该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率，为.试题解析：（1）600.（2）1600.（3）0.2.
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据魔方格专家权威分析，试题“某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A..”主要考查你对&&全面调查和抽样调查 ，频数与频率，随机事件，必然事件&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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全面调查和抽样调查 频数与频率随机事件必然事件
全面调查：就是对需要调查的对象进行逐个调查。这种方法所得资料较为全面可靠，但调查花费的人力、物力、财力较多，且调查时间较长，不适合一般企业的要求。全面调查只在产品销售范围很窄或用户很少的情况下可以采用。对品种多、产量大、销售范围广的产品，就不适用全面调查，而可以采用抽样调查。抽样调查：是从需要调查对象的总体中，抽取若干个个体即样本进行调查，并根据调查的情况推断总体的特征的一种调查方法。抽样调查可以把调查对象集中在少数样本上，并获得与全面调查相近的结果。这是一种较经济的调查方法，因而被广泛采用。抽样调查是从研究对象的总体中抽取一部分个体作为样本进行调查，据此推断有关总体的数字特征。调查好处与特点:1.全面调查：对需要调查的对象进行逐个调查。好处：所得资料较为全面可靠。特点：调查花费的人力、物力、财力较多，且调查时间较长，全面调查只在样本很少的情况下适合采用。
2.抽样调查：是一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。好处：耗费的人力，物力，财力少，大量节约调查时间。特点：1、按随机原则抽选样本。 2、总体中每一个单位都有一定的概率被抽中。3、可以用一定的概率来保证将误差控制在规定的范围之内。4、适合样本数量较多的情况下采用。全面调查和抽样调查关系:全面调查和抽样调查是按调查对象范围不同划分的调查方式。全面调查是对调查对象中的所有单位全部加以调查，通过基层单位按照一定的报表填报要求进行逐一登记、逐级上报、层层汇总，最后取得调查结果的一种调查方式，如人口普查、经济普查等。抽样调查是一种非全面调查，它是从研究的总体中按随机原则抽取部分样本单位进行调查，并根据样本单位的调查结果来推断总体，以达到认识总体的一种统计调查方式。抽样调查用样本指标代表总体指标不可避免会产生误差，抽样推断虽然会有抽样误差(不包括登记误差和系统性误差)，但只要严格遵守随机原则，所选的样本结构与总体结构相同，或者两者分布一致，就可以运用数学公式计算抽样误差。随机抽样产生的误差，只要确定其具体的数量界限，可以通过抽样程序设计加以控制。因此抽样调查的结果是有可靠的科学依据的。抽样调查与全面调查有着相辅相成的关系。在实际运用中，没有必要进行全面调查和不可能进行全面调查时宜采用抽样调查。抽样调查的优点:一是由于只从总体中抽取一部分样本进行调查，工作量小，所以比全面调查节省人力、物力、财力，比较经济；二是可以及时取得调查资料，提高数据的时效性；三是数据质量有保证，由于抽样调查一般是自上而下组织调查，直接派员深入实际抽取样本并推断总体，可以减少人为因素干扰，只要取样、推断方法科学，均有利于提高数据的质量；第四，调查方法灵活，如实际工作中使用较多的问卷调查、入户调查、电话调查等，适应面广，特别适于对点多面广的总体作调查。 频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频率：频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。频数：在一组依大小顺序排列的测量值中，当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。如有一组测量数据，数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03，最大的测量值xmax=31.67，按组距为△x=3.000将148个数据分为11组，其中分布在15.05～18.05范围内的数据有26个，则称该数据组的频数为26。
频率：如在979324中，‘9’出现的频数是3，出现的频率是3/18=16.7%频数也称“次数”，对总数据按某种标准进行分组，统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。 在变量分配数列中，频数（频率）表明对应组标志值的作用程度。频数（频率）数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大，反之，频数（频率）数值越小，表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。随机事件：事件可分为确定事件和不确定事件，不确定事件又称为随机事件。在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件。事件和概率的表示方法：一般地，事件用英文大写字母A，B，C，…，表示事件A的概率p，可记为P（A）=P。事件的概率：随机事件A的概率为0&P（A）&1。随机事件特点：1.可以在相同的条件下重复进行；2.每个试验的可能结果不止一个，并且能事先预测试验的所有可能结果；3.进行一次试验之前不能确定哪一个结果会出现。注意：①随机事件发生与否，事先是不能确定的；②必然事件发生的机会是1；不可能事件发生的机会是0；随机事件发生的机会在0-1之间。③要判断一个事件是必然事件、随机事件、还是不可能事件，要从定义出发。必然事件：事件可分为确定事件和不确定事件，确定事件可分为必然事件和不可能事件。在一定的条件下，一定发生的事件。事件和概率的表示方法：一般地，事件用英文大写字母A，B，C，…，表示事件A的概率p，可记为P（A）=P。必然事件的概率为1。
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与“某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A..”考查相似的试题有：
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某县为了解七年级学生对篮球、羽毛球、乒乓球、足球（以下分别用A、B、C、D表示）这四种球类运动的喜爱情况（每人只能选一种），对全县七年级学生进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图（尚不完整）.
请根据以上信息回答：（1）本次参加抽样调查的学生有 &&&&&&& 人；（2）若全县七年级学生有4000人，估计喜爱足球（D）运动的人数是 &&&&&&& 人；（3）在全县七年级学生中随机抽查一位，那么该学生喜爱乒乓球（C）运动的概率是 &&&&&&& .
（1）600；（2）1600；（3）0.2.
(1)由喜爱(B)运动的人数60人，点10%，根据频数、频率和总量的关系，得本次参加抽样调查的学生有人。 (2)∵样本中喜爱足球(D)运动的人数占40%， ∴全县七年级学生中估计喜爱足球(D)运动的人数是人。 (3)根据概率的求法，找准两点：①全部等可能情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率。因此， ∵本次参加抽样调查的600名学生中，喜爱乒乓球(C)运动的有人， ∴根据用样本估计总体的方法，在全县七年级学生中随机抽查一位，该学生喜爱乒乓球(C)运动的概率等于在样本中随机抽查一位，该学生喜爱乒乓球(C)运动的概率，为。 试题解析：(1)600. (2)1600. (3)0.2.
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