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英语翻译翻译并说明这句话为什么用这个语句?讲一下这句话的语法?
has a very good knowledge of是一个固定短语意思是在某方面知识丰富.这句话是说“他的英语非常棒”
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他英语方面的知识十分渊博。
他在英语方面的知识很好。
他精通英语．
=He know English very well他很懂英语.没什么特别的语法他就想这么说,没什么为什么.
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英语翻译帮我翻译一下这句话用英语怎么说.1.期待下个月的电话扣费日2.等待下一个月的电话扣费日 分别用英语怎么说..要流畅,不要错误语法.
腾袭wan533
1.Looking forward to the telephone debits day in the next month.2.Waiting for the telephone debits day in next month.
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(语法学习技巧
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语法学习技巧英语语法是语言的法则和规律。拿房子打个比方吧：单词就像建房子用的水泥和砖头，而语法呢，则相称于房子的地基和梁。假如同学们学英语时忽视了语法的重要性，那么，学英语的成效便可想而知了。如何学好英语语法呢？首先，要抓住课堂这一重要阵地，英语课上老师讲解语法规则时要认真听，同时还要记好重点内容以便将来查用，所谓好记性不如烂笔头。在学习一个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清晰。理解它的基本用法，并牢记在心，这一点非常重要。理解规则之后，要做大量的训练来巩固，做题时，要能讲出理由，做到“知其然且知其所以然”，不能模棱两可。通过实践把握英语语法规则。课后，要学会自己重新整理课堂笔记，如，用表格、树状图而不是生硬的文字例举内容，努力用自己的话归纳笔记内容，争取做到离开笔记也能把规则按条理复述出来。其次，自主开发更多的学习资源，现在有关英语语法学习的资料非常丰富，如英文电台，英文电影，英语电视节目等等，同学们应积极利用这些资源，从不同渠道来学习语法知识，从鲜活的材料中来巩固语法规则，做学习的有心人。不能靠死背语法条文。因为语言是活动的、有生命的、无法固定的，这就决定了学语法的方法应该是活动的、应用的、循序渐进的、逐渐消化的。实践应包括听、说、读、写四个方面，要借助读物，借助有情景的语言材料来学语法。同学们都知道学习语言要多听﹑多说、多读、多写。听说读写的目的都是为了有效的记忆。的确，记忆是学习英语语法的好方法，那么如何提高记忆的效果呢？如，及时整理平时的错题，说明错误之处在哪里，相应的规则是什么，如此下来，就不轻易再犯同样的错了。学习英语语法应多用比较法。要在英语各个语法项目之间、英语语法和汉语语法之间作比较；还要注重英语习惯和汉语习惯的差别，特殊要重视英语中有而汉语中无的语言现象。学习了一定的语法知识后，应该英语阅读一本专门的语法书，以便对某一语法项目有个系统的掌握。最好将语法书当作一本工具书，像查字典一样常常查阅，方可学得细致而牢靠。但是，实用英语语法只是入门的向导，像一根拐杖一样。英语达到一定水平之后就应该将它扔掉，至少不要让许多规则充斥头脑，影响说和写的流利性。如何学好语法认识语法：英语语法，可以分为两大内容：词和句。词比较简单，要掌握好每种词类的用法。说白了，其实就是名词、数词、代词之类的东西。虽然说词也不少，只有掌握几种实用的就行了！考试也就考那就种。句子就比较困难些。主要集中在从句。从句要求学习者要有一个好的逻辑概念。从句中涉及到的句子成分（主语、谓语之类的）往往被忽略。其实只要掌握了这些，句子的脉络理清了，怎样用这种句子不也清楚了吗？？此外，还有语态、时态及语气。这些内容比较抽象，也需要有一个好的思维。当然，谈及到这些，必须建立在词句熟练掌握之上。如何学好语法第一、要记忆，但不要僵化　　语法到底是不是一种“规则”？——曾经有不少学生这么问。??个人认为，语法是规则，但又不完全是规则。为什么这么说？事实上，语言的运用总是遵循一定的规则，对于初学者而言，规则是要去遵守的，比如不同时态的构成形式，各类句式的构成要素等等，如果缺乏对规则的了解，面对一个个零散的单词，就仿佛看着一堆杂乱无章的砖头，是不可能建造起语言的大厦的。这也是为什么很多人面对长难句束手无策，想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因之一。从这个意义上说，语法是语言运用的规则。第二、勤练习，能举一反三　　语言的掌握和运用，熟能生巧是关键。正如“拳不离手，曲不离口”一样的道理。??语法的规则和理论需要在实践中巩固、消化，乃至举一反三。??stoptodo与stopdoing是什么意思？其实，这样的问题，在初学语法或者基础比较薄弱的学习者中间经常会出现，原因就在于对语法规则的机械记忆和生搬硬套，却忽视了这种语法现象所折射出的规则的实质。实际上，随着语法学习的深入和英语水平的不断提高，学习者会发现并不需要刻意去关注语法规则，这并不是说规则消失了，而是由于学习者已经熟练到感觉不到它的存在而已。从这个意义上说，语法不完全是规则。　　所以说，在英语学习的路上，语法学习究竟将我们引向何方？天堂还是地狱，取决于我们自身的心态和方法。，取决于我们自身的心态和方法。英语对我们来说真的很重要,其实它并不难,关键是你怎样去学它;有没有信念去把它学好!!初中的英语还是比较容易学的,词汇量比较少,语法没有那么复杂难懂.但是如果你英语基础不牢固不扎实的话,就会打对于我们来说现在英语心底里觉得它难,无形中就产生了对英语的恐惧感,从而也就没有学习英语的积极性了.所以我建议你在学习英语的过程中,一定要努力做到以下几方面:&1&多读多记!英语早读堂必须要开口读课本后面的单词表;要熟记一些重要的常用短语,有必要的还可以
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美国人长得胖，是因为他们说英语吗？
本文作者:nvgone
（文 / 朱丽亚·赛迪维）耶鲁大学经济学家陈凯世（Keith Chen）在一份未发表的论文底稿中，做出了一个惊人论断：人们怎么对待财务，选择怎样的生活方式，部分取决于他们说哪门语言。
陈的理论是这样的：不同的语言，使用者用来描述将来的方式不同。对于某些语言，例如西班牙语和希腊语，表示将来时，需要在动词后添加表示将来时的词尾——在西班牙语中，你会用 “escribo”（“我写” 或 “我正在写”）表示现在时，用 “escribiré”（“我将要写”）表示将来时。但在其他语言里面，比如汉语，则不需要在动词上添加表达将来时态的语法标记，时态通常可以从上下文中判断出来——在汉语中，“写” 就是 “写”，我今天写和明天写，用的都是同一动词形式。
语言能塑造人的思维和行动吗？
陈发现，要是把这世上的大量语言，按照有无将来时态的语法标记来划分（即加不加表示将来时的词根），你就会发现一个有趣关联：要用语法标记来表明将来时态的语言，其使用者养老金存得更少，抽烟更多，锻炼更少，也更容易肥胖。 为什么会这样呢？ 陈的推论是，在现在与将来之间进行明确的语法划分，会使人们认为将来无论如何都会跟现在大不相同，也就因此推迟去做那些对将来（而不是对当下）有益的事情。
陈的论文尚未被接受发表，但已经引来不少媒体的热切关注。比如，著名政评论人安德鲁·沙利文（Andrew Sullivan），在他的热门博客上发表了题为《为什么希腊人不会未雨绸缪》（ Why Greeks Haven’t Saved for a Rainy Day ）的文章。不过，在建议欧盟根据成员国表述将来时加不加语法标记，来对其实施援助之前，我们的确有必要好好看一下，语言是否能以某种方式，影响其使用者的思维和行为。
人们总是禁不住说，语言和文化密切相关。很多人凭直觉以为，发音不发辅音，就是懒惰的表现；要浪漫动人，就要说法语那样，天生就温柔悦耳的语言；而德国人一丝不苟的行为作风，部分也是一板一眼的德语的产物。但问题是，这样只看表面得到的只是虚幻的泡沫，只待被语言学实际证据的尖刃戳破。
盖伊·多伊彻（Guy Deutscher）在他的著书 “Through the Language Glass” （编注：果壳阅读将在今年下半年推出该书的中译本，敬请期待~）中提到，比起那些怠惰的热带地区部族，工业新教徒在寒冷的大陆上丢弃的辅音更多。 此外，就算德国人有着系统性的思维，也很可能只是因为他们那过于不规则的母语，耗尽了他们大脑处理更多不规则事物的能力。
语言和思维之间没有明确的联系
关于语言和思维，最根深蒂固的一个误解便是，如果一种语言没有词语来形容某个特定的概念，那么把这种语言当母语的人，要意识到这个概念，是有相当的难度的。意大利语中没有直接表示 “负责任” 的词，是不是因此意大利人就容易贪污腐败了呢？——并不是这样的吧。英语中没有专门词语来表示 “有一边没有扎好的粉绿相间的佩斯利螺旋花纹衬衫”，但你就想象不出来这么件衬衫了吗？ 然而，事实证明，很多人都无法抗拒这种想法——有人甚至用它来论证，母语中没有将来时态标记的人，没有办法好好地考虑将来。
只有一边扎好的粉绿相间的佩斯利螺旋花纹衬衫，右边是一些不同的 “佩斯利螺旋花纹” （paisley pattern）——不得不承认，直接想，中国的读者很多人可能确实无法想象出这么件衬衫来。但这里大家明白作者的意思就好~
要是你也禁不住这样想，那就请考虑以下情形：在英语中，用 “he” 和 “she” 来指代第三人称单数。但在表示一群男人或一群女人时，我们没有标记性别——无论男女我们都使用 “they”。这难道意味着，要是人们成群结队我们就会搞不清楚他们的性别？很显然不是。反过来，那些按照性别来区分把名词的语言（比如西班牙语），是不是就会比语言上不作此类区分的文化，产生更多的性别隔阂呢？ 要果真如此，我们就可以想见，更为平等的文化从那些完全中性的语言（比如达里语——阿富汗地区的波斯人所使用的一种语言变体）里滋生出来。但事实上，语法与思维之间的界线根本没那么明了。语言要表达同一概念，存在着大量的回旋余地，由语言所决定的特定表达方式出奇地随意。
语言确实会影响个人的行为，但没有证据表明语言塑造文化
但这并不是说，语言学家尚未发现语言对行为有任何切实的影响，他们其实已经发现了。但是，这些影响看起来相当微妙，比如，许多语言都迫使其使用者对非生命体划分语法性别，且这种划分只是语法上的，看似完全随机——对于西班牙语使用者而言，椅子被标记为 “阴性”（la silla），而在德语使用者看来，椅子就是 “阳性”（der Stuhl）了。要是让一位西班牙语使用者想象一张有生命的椅子作为一个动画角色，他很可能选择女声为该角色配音。
但是，像陈在他论文中所说的，语言和普遍的社会行为之间有明确的联系，这样的证据目前尚未有人发现。而且，由于陈的研究仅仅是寻找联系，因此不能断定语法就是行为的原因。 也有可能时态标记和 “活在当下” 的文化态度一起，在整个民族中蔓延，而不是一者引发了另一者。比如，我打赌，你会在一种声调语言与用餐使用筷子之间找到联系，但这仅仅是因为这两者都覆盖了特定的地理区域。如果要把用声调区别词语意思，跟熟练使用某种用餐工具，这两者联系起来，你很难自圆其说。
但我们仍留有些迷惑：要是语言结构对思维和行为方式的影响相当有限，那为什么我们会存有牢固印象，认为某些语言生来就比其他语言更浪漫、更懒散、更有逻辑，或更挑剔呢？答案就是，
这些印象并没有表现出语言的本质，而是更多地反映了我们加在某些语言及其使用者社会文化之间的强烈联系。而这些基于语言的联系，有可能触发了不同的行为。
德克·阿克曼斯（Dirk Akkermans）及其同事进行的一项研究，给出了一个特别好的说明。这项研究让会说英语的荷兰被试参与 “囚徒困境游戏” 的商业版，以测试合作与竞争的比例。游戏设定是这样的：如果你和搭档选择一种合作策略使你们的产品保持高价，那么你就能获得最高利润；要是你选择得合作而你的搭档却选择比你低的价格卖出，那么你只能得到最低利润。一半被试用英语参与，另一半则用荷兰语——通常认为，与荷兰语相比，英语跟极端个人主义以及竞争文化关联更加紧密。而结果也表明，在游戏中说英语的荷兰被试，他们所选的策略，也确实比用荷兰语的被试更具竞争性。
但语言对决策的真正影响，实际上取决于被试亲历英语母语文化的程度。那些在英语母语国家居住了 3 个月以上的被试，在游戏中说荷兰语的，在 51% 的时间里选择合作，而说英语的只在 37% 的时间里表现出合作。相反，在以英语为母语的国家待了不到 3 个月的被试，他们在游戏中合作的时间，用荷兰语的跟说英语的分别为 48% 和 45%。
精通英语与否，对结果并没有显著的影响。因此，英语并不存在特定的语法形式、乃至特定的词语，让人的行为更富有竞争性——只不过英语使用者倾向于接受更具竞争性的行为模式，荷兰被试在讲英语时下意识地采取了这种行为模式。如果研究者不针对语言，而是让被试接触象征国家的符号（比如美国国旗对荷兰国旗，或是秃鹰对郁金香），很可能也会得到近似的结论。
说到底，也许学习讲汉语是会让希腊人在某种程度上更倾向于未雨绸缪；但另一方面，通过形成用筷子吃饭的习惯，他们大概也能获得同样的效果。
本文作者指出，语言和思维之间没有明确的联系（不是说 “没有联系”），一种意思可以有很多种方式表达。语言确实会对个人的行为产生影响，但还没有证据表明语言和普遍的社会行为之间存在关联。也就是说，语言塑造了文化这种说法，还没有科学证据支撑。诸如法语浪漫，法国人浪漫；还有德语严谨，德国人刻板，并没有表现出语言的本质，更多体现了人为加在这些语言及其母语文化上的印象。
Is Your Language Making You Broke and Fat? How Language Can Shape Thinking and Behavior (and How It Can’t)
原文刊于 Discover 杂志网站 2012 年 2 月 27 日
作者朱丽亚·赛迪维（Julie Sedivy），卡尔加里大学（University of Calgary）客座教授，《广告是如何说服你的》（ Sold on Language: How Advertisers Talk to You And What This Says About You ）一书的主要作者，定期在心理学杂志 Psychology Today 及语言学博客网站 Language Log 发表文章。
[人像] ; [纸样]
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