下面有两道题，先观察一下它们有什么联系，再填出每个计算机图形学三维观察代表的数。（1）□+△=16△-4=9△=（）□=（）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-13 18:43 标签： 观察图形
下面的算式每个图形代表1个数字，相同的图形代表相同的数字，想一想它们分别是几？△=5〇=4口=9．【考点】．【专题】填运算符号、字母等的竖式与横式问题．【分析】根据整数减法的竖式计算的方法进行推算．【解答】解：根据竖式可得：百位上：假设没有退位，那么△=4，而○-4=9，没有一个一位数减去4得9，所以，百位应向十位退1，△=4+1=5；十位上：9+5=14，所以，○=4；个位上：5+4=9，所以，□=9．由以上可得：．故答案为：5，4，9．【点评】本题非常巧妙地考察了对整数的减法运算法则及数位的退位等知识要点的熟悉掌握程度．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：吴涛老师　难度：0.50真题：3组卷：1
解析质量好中差
&&&&，V2.16368下面有两道题，先观察一下它们有什么联系，再填出每个图形代表的数。（1）□+△=16△-4=9△=（）□=（）_百度知道
下面有两道题，先观察一下它们有什么联系，再填出每个图形代表的数。（1）□+△=16△-4=9△=（）□=（）
我有更好的答案
□=16-13=3
（1）□+△=16△-4=9△=（13）□=（3）
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出门在外也不愁这道小学一年级数学题怎么做.、、、、、这道数学题怎么做 小学一年级的,说出理由来
答案是7.正方形代表1,圆形2,三角形5.两图形包含但不接触表示加,两图形包含但接触了表示减,最后得三角形加圆形：5+2=7,
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7，小学一年级只能找规律，第一个圆和方等于三，第二个圆和方等于一，说明第一个是加，第二个是减，可以推出圆等于2方等于1，然后第三个和第四个同样推出三角等于5，最后根据加减加减的规律，第五个是加，推出等于7
我想应该是一个图形代表一个数第一个和第二个，圆和正方形的和是3、差是1，要分大小，应该是2和1第三个和第四个，正方形和三角形和是6，正方形和三角形两者差是4，应该是5和1都有1，而都有的是正方形，正方形就是1圆是2，三角形是5而且能看出来外面是大数，是减法所以结果是5-2=3...
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敷衍whIO03
可能是1、2、4、（8）、（16）规律是将前面的数依次乘2
也可能是1、2、4、（7）、（11）规律是前面的数依次加1加2加3加4
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后一项是前一项的2倍1，2，4,(8),(16)如果帮到你，请记得采纳，O(∩_∩)O谢谢
8，16。。。。这是一年级的题目么，，难以置信
1，2，4,(8),(16) 【数学辅导团】
1.2.4.8.16 这种问题要找规律的，后面的数值是前面的两倍，以此类推,如果帮到你，请给我分，谢谢！
1，2，4，(8)，(16)1，2，4，(7)，(11)
1，2，4，8，16（2的倍数）或1，2，4，7，11（1234累加）
前两个是相差一个滴，然后两个是差两个地，然后就是三，四。。。 咯
懂啦O(∩_∩)O！
1，2，4，5，6，
1, 2, 4, 8, 16, 32, 64...........
因为2和1差1，4和2差2，所以4+3=7，7+4=11
2+2=4所以第四个应该是4+4=8
第五个是8+8=16答案是8和16
1，2，4(8)(16)
这种数字填空就是找规律, 比如说后一个除前一个,找出共同点,比如说这题就是 第二位除第一位是2 ,第三位除第二位也是2 ,这样可以知道后一位是前一位的2倍,所以填写为 1.2 4(8) (16)
后一项是前一项的2倍1，2，4,(8),(16)那就应该是7
6,8,10.....依此一直加2
x2法：8，16依次+1法：7，11
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