阶段性学业水平检测(十)；可能用到的相对原子质量：H―1；C―12；O―1；一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分；1．(2012自贡)实验室中下列物质因没有密封保；A．浓硫酸；C．烧碱B．生石灰D．浓盐酸；2．(2012重庆)稀盐酸是化学实验中常用的试剂；()；A．除去氯化钠溶液中的碳酸钠；B．除去铜粉中混有的铁粉；C．除去熟石灰中的石灰石；D．
阶段性学业水平检测(十)
可能用到的相对原子质量：H―1；C―12；O―16；Na―23；Cl―35.5
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分)
1．(2012自贡)实验室中下列物质因没有密封保存而使质量减少的是(
B．生石灰 D．浓盐酸
2．(2012重庆)稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是
A．除去氯化钠溶液中的碳酸钠
B．除去铜粉中混有的铁粉
C．除去熟石灰中的石灰石
D．除去铁丝上的铁锈
3．(2011杭州)下列不属于氢氧化钾的化学性质的是(
A．能和碳酸钠溶液反应
C．能和CO2反应
B．可使酚酞溶液变红色
D．能和硫酸反应
4．我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是(
A．氢氧化钠、烧碱、火碱
B．氢氧化钙、消石灰、生石灰
C．盐酸、氯化氢、食盐
D．冰、干冰、水
5．下列各物质的溶液，能分别和盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并可观察到不同现象的是(
B．Ba(OH)2
6．(2012北京)某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是(
A．一定有碳酸钠
B．可能有氢氧化钠
C．一定有碳酸钙
D．可能有氢氧化钙
7．下列各组物质，要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是(
A．石灰石与盐酸
B．Fe2O3＋HCl
C．Ba(OH)2＋H2SO4
D．NaOH＋HCl
8．(2012扬州)酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。下列应用与中和反应原理无关的是(
A．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液
B．服用含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多
C．施用熟石灰改良酸性土壤
D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
9．下列各组中的物质发生反应后，溶液质量减少的是(
A．铁和稀硫酸
B．氢氧化钠溶液中加入稀硝酸
C．硫酸铜溶液中加入铁片
D．氢氧化钙溶液中加入碳酸钠粉末
10．(2012日照)推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是(
A．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B．锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
C．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸
D．溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
11．下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应正确的是(
A．图①是pH＝13的NaOH溶液中加水稀释
B．图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
C．图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
D．图④是向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量
12．(2012株洲)下列各组物质间能发生化学反应的是(
A．银和稀盐酸
B．铁和硫酸锌溶液
C．硝酸钾溶液和食盐水
D．硫酸和氯化钡溶液
13．下列各组物质不能用水来鉴别的是(
A．CaCO3和Na2CO3
B．NaNO3和NaCl
C．生石灰和熟石灰
D．CuSO4和K2SO4
14．欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质，可以选用下列试剂中的(
B．CaCl2溶液
C．CO2气体
D．澄清石灰水
15．白蚂蚁会蛀蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材料。下列建筑材
料最不容易被白蚂蚁腐蚀的是(
16．把氧化铜和铁粉的混合物加到一定量的盐酸中，搅拌使他们充分反应后，过滤。取
滤液加入少量铁粉，无任何现象。则下列判断正确的是(
A．滤渣中不含铜
B．滤渣可能是铜和铁的混合物
C．滤液中含有FeCl2和CuCl2
D．滤液中含有FeCl2和HCl
17．下列各组物质的鉴别，所选鉴别试剂错误的是(
18．(2010恩施)2008年以来国际油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价
格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。下列说法错误的是(
A．我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源
C．国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物
D．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
19．分类法是行之有效、简单易行科学方法。某同学用下表所示形式对所学知识进行分
类，其中甲与乙、丙、丁是包含关系。下列各组中，有错误的组合是(
20．处于青春期的青少年生长发育的速度很快。营养学专家建议青少年要适当多吃奶、
蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是人体(
A．细胞生长和组织修补的主要原料
B．主要的供能物质
C．主要的贮能物质
D．溶解养分和废物的物质
二、简答题(本题有8小题，化学方程式2分，其余每空1分，共26分)
21．(2011眉山)某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。
(1)填写下表空格中的化学式：
反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据______________顺序归纳 整理的。
(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
(3)此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成(如图)。比如：①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：____________________。
22．(2011宁波)实验室用含有杂质的锌粒(杂质既不溶于水，也不参与反应)和稀硫酸反
应制取氢气。实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余。
(1)反应后溶液中一定有的溶质是________。
(2)用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸，其中错误的是________(填序号)。 ①往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸
②往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸
③往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸
④将剩余固体加入到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸
23．(2010兰州)下面观点都是错误的，请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证。
24．(2011丽水)某溶液可能由稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和氯化铜溶液中的几种
混合而成。某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验：
①用pH试纸测得溶液的pH小于7；
②加入稀盐酸，无明显现象；
③加入足量BaCl2溶液，无明显现象；
④加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；
⑤逐滴加入NaOH溶液，开始无现象，随后产生蓝色沉淀。
(1)写出实验④中白色沉淀的化学式________。
(2)该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成。请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论。________(填实验编号)
25．(2011武汉)甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的残体在隔绝空气的情况下就
会产生甲烷；而乙醇主要靠人类利用高粱、玉米和薯类发酵等方法制造。据报道，科学家已经找到利用甲烷与其他物质反应制造乙醇的新途径。
(1)甲烷和乙醇都属于________(填“无机物”或“有机物”)。
(2)甲烷完全燃烧的化学方程式为
__________________________________________________________________。
26．生活中处处是科学，请用所学知识回答下列问题。
(1)硝酸铵又称“硝铵”，是一种常用氮肥，向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液，试液变红色，硝酸铵溶液显________(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。铵态氮肥遇到碱时能发生化学反应，该反应的基本反应类型是________。
(2)食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢：Mg(OH)2和CaCO3。 已知：醋酸在水中能电离出CH3COO－和H＋；
2CH3COOH＋CaCO3===(CH3COO)2Ca＋H2O＋CO2↑
请写出醋酸与Mg(OH)2反应的化学方程式：______________________________。
27．某科技活动小组为了制取SO2，查阅资料发现，产生SO2的途径很多。在老师指导
下，他们根据实验室条件，选取足量锌与适量的浓硫酸反应，其化学方程式为： Zn＋2H2SO4(浓)===ZnSO4＋SO2↑＋2H2O。反应一段时间后，老师指出还可能生成另一种气体。同学们都很好奇，这是什么气体呢？请你根据锌的化学性质，推断此气体可能是________，其理由是
______________________________________________________________________。 通过该实验，你对物质变化规律，会有什么新的认识？你的观点是______________________________________________________________________。
28．我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白
色粉末进行鉴别。以下是某同学设计的鉴别方案，请你沿着该同学的思路回答相关问题。
三、实验探究题(本题有2小题，第29题8分，第30题6分，共14分)
29．将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小
组对蓝色固体的成分进行了如下探究，请完成下列各题：
(一)猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO3，理由：____________________(用化学反应方程式表示)。 猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈________(填“酸”或“碱”)性。 猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)资料查阅：
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水。
②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。
③无水硫酸铜遇水会变蓝色。
(三)设计与实验：
Ⅰ.固体的获取：
(1)将反应后的固、液混合物经________(填操作名称)、洗涤、低温烘干得蓝色固体。 Ⅱ.用下图所示装置，定性探究固体的成分。
(2)若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想________正确；
(3)若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想________正确；
(4)为验证出猜想三是正确的，小组同学应将装置按A→________→________(选填
三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、各类资格考试、中学教育、文学作品欣赏、生活休闲娱乐、34阶段性学业水平检测(十)等内容。　
　阶段性学业水平检测(十) 可能用到的相对原子质量:H―1;C―12;O―16;Na―23;Cl―35.5 一、选择题(本题有 20 小题,每小题 2 分,共 40 分) 1.(2012... 　阶段性学业水平检测(十一) (时间:90 分钟 分值:100 分) 可能用到的相对原子...取一块质量为 30 克的黄铁矿矿 石样品在氧气中完全灼烧后得到 10 克氧化铁... 　阶段性学业水平检测(十二) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、选择题(本题有...地球公转时地轴是倾斜的 2.(2015 丽水)2015 年 10 月 26 日(农历九月十四)... 　阶段性学业水平检测(五) 阶段性学业水平检测(六) 阶段性学业水平检测(七) 阶段性学业水平检测(八) 阶段性学业水平检测(九) 阶段性学业水平检测(十) 阶段性学业... 　阶段性学业水平检测(一) (时间:90 分钟 分值:100 分) 一、选择题(本题有 ...②和④ 10.(2015 黄石)用显微镜观察玻片标本时,与低倍镜相比,高倍镜下看不... 　阶段性学业水平检测(十一)相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-...在试管内加入氧化铜固 体 10 g,通入氢气一会儿后再给氧化铜加热,反应完全后... 　阶​段​性​学​业​水​平​检​测​(​十​二​) 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档阶段性学业水平检测(十二) 一、选择题(本题有... 　阶段性学业水平检测(七)一、选择题(每题 4 分,共 48 分) 1.关于下图所示...电动机是把电能转化为机械能的机器 10.风力测定仪是由风叶和改装的电流表构成... 　阶段性学业水平检测(三) 一、选择题(本题有 20 小题,每小题 2 分,共 40...结果记录如下表: 组别 温度(℃) 发芽率(%) A 10 48 B 15 74 C 20 82...扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
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1.75亿学生的选择
要除去银粉中含有的少量铜粉,可加入下列试剂中的硝酸汞吗要除去银粉中含有的少量铜粉,可加入下列试剂中的（ ） A稀盐酸 B硝酸银溶液 C硝酸汞溶液 D稀硫酸 可以用硝酸汞溶液吗
风飘飘se02
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应该是硝酸银溶液.硝酸银与单质铜发生置换反应生成单质银与硝酸铜,最后只需过滤就可以.Cu+AgNO3====Ag+CuNO3如果是硝酸汞的话分离起来也不是很容易,但如果题目不允许银的质量增加的话,那只有用硝酸汞了.Cu+Hg(NO3)2====Hg+Cu(NO3)2
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不可以，因为会引入汞有毒的液体
扫描下载二维码知识点梳理
【知识点的认识】该探究是为了将物质中的杂质除去，使其得到净化而进行的探究．理论依据是利用杂质所具有的与该物质不同的性质或者性质，需要适当的试剂，进行科学地设计实验方案，或者按照给出的实验设计方案，进行分析探究，逐步将物质中的杂质除去，使其得到净化．而常用的物质除杂或净化的方法，一般分为物理方法和化学方法两大类．现将其分别简单介绍如下：1．物理方法有（1）过滤法（除去可溶性固体中的不溶性固体），（2）降温结晶法（除去溶解度受变化大的物质中的溶解度受温度影响不大的物质），（3）蒸馏法（根据沸点的不同将杂质除去），（4）吸附法（除去液体、气体中的有色、有臭味、有毒的物质），（5）溶解法（将杂质溶解于水中而除去）． 2．化学方法有（1）加热法（将受热易分解的物质加热而除去），（2）转化法（将杂质通过化学反应转化为所需物质而除去），（3）气化法（将杂质通过化学反应转变为气体除去），（4）沉淀法（将杂质通过化学反应转化为沉淀而除去）（5）溶解法（将杂质溶解于酸或碱溶液中而除去）．
二氧化碳的性质 【知识点的认识】二氧化碳的化学性质有：1．二氧化碳无毒，不能燃烧，也不能支持燃烧，还不能供给呼吸（它是一种窒息性气体）．2．二氧化碳能与水反应生成碳酸，该反应的化学式为： {{H}_{2}}C{{O}_{3}}={{H}_{2}}O+C{{O}_{2}}\uparrow ． 3．二氧化碳能与澄清的石灰水反应，使之变浑浊；该反应的化学方程式为：Ca{{(OH)}_{2}}+C{{O}_{2}}=CaC{{O}_{3}}\downarrow +{{H}_{2}}O． 4．二氧化碳能与炽热的碳反应，生成一氧化碳．该反应的化学方程式为：5．二氧化碳与水被绿色植物利用，而进行光合作用的反应，合成有机物（主要是淀粉）．该反应的化学方程式为：．
书写式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“可用化学的方法除去物质中的杂质．现有①硝酸钠溶液 ②稀盐酸 ...”，相似的试题还有：
请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质．提供的试剂有：①氢氧化钠溶液；②稀盐酸；③水．你选择的试剂是_____(填序号)，发生反应的化学方程式是_____；在此处在过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是_____．
除去如表物质中含有的杂质，所选试剂错误的是()
除去杂质所选试剂
硝酸钠溶液
硝酸钡溶液
氢氧化钠溶液
可用化学的方法除去物质中的杂质．现有①硝酸钠溶液&②稀盐酸&③稀硫酸&&④氢氧化钠溶液四种试剂，请你从中选择最合适的试剂完成以下两题．(1)除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳，你选择的试剂是(填序号)_____；(2)除去氯化钠固体中混有的少量碳酸钠，请写出你选择的试剂与杂质碳酸钠发生反应的化学方程式_____．扫二维码下载作业帮
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欲除去氯化钠溶液中混入的少量碳酸钠，应选用的试剂是（　　）A．稀硫酸B．氢氧化钠C．稀盐酸D．硝酸银
我爱刘琦aq96
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A、稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠和水和二氧化碳，硫酸钠是新杂质，故选项错误；B、碳酸钠与氢氧化钠不反应，故选项错误；C、对于本题中的杂质Na2CO3可以用除去适量的盐酸除去，因为盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳，符合除杂质的条件；故选项正确；D、碳酸钠与硝酸银反应生成碳酸银白色沉淀和硝酸钠，硝酸钠是新杂质，故选项错误；故选C
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本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．对于本题中的杂质Na2CO3可以用除去适量的盐酸除去，因为盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳，符合除杂质的条件．
本题考点：
物质除杂或净化的探究；盐的化学性质．
考点点评：
本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
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