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全国大学生辩论赛复赛辩词-高中毕业生出国留学利弊
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你可能喜欢看点 如今的家长，将择校喻为“投胎”：进公立学校，让孩子参加国内高考，或者进国际学校，让孩子读国外大学。两者各有利弊、风险和机会，往往斟酌再三，还难以定夺，以至于“中还是西”成热议话题。今年毕业于曹杨二中、即将进入Minerva大学的刘伊寒，走出“第三条路”：她在公立高中就读，接受系统的国内高中教育，校内“中式”生活，参加学业水平考试；而校外则“美式”生活，组织活动、辩论赛、申请海外本科。这个夏天，她顺利拿到了包括Minerva、南加大等国外大学的录取信。让我们一起来听听她的分享。文 | 严柳晴 摄影 | 晓黒编辑 | 李论刘伊寒接受外滩君邀请，到外滩教育编辑部小坐。这位高个子女生，戴着一副墨镜，出现在我们面前。她踏进屋子，摘下墨镜，报出自己的名字，咧嘴哈哈笑。见到办公室里的同事来打招呼，主动和对方握手。刘伊寒说话语速飞快，不知不觉，让人如置身辩论赛场一般。说到自己有兴趣的话题，简直能在现场铺排出一篇小型论文。1转折点：一场美式辩论赛，知道自己不是“工科女”在高一之前，刘伊寒以为自己会成为一个“工科女”：参加了许多STEM 竞赛班，接受传统的应试竞赛教育。和许多优等生一样，她坚定不移地认为，有出息的人都念数理化，科学改变世界。“不知道为什么，那时认为，学工科才有出息。”直到高一，生活出现转机。她参加了全美辩论与演讲联盟举办的NSDA美式辩论赛。辩论赛的过程，简直是一次思维体操：对手提出立论，逻辑圆满周全，无懈可击，有理有据，其他论点几乎无立锥之地，如何去找出其中破绽，使自己的论述成立？这一次美式辩论赛，扭转了刘伊寒的道路。今天的刘伊寒，更了解自己，明白“工程师”是自己最不适合的职业之一。回想起来，即使辩论赛之前，她也不是一个“工科女”，而是一个热爱语言逻辑的人，擅长批判性思维，喜欢与人讨论。美式辩论是一个奇迹，带出了她内心野心勃勃的一面。“我喜欢与人探讨，不愿意活在权威之下。”“我就开始质疑，生活中那些完美的东西，是不是都是有破绽的？比如，相对论是正确的吗？看上去很完美，其实未必。”在这次辩论赛里，她结识了许多小伙伴，这些小伙伴，来自包玉刚、市西、建平，让她的世界豁然开朗。她提到一位W同学，比她小两岁，独立、有想法、对未来有打算，很早准备完SAT，她们一起准备辩论赛事。“她对我影响很大。”之后，出于辩论赛的激发，也大约受到伙伴的影响，刘伊寒一门心思出国，期待申请一所以社科、法律为特色的学校。“我不喜欢填鸭式教育，我认为，教育是教学双方都热爱学业，切磋论辩。”刘伊寒语速飞快，“当然，我并不认为自己的教育是填鸭式的，但我想寻找一个更好的环境。”2变化：成为主动学习者，怀疑所有事辩论赛过后，她进入公立学校的轨道中，但学习状态却开始变化。“最大的变化，是从一名被动的学习者，变成一名主动的学习者。一旦有疑问，会提出来。”她开始怀疑所有事，耳闻之事，不再听之信之，而是经过大脑的过滤。即使在学校里，刘伊寒同样有疑必问。使她惊喜的是，“老师也没有我们想象的那么不开明”。当学生提出反对意见的时候，很愿意帮助。“尤其是我的语文老师，当我提出反对意见的时候，她会很耐心地解答，会引发讨论，促生许多新的观点。”生活换了一种样子。她与小伙伴创建了一个法律公众平台，解释日常生活中的法律问题。申请阶段，在她给校方提供的10个活动里面，有8个活动，她都是领导角色。“其中法律、辩论比赛，做比赛，实习两个。去过营地，音乐的表演，做过首席小提琴手……这10个活动，都实打实去做的。”刘伊寒还负责两个研究课题，其中一个关于“文脉”研究，她到南京做了调查。“看了文化脉络如何延续，有没有延续下去，有没有措施去保护。得到的结果不太乐观……”3留学：放弃南加大，选择“大神校”高二上学期，她正式准备出国，这是一段疲倦的日子，她一手准备学业水平考，一手准备出国标准化测试。前一秒准备准备SAT，后一秒切换到数理化的世界。“虽然很累，但我很有自信，并没有想过，失败会怎样。”刘伊寒说。刘伊寒觉得自己准备充足：活动足够，人生阅历丰富，只要把标准化成绩做好就够了。高二的寒假过后，SAT与托福，在文书上，纠结三个月。“说了说自己的活动，背景，心路历程。”申请是一个漫长的过程，在ED轮，她申请了纽约大学阿布扎比分校，被拒绝。在RD轮次，申请了许多学校，最后被十所学校录取。其中有三所心仪学校，包括一所德国学校，南加大和Minerva大学。“经过了一段抉择期。”刘伊寒如是说。南加大赫赫有名，校友网络强大；德国学校严谨；Minerva是一所新学校，却是刘伊寒眼里的“大神校”。她最后选择了Minerva，理由是自己“太爱这个学校了”！“我们4年需要去7个国家！第一年，旧金山；第二年，首尔、印度；第三年，德国、阿根廷；第四年，英国、土耳其。课程大纲也非常有挑战性。”“你知道我们第一年学什么吗？”说到自己的新学校，她眼里闪光：“第一年基础：如何批判性思考，创新思考，有效沟通有效互动，每个人潜移默化地学习，但没有人教会这基本的事情。对一个学辩论的人。这些太吸引我了！就是我理想中的学校！”以下是外滩君与刘伊寒的对谈，B=外滩教育 L=刘伊寒。B：家庭对你的成长有影响吗？L：母亲是一名英语教师，她喜欢音乐、阅读、哲学。我从4岁开始，就学了两门乐器，小提琴与中国长笛——母亲希望我“中西并通”。她很喜欢读书，家里七八个柜子，满满当当都是书。我们的母女关系很特别，我妈妈不会看你的衣食住行，而是思维碰撞。我们会讨论社会问题、哲学问题、心理学问题。她不会觉得我是一个需要照顾的人，而是把我当成一个可以平等切磋的成年人。从五六岁开始，我们就会争论一些简单的问题，比如“这首歌的歌名是什么”、“讲了什么事情”之类的。B：兴趣爱好，也受母亲的影响？L：我喜欢音乐，也是受了她的影响。我音乐听得很杂，交响乐、摇滚都听。最喜欢的是一曲中世纪音乐Sadeness，其中融合了德语、法语、拉丁语、古英语和法语。B：英语是如何启蒙的？ L：说到英语，三分之一靠我妈，三分之一靠学校教育，剩下三分之一，通过参与辩论。小时候打个基础，我妈会扔一本新概念英语给我——“背去！”平时，我也喜欢背一背新概念，到现在还背得出来。我是10岁开始学英语的，并没有很早启蒙。B：都说新概念英语过时了，你怎么看？L：整本书都很好玩，都是些很有趣的小故事。书里说的事情，可能是过去的事，但文本本身，其中的写作艺术，并不觉得过时。写作的感觉、技巧、语法、讽刺性的幽默，非常有范儿。写作的时候，想到里面的句法，想到新概念里有这样的句子，拿出来引用，特别酷。我特别喜欢的一篇文章，描述现代的画展，感觉很玄幻。我本来就是一个喜欢历史的人， 我觉得历史挺好玩的，带给我厚重感——但真的去学，也会小小的枯燥。B：对自己适合怎样的工作，已经有些方向了？L：是的。比如，我喜欢历史，但历史研究不太适合我。我永远不会去学工科。文员，可能也做不来，精算师，可能也不会去考虑。B：从小学了那么多东西，是不是觉得，有些东西挺浪费？L：不会，基本都挺有用的。兴趣班都是自己要求的。唯一一样觉得没有用的，是毛笔字。毛笔字班在小提琴班旁边，觉得挺好的，让我去学一学，但没坚持。直到今天都讨厌。Ｂ：平时有阅读习惯吗？L： 哈哈，我阅读有怪癖，所有的书，不爱借，自己买，还要一个很舒服的环境，在一个很软的沙发上，陷下去。一本书拿起来，三五天就得看完。我特别喜欢有故事的书。B：推荐两本喜欢的书？L： 推荐是一件严肃的事……先推荐一本《当尼采哭泣时》，心理学奠基人是弗洛伊德的老师，而不是弗洛伊德本人，弗洛伊德的老师和尼采并不认识，但作者发现，两者有一定关联。他们有很多共同的朋友，并且完全有可能认识。作者写了一本书：假想尼采去那个人那里看病。尼采本身就是一大堆毛病，尼采去找那个老师，找他谈话——这就是心理咨询的原型，巧妙的社会概念、哲学概念，涉及两位不同学科的鼻祖……我觉得好厉害！作者非常有想象力，虚构他们的对话。感觉他们真的存在，习惯，人物设计，在书中也不能更改，这两个人碰在一起——duang！多好玩。B：读书会给生活带来改变吗？L：读书对我最大的意义是，它能帮助我解决实际的问题。在书里承载了许多，人的一生都在里面，《百年孤独》，几代人，看完了，你还不知道怎么去面对人生吗？B：《百年孤独》看完了，还真不知道怎么去面对人生。L： 但是，有那么多书，这么多故事。最近在看余华的《活着》，很感慨。我常想，当他们碰到事情，他们是怎么是解决的。如果是我，我会怎么去解决？各种各样的时代，人生百态，都在里面了。“我是学神”回顾点击关键字阅读外滩教育2000＋篇优质文章喜欢就点赞▼
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(C) 2016 今日头条 违法和不良信息举报电话：010-公司名称：北京字节跳动科技有限公司关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方.急!关于宽松自由的环境能不能塑造健全人格的辩论会,我们是反方,求一辩的陈词和关于反方的例子,注意抓住外在和内在环境的分别讨论.最好能给个反方的大概思路和要把握的点.回答好的还可以追加分,明早要用啊,急!
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宽松自由的环境不能塑造健全人格!健全的人格---对健全人格的理解受人性观、价值取向及方法论的不同而各异.例如马期洛认为健康健全人格的人应为自我实现的人,而奥尔坡特则认为是一个成熟的人,罗王杰期则认为应为一个充分发挥机能的人等等.综合各学派的观点,找出共同的东西,以下几方面的特征对衡量人格健全有突出意义.（1）客观的自我认识和积极的自我态度.这包含三层意思,首先是有自我认识且这种认识是全面的、丰富的；其次是不歪曲自己的特性,即既不夸大也不缩小自己的长处和短处；第二是能够经常意识到自己在做什么,感受到什么,并知道行为、体验缘何而起.积极的自我态度与自我认识有联系但不光全由后者决定.它指的是一种“尽管认识到自己有长有短、有好有坏,但仍然从总体上认可自己,接纳自己,对自己抱有希望”的态度.（2）客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力.人格健全者应能准确地从别人的言语、行为中体察别人的思想、愿望和感受,了解别人对自己的看法和态度.而且,他对别人的了解是建立在事实根据上的而不是主观臆测.此外,他对人的态度特征和人际交往技能应有助于建立适宜的人际关系.（3）生活的热情和有效解决问题的能力,心理健康的人应该热爱生活,有投身于工作事业和家庭的热情.要具有与自己年龄相适应的生活能力.（4）个性结构具有协调性.人格健全者应该有统一的人生观和世界观,个性倾向的各部分（需要、兴趣、动机、理想、信念和世界观）之间应该能保持一种动态的协调、平衡.而且他的认识、情感和行为之间也应该有协调性.以下是我观点：1、相对于宽松自由的环境,就是有约束力的环境,其实在很多方面是是必须需要很强的约束力来进行的.2、举例：军人：如果没有铁如山的军纪,试想怎能成就钢铁之师,保卫国家.学生：……运动员：……
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扫描下载二维码老建筑的去和留辩论会反方发言词班级要开一次辩论会只要材料我很急谢谢!28日晚七点问题关闭
辩论是提升人思维反应能力的很好的活动,提问者这条题目应该算是经典的“不立不废”和“不废不立”的变形体.可以参照上述论题的相关材料.这里给提问者推荐几点个人的意见,仅供参考.1、老建筑的历史意义.它代表了一段历史,众所周知,读史明志,以史为鉴,忘记历史就等于抛弃未来,所以应留下来.（论据支持,古迹）2、老建筑的实用意义.在提倡节省的今天,都以适用为度,如果老建筑通过翻新,完全可以满足居住（办公等）需求,为什么要铺张浪费的拆了盖新的?（论据支持,上海老民居）3、老建筑的文化意义.它承载了一段文化,是民族的象征.（论据支持,长城、天坛、故宫等）以上仅代表个人观点,希望作者借鉴的同时,自己可以更深层次的挖掘,使自己的辩论思维能力有一个提高.另,辩论中论点只是作为陈述使用,真正精彩的自由辩论,才是提问者需要好好考虑的（对方会提出哪些尖锐的问题,我方该如何应对,能找到哪些论据做支持,对方有哪些弱点,我方如何发动进攻）等等等等,希望提问者能详加考虑.最后预祝提问者能旗开得胜,马到功成.
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参加nhsdlc中国高中生美式辩论赛 有助于申请美国名校
标签：nhsdlc官网 中国高中生美式辩论赛 nhsdlc全国冠军赛 nhsdlc2016冬季辩论营
中，学生参与的课外活动及表现是国外院校看重的素质，而英文辩论赛被看作是对最有帮助的课外活动之一。
&通过参加辩论，学生会梳理出自己的观点，创造力和表达方式都会有很大提升。&nhsdlc中国高中生美式辩论联赛创始人Gavin说。在美国的课堂上，并不是老师讲什么，学生背什么，更多的是在互动。参加辩论有助于学生更快地适应美国的学习、生活。另外，参加辩论的学生也会对学习有新的认识，因为辩论过程中他们会明白，为了赢得比赛要有自己的观点，要学习新知识、看新闻，而不仅是为获得好成绩去背单词。
在海外，尤其是在美国和英国，辩论所占的位置很高，因为说服别人要有很强的辩论能力，至少要有强大的思维方式和表达能力。如果一个学生能赢得辩论赛，意味着他有强大的研究能力、分析能力和表达能力，预示着他的学习也会成功。
学生考出一个很高的语言成绩，并不一定在留学时会有精彩表现。考试和说话不同。良好的辩论能力有助于学生将内心的想法表达出来。一个学生在留学期间要上课、做研究、写论文，要证明为什么自己的观点更好并给出相关证据等，都需要有良好的逻辑思维和表达能力。
不断的辩论可以帮助学生提升自信。Gavin认为，经过辩论赛一轮又一轮的压力并晋级后，学生无论是交朋友，还是参加大学的社团活动，都会更有经验，也能更自由地运用英语表达。
用英语参加辩论会给学生带来很多改变。成都、深圳地区赛冠军张健雄说，参加辩论后，自己可以和观点不同甚至冲突的人交朋友，在生活中也渐渐学会不为一句不同意的论断而轻易评判一个人。上海地区赛最佳辩手Lola Guo认为，辩论既是顶尖的、高竞争的学术活动，也是广而精的社交平台。对于她来说，辩论的意义已经不再单纯地局限于立论、驳论和交叉质询，而是终生受益的新思想，从不同的角度和态度思量相同的社会热点。学术之外，圈子之中，辩论更多的是心灵的成长。
延伸阅读：nhsdlc中国高中生美式辩论赛简介
中国高中生美式辩论联赛(NHSDLC)是清华、北大在校辩手联合美国哈佛大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学的辩论学术团队共同创办的一个推广辩论教育、组织辩论竞赛的非营利组织。该组织引进了美国高中生辩论联赛(National Forensic League)所采用的公共论坛赛制(PublicForum),并为本次赛事提供统一的赛事标准、注册系统和管理比赛的计分及成绩系统。作为研究性的非学术类课外活动，NHSDLC致力于锻炼语言表达能力、查找资料能力、搜索能力和统筹分析能力，与传统英国式辩论不同，美式辩论由两人组成一队，使每名选手都有充分的展示空间。
咨询电话：400-618-8866
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