用第一人称演讲稿讲讲英子的故事

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-22 15:38 标签： 第一人称鬼故事
《王刚讲故事》：英子姐姐 - 在线观看 - 综艺 - 乐视视频
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乐视视频（le.com）All rights reserved.29 掌声_百度文库
一、谈话导入：
师：今天，有几位老师来我们班听课，我们可以用掌声来欢迎他们。
师拍掌两下
师：老师刚的掌声是什么意思？对，提醒同学们。
师：掌声能表示欢迎、提醒还能代表什么呢？今天我们来学《掌声》这篇课文。伸出手，
和老师们一起写课题。请大家注意“掌”字的写法。上面是“尚”，声旁，下面是
“手”，形旁。
齐读课题。
二、初读课文，读准字音
师：请大家自由放声朗读，读准字音，读通句子。
师：你们知道文章的主人公是谁啊？一起说吧。
师：故事发生在英子读小学的时候，上了中学后，英子给他的同学写来了一封信，
想看一下吗？
生自由读，指名读，师相机解词正音：小儿麻痹症、歧视、多音字：落（lao） 调（diao） 师：多好啊，学习就是不断进步的过程。我们一起来读一读。
全班齐读。
三、走近人物，感受“情感”变化
（一）感受英子的内心变化。
1、感受英子的忧郁、自卑。
师：英子还在信中写出了自己内心的独白。
从中你知道，以前的英子是什么样的？
生：忧郁的
从哪里你们感受到英子内心的忧郁呢？
师：是啊，身体的残疾使小英子躲躲藏藏，失去了童年生活的快乐。她总是感觉
自己很差，不如别人，这说明她的心里还非常的自——
生：（齐）卑。
师：是的。这是我们刚才读书共同的体会，同学们还应该把它——记下来。快动
动笔。【师板书】忧郁 、自卑
师：我们同学做事的速度真快，有的同学已经写完了。然后自己试着读读第一个
个自然段，读出英子的忧郁和自卑。
师：好，谁愿意读给大家听一听，读出你自己的感受。
指名读第一自然段。
师：让我们再走进这个自卑忧郁的小英子。轻轻地读，“她很文静，总是默默地坐
在教室的一角”，读！
全班齐读。（师同读。）
2、感受英子的开朗、自信。
师：后来英子就像变了一个人似的，有什么变化呢？
师：原来小英子默默地坐在教室里，现在——和大家一起游戏。
师：小英子还叫同学教她跳舞，说明他对自己充满了——
贡献者：luckychuan
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花母猪TA0096
具体什么故事文章里可能没讲
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