四年级下册语文课时练,城坨小学数学课时练

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2016年最新人教版小学数学四年级下册课课练(43页)
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人教版小学数学四年级下册四则运算练习题
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温故而知新-为中国教育加油
 听课者的反思:
1、教师巧妙的过渡语把零散的内容串起来,把学生置身于一个特定的情景中学习,是不可忽略的一个教学细节,也是本节教学设计的一个亮点。
2、在教学课本第99页第7题要注重情景创设,目的是利用情景加强学生对算理的理解。学生自由回答购买方法后、通过在黑板上&贴一贴&购买方案的可能性这一活动,既是为了活跃计算练习课堂的气氛,也是让学生动手操作去实践体验组合原理,体会解决问题策略的多样性,培养创新能力。再通过&算一算&再次巩固、提高小数加法和减法的运算能力,加强学生对算理的理解,在体验中思考,在生生互评中促学生自主克服&整数加减末尾对齐&这一思维定势对小数加减学习的影响。这个环节学生学习积极性很高,教学设计实用有效。
3、第99页第6题:用小数计算下面各题。是通过创设老师购买奖品这一情景,目的是利用情景加强学生对算理的理解,把思考的主动权还给学生,因为&需要是学生学习的内驱力&,学生能很快想到要用&元&作单位,先将复名数改写成小数,然后计算。从而达到化&难&为&易&,突破难点的目的。
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试题名称四年级下册四则运算(四年级下册 人教课标版)
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