物体所收到的物体克服摩擦力做功与其速度有没有关系。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-27 10:23 标签： 斜面上物体的摩擦力
这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~摩擦力的大小与物体运动的快慢有没有关系?帮我设计个实验（器材,帮我设计个实验（器材,
允儿0001469
没有关系.用弹簧测力计拉个物体在一平面上匀速拉动2次第一次比第二次快点比较2次弹簧测力计读数
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码当前位置：
＞＞＞如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作..
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图可知，当t=3s时，物体受到的摩擦力为&&&&&N；此时物体的运动状态_____（选填“不变”、“改变”）
题型：填空题难度：中档来源：不详
2N&&&&改变试题分析：（1）由乙图知：4-6 s时，物体匀速运动，则受到的力为平衡力，即摩擦力为2N，3s时，由于物体在同一水平地面上运动，压力和接触面的粗糙程度都不会改变，所以摩擦力也不会变，同样为2N．（2）由乙图知：2-4s时，物体加速运动，所以3s时物体的运动状态改变。点评：v-t图象、F-t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作..”主要考查你对&&力的概念&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
定义：力是物体对物体的作用单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称为牛，符号是N。力的知识梳理：
发现相似题
与“如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作..”考查相似的试题有：
38860541201839108540214537673586（2013o抚顺）如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
（1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量不同（选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的速度相同；
（2）如图1、2所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大，动能越大．图1中木块被推动时所受摩擦力大小等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）图2中木块被推动时所受摩擦力大小；
（3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将1图与3图比较，其中1图中木块被推动的距离较远．
解：（1）探究动能大小与物体质量关系，应使小球的质量不同，到达水平面时的速度相同；
（2）小球从同一高度滚下，由图知，质量大的小球（2m）将木块推动的距离较大，说明其动能较大，由此可得：当速度相同时，质量越大，动能越大；
图1和图是木块对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小也不变；
（3）探究动能大小与物体运动速度的关系，应使小球的质量相同，运动速度不同，所以让同一小球从不同高度滚下，比较木块被推动的距离，应选择图1和图3进行比较；
图1中小球滚下的高度的较大，所以动能较大，将木块推动的更远．
故答案为：（1）不同；速度；（2）动能越大；等于；（3）1；3；1．
动能的大小与物体的速度和质量有关，在探究过程中要用控制变量法：
（1）要探究动能和速度的关系，应使小球的质量相同，小球到达水平面的速度不同；
（2）要探究动能与质量的关系，应使小球的速度相同，质量不同；
（3）实验中通过小球从斜面上滚下的高度来控制小球到达水平面的速度；通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小；
（4）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度无关．

我要回帖

更多关于 斜面上物体的摩擦力 的文章

 

随机推荐