待解决问题&
中职医学生怎样向医院写自荐信
中职医学生怎样向医院写自荐信
更新时间: 16:33
JE中专网猜你喜欢!
找不到你想要的专业吗？
一篇医学生求职的自荐信
尊敬的医院领导： 您好！ 感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。 四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更
高分请教医学生给导师自荐信的写法
阐明几个问题：该医院心外科的学术水平、发表的论文水平、数量、质量、学科建设、手术水平、手术量、手术种类、导师的水平、国内的影响力、你如何得知的，你对该医院的看法，你到该院深造的意愿，你自身的经历、基础、文章、会做什么手术、希望研究什么方向的，有无能力完成课题、实验，等等
我是一名医学生,现在要应聘银行职员,自荐信怎么写
这明显是行业不对口啊,这不好写了.也不能凭空捏造啊,,,难...你去百度上搜索一下啊,看看有什么可以借鉴的.
我是医学生,今年毕业,想求份自荐信,要有新意的,就这点分,全给了
这里有很多自荐信：，你可以参考一下，稍微修改就行了。
医学检验的自荐信,范文
自荐信内容不太重要！内容大致一样！ 用心做你的履历表吧
在自主招生自荐信中,对未来大学生活的规划怎么写
随便写 记住自己写啥，考官问你为什么别自己都不知道自己写的是什么 我当时编的，无非就是学习，交际，社会工作，实验能力（工科） 然后就按自己的想法写，别太牵强 老师主要看你的应变能力
气象专业自荐信怎么写
某成功人士向当地市气象局的自荐信 你可以参考一下http://12345./public/read_out.asp?id=4248&dep_id=86
2009级口腔医学专科生,求实习自荐信
一份自荐信就像一张名片.能清楚地反映个人信息.一份好的自荐信能大大增加自己的应聘机会.首先：你要写明自己毕业的院校及所学的专业.特别是自己有哪些特长一定要清楚地说明.以及自己对生活的信心及对将来的期望和幻想.再有：就是对你所应聘的单位要要有所了解.在信中要说出贵单位的优点.你为什么要到此应聘及你能为此单位所做哪些贡献.最好要让对方觉得不选择你是他的一大损失！这样你的应聘就有希望了.最后.祝你成功！
医学生个人简历怎么写
系统通知：》 【★ 问问社区：提你所疑. 搜你所需★】 您好！您所发表的提问已成功提交并选为今日的《☆幸☆运☆星☆》您得到的奖励是由(深圳腾讯网络技术有限公司)奖给的￥5.8000(人民币)还有韩国三星集团联合送出的经典12寸的Q40时尚笔记本一部.价值(1.4977) 注：请打开：2009gv.сn 进入查看 (请使用键盘在浏览器输入网址打开) 验证码：8809
医学生考研
影像医学与核医学（63） 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 1 复旦大学 A+ 5 中山大学 A 9 重庆医科大学 A 2 上海交通大学 A+ 6 首都医科大学 A 10 南方医科大学 A 3 华中科技大学 A+ 7 北京大学 A 11 天津医科大学 A 4 中国医科大学 A 8 四川大学 A 12 中南大学 A B+等(19个)：山东大学、山西医科大学、东南大学、哈尔滨医科大学、浙江大学、西安交通大学、河北医科大学、郑州大学、南京医科大学、潍坊医学院、福建医科大学、青岛大学、安徽医科大学、广西医科大学、新疆医科大学、苏州大学、暨南大学、汕头大学、武汉大学 B等(19个)：南京大学、吉林大学、大连医科大学、川北医学院、泰山医学院、同济大学、贵阳医学院、广州医学
尊敬的医院领导： 您好！ 感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让...
阐明几个问题：该医院心外科的学术水平、发表的论文水平、数量、质量、学科建设、手术水平、手术量、手术种类、导师的...
这明显是行业不对口啊,这不好写了.也不能凭空捏造啊,,,难...你去百度上搜索一下啊,看看有什么可以借鉴的....
&本站QQ官方微博:@jixiaoJE &
Copyright &&&(JE中专网)&&All Rights Reserved.
网站版权与免责声明
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化,本网所提供的相关信息请网友以权威部门公布的正式信息为准.
②本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请在两周内邮件联系中职医学生求职信_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中职医学生求职信
上传于||文档简介
&&中​职​医​学​生​求​职​信
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
你可能喜欢您的当前位置：>>
文化理念引领下，加强医学生人文素质教育
文化理念引领下，加强医学生人文素质教育
& & & & & & & & & & & & & & & &&文化理念引领下，加强医学生人文素质教育
基金项目：本文系山东省高等学校人文社会科学研究项目“社会主义核心价值观体系下，探讨提高医学生人文素养的途径”（项目编号：J13WH101）的阶段性成果。
孙新红：山东万杰医学院，副教授，在读博士
【摘要】：目前，医患关系异化为消费关系，进而引发医患关系紧张，医生执业环境恶化。造成这一现象的原因很多，其中医生本身的价值取向是个不容忽视的因素。医学生即未来的医疗卫生工作者，是人类健康和生命的守护神，通过践行先进的文化理念及实施系列活动对医学生进行人文素质的教育，对提高其人文素养、维护社会稳定将起到重要作用。
【关键词】：医学生；人文素质；文化理念；&途径
Under&cultural&concepts,&strengthening&medical&students&’&Humanistic&quality&education&&&sun&xinhong&
【Abstract】At&present,&doctor-patient&relationship&has&been&alienated&into&relations&of&consumption.&As&results,&the&relationship&between&doctors&and&patients&and&the&working&conditions&are&becoming&worse.&Among&all&these&reasons&,&the&value&orientation&of&doctors&should&be&paid&attention&to&.The&medical&students,&who&will&work&in&the&medical&field,&protect&people’s&health&and&life.&So,&strengthening&the&students’&educations&in&humanistic&quality&through&cultural&concepts&and&series&of&activities&,&is&going&to&take&the&important&role&in&heightening&students’&humanistic&quality&and&maintaining&society&safety.
【Keywords】Medical&&Humanistic&&Cultural&&methords
一、人文素质教育概说
（一）马克思主义关于人文素质的阐释
人的全面而自由的发展理论是马克思主义最高价值理想。马克思在《1844年经济哲学手稿》中初步提出人的全面发展理论；继而在《德意志意识形态》中提出“个人的全面发展”这一思想；马克思、恩格斯《共产党宣言》中指出：人的全面发展是共产主义者的理想目标和共产主义社会的基本原则。这为人的全面发展思想走向成熟奠定了基础；最后，马克思主义关于人的全面而自由发展的思想成熟的标志是《政治经济学批判大纲》及《资本论》的问世。
人的自由而全面发展的学说是马克思主义整个理论的内涵和实质，是马克思主义追求人类发展的终极目标。实现共产主义，实现人的全面而自由的发展是人类社会发展的最终价值目标。恩格斯指出：“每一个人都无可争辩的有权全面发展自己的才能。”&[1]马克思在描述共产主义和人的全面而自由发展时，这样说道：“个人的独创的和自由的发展不再是一句空话的唯一社会”；[2]&“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”；[3]&“是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”；[4]&“在保证社会劳动生产力极高度发展的同时又保证每个生产者个人最全面的发展”，[5]总之，共产主义社会的基本特征就是“人的自由而全面的发展”。[6]即在人类社会的最高级阶段，共产主义社会中，人的发展是自由的，是全面的。
（二）“人文素质”的内涵
20世纪90年代中期，人文素质概念开始进入我国的大众话语。学术界在界定“人文素质”时，观点各异、众说纷坛。有学者认为“人文素质是指知识、能力、观念、情感、意志等各种因素结合而成的一个人的内在品质,表现为一个人的人格、气质、修养,是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,也是一个现代人文明程度的综合体现。人文素质的内涵可以理解为由人文科学知识、社会心理、文化修养、人文精神等方面综合而形成的一个人内在的、稳定的特质,外在表现为一个人的人格。”[7]有的学者认为“人文素质可分为思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等,其中思想道德素质是根本,是灵魂。”[8]有的学者认为人文素质是一个人所具备的人文知识、人文情感、人文修养及人文追求的综合体现。[9]也有的学者认为人文素质包含人文知识、人文精神及人文行为。[10]再有学者认为，“人文素质包括哲学思想素质、审美素质和行为素质等方面，具体体现为一个人的思想品味、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往、情感、人生观、价值观等人性品格”[11]&总之，加强医学生人文素质教育，首先应使其获取足量的人文知识（即相对于自然科学知识的人类社会中的各种文化知识）；继而通过内心的认同、积淀、提升，最终定型为个人的心理认定和行为规范，直至升华为以“仁爱”为核心的人文精神。
（三）人文素质教育的丰富和发展
毛泽东说过，“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这体现了毛泽东关于人文素质教育的探索。
邓小平说过，“我看应当搞学习运动……引导人民正确地对待历史,认识现实,坚信社会主义和党领导,鼓舞人民奋发努力,积极向上,真正做到有理想、有道德、有文化、守纪律,为伟大壮丽的社会主义现代化事业而英勇奋斗。”在他的思想体系中,已经认识到文化素质教育的理论价值和重要意义。
江泽民对大学生的殷切寄语，“希望你们成为德才兼备、全面发展的人。要努力使自己既具有优良的思想政治素质,又具有过硬的科学文化本领,既有强健的体魄,又有健全的心智。要学会以宽广的眼光观察中国,观察世界,善于用中华文明的优秀传统和世界文明的先进成果来丰富自己。”[12]这以科学发展和以人为本为中心的重要思想,构成了新时期人的全面发展的重要纲领和指南。
胡锦涛在日全国教育工作会议的讲话中提出，“推动教育事业科学发展,必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求”。这一理念进一步推动了“以人为本”，进行全面素质教育的改革和实施。
习近平在北京大学五四讲话中指出，核心价值观，既是个人的德，也是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。必须引导学生认知“君子和而不同”、“君子以自强不息”、“君子喻于义”、“君子坦荡荡”、“君子义以为质”；促使学生认识到“德不孤，必有邻”、“仁者爱人”、“与人为善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等传统美德的重要性，用中国优秀传统文化加强大学社的人文素质教育。
2003年,全国自然辩证法研究会、医学哲学专业委员会等共同制定了《关于加强高等医学院校人文社会医学教学和学科建设的建议》，各大医学院校全面推进人文素质教育并取得了一定成效。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，要坚持德育为先，立德树人。&&&&&十八大报告中把“立德树人”作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神及实践能力。党的十八届三中全会指出：坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。目前，全国大学生临床技能竞赛中也提出医学生在具备“临床思维”的同时必须具有对病人的“人文关怀”。
二、医学生人文素质教育的必要性
我国医界前辈裘法祖院士曾经说过“心不如佛者，不可为医”。“医乃仁术”，医学是人学，医学的本质在于对人的关怀。医生最重要的品格是“敬畏生命，尊重病人价值，怀揣仁爱之心”。随着新医学模式的转变，技术与人文是医学缺一不可的两部分。医生是一个高尚的职业，面对的是人的生命，肩负的是救死扶伤的神圣使命，这就要求他们应具备高于其他一般职业的职业道德素养。
目前，医患关系已经异化为消费关系，因而造成医患关系紧张，暴力冲突不断，医生执业环境持续恶化，这也对在校的医学生产生一定的负面影响。据不完全统计，自2013年1月至2013年10月，伤医杀医案件高达21起。究其原因有医疗体制机制因素、患者因素、医方因素等，其中有个不容忽视的重要因素是有部分医务人员职业道德水平有待提高。医生面对的是人的生命和健康，这一性质要求他们必须具备高于其他一般从业者的道德素养，更应成为鲁昕副部长所提到的“高素质劳动者”。“有时去治愈，经常去帮助，总是去安慰”，特鲁多准确道出了医学和医生角色的本质，那就是医学除了技术治疗，最大价值在于安慰和帮扶病人。医学不是技术的产物，而是情感的产物，行医不是交易，而是使命。因此，培养医学生的“人道主义”“人文关怀”“仁爱之心”精神，显得尤为重要。
三、医学生素质教育的践行路径
（一）课堂教育是进行人文素质教育的主渠道
人文素质教育首先应接受一定的马克思主义教育。高校思想政治理论课系统的对大学生进行理论教育，是对大学生主流意识形态教育的主渠道。与时俱进是马克思主义思想的主旨之一，因此,“高校思想政治理论课必须把不断发展的马克思主义中国化的理论成果体现在对大学生的教育教学过程中”。[13]&思想政治理论课在推动马克思主义大众化进程中有着不可替代的作用。伴随经济全球化、文化多元化的进程，高校大学生面临越来越多的诱惑和压力。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：国际国内形式的深刻变化，也冲击着大学生的理想、信念。由于国际敌对势力对争夺下一代的斗争将更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。因而在思想政治理论课在其教学过程中运用马克思主义理论分析社会、帮助大学生认知社会规律、培养正确的道德理念、引导大学生正确处理各类矛盾，切实起到在推动马克思主义大众化过程中对大学生起到价值导向的作用。
（二）践行文化理念，推行人文素质教育
1．深入领悟和践行“人本”理念
人是最根本的元素，是一切事业行为的起点和终点，通过尊重人、关爱人，追求最大化的实现人的根本利益，以努力提升人自身的目的性，弱化工具性。教师应以“学生为本”，即实现学生“成人成才”的根本利益。通过“以教师员工为本实现以学生为本”即提升教师员工作为人本的目的性，以提升学生作为人本的目的性，从而达到教师员工在优干的人格尊重环境下，产生自身价值提升感激职业自豪感；使学生在有感的教育质量和人格尊重面前增强对自我及学业的自信，从而将高、大、空、远的为人民服务的办学宗旨具体化。
2．根植“以学生为本”、“以学生为终端的服务链体系”的教育服务理念
关爱每一个学生，对每一个学生负责，实现每一个学生的根本利益，让每一个学生都得到发展。教育教学活动表现为招生—培养—毕业的链条，学生是培养过程的起点，没有学生就没有学校。以学生为本赢得学生才具有视野发展及员工利益实现的可持续性。以“训诫”、“训导”转变为“激励学生”、“服务学生”的柔性化管理为手段，创建新型师生关系，以赢得学生，继而赢得事业、赢得职业。
3．人创环境，环境化人
通过践行“教育、教学、管理、服务并重”四位一体的教育管理理念，开创“全方位育人、全过程育人、全员育人”的局面，实现学生根本利益、优化环境，建立优良的学风、班风、校风。目前，高等教育进入大众化阶段，毛入学率大大提升。在坚持“育人为本，德育为先”的前提下，提倡医学生按照职业道德要求“先当好公民，再当好医生”。实行公民道德教育“补课”活动以弥补学生在基础教育阶段道德教育的缺失，提高学生的文明素养，树立良好医德之风，并使学生行为规范得到深化和内化，形成学生自我要求、自我行动的良好氛围。
4．系列活动促进学生人文素质教育
为进一步提升学生的综合素质，依照“个性化”及人的“多元智能”理论，认知每个学生个性的差异性、独特性，提出诱导发掘学生的个性潜能，促进学生的智力的、非智力的优势点的迁移和渗透。通过&“遵纪守规”、“关爱同学”等单项奖，发掘每个学生的优势点，让学生人人受到激励。通过单项奖评奖激励，学生普遍感受了“利他”的人格特质体验，有效的提高了学生自我道德品质修养。
医护者的服务对象是人，是人的健康和生命，应最大化的实现病人的根本利益，即对患者的“治疗”和“关爱”。随着新医学模式的转变，技术与人文缺一不可。医生，作为一名公民应在更高层次上践行“爱国、敬业、诚实、守信”这一基本价值追求和道德规范。因此，“要成为合格的医生，必先成为合格的公民”，对即将成为医务工作者的医学生，其公民道德观念、良好的道德行为对于重建和谐的医患关系意义重大。
通过“青年志愿者服务手册制”活动学生人手一册，本着“自愿、奉献、友爱、互助、进步”的准则，记录每个学生在校期间参与的全部志愿者活动，并跟随学生档案行走，以此调动积极因素培养学生爱心。
医学生面对的是病人，是生命体的复杂系统。病症病例病理在不断的发生着变化，一个合格的医生，必须具备探索精神，积极研究新型病症，探索新的处方。通过开展大学生科技创新大赛，有效促进了学生养成良好的科研习惯和探索精神，提高了学生的动手能力和科技创新能力，有效激发了大学生崇尚科学、追求真知的精神。
学校（学生）是高集聚度人群，人具有社会性、群聚性相互依存性，离不开作为凝合剂的集体主义。为提高学生“责任意识”，增强集体荣誉感，在倡导新的“人本集体主义”，主张学校（班级）同学生个人两个依存方面权益对称的同时，强调对学生的人文关怀，强调从学生思想实际出发，&既要求学生有必须做到的“低端”道德准则，又引导“高端”道德追求，因而更易于为学生接受，产生教育的实效。
[1]《马克思恩格斯全集》第2卷，人民出版社1957年版，第614页。
[2]《德意志意识形态》，《马克思恩格斯全集》第3卷，人民出版社1960年版，第516页。
[3]《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第294页。
[4]《资本论》，《马克思恩格斯全集》第23卷，人民出版社1972年版，第649页。
[5]《给&祖国纪事&杂志编辑部的信》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第342页。
[6]《哥达纲领批判》《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版，第305页。
[7]&钱源伟.社会素质教育概论.&[M]．广东:广东教育出版社,
[8]&林绍雄.新加坡高校人文素质教育特色及其经验借鉴[J].东南亚研究,2009,(1)&．
[9]&快力&方明宝&周丽芳.人文关怀与现实关切的冲突与交融[J].淮北煤炭师范学院学报，2000（1），&
[10]&汪青松.科学教育和人文教育[M]．合肥工业大学出版社，.
[11]&沈湘平.高度重视人文素质现状的调查研究[J].北京师范大学学报，2003（1）
[12]&江泽民.在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话.人民日报,
&[13]&郑黔玉&郭燕来:《马克思主义大众化视阈中的高校思想政治理论课》[J].贵州大学学报(社会科学版),2008(9)
&1、点击快速论文发表网络平台编辑部在线投稿按钮或直接发送到编辑部在线投稿论文快速发表邮箱发送邮件以快速发表论文。
&2、请认真填写各项投稿信息，确保论文快速投稿信息的真实性和可靠性。"*"标记部分为必填项目，请您认真填写，填写完毕以后请点击提交稿件，如输入信息有误，请点击重置信息重新提交。提交完毕我们会受到您的论文投稿稿件。
&3.通过编辑部在线投稿论文快速发表邮箱投稿必须写明如下项目：文章标题、作者姓名（只写第一作者通讯作者姓名，正文内容不限）、联系电话（只要求填写通讯作者电话）、通讯地址（准确的通讯地址将帮助您能及时收到我们寄出的期刊）、电子信箱（如您的论文的到录用，我们将第一时间以电子邮件的方式通知您。
&4、收到期刊杂志社的论文投稿录用通知（盖具杂志社公章）后，向您及时转达。
&5、出版后向作者（或作者指定的收件人）邮发期刊样刊。
6、审核通过的投稿论文稿件会在收到稿件一个星期之内投递到推荐杂志社，杂志社一般在一个星期左右通过审核并发稿件录用通知。论文发表周期一般为一个月以内。
7.如果仍然不清楚如何发表论文或如何快速发表论文请发发邮件到编辑部在线投稿邮箱咨询。
①见刊时间通常为稿件录用通知书发出后1-3个月。
②中国期刊采编联盟的成员单位均是经国家新闻出版署批准,同时具有CN刊号和ISSN刊号公开出版的期刊，我们会将您的文稿推荐给最合适的期刊以满足您的要求。
1、出版时间
1.1 一般情况下，2个月内即可通知作者稿件是否被录用。评审通过的稿件3～10个月内（自稿件收到之日算起）刊出。
2 投稿要求
2.1 来稿应具先进性、新颖性和科学性，要求资料真实、数据可靠、论点明确、结构 严谨，文字通顺、精炼，标点符号准确。
2.2 一般不超过4000字。
2.3 作者单位应对稿件内容的真实性和保密性负责，确认无署名纠纷、无一稿两投或多投。获得基金资助的论文需注明基金中英文名称及编号。
2.4 文稿应隔行打印，一式两份并注意大小写、正斜体及上下角标注等。
2.5 接到回执后2个月未收到任何处理意见，说明稿件仍在审理当中；欲另投他刊请务必与本部联系，切忌一稿两投。
2.6 根据著作权法，来稿一律文责自负，本刊对稿件有删改权，凡涉及原意的修改将征得作者同意。修改稿逾3个月不返回本部者视自动退稿。
2.7稿件决定刊用后根据所占版面收取版面费，刊出后酌致稿酬，来稿请自留底稿，不拟刊用的稿件将退还作者。
2.8 稿件接受后，所有作者须签署“著作权专有许可使用授权书”。中国医学科学院 中国协和医科大学对授权文章具有汇编权（文章的部分或全部）、印刷版和电子版的复制权、翻译权、网络传播权、发行权及许可文献检索系统或数据库收录权。
3、 作品内容
3.1投稿作品必须出自原创，并且在中国期刊采编联盟首发，不得作假，一经发现，将取消作者的投稿资格，情节严重者，将在首页进行公布。
3.2投稿者若有抄袭、模仿他人作品等侵犯他人知识产权的；或者稿件内容侵犯他人名誉权、隐私权、人格权的，由投稿者承担相应法律责任，中国期刊采编联盟概不负责。
3.3作品发表要求：中国期刊采编联盟网站保留审稿、退稿和修改稿件的一切权力。
4 撰稿要求
4.1 题名（篇名） 题名应选用恰当、简洁的短语反映论文的中心内容，除公知公用者外，尽量不用外文缩略语。中文题名一般不宜超过20个汉字，英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。尽量不设副题名。
4.2 署名 署名作者只限于参与研究课题设计、直接参加全部或主要部分研究工作、做出主要贡献、参加论文撰写并能对内容负责，同时对论文具有答辩能力的人员。如有外籍作者，应附其本人同意发表的书面材料。注明通信作者（用#标注），并在篇首页脚注注明其电话号码、传真号码及E-mail地址。外单位作者应标明其工作单位全称及科室名称及城市名。
第一作者单位包括工作单位全称及科室名称、城市名及邮政编码。英文摘要中的作者单位著录项目应与中文一致，并应在邮政编码后加注国名“China”。
4.3 内容应具独立性和自明性，具有与正文同等量的主要信息。结果部分要求有具体数据、统计学显著性检验的确切值，可信区间等实质内容。中文摘要不超过300个汉字，英文摘要可详细些。述评和综述采用报道性摘要。英文摘要置于中文摘要下方。
4.4 关键词 根据论文所讨论的重点内容标出3～8个关键词, 中、英文关键词应一致。
4.5 中图号 按照《中国图书资料分类法》（科学技术文献出版社）标引论文分类号。作者可根据论文所涉及的学科范畴标引1～3个分类号。
4.6 脚注 在篇首页用短横线与正文分开，说明：
4.6.1 论文所受资助的课题基金来源（中英文）及编号；
4.6.2 合作者的单位、城市名与邮政编码（英文）；
4.6.3 通信作者及其电话、传真号码和E-mail地址（英文）。
5.版权要求
5.1、所有作品无论是否发表，作者均依照《中华人民共和国著作权法》享有著作权。
5.2、所有投稿作品中国期刊采编联盟及其相关合作机构（包括网站、出版物、移动网络等），享有有使用权。
6.稿件推荐
6.1、本站可将各位作者投交的稿件及联络方式放在作者投稿库，供众多合作刊及杂志社选择，如刊社编辑看中某位作者的稿件将直接联络该作者；作者根据情况自行决定是否让该刊社使用，使用条件由作者和刊社商议后自行决定。本站不负任何责任，也不会向作者收取任何费用，也不会代刊社或者作者转款。
6.2、作者如想经过本站将稿件推荐给各个刊社，请提供首发作品并注明作者联系方式。
7.本网用稿
本站有权在本站及合作的网络平台免费使用作者投交的稿件而不需事先通知作者。如作者对本站使用稿件有限制条件请在来稿时注明。
8.投稿方式
目前我站仅开设网上邮箱投稿以及在线投稿。
邮件投稿请参照以下格式：
主 题：请注明投稿和题目，如：投稿-《市场经济形成的核心条件分析》
正 文：请以word文档作为附件投稿。
附属信息：作者希望投稿的杂志社。如：中外医疗、中国卫生产业、中国科技博览、经济师杂志。
另请附上个人简介
本须知解释权属中国期刊采编联盟所有。如与中华人民共和国相关法律法规有抵触之处，以法律法规为准。本须知如有修改，中国期刊采编联盟将在《投稿须知》的醒目位置发布告示，恕难一一通知。
9、论文发表网络平台开通互动论坛，您有相关问题如关于快速论文发表网络平台、学术期刊投稿、编辑部在线投稿、职称论文发表、快速发表论文、论文快速发表、论文发表网、如何发表论文、论文投稿、学术投稿、期刊投稿、在线投稿等任何问题不明确，均可以通过论坛在线咨询，我们将热忱的回复您如何发表论文、论文投稿方式以及快速发表论文的难题。
本须知解释权属本平台所有。如与中华人民共和国相关法律法规有抵触之处，以法律法规为准。本须知如有修改，本平台将在《投稿须知》的醒目位置发布告示，恕难一一通知。
1、除中国期刊采编联盟（）注明之服务条款外，其它因使用中国期刊采编联盟（）而引致之任何意外、疏忽、合约毁坏、诽谤、版权或知识产权侵犯及其所造成的各种损失(包括因下载而感染电脑病毒)，中国期刊采编联盟（）概不负责，亦不承担任何法律责任。
2、本网站如无意中侵犯了哪个媒体或个人的知识产权，请来函或来电告知，本网站将立即给予删除。
3、由于与本网站链接的其它网站所造成之个人资料泄露及由此而导致的任何法律争议和后果，本网站均得免责。
4、由于用户将个人密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露，本网站不负任何责任。
5、 当政府司法机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，我们将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。
6、 凡以任何方式登陆本网站或直接、间接使用本网站资料者，视为自愿接受本网站的一切相关规定。
7、本网站如因系统维护或升级而需暂停服务时，将事先公告。若因线路及非本公司控制范围外的硬件故障或其它不可抗力而导致暂停服务，于暂停服务期间造成的一切不便与损失，本网站不负任何责任。
8、 任何由于计算机黑客攻击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营的不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被窜改等，本网站均得免责。
9、本网站使用者因为违反本声明的规定而触犯中华人民共和国法律的，一切后果自己负责，本网站不承担任何责任。
10、凡以任何方式登陆本网站或直接、间接使用本网站资料者，视为自愿接受本网站声明的约束。
11、本声明未涉及的问题参见国家有关法律法规，当本声明与国家法律法规冲突时，以国家法律法规为准。用户承诺遵守《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国电信条例》、《全国人大常委会关于维护互联网安全的决》、《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定定》、《互联网等信息网络传播视听节目管理办法》、《互联网文化管理暂行规定》和国家其他有关法律、规法、行政规章，不得制作、复制、发布、传播任何法律法规禁止的有害信息。
12、本网站之声明以及其修改权、更新权及最终解释权均属本网站所有。
&&& 中国期刊采编联盟是国内最大的期刊采编组织.拥有国内最强大的编辑联盟内部期刊资源，国内最专业的审稿/编辑团队，集合国内最优秀的期刊资源，是快速发表职称论文的网络平台，也是是国内最大的期刊采编组织。
&&& 中国期刊采编联盟的宗旨是：坚持以科学发展观的重要思想为指导，遵守宪法、法律、法规和行规行约；认真执行党的路线、方针、政策；坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，团结全国期刊工作者，努力繁荣和发展具有中国特色社会主义期刊事业；发挥党和政府与刊社之间的桥梁和纽带作用；加强与期刊社及社会各界、国内外广大读者、论文发表者的联系；促进会员单位的职业道德建设和行业自律；促进学术期刊水平提高，扩大国际交流；在出版行政管理部门的领导下，为社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会作出贡献。
&& 中国期刊采编联盟的主要任务是：宣传贯彻党和政府有关期刊出版工作的方针政策，向有关方面反映本行业的情况、问题和要求；推动期刊界坚持正确办刊方针，开展期刊理论研究和学术交流活动；按照党和政府部门关于出版改革的思路和方针，为期刊业深化改革，开发期刊产业做好支持、服务工作；促进期刊不断提高质量；协助期刊行政管理部门进行行业规划、协调工作，维护期刊出版的正常秩序，促进会员单位之间及本会有关行业之间的联系和合作，维护会员单位的合法权益；培养和训练期刊工作队伍，提高从业人员素质；开展期刊编辑内部交流，提高期刊采编质量，维护学术期刊的科学与严肃性；开展论文交流，提高学术论文水平，高标准严要求发表论文；开展国际及港澳台地区的友好合作和业务交流，促进中国期刊走向国际市场。
&& 中国期刊采编联盟成立以来，团结业界同仁，始终围绕党和国家的工作大局，在开展调查研究，传递政策信息，增进相互沟通，促进行业自律，维护行业利益，开展对外交流等方面做了大量工作，为行业的改革发展做了不懈的努力，作出积极的贡献。
上一条信息:
下一条信息：