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昆明日报&&
昆明学院有群“学生校长助理”
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　　“学生校长助理”们一年来都收获不小。（左起为杨荣丹、张国丽、罗家祥、李艺、赵承）
　　今年以来，在昆明学院的校园中，有五名学生很特别，因为他们还有一个身份是“学生校长助理”。这五个忙碌的身影起早贪黑，参与学校学生制度的规章建设，细心收集着学校内每天发生的大小事，将大小事归类成建议或意见递送给学校领导。　　这一年，他们付出了不少，他们忙碌了不少，关键是，他们觉得自己成长了不少。　　“学生校长助理”究竟是啥？　　“校长助理？每天给校长送送报纸、冲杯咖啡，空闲的时候还能看看时尚杂志，一定很高大上吧！”昆明学院大三生杨荣丹刚听到学校要组建“学生校长助理”时，因其“高大上”的感觉，第一时间报了名，而大二生罗家祥也因其“校长”两个字报了名。　　当得知报名人数为455人，只招收5名时，91：1的招收比，让他们压力重重。经过笔试海选、面试初选、终选登环节后，外国语学院李艺、社会管理学院杨荣丹、信息技术学院罗家祥、物理科学与技术系张国丽、教师教育学院赵承五名同学脱颖而出，成为了昆明学院首届学生校长助理。　　成为学生校长助理的欢乐劲还没散去，校学生会及校长就对这支“不是社团，不是学生会，受校长委托，对校长负责”队伍布置了的任务——上情下达、下情上报。　　“说起来倒挺简单，做起来太麻烦啦！”赵承至今还对刚上任时的“摸不着头脑”记忆犹新，“与相关部门的老师也不知道如何沟通，更不知道如何搜集学院里的大小事。”三女两男的团队，刚开始就犯了难。　　如何进化为“管家婆”？　　好在他们都是每系每班品学兼优的学生，在毫无经验参考的情况下，他们充分发挥学习主观能动性，摸着石头过河。　　由于来自不同系，所以上课时间不统一，他们就把早晨上课之前的时间与晚上的时间腾出来，查阅大量其他高校学生校长助理相关资料，经过大量讨论先后制订了适合昆明学院自身发展的《学生校长助理职责》、《学生校长助理管理规范》，《学生校长助理日常工作》等规章制度。　　规章制度有了，接下来就是如何开展工作。经过讨论，他们根据各自特点各司其职。物科系的张国丽负责校长助理对内对外的宣传工作，包括海报，宣传单等；社管学院的杨荣丹由于性格外向，负责工作中与各部门老师的日常对接工作；教师教育学院的赵承由于归纳及概括性很强，则负责根据校园大小事总结意见或者建议，工作调研日志的起草；外国语学院的李艺则负责与校园内的学团组织打交道；信息技术学院的罗家祥则负责工作简报的撰写及微博、微信等新媒体的管理及编辑工作。　　分工明确了，活也就不难干了。“虽然对自己的工作有了方向，但在接手时，还是有各种困难，好在经过两个月的团结协作，很快就上手了，正式成了学校的‘管家婆’。”李艺说。　　帮同学们办了不少实事　　当学生反映到午饭时间，食堂门口车流量较大，安全隐患较大时，罗家祥与赵承经过几天的实际观察，发现此问题突出，立即草拟了学校关于午饭时在食堂周围对机动车实行限流的草案，没几天，学校领导就批复了下来。　　“午饭再去食堂时，学生们不用在车中间穿行了。”虽然是一件很小的事，但他们整个团队却激动不已。　　接下来，他们办的事越来越多：有同学建议开设游泳课，他们开设了民意调查，通过网上投票，与相关部门协商等，现在游泳公选课正在如火如荼开展；还有同学反映宿舍太阳能老化，不能正常供应热水，在收集完信息与后勤人员反映后，后勤处为女生宿舍更换了太阳能……　　昆明学院学生处学生教育科科长王子龙介绍，五名“学生校长助理”通过微博、微信，办公室接待等渠道，收集全校师生对学校管理、服务、教育的意见和建议，并主动观察同学生活中存在的问题和困难，积极开展调研工作，并及时与各职能部门联系，对同学做出反馈，为同学解决了不少难题。　　个个都收获满满　　由于学校规定，学生校长助理的聘期为一年，所以第一届“校长学生助理”的任期即将结束，谈起这段在大学时光中挺长、而在整个人生中很短的经历，五人都是收获满满。　　杨荣丹说，校长助理的工作，不仅锻炼了自己的交往能力，逻辑思维、语言表达等也得到了提升，还收获到了不同于普通友谊的升华，这就是最美好时光中的淳厚记忆；罗家祥则简单明了，“做了能够做的，得到了想得到的”；张国丽则表示，从开始的会犯错到少犯错，到现在的尽量不犯错，每天都在进步；赵承则表示，担任学生校长助理改变了他的大学生活状态，让他再也不是一个“书呆子”。　　他们均表示，在大学时光中，能有这样的经历，不仅充实，学到了很多，而且对于时间的概念也比以前理解的深刻，是人生中不可多得的精神财富。　　王子龙评价说：”实行学生校长助理工作制度，是学校民主管理的一种重要形式和途径，是学校进一步推进民主管理，完善学校与学生之间信息反馈体系，发挥学生在学校建设中的重要作用，使学校管理更贴近学生实际。“　　实习生王碧玉&记者吕文康摄影报道贵州省贵阳一中
-全国百所名校语文教育成就展-中华语文网
贵州省贵阳一中
Primary school&&
&&&&& 1906年，清前礼部尚书李端庇胩贫蕖⒒琛⑷慰沙巍⒂诘驴裙笾菝擞诠笱舾醒玫幕∩希窗炝斯笾萃ㄊ」⒅醒茫ü笱粢恢械那吧恚1950年与省立贵阳中学、私立中山中学、国立师院附中、伯群中学等四校合并，始称贵阳一中，目前是贵州省唯一的省级一类示范性高中。百年来，贵阳一中形成了独特的学校文化，为国家培养了大量优秀人才。老一辈无产阶级革命家周逸群，两院院士乐声R、熊毅、肖序常、沈德忠，中国社科院学部委员陈祖武，永磁专家夏平畴，文坛名人谢六逸等都曾是贵阳一中的学生。&& 2005年现代化、信息化、国际化的贵阳一中新校建成并投入使用。校园占地465.47亩，有行政教学楼、科技艺术楼（含天象馆、天文台、自然生态馆、民乐室、书法室、美术室等）、音乐厅、多功能体育馆（含恒温游泳馆）、图书馆、后勤服务中心（含学生公寓、食堂、超市、医疗站等）、国际部。&& 学校为特大型全寄宿式独立高中，近5000名学生。现有教职工360人，高级教师159人，特级教师13人，国家级骨干教师5人,省市级骨干教师45人,省市级教育名师5人,市级学科带头人4人，国家级裁判1人，心里咨询师1人，硕士研究生34人，法语、俄语、日语教师3人，另有外籍英语、日语教师7人。&&& 贵阳一中全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，面向全体学生，以教育教学高质量享誉黔中。连续六年获全市示范性高中综合提高评估一等奖。近年来，一本上线率73%以上，二本上线率95%以上，99%以上的学生升入大专院校深造。在高考全省前十名的学生中，一中学子约占三分之一；北大、清华录取的学生中，贵阳一中学生占全省的三分之一。2008年高考，该校有281人达600分以上，19名学生被北京大学、清华大学录取。24名学生被香港中文大学等5所港内院校录取，香港理工大学在贵州招收19名学生中12名是一中学生，其中6名获全额奖学金。2009年高考中，有七名同学进入全省文理科考分前十名，占全省的1/3;全校600分以上131人，占全省1/5强,其中理科103人,占全省近1/4;文科28人,占全省近1/6。一本上线841人，上线率71.2%，二本上线率90.1%。三个理科实验班83人上600分，总平均分603.6，100%的同学达到一本线进入重点大学。另有杨沐曦等多名学生被美国等高校录取。近四年来，在省级以上数学、物理、化学、英语、生物和青少年科技创新大赛中获奖达1607人次，其中一等奖351人次，有57人代表贵州省参加全国决赛，并取得优异成绩。&&& 学校积极探索多元化办学的模式，与美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等相关机构建立了合作项目，开辟了日语、法语、俄语等第二课堂，为学生的发展提供更广阔的空间。 学校以全面提高教育质量和办学水平为宗旨，以实践现代教育为主线，坚持改革领先，构建特色管理体系；坚持继承创新，构建“一中特色”的新型学校文化，打造“精英教育”、“特色教育”、“多元教育”，实施质量强校、文化立校、管理治校、名师扬校、科研兴校战略，将贵阳一中办成区域优势明显，教育现代化水平领先的国内一流、国际知名学校。
校训：& 勤慎朴实&自强不息校风：& 崇德瀹智&追求卓越教风：& 敬业尽职&精益求精学风：& 自觉&勤奋&踏实&活泼办学理念：以人为本、服务创新、开放办学、共谐发展培养目标：“健全人格、自主发展、求真向善的未来人”
&&&&赵福，男，贵州绥阳人，1965年11月生，硕士学位，国家千名中学骨干校长，贵阳市双高人才，贵州省基础教育干部培训中心兼职教授，贵州师大硕士生导师，贵州省十一届人大代表。现任贵阳市教育局副局长、党委委员、贵阳一中校长、党总支副书记。社会兼职有：贵州省教育学会副理事长；贵州省中小学管理协会副会长，贵州省物理学会副会长；全国中小学整体改革专业委员会常务理事；全国高级中学专业委员会常务理事。
先后在贵阳九中、贵阳实验二中、贵阳七中从事物理教学工作。2001年8月至今任贵阳一中校长期间，成功申办省级一类示范高中，主持完成了贵阳一中金阳新校的规划、设计、建设及成功搬迁金阳新区，连续四年获贵阳市教学质量提高性评估一等奖，办学规模扩大近一倍，全面解决了一中的历史遗留问题，平稳解决了教师断层及规模扩大带来的压力，努力探索现代化学校管理，成功实现贵阳一中从走读到住读的转变，圆满举办百年校庆。先后获得贵阳市先进教师、贵阳十大杰出青年荣誉称号和全国第三届十大杰出中小学中青年教师提名奖。
&&&&&&& 从2001年8月从分管基础教育的市教委副主任到考任贵阳一中校长并作为市教育局副局长主管一中工作至今，赵福同志带领这所百年名校不但延续了历史的辉煌，而且也在不断地创造新的辉煌。敢挑重担，勇挑重担，实现贵阳一中成功建迁。一所百年老校、百年名校，要从南明河畔的一中半岛整体搬迁到金华湖畔，社会高度关注。可以说一中搬迁的成功与否，不仅仅是一中自身的发展问题，也关系到贵阳市教育事业的发展，更是金阳新区开发的关键。而搬迁牵动全贵阳市乃至贵州省甚而一中培养出来的在全国各地、海外工作的校友们，引发了社会的多样置疑和高度关注。因为全国名校由于搬迁质量下降甚至一蹶不振的例子不在少数。面对这样的重担，赵福同志以坚定的党性，舍小家，顾大家，不求荣誉，不畏艰难，和领导班子一道讲政治顾大局，坚决贯彻市委市政府的各项决定，谋划战略，制定策略，敢于承担，勇于承担。本着思想工作是先导、保障有力是关键、建好学校是前提、生源保障是重点、经费支撑是条件、构建体系是基础、队伍建设是核心、质量保障是检验的工作重点和工作方针，实现“旗帜不倒，质量不降，待遇不减”的承诺，实现了学校的成功搬迁。示范性高中的申报与百年校庆，也是一中发展史上的两件大事。在赵福校长的组织与领导下，贵阳一中获得了贵州唯一的“一类示范性高中”的称号并成功举办了“百年校庆”。&&& 敢于思考，善于思考，用清晰的办学理念和目标来引领学校八年来的快速发展。此前，一中曾提出过要办成“全国1000所示范性高中”的提法，但要培养什么样的人，用什么理念与思想去指导，其实并没有很清楚的认识。赵福同志到一中后，提出一中的办学理念是“以人为本、服务创新 、开放办学、共谐发展”。办学目标从两方面体现出来。第一方面是学校远期的目标，即通过不断地努力和赶超，达到“国内一流，国际知名”。第二方面是贯穿学校始终的育人目标，也就是“培养健全人格、自主发展、求真向善的未来人”。从“国内一流，国际知名”的远期目标看，一中具有优越的硬件环境和上百年悠久而辉煌的办学成就，在省内领先，国内有一定的知名度，正向国际化探索与迈进，这一目标基本合理、适切。从育人目标看，“培养健全人格、自主发展、求真向善的未来人”具有明确而具体的预期育人质量要求。八年来，正是在此目标与理念的指导下贵阳一中在动荡中的得到了较快的发展。&& 敢于改革，勇于改革，不断推进和深化学校的教育教学改革进程。百年名校要永葆青春，必须要敢于改革，勇于改革。针对一中的现实，统观21世纪教育改革的大势，赵福同志在一中推进和深化了一系列的教育教学改革。一是不断开发和形成了学校优质特色课程。结合学校办学理念和培养目标，开设了诗歌鉴赏和诗歌朗诵、书法、篆刻、国学、“红楼梦”中的国学、茶道艺术、高中生形体美、贵阳地理、快乐英语等内容的系列讲座；开设日语、俄语、法语、雅思课程；二是突出“人格教育”特色，以科学精神与人文素质培养为支撑，提升科学精神，增强人文底蕴；以生命教育和心理健康教育为基础，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，培育健康人格，为此编写心理健康教育和舞蹈教育的校本教材；三是构建以“双主互动”为特色的课堂教学模式。注重教学内容体现知识的整合，注重联系学生实际，注意挖掘教学内容的人文内涵；注重合理设计学生学习活动，力求形成学生多样化的学习方式，大力开展研究性学习，突出学生创造性思维品质和实践能力的培养；实施发展性教学策略，强调学生学生主动参与和合作学习，提供学生自主选择及差异发展的机会与平台；四是不断创新德育活动的途径和方式，组建了32个学生社团，让学生在社团活动中得到发展。敢于创新管理机制与体制，不断激活学校管理潜力和提高管理效率。一所超大规模的寄宿制高中，管理是质量的根本保证。没有严格的管理，不去创新管理机制与体制，要更上层楼，要再续辉煌谈何容易。赵福同志到一中后，一是积极创新学校人事制度，着力于教师研修与发展，将考核评价制度、教科研制度和研修制度有机的整合在一起，旨在通过教科研制度和研修制度作为教师专业化发展的手段，将机制和模式内化为教师的行为，探索出适合学校实际、能为广大教师所接受、认可、乃至欢迎的教研活动模式。二是构建起了科学合理的考核评价制度与体系。对教育教学工作采取“捆绑式”考核评价：以教学班为单位的“一级捆绑”，学科教师对班主任负责；以年级为单位的“二级捆绑”，各班对年级组长负责。三是构建多样化的校本教研制度和教师研修制度，促进了教师的专业化发展。实施了“1369”工程、青蓝工程和名师工程；开展了特色教研组打造活动；实行了备课活动中心发言人制度。四是实行扁平化管理，构建了多样化的激励制度。按需设岗，按岗聘任，适时聘任；实行项目主管制和事务主办制，使项目有抓手，凡事有责任；实行目标管理，学期末进行目标考核；实施全员聘任制，进行优化组合，择优录用。&& 敢于探索与尝试，不断丰富和完善学校多元办学模式，满足社会对优质教育资源的需求。一是构建起了一中“一体两翼”的发展战略格局。学校与澳大利亚联合开办了贵州中澳合作学校，与香港新世界集团联合开办了新世界国际学校，构建了“一体两翼”的发展战略格局。二是搭建起了国际化平台，初步实现了办学多元化。中澳学校和新世界国际学校的学生除完成国内高中课程计划外，还引进国外教育资源，强化外语学习，学生可自选英语拓展型课程或日语拓展型课程，可以选择日语班、雅思班和国际课程班。学生毕业后既可升入国内高校学习，又可在中澳合作学校的帮助下直接出国留学，实现“一个进口，多个出口”。合作学校已有三届毕业的学生，高考本科上线率为70%，80余名学生被香港、澳大利亚、日本、美国、瑞典等国大学录取。此外，学校还与美国国际学生交流基金会、日本关西语言学院、英国牛津Abacus学院、加拿大新斯科舍J.L.ilsley中学、美国克里斯蒂教育中心、瑞典耶夫勒大学结成友好学校；与美国麻省大学波斯顿分校、南京大学对外交流中心、贵州省教育厅对外交流中心 、贵州省师范大学英国高等教育文凭项目进行了友好合作。这些国际化的平台，让更多的学生有多向发展和多元选择的空间，对学校未来的国际化进程，奠定了良好的基础；对推动贵阳这样的内陆城市的开放进程，也取到了不可低估的作用。&&& 正是具有“敢” 字当头的精神，在赵福同志的带领下，贵阳一中秉承了百年的荣光，续写了一个又一个辉煌。学校连续获贵阳市普高“入口出口”成绩评估一等奖，实现了教育教学质量逐年提高。09年高考一本上线率71.2%，七名同学进入全省文理科总分前十名，占全省的1/3;全校600分以上131人（超过所有地专州），占全省1/5强，共有27名学生被北大、清华录取，占清华、北大在全省招生数量的近1/2。学校先后获全国体育传统学校，2005年度、2008年度全省精神文明建设先进单位，全国中小学思想道德建设活动先进单位，全国学生军事训练工作先进单位，国家奥林匹克教育示范学校，省市文明单位，省科技教育特色学校，省校务公开先进单位，省先进职工之家，省市“五一”红旗集体，省校园文化建设先进单位，市“五好学校”、“绿色学校”等若干奖项。赵福校长必将率领贵阳一中在今后的岁月里创造更多的辉煌。
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