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4.1 用表格表示的变量间关系　　PPT课件
　资料名称：　4.1 用表格表示的变量间关系　　PPT课件
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鲁教版六年级下册
小车下滑的时间
教学目标：
1、经历探索具体情景中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体...
议一议
P164
在上表中，支撑物高度h和小车下滑时间t都变化，它们都是变量，其中t随h的变化而变化，h是自变量，t是因变量
随堂练习
P164
1、2
作业
P165
1、2
浏览量：1107 文件大小：6.00
课题
12.1用表格表示变量之间的关系
课型
新授


教
学
流
程
1.导入（时...往右逐渐减小.由此可知，支撑物h越高，小车下滑时间t越短.
［师］从表格中我们得出上述结论，根据我们做的实验和经验，谁来解释为什么会有支撑物h越高，小车下滑时间t越短呢？这儿我给大家提供演示课件
浏览量：1389 文件大小：23.00
《小车下滑的时间》教学设计案例
一．教学目标
【知识与能力】
1．经历探索具体情境中两个变量之间...中哪些例子反映了变量之间的关系？
比一比哪一组举例最多.
指导学生完成164页随堂练习2.
课堂小结：
教师多媒体展示小结问题.
本节课你有哪些收获？
（1）你了解到哪
浏览量：600 文件大小：40.00
节
小 车 下 滑 的 时 间
课题
小车下滑的时间

...30
40
50
60
70
80
90
100

小车下滑
时间/秒
4.23
3.00
2.45
2.13
1.89
1.71
1.59
1.50
1.
浏览量：456 文件大小：4007.00
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CopyRight 2006- All Rights Reserved举一些生活中可以用关系式表示变量之间关系的例子
速度时间路程
例如烧水烧的时间为自变量温度为因变量
效率一定，工作用量与工作时间
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ID：3-2126541
一、教材的地位和作用 《用图像表示的变量间关系2》是山东教育出版社数学六年级下册第九章第三节第二课时的内容，是第一次引入有关变量的知识，在此之前，学生已经学习了用表格法和关系式法表示变量之间的关系，而图象表示以其直观性有着其他表示方法不可替代的优越性。通过对前一课中的温度与时间的变化图象的分析，学生已经初步形成分析图象的能力（认识图象中的自变量、因变量；分析图象中点的意义；观察图象的变化趋势），为接下来学习本节课打下基础。并且本章是函数学习的初步，而函数是研究现实世界变化规律的一个重要数学模型，其中图像的观察以及用图像表示实际问题中的变量之间的关系是函数学习的基础，为后面一次函数、反比例函数还有二次函数以及这些函数图象的分析起到重要的铺垫作用，因此在本节中我会引导学生读图、识图并对图象加以分析。21世纪教育网版权所有二、与不同教材版本的比对
人教版中变量出现在八年级第十四章第一节变量与函数，本压缩包包括本节内容的观课记录、教材分析、教学课件、教学设计、课标分析、课后反思、评测练习、效果分析、学情分析。是老师精心备课的综合,欢迎下载使用。================================================压缩包内容：学情分析(@耿初晴).doc效果分析(@耿初晴).doc教学设计(@耿初晴).doc教材分析(@耿初晴).doc观课记录(@耿初晴).doc......
ID：3-1925009
鲁教版六年级数学下册第9章9.3用图像表示变量之间的关系同步测试题一．选择题（共10小题）1．（2015?漳州）均匀地向如图的容器中注满水，能反映在注水过程中水面高度h随时间t变化的函数图象是（　　）A．B．C．D．2．（2015?自贡）小刚以400米/分的速度匀速骑车5分，在原地休息了6分，然后以500米/分的速度骑回出发地．下列函数图象能表达这一过程的是（　　） A． B．C．D．3．（2015?菏泽）小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上课，加快了骑车速度，下面是小明离家后他到学校剩下的路程s关于时间t的函数图象，那么符合小明行驶情况的图象大致是（　　）================================================压缩包内容：鲁教版六年级数学下册第9章9.3用图像表示变量之间的关系同步测试题（含答案）.doc
同步练习/一课一练
ID：3-1799767
【学习目标】1.培养学生提高观察图像的能力；2.能够根据图示找出问题、发现问题、解决问题；3.渗透由抽象到具体，由未知到已知的数学思想及事物互相转化的辩证唯物主义观点。【课前预习】1.提出问题：用图像表示变量之间的关系有几种？2.你能举出生活中用图像表示变量之间关系的的例子吗？3.洪峰公司根据工作需要，准备租一辆面包车。经考察，个体车与出租车公司的月租金计算方法如图所示。请你根据图中提供的信息，与同伴讨论一个租车方案。（1）租出租车公司的车，租来后如果没有行驶，是否也要租金？缴多少租金？租个体车呢？================================================压缩包内容：六年级数学9.3（3）导学案.doc
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ID：3-1799758
【学习目标】1.理解速度与时间图象中，水平线、上升线、下降线表示的实际意义；2.理解路程与时间图象中，水平线、上升线、下降线表示的实际意义；3.初步体会函数思想，了解文字语言与图形语言的互化。 【课前预习】1.我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?2.每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度,你会看这种表吗?【课中探究】自主探究：汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，（教材）如图9--7表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况（1）汽车从出发到最后停止共经过了
的时间。它的最高时速是　
　。（2）汽车在
的时间段里保持匀速行驶。时速分别是
。（3）出发后8分到10分之间可能发生什么样的情况？（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况================================================压缩包内容：9.3用图象表示的变量间关系（第2课时).doc
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ID：3-1799755
【学习目标】1.能够从图象中分析变量之间的关系，明确图象上点所表示的意义，会利用图象找到准确的信息，并能进行描述；2.培养学生的观察能力，发展学生合作交流的能力和数学表达能力。前置备学通过前面的学习，我们知道，可以用表格或关系式表示变量间的关系，同时掌握了根据自变量的取值求出相应因变量的方法.请你根据前面的知识解决下列问题.X 0 1 2 3Y
给定自变量x与因变量的y的关系式 ，填表：合作探究(一）：预习课本内容，感受图像表示的变量之间关系1.某地某天的温度变化情况如下图示，观察下表回答下列问题：（1）上午9时的温度是
；12时的温度是
.（2）这一天 时的温度最高，最高温度是
时的温度最低，最低温度是
.（3）这一天的温差是
，从最高温度到最低温度经过了
，（4）在什么时间范围内温度在上升？
在什么时间范围内温度在下降？
（5）图中的A点表示的是什么？B点呢？
（6）、你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由.
归纳总结（一）：前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象。图象是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是非常直观。图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为横轴）上的点表示自变量，用竖直方向的数轴（称为纵轴）上的点表示因变量。================================================压缩包内容：9.3用图象表示变量之间的关系（1）.doc
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ID：3-1767858
22张1．能够从图象中分析变量之间的关系，明确图象上点所表示的意义，会利用图象找到准确的信息，并能进行描述。2．培养学生的观察能力，发展学生合作交流的能力和数学表达能力。 ================================================压缩包内容：数学六年级下鲁教版9.3用图象表示变量之间的关系课件1.ppt
ID：3-1767857
=16张=================资料简介======================我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?1. 表格法
下表所列为一商店薄利多销的情况，某种商品的原价为450元，随着降价的幅度变化，日销量（单位：件）随之发生变化：================================================压缩包内容：数学六年级下鲁教版9.3用图象表示变量之间的关系课件.ppt
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ID：3-1766594
14张幻灯片某通信公司新开发甲、乙两种手机话费套餐，其每月通话费用与通话时间的关系如图所示.根据图中提供的信息，回答下列问题：================================================压缩包内容：数学六年级下鲁教版9.3用图象表示变量之间的关系课件4.ppt