一日更比一日唇亡齿寒的意思网络意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-07 16:09 标签： 高处不胜寒是什么意思
苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
&【名句】苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒
【注释】 &更:古代夜间计时单位,一夜分为五更,每更约2小时。曝(p&):晒。寒:冻。如果真有恒心,又何必半夜刚睡下,天不亮就起床;最没有好处的,莫过于晒一天而又冻十天了。指做事贵在持久,不能忽冷忽热。
【出处】明&胡居仁《自题》:&苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。&
【例】&苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。&读书,做学问,搞科研,贵有恒心。(肖雯等《勤奋&恒心&谦虚》)&
又作〔贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒〕【例】毛泽东在湖南第一师范学校学习期间,曾写一副对联:&贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒&,把读书要持之以恒、循序渐进的道理讲得透彻明了。(白贵生《妙语隽联话读书》)
【提示】&曝&在这里不读b&o。
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热门标签：“冰冻三尺，非一日之寒。”的意思_名言名句
冰冻三尺，非一日之寒。――佚名
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学生的思想，如一面镜子，在镜中既能看到的人品，也能看到社会的风尚。――佚名高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。――佚名虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也。?――佚名君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。――佚名无论什么也比不上一位聪明的、智力丰富的、诲人不倦的教师，使学生感到那样赞叹和具有吸引力，以那样强大的力量激发着他们上进的愿望。――佚名凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。――佚名君子之学也，说义必称师的论道，听从必尽力以先明；听从不尽力，命之曰背，说义不称师，命之曰叛；背叛之人，资主弗内(纳)之于朝，君子不与交友。――佚名故君子之教，喻也。道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。和、易、以思，可谓善喻矣!――佚名善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从宏，然后尽其声。不善待问者反此。此皆进学之道也。???――佚名谁对最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。――佚名有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸。――佚名学生往往尊重和敬佩那些知识渊博，品德高尚的老师，而培育人又是教师职生的特质。――佚名美本身必须是真的。――佚名失去了真，同时也就失去了美。――佚名至善方能至美。――佚名在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。――佚名花朵衰败的地方，人类没法。――佚名书之论事,昭如日月。――佚名如切如磋，如琢如磨。――佚名玉不琢，不成器；人不学，不知道。――佚名
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