创意个人网站设计计，求人教！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-08 00:40 标签： 个人简历网站设计
网页制作Frontpage
新人教版预览
您所在的位置：&& &&
第一课试卷分析及后期按排第二课创建网站结构教学目的：&1、掌握网站的结构的建立&&&&&&&&&&&2、学会管理网站的文件&&&&&&&&&&&3、认识制作网站软件教学重点：&1、建立网站的结构&&&&&&&&&&&2、管理网站教学方法：站点辅导与多媒体教室教学过程:&一、网站整体规划&&一个成功的网站，其前期的整体规划是必不可少的。&1、确定网站表达的主题&&&要设计一个新的网站之前，首先要确定好网站的主题。个人网站可以根据自己的特长或兴趣爱好进行选定。网站涉及的内容切勿过多过散，否则会因此在反映主题上显得肤浅。&&2、确定网站的总体结构&&&总体结构的确立至关重要，若网站的总体结构清晰明了，在设计网页时就会得心应手，游刃有余；但若网站的总体结构混乱，在设计网页过程中将会颠三倒四，无法将自己的想法表达出来。&&&网站结构是根据主题需要和服务需求来确定的。网站的组织结构一般采用树形结构。例如下面有一个个人网站的结构：&&3、确定网页的表达形式&&&组成网站的网页有多种多样的表达形式，或以简洁的文本，或以多媒体表现手法，提供华丽的图像、复杂的页布置、优美的音乐、精美的视频等。网页的表达形式常常因主题而异或因人而异。总之，网页应该主题鲜明突出、要点明确、语言简单明了、画面动静相宜，色彩搭配合理，以吸引更多的人浏览。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、资料的收集与整理二、网页制作工具&&&&&用来设计网页的方法很多,可使用HTML语言来编辑,也可用网页制作工具来设计网页。网页制作软件很多，常见的有Frontpage、Dreamweaver、Golive、Hotdog等。作为初学者，使用Frontpage或者Dreamweaver&MX来制作网页都是比较合适的。我们在这里主要学习Frontpage&2000使用。&Microsoft&FrontPage&2000&&&&&&&&&FrontPage2000最强大之处是其站点管理功能。在更新服务器上的站点时，不需要创建更改文件的目录。FrontPage2000会为你跟踪文件并拷贝那些新版本文件。FrontPage2000是现有网页制作软件中既能在本地计算机上工作，又能通过Internet直接对远程服务器上的文件进行工作的软件。&&&&&网页的基本元素有三个：文字、图片和超链接。设计网站前就要对需要的素材进行收集与整理。&&&一个成功的网站，往往是既有美观的外观，而且有充实的内容。华而不实的网站是吸引不了多少眼球的。&&&网站的内容必须健康向上，而且要遵重他人著作版权，未经许可不随意复制使用他人的作品。&三、认识Frontpage&FrontPage2000与Word相似同为Office系列软件中的一员，启动FrontPage2000后，
本篇只是预览，内容不完整，要查看全部内容请点击如下：
| 备案：浙ICP备号-1
CopyRight 2006- All Rights Reserved教育部国家教师科研基金十二五规划重点课题国家教育资源公共信息服务平台成果展示网站
您所在的位置： >
2014高中信息技术 常见网页制作工具教案 新人教版
上传时间：
版本版别： |
类别主题： |
年级科目： |
所属地区：
E&&&&&&&币：1
大&&&&&&小：41.7KB
　　　　古人曰：工欲善其事，必先利其器。制作网页第一件事就是选定一种网页制作软件。从原理上来讲，用Notepad或者Netscape自带的网页编辑器就可以制作。但选择一个好的编辑器会令你事半功倍！　　下面介绍目前几 种主流工具　　1.Dreameaver 4 (Dreamweaver UltraDev 4)　　Dreamweaver是Web站点开发的中心环节。完全用户自定义控制，可以迅速完成页面以及站点的设计。Roundtrip HTML/Javascript行为库以及可视 化编辑环境大量减少了代码的编写，同时亦保证了其专业性和兼容性。通过 Dreamweaver与其他群组产品的配合使用以及众多第三方支持可轻松完成动态发布电子商务网站的构建。到目前为止，全世界范围超 过60%的专业网页设计师都在使用Dreamweaver。　　2.Ado
be pagemill3.0　　它功能不算 强大，但使用起来很方便，适合初学者制作不太复杂的主页。　　其特色是有一个剪贴板，可以将任意多的文本，图形，表格拖放到里面，需要时再打开。用pa gemill2.0创立多 帧页十分方便，可以同时编辑 各帧中的内容。　　Adobe pagemill允许在HTML代码上编写和修改。上犹一小语文之作文教学工作室
当前位置：&&
人教版三年级上册第15课《玩出了名堂》教学设计及反思
上传: 刘晓燕 &&&&更新时间： 23:39:45
1tiaodaidiaodai
1632172316751683
1675270201933STM
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言上犹一小语文之作文教学工作室
当前位置：&&
人教版一年级语文上册第三单元7、《小小的船》教学设计第一课时
上传: 曾宪花 &&&&更新时间： 16:15:38
教学目标：
1、认识9个生字，会写4个字。认识偏旁&门&。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、在读文中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。
教学重点：
1、通过诵读，感受诗歌的意境，激发学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。
2、用听读法识字。
教学难点：用听读法识字。
教学准备：幻灯片，字词卡，多媒体课件。
教学方法：讲授、谈话、演示、创造性作业等。
教学设想：
作为一年级的学生，他们喜欢幻想，常常会把自己天真幼稚的感情注入到周围有生命或无生命的事物中去。因此，根据学生这一心理特点，我按课文内容创设了一个又一个情境中完成学习任务。
教学时间：2课时
课时目标：
１、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。
2、认识偏旁&门&。
课时重难点：用听读法识字
教具准备：多媒体课件 、字词卡。
教学过程：
一、趣味热身，创设情境
1、谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（学生答）。
2、交流：教师放音乐，将时钟调到晚上八点，一起闭上眼睛去欣赏夜晚的美丽景色。（学生交流）
3、揭题：《小小的船》
二、学习课文中的生字。
1、学生读课文，找出生字。
2、认读生字，读准备字音。注意&只&&坐&的读音。
3、小组交流：你是如何识记这些生字的？（引导学生从构字规律上识记生字。）
&坐&会意字，古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚跟上。&土&代表土地，两人背靠背坐在地上。
&闪&会意字，人在门中，一闪而过。学习偏旁&门&，可用图形让学生感知&门&很像门框。
&看&会意字，上部的&手&，表示人的手，&目&是人的眼睛，把&手&放在眼睛上就是&看&。
三、指导书写。
1、学生观察、讨论、交流&白、田、电&三个字的书写。（三个字的&口&，都要写得上宽下略窄。&田&字要写的宽一些，&电&中的&口&要扁些。
2、学生书空。
3、教师范写，学生临写。
4、学生观察&见&在田字格中的范字，临写。
说说&见&字写起来要注意什么？
田字格的位置，笔划顺序，竖弯钩的写法，范写，书空
5、学生描一描写一个。
四、采摘生字果子，体会收获的喜悦
1、（制作课件时，在苹果后隐藏生字）
师：苹果树上的果子已经成熟了，大家想不想把它摘下来带回家呢？（生答：想）。但有一个要求，你们得叫出它们的名字才行？
（师点击课件中苹果树上的果子，苹果显示出生字。学生抢读，将读对的生字苹果摘下来放在筐里）
2、愿意告诉同学们你是怎么记住这些生字的吗/（小组交流识字的方法）
3、创设语言环境，巩固生字
4、写字。教师范写，提出需要注意的地方。
五、艺术接壤，让想象中的晚上的美丽星空用画笔表现出来
六、自主总结，使学习意识得到升华
以&我的收获：为题，自主进行总结。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言上犹一小语文之作文教学工作室
当前位置：&&
人教版三年级上册第24课《香港，璀璨的明珠》教学设计及反思
上传: 刘晓燕 &&&&更新时间： 23:50:25
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言

我要回帖

更多关于 个人简历网站设计 的文章

 

随机推荐