谁有特殊电影网站网站的发给我一下好吗？谢谢了

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-12 00:34 标签： 最新成人网站 谢谢
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出门在外也不愁课文是《特殊的点名》，大家可以在网上搜，然后发给我，谢谢了，第一个回答的我会采纳哦
[小学语文]
认真回答问题哦，因为被采纳之后，可以拿到提问者悬赏的6问豆，还有机会获得提问者附赠的5问豆哦~
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1、本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？&&&A.语言描写（&&）&&B.场面描写（&&）&C.表情描写（&&）&D.景物描写（&&）【A.（√）B.（√）C.（&&）D.（&&）】2、下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。&&&⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”&&&⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。【⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”&⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。】3、本文的事件背景是（&&）&&&A.四年的大学即将毕业&&&B.毕业后的同学会&&&C.大学生活的一个小插曲&&&D.练习点名【A.】4、第⑩自然段的“？”的含义是（&&）&&&A.同学们蒙了&&&B.同学们问问题&&&C.同学们感到很突然，心中疑惑不解&&&D.同学们质问马老师【C.】5、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？【答：因为这代表着马教授陪伴他们，把自己也算入班级的一份子中。】6、第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？【答：不可以，感情不过强烈。只有用“捧”才显得马教授珍视师生之间的情谊。】7、马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？【答：马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。】
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我回答的题目，错的几率小，望采纳~~~
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本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？&&&A.语言描写（&&）&&B.场面描写（&&）&C.表情描写（&&）&D.景物描写（&&）【A.（√）B.（√）C.（&&）D.（&&）】2、下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。&&&⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”&&&⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。【⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”&⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。】3、本文的事件背景是（&&）&&&A.四年的大学即将毕业&&&B.毕业后的同学会&&&C.大学生活的一个小插曲&&&D.练习点名【A.】4、第⑩自然段的“？”的含义是（&&）&&&A.同学们蒙了&&&B.同学们问问题&&&C.同学们感到很突然，心中疑惑不解&&&D.同学们质问马老师【C.】5、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？【答：因为这代表着马教授陪伴他们，把自己也算入班级的一份子中。】6、第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？【答：不可以，感情不过强烈。只有用“捧”才显得马教授珍视师生之间的情谊。】7、马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？【答：马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。】
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天玄：12.这篇小说写了“点名”这件事，作者借此表现的主旨是什么？作者想表现一种浓厚的师生情，让读者珍惜师生情。13.下课了，为什么同学们“谁都没有动”？请用原文语句回答。怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了14.在第⑿段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。.这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。15.&&11&&结局16.不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情17.《最后一课》&&&&&法国&&&&&&&都德
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本文中主要运用了哪两种描写手法（在正确序号后的括号内打“√”）？&&&A.语言描写（&&）&&B.场面描写（&&）&C.表情描写（&&）&D.景物描写（&&）【A.（√）B.（√）C.（&&）D.（&&）】2、下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。&&&⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”&&&⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。【⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”&⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。】3、本文的事件背景是（&&）&&&A.四年的大学即将毕业&&&B.毕业后的同学会&&&C.大学生活的一个小插曲&&&D.练习点名【A.】4、第⑩自然段的“？”的含义是（&&）&&&A.同学们蒙了&&&B.同学们问问题&&&C.同学们感到很突然，心中疑惑不解&&&D.同学们质问马老师【C.】5、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后，掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水？【答：因为这代表着马教授陪伴他们，把自己也算入班级的一份子中。】6、第⑥自然段中，“马教授捧起花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？【答：不可以，感情不过强烈。只有用“捧”才显得马教授珍视师生之间的情谊。】7、马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？【答：马教授点自己的名字，是因为他把自己算入班级的一份子中。可以看出马教授珍惜师生情谊，是一位爱学生的好老师。】
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请问这个是什么版本你用过吗
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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亲可以发给我吗？？谢谢
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